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小學(xué)六年級數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識微課教學(xué)設(shè)計
學(xué)科：數(shù)學(xué)
年級：六年級上冊
教材版本：北師大版
所屬章節(jié)：第四單元
錄制工具和方法PPT Camtasia Studio動畫+教師解說
設(shè)計思路本節(jié)微課是“百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識”，主要是讓學(xué)生在解決“派誰去罰點球”的問題中，體會到百分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的必要性，引入課題“百分?jǐn)?shù)”后，介紹了它的讀、寫法，并重點講解了百分?jǐn)?shù)的意義。
教學(xué)設(shè)計內(nèi)容
教學(xué)目的
1.在解決問題的過程中，讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的必要性及意義；
2.會區(qū)分百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的不同。
3.能正確地讀寫百分?jǐn)?shù)，解釋百分?jǐn)?shù)的意義，體會百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點難點 理解百分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的必要性及其意義。
教學(xué)過程
一、聯(lián)系實際，導(dǎo)入新課
我們壆崗小學(xué)是以足球為特色的，在一次足球比賽中，猛虎隊獲得了一次寶貴的罰點球機(jī)會，應(yīng)該派哪名球員去罰點球？通過學(xué)生身邊熟悉的事物來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而引入球員的罰球總數(shù)與進(jìn)球數(shù)，借機(jī)引出百分?jǐn)?shù)。
罰球總數(shù)/個進(jìn)球數(shù)/個
淘氣2018
奇思107
不馬虎2521
二、深度學(xué)習(xí)，教學(xué)百分?jǐn)?shù)的意義及讀寫法
教師解說，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識理解百分?jǐn)?shù)的意義，并通過結(jié)合生活中常見物品上的百分?jǐn)?shù)進(jìn)行解釋說明。
1， 18÷20＝ ＝
7÷10＝ ＝
21÷25＝ ＝
重點議一議 ， ， 的含義。它們都表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。
2，揭示百分?jǐn)?shù)的意義及教學(xué)讀寫法。
像 ， ， 分母是100，并且表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫作百分?jǐn)?shù)，但是百分?jǐn)?shù)通常不寫成分?jǐn)?shù)的形式，而在原來的分子后面加上百分號“%”來表示。教學(xué)百分?jǐn)?shù)的讀、寫法。
18÷20＝ ＝ ＝90%，讀作：百分之九十
7 ÷10＝ ＝
21÷25＝ ＝
小結(jié)：
像55%，48%…這樣的數(shù)叫作百分?jǐn)?shù)，表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。
3，根據(jù)百分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)意義，再結(jié)合生活實際情境，談?wù)勛约簩Π俜謹(jǐn)?shù)的理解。
三、百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別
教師解說，通過解說與舉例幫助學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義。
百分?jǐn)?shù)：只能表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之比，
百分?jǐn)?shù)的后面是不可以帶單位名稱的。
分?jǐn)?shù)：1.表示一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾；
2.能表示一個具體的數(shù)量，分?jǐn)?shù)后面可
以帶單位名稱，也可以不帶單位名稱。
四、小結(jié)
1.百分?jǐn)?shù)的意義
2.百分?jǐn)?shù)的讀法與寫法
3.百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別
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