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幼兒園游戲中華民族園的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　結(jié)構(gòu)游戲：中華民族園

幼兒園游戲中華民族園的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第一階段：

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、欣賞不同民族有特色的房屋建筑，培養(yǎng)幼兒對不同民族房屋的濃厚興趣和細(xì)致觀察的能力；

　　2、在游戲中培養(yǎng)幼兒不怕困難和耐心、細(xì)心的好品質(zhì)，學(xué)習(xí)互相合作的初步技能。

　　3、有目的的建構(gòu)，學(xué)會(huì)選擇合適的建構(gòu)材料。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對不同民族的建筑有了初步的了解。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、不同民族房屋建筑的圖片（蒙古人的蒙古包、黎族的竹架棚房子、侗族的

　　水上房子、延安人住的窯洞及城市人住的高層樓房、平房、中層樓房）

　　2、中型積木、花片、各種木質(zhì)建構(gòu)玩具

　　活動(dòng)過程：

　　1、提出主題：請幼兒觀看不同民族房屋建筑的圖片：

　　提問：“你看到了什麼？這些房子是什麼樣子？

　　提問：“你還在那里見過這樣的房子？

　　提問：“小朋友你們住的是什麼樣的房子，

　　2、讓幼兒說說需要什麼材料才能蓋成不同風(fēng)格的房屋？

　　“你看到了怎樣的房子？它是什么形狀的？“

　　“ 你打算用什么材料來搭建？”

　　3、教師介紹房子的基本結(jié)構(gòu)，啟發(fā)幼兒用圍合式方法搭房子，或用四根長方形積木四角對稱排成柱子，再用三角形積木交叉排列蓋屋頂。

　　4、注意事項(xiàng)：

　�。�1）制作過程中不要隨便走動(dòng)，專心完成自己的作品，多動(dòng)腦筋，想出和

　　別人不一樣的做法。

　�。�2）提醒幼兒愛護(hù)玩具材料，要與同伴和睦相處。

　　（3）提醒幼兒在老師彈律動(dòng)時(shí)將多余的材料放好。

　�。�4）圍合房子時(shí)注意拼插的牢固性以及接口處的連接。

　　5、幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)

　　（1）教師全面巡視各組幼兒的游戲，側(cè)重指導(dǎo)用積木片拼房子的制作情況，

　　提醒幼兒注意圍合處的銜接。

　　（2）教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造，用自己喜歡的材料和方式來制作房子，對能力

　　差的幼兒予以特別指導(dǎo)，讓他們能有一定的成就感。

　�。�3）提醒幼兒愛護(hù)玩具，及時(shí)將掉在地上的玩具撿起來。

　　6、結(jié)束

　　組織幼兒一起欣賞同伴的房子作品，可請幼兒自己介紹作品。

　　活動(dòng)反思：

　　本月開展中國娃主題活動(dòng)，《中華民族園》是“中國娃”主題活動(dòng)下產(chǎn)生的一個(gè)主題建構(gòu)活動(dòng)。在本月活動(dòng)開展前，孩子們了解了各種民族的風(fēng)俗等，在活動(dòng)錢搜集了圖片、視頻讓孩子們了解各種民族的建筑不同與相同之處。有了前期的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，幼兒在選擇建構(gòu)材料時(shí)就比較有目的。彤萱想建高樓大廈，她選擇了炮彈，小魚組的幼兒想搭民族園的圍墻，選擇了木頭玩具等�；顒�(dòng)中，孩子們都有目的性的選擇材料來建構(gòu)自己的東西，但是發(fā)現(xiàn)孩子們還會(huì)爭搶玩具，太霸道了。

　　第二階段：

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、學(xué)會(huì)按“中華民族園”主題進(jìn)行有目的的構(gòu)造。

　　2、加深幼兒對不同房屋外形特征的認(rèn)識(shí)，讓幼兒獲得有關(guān)勻稱、對稱、平衡、排列與組合等方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、上次游戲照片。

　　2、中型積木、花片、各種木質(zhì)建構(gòu)玩具

　　3、樹枝、樹干及花模型和半成品。

　　活動(dòng)過程：

　　1、結(jié)合上次游戲照片，回顧上次游戲情況。

　　2、幼兒欣賞房子構(gòu)圖，鞏固對房子的認(rèn)識(shí)。（主要讓幼兒了解房子的基本構(gòu)造：房子外墻和屋頂）

　　3、教師示范房子的做法，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)房子屋頂?shù)奶幚硪约巴鈮涌诘你暯印?/p>