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小學(xué)《觀察物體》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
課本第94頁(yè)例題，第95頁(yè)“想想做做”第1-3題。
教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生通過(guò)實(shí)際的觀察、比較，初步體會(huì)不同位置觀察物體所看到的形狀可能不一樣。
2.學(xué)會(huì)根據(jù)看到的形狀正確判斷觀察者的位置。
3.在觀察物體的過(guò)程中發(fā)展初步的空間觀念，鍛煉數(shù)學(xué)思考，提高解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)從不同的位置觀察物體所看到的形狀的不一樣的。
2.難點(diǎn)：正確辨認(rèn)從不同側(cè)面（左側(cè)面、右側(cè)面）觀察到的物體的形狀。
課時(shí)劃分
一課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備
四個(gè)小玩具，課件
教學(xué)過(guò)程
（一）觀察照片，激活相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)
1、談話引入，觀察照片。
老師這兒有兩張照片，你知道是拍的是哪兒?jiǎn)�？（出示兩張分別從教室的前后拍的照片，讓學(xué)生進(jìn)行辨認(rèn)，仔細(xì)看看它們有什么不一樣。）
2、想一想：拍的是同一個(gè)教室，為什么照片會(huì)不一樣呢？（啟發(fā)學(xué)生想象拍攝者的位置。）
3、得出結(jié)論：雖然都是在教室里拍攝的，但是由于一張是站在教室前面拍的，一張是站在教室后邊拍的，拍攝的位置不同，所以拍出的照片也不同。
所以，咱們用自己的眼睛觀察物體時(shí)，也要從不同的角度去觀察，這樣才能把物體了解得更加全面。今天，我們就一起來(lái)“觀察物體”。（板書(shū)：觀察物體）
（二）小組合作，學(xué)習(xí)新知
1. 四方位觀察
�、俳裉煊泻枚嗪门笥严牒痛蠹乙黄饘W(xué)習(xí)，大家高興嗎？想不想跟它打招呼呢？那就輕輕得告訴它，自己在它的哪一面好么？交流：你在它的哪一面？
②你們分別坐在小玩具的前面、后面、左邊、右邊這四個(gè)面，那你看到的小玩具是什么樣子的呢？看一看，然后和小組內(nèi)的小朋友說(shuō)一說(shuō)。
交流：你在小玩具的哪邊？看到了小玩具的哪里？
③ 想不想站在其它位置看看小玩具的樣子呢？好！我們坐在前面和后面的、左面和右面換個(gè)位置看一看。開(kāi)始
�、芟胍幌耄鹤谛⊥婢咔懊婧秃竺娴男∨笥眩銈兛匆�(jiàn)的小玩具樣子一樣嗎？坐在小玩具左邊和右邊的小朋友，你們看見(jiàn)的小玩具一樣嗎？為什么？
�。ㄖ攸c(diǎn)是左側(cè)和右側(cè)的觀察）
總結(jié)：站在小玩具右邊的同學(xué)，看見(jiàn)的是小玩具右邊的臉右邊的胳膊,小玩具臉朝右，站在小玩具左邊的同學(xué)看見(jiàn)的是玩具左邊的臉、胳膊，小玩具臉朝左。
�、萦螒颍簱Q位置看看
想不想，從小玩具的前后左右，把小玩具看個(gè)夠？你們有什么辦法？
咱們就用換位置的方法看一看。
小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)：你在小玩具的哪一面，看到的小玩具什么樣子的？
交流：你覺(jué)得站在小玩具的前后左右看到的樣子一樣嗎？為什么？
咱們從小玩具的前后左右觀察了它，看到了它不同的樣子，這就是觀察物體。觀察物體要從不同的面去觀察，這樣，就能更加了解物體。
�、抻兴膫�(gè)小朋友也很喜歡小玩具（板書(shū)：小紅、小云、小玉、小芳），所以忍不住從前后左右給它拍了四張照片。他們是誰(shuí)？看一看他們分別是在小玩具的哪面拍的？
�。ㄈ╈柟叹毩�(xí)
1.課件呈現(xiàn)：“想想做做”第1題。
下面的兩張照片，哪一張是在學(xué)校外面拍攝的，哪一張是在學(xué)校里面拍攝的？
2.課件呈現(xiàn)：“想想做做”第2題。
看，小汽車(chē)開(kāi)來(lái)了。丁丁、明明、紅紅再看呢！他們看見(jiàn)的會(huì)一樣嗎？他們分別站在汽車(chē)的哪一面？
你能給這些照片找到主人嗎？（學(xué)生自己動(dòng)手連一連。）小組交流。全班交流。
3．課件呈現(xiàn)：“想想做做”第三題.
你是幾號(hào)小朋友？你看到的是哪一副圖呢？
指名學(xué)生回答。
小組交流。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)全課，深化視野
現(xiàn)在老師讓大家講個(gè)故事，好不好？
1.師簡(jiǎn)介盲人摸象的故事
2.小朋友，你們說(shuō)他們說(shuō)的對(duì)嗎？引導(dǎo)學(xué)生去理解為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？
是的，我們要學(xué)會(huì)從不同角度去觀察，這樣才能更加全面地了解它。換一個(gè)角度觀察物體，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)更多美妙的事情。
�。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)
從不同的角度去觀察一下你的文具盒，所看到的會(huì)一樣嗎？把你看到的告訴你的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
板書(shū)設(shè)計(jì)
觀察物體
不同位置
前面
左側(cè)面 右側(cè)面
后面
形狀不同
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