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教學(xué)設(shè)計(jì)

阿德的夢(mèng)的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2025-03-22 11:29:53 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

有關(guān)阿德的夢(mèng)的教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一名人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式,對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策,以解決怎樣教的問題。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計(jì)嗎?以下是小編整理的有關(guān)阿德的夢(mèng)的教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)阿德的夢(mèng)的教學(xué)設(shè)計(jì)

有關(guān)阿德的夢(mèng)的教學(xué)設(shè)計(jì)1

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、會(huì)認(rèn)12個(gè)字。

  2、默讀課文,知道課文大意。

  3、有科學(xué)幻想意識(shí)。

  學(xué)習(xí)重難點(diǎn):

  通過品讀課文,引導(dǎo)學(xué)生從阿德的夢(mèng)中,體會(huì)少年兒童對(duì)未來世界的向往和奮發(fā)向上的精神。

  課前準(zhǔn)備:

  1、字詞卡片

  2、課件(課文插圖)、錄音機(jī)、磁帶。

  3、彩筆、白報(bào)紙。

  第一課時(shí)

  一、情景導(dǎo)入,揭示課題。

  1、談話:

  同學(xué)們,今天老師為大家?guī)硪粋(gè)動(dòng)聽的故事。你們?cè)敢饴爢?(愿意?/p>

  2、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題

  (放課文錄音)快快豎起你的神耳朵,仔細(xì)聽,認(rèn)真想:這個(gè)故事講了一件什么事?(板書課題)

  二、默讀全文,感知夢(mèng)境。

  要求:

 。1)第一遍默讀速度稍慢,注意圈出課文中的生字和新詞,然后借助拼音默默地讀幾遍,并找出不同的詞語作上記號(hào)。

  (2)第二遍默讀,速度要加快。思考:

  A、從哪個(gè)自然段可以看出是一場(chǎng)夢(mèng)?

  B、阿德夢(mèng)見了什么?

  (3)小組交流讀文體會(huì)。

  三、看圖讀文,感悟夢(mèng)的奇。

  1、隨連環(huán)畫逐段讀文,想想課文中說的事情,哪些與現(xiàn)實(shí)說的不一樣。

  2、課文中哪些新科技給你留下很深的印象?(生答,師板書)

  3、同桌交流讀書體會(huì)。

  四、課文排序,積累詞語。

  1、課件出示課文連環(huán)畫,讓學(xué)生自讀全文后按順序排列。

  2、小組交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。

  3、找出難認(rèn)的`字,和同學(xué)一起討論用什么辦法一起記住。

  4、小組匯報(bào)識(shí)字方法。

  五、朗讀全文,整體感知。

有關(guān)阿德的夢(mèng)的教學(xué)設(shè)計(jì)2

  一、默讀全文,感悟夢(mèng)境

 。、默讀全文,從哪個(gè)自然段看出是一場(chǎng)“夢(mèng)”?

  2、阿德夢(mèng)見了什么?

 。场⑿〗M交流朗讀體會(huì)。

  二、看圖讀文,感悟“夢(mèng)”的奇

  1、隨連環(huán)畫逐段讀文,想想課文中說的事,哪些與現(xiàn)實(shí)不一樣。

 。、同桌交流讀書體會(huì)。

  三、讀文排序,看圖識(shí)字

 。、出示課文連環(huán)畫,讓學(xué)生自讀全文后按順序排列。

  2、對(duì)應(yīng)圖貼出相應(yīng)的.生字卡。

 。、小組交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法:

 、抛约浩醋x字卡。

 、普页鲆呀(jīng)認(rèn)識(shí)的生字,和同學(xué)交流認(rèn)識(shí)的途徑。

 、钦页鲭y認(rèn)的字,和同學(xué)一起討論用什么辦法記住。

 、刃〗M匯報(bào)識(shí)字方法。

  四、感悟?qū)嵺`

 。、朗讀全文,說說從阿德的夢(mèng)中,自己想到了什么。

 。、說說你心中的未來世界是什么樣的。

 。场⒂脠D畫畫出你心中的“夢(mèng)”。

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