六年級體育《練習各種平衡動作》的教案教學設計怎么寫

　　學習目標：在相互幫助下練習各種平衡動作。

　　學習內(nèi)容：技巧

　　學習步驟：

　　一、游戲活動，活躍情緒

　　教師活動：

　　1、組織學生常規(guī)訓練

　　2、提出游戲要求，組織學生進行游戲活動。

　　學生活動：

　　1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

　　2、在組長的帶領下進行向左轉走練習。

　　3、分組游戲：射擊（躲閃的同學必須兩人手拉手一起躲閃）

　　組  織：四列橫隊、分組游戲

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　　二、互幫互學，掌握平衡

　　重  點：在相互幫助下掌握幾種保持身體平衡的動作。

　　教師活動：

　　1、講解示范“燕式平衡”，組織學生模仿練習。

　　2、講解示范“肩肘倒立”，組織學生模仿練習

　　3、組織學生交流。

　　學生活動：

　　1、認真觀看示范，了解動作要點。

　　2、找一個伙伴進行合作學習，相互幫助糾正動作，熟練動作。

　　3、認真觀看肩肘倒立示范，了解平衡的訣竅。

　　4、四人一組進行分組練習，掌握平衡的決竅，體驗倒立的技巧。

　　5、分組展示動作，評一評誰是最好的。

　　組  織：分組練習

　　三、拓展延伸，展示自我

　　教師活動：

　　1、鼓勵學生大膽嘗試各種平衡動作，提出安全要求。

　　2、鼓勵學生大膽地展示自我，參與交流。

　　3、組織學生聽音樂放松。

　　學生活動：

　　1、自主結合成小組，在保證安全的前提下嘗試各種平衡動作，體驗創(chuàng)新的樂趣。

　　2、積極地參與交流，把自己的平衡動作展示給大家看。

　　3、隨放松同學聽音樂進行放松，平穩(wěn)情緒。

　　組  織：分組分散、集體練習

　　場地器材：墊子、操場、錄音機

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