- 菱形八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
八年級(jí)數(shù)學(xué)《菱形》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
一、教學(xué)目標(biāo)
1.掌握菱形的判定.
2.通過運(yùn)用菱形知識(shí)解決具體問題，提高分析能力和觀察能力.
3.通過教具的演示培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.
4.根據(jù)平行四邊形與矩形、菱形的從屬關(guān)系，通過畫圖向?qū)W生滲透集合思想.
二、教法設(shè)計(jì)
觀察分析討論相結(jié)合的方法
三、重點(diǎn)·難點(diǎn)·疑點(diǎn)及解決辦法
1.教學(xué)重點(diǎn)：菱形的判定方法.
2.教學(xué)難點(diǎn)：菱形判定方法的綜合應(yīng)用.
四、課時(shí)安排
1課時(shí)
五、教具學(xué)具準(zhǔn)備
教具(做一個(gè)短邊可以運(yùn)動(dòng)的平行四邊形)、投影儀和膠片，常用畫圖工具
六、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)
教師演示教具、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課，學(xué)生觀察討論;學(xué)生分析論證方法，教師適時(shí)點(diǎn)撥
七、教學(xué)步驟
【復(fù)習(xí)提問】
1.敘述菱形的定義與性質(zhì).
2.菱形兩鄰角的比為1：2，較長對(duì)角線為
，則對(duì)角線交點(diǎn)到一邊距離為________.【引入新課】
師問：要判定一個(gè)四邊形是不是菱形最基本的判定方法是什么方法?
生答：定義法.
此外還有別的兩種判定方法，下面就來學(xué)習(xí)這兩種方法.
【講解新課】
菱形判定定理1：四邊都相等的四邊形是菱形.
菱
形判定定理2：對(duì)角錢互相垂直的平行四邊形是菱形.圖1分析判定1：首先證它是平行四邊形，再證一組鄰邊相等，依定義即知為菱形.
分析判定2：
師問：本定理有幾個(gè)條件?
生答：兩個(gè).
師問：哪兩個(gè)?
生答：(1)是平行四邊形(2)兩條對(duì)角線互相垂直.
師問：再需要什么條件可證該平行四邊形是菱形?
生答：再證兩鄰邊相等.
(由學(xué)生口述證明)
證明時(shí)讓學(xué)生注意線段垂直平分線在這里的應(yīng)用，
師問：對(duì)角線互相垂直的四邊形是菱形嗎?為什么?
可畫出圖，顯然對(duì)角線
，但都不是菱形.菱形常用的判定方法歸納為(學(xué)生討論歸納后，由教師板書)：
注意：(2)與(4)的題設(shè)也是從四邊形出發(fā)，和矩形一樣它們的題沒條件都包含有平行四邊形的判定條件.
八、板書設(shè)計(jì)
九、隨堂練習(xí)
教材P153中1、2、3
【八年級(jí)數(shù)學(xué)《菱形》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
菱形八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)11-02
《菱形判定》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)07-24
菱形教學(xué)示例數(shù)學(xué)教案07-02
《菱形》的教案08-10
數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)10-12
數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)09-16
數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)10-24