有關(guān)阿德的夢(mèng)的教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式,對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策,以解決怎樣教的問題。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計(jì)嗎?以下是小編整理的有關(guān)阿德的夢(mèng)的教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)阿德的夢(mèng)的教學(xué)設(shè)計(jì)1
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、會(huì)認(rèn)12個(gè)字。
2、默讀課文,知道課文大意。
3、有科學(xué)幻想意識(shí)。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn):
通過品讀課文,引導(dǎo)學(xué)生從阿德的夢(mèng)中,體會(huì)少年兒童對(duì)未來世界的向往和奮發(fā)向上的精神。
課前準(zhǔn)備:
1、字詞卡片
2、課件(課文插圖)、錄音機(jī)、磁帶。
3、彩筆、白報(bào)紙。
第一課時(shí)
一、情景導(dǎo)入,揭示課題。
1、談話:
同學(xué)們,今天老師為大家?guī)硪粋(gè)動(dòng)聽的故事。你們?cè)敢饴爢?(愿意?/p>
2、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題
(放課文錄音)快快豎起你的神耳朵,仔細(xì)聽,認(rèn)真想:這個(gè)故事講了一件什么事?(板書課題)
二、默讀全文,感知夢(mèng)境。
要求:
。1)第一遍默讀速度稍慢,注意圈出課文中的生字和新詞,然后借助拼音默默地讀幾遍,并找出不同的詞語作上記號(hào)。
(2)第二遍默讀,速度要加快。思考:
A、從哪個(gè)自然段可以看出是一場(chǎng)夢(mèng)?
B、阿德夢(mèng)見了什么?
(3)小組交流讀文體會(huì)。
三、看圖讀文,感悟夢(mèng)的奇。
1、隨連環(huán)畫逐段讀文,想想課文中說的事情,哪些與現(xiàn)實(shí)說的不一樣。
2、課文中哪些新科技給你留下很深的印象?(生答,師板書)
3、同桌交流讀書體會(huì)。
四、課文排序,積累詞語。
1、課件出示課文連環(huán)畫,讓學(xué)生自讀全文后按順序排列。
2、小組交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。
3、找出難認(rèn)的`字,和同學(xué)一起討論用什么辦法一起記住。
4、小組匯報(bào)識(shí)字方法。
五、朗讀全文,整體感知。
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一、默讀全文,感悟夢(mèng)境
。、默讀全文,從哪個(gè)自然段看出是一場(chǎng)“夢(mèng)”?
2、阿德夢(mèng)見了什么?
。场⑿〗M交流朗讀體會(huì)。
二、看圖讀文,感悟“夢(mèng)”的奇
1、隨連環(huán)畫逐段讀文,想想課文中說的事,哪些與現(xiàn)實(shí)不一樣。
。、同桌交流讀書體會(huì)。
三、讀文排序,看圖識(shí)字
。、出示課文連環(huán)畫,讓學(xué)生自讀全文后按順序排列。
2、對(duì)應(yīng)圖貼出相應(yīng)的.生字卡。
。、小組交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法:
、抛约浩醋x字卡。
、普页鲆呀(jīng)認(rèn)識(shí)的生字,和同學(xué)交流認(rèn)識(shí)的途徑。
、钦页鲭y認(rèn)的字,和同學(xué)一起討論用什么辦法記住。
、刃〗M匯報(bào)識(shí)字方法。
四、感悟?qū)嵺`
。、朗讀全文,說說從阿德的夢(mèng)中,自己想到了什么。
。、說說你心中的未來世界是什么樣的。
。场⒂脠D畫畫出你心中的“夢(mèng)”。
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