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湘教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《成語(yǔ)故事二則》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo) ：
1.認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，其中會(huì)寫(xiě)“題、前、昨、數(shù)、算、志、棋、弓”8個(gè)字。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.讓學(xué)生知道修改文章的重要性和學(xué)習(xí)態(tài)度截然不同，結(jié)果是不一樣的。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握8個(gè)生字的音、形、義，在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)成語(yǔ)的意思。
教學(xué)難點(diǎn)：
聯(lián)系學(xué)習(xí)實(shí)際生活讀感想。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件。
課時(shí)安排：
3課時(shí)
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課，理解題意。
1.出示課題，學(xué)生齊讀課題。
2.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)對(duì)“一字之師”的理解。
二、初讀課文，整體感知。
1.聽(tīng)老師講故事“一字之師”，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)懂了什么？
2.看課文，給生字新詞作上記號(hào)。
三、學(xué)習(xí)生字識(shí)記生字。
1.卡片展示，逐一板書(shū)。
題目 前面 作天 數(shù)學(xué) 算術(shù)
2.師范讀，生跟讀。
3.議一議，哪些讀音需要注意。
4.卡片隨機(jī)抽讀。
5.出示認(rèn)讀字。
則 梅 致
四、試讀課文，熟悉課文。
五、分析課文，理解內(nèi)容。
1.故事中有哪些人物？他們之間發(fā)生了什么事？
2.“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開(kāi)”是什么意思？
3.“昨夜一枝開(kāi)”又是什么意思？
4.為什么“昨夜一枝開(kāi)”比“昨夜數(shù)枝開(kāi)”好？
六、自讀自悟，感悟升華。
1.你對(duì)齊幾有什么看法？對(duì)鄭谷又有什么看法？
2.從齊幾的身上，你學(xué)到了什么？
七、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，鞏固生字。
1.觀(guān)察生字在天田字格中的位置。
2.重點(diǎn)指導(dǎo)易混字的書(shū)寫(xiě)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課。
1.說(shuō)說(shuō)“一字之師”是什么意思。
2.“一字之師”告訴了我們?cè)鯓拥牡览恚?/p>
二、初讀課文，熟悉新課。
1.學(xué)習(xí)<<專(zhuān)心致志>>,借助拼音讀課文。
2.畫(huà)出課文中生字、新詞。
3.小聲跟錄音磁帶讀課文。
三、板書(shū)生字，學(xué)習(xí)生字。
1.出示生字卡片，逐一板書(shū)。
2.教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟學(xué)。
3.學(xué)生互相交流掌握讀音。
4.學(xué)生交流三個(gè)生字的自形。
5.指導(dǎo)田字格書(shū)寫(xiě)。
6.繼續(xù)學(xué)習(xí)認(rèn)讀字。
�。�1）卡片展出4個(gè)認(rèn)讀字。
�。�2）學(xué)生根據(jù)拼音試讀。
�。�3）交流較難掌握的生字讀音。
�。�4）老師指導(dǎo)認(rèn)讀。
四、試讀課文，整體感知。
五、分析課文，體會(huì)情感。
1.“秋”的第一個(gè)學(xué)生是怎樣學(xué)棋的？
2.第二個(gè)學(xué)生又是怎樣學(xué)棋的？
3.他們的結(jié)果怎樣？
你喜歡哪個(gè)學(xué)生，為什么？
第三課時(shí)
一、給下面的詞語(yǔ)選擇合適的字。
1.題 提 （ ）目 （ ）水 問(wèn)（ ） （ ）
2.志 致 （ ）敬 （ ）意 （ ）氣 （ ）
3.箭 劍 弓（ ）刀（ ）射（ ）擊（ ）
二、用下面的詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)。
專(zhuān)心致志……
如果……就……
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