- 相關(guān)推薦
高中化學(xué)《溶液的酸堿性》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教學(xué)工作者，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí)。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編為大家整理的高中化學(xué)《溶液的酸堿性》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。
高中化學(xué)《溶液的酸堿性》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 1
課題：
第七單元 常見的酸和堿 第三節(jié) 溶液的酸堿性 第一課時(shí) 課標(biāo)要求：
1、初步學(xué)會(huì)測定酸堿性的方法，加強(qiáng)對酸堿性實(shí)質(zhì)的微觀理解；
2、增強(qiáng)對科學(xué)探究的理解，提高科學(xué)探究能力和分析問題、解決問題的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，團(tuán)結(jié)合作的品德。
內(nèi)容和學(xué)情分析：
本節(jié)從同學(xué)們生活中的經(jīng)歷入手引出問題，如吃西紅柿，喝檸檬汁時(shí)感到有酸味，食醋也有酸味；使用肥皂和洗衣粉時(shí)會(huì)感到有滑膩感和澀味。知道它們是兩類不同的物質(zhì)，通過實(shí)驗(yàn)探究，初步學(xué)會(huì)用酸堿指示劑識(shí)別酸和堿；并分析酸溶液的性質(zhì)就是氫離子的`性質(zhì)；堿溶液的性質(zhì)就是氫氧根離子的性質(zhì)。
學(xué)習(xí)建議：
1、學(xué)會(huì)由特殊到一般的歸納學(xué)習(xí)法，根據(jù)常見酸堿性的檢驗(yàn)，可以歸納出一般酸堿性的檢驗(yàn)方法。
2、注意社會(huì)問題與學(xué)科知識(shí)的整合，從熟悉的生活現(xiàn)象入手，從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中的問題。
3、注重形成基本概念及對知識(shí)的理解和應(yīng)用。
4、要重視科學(xué)探究方法的運(yùn)用，在活動(dòng)與探究中掌握化學(xué)知識(shí)，運(yùn)用科學(xué)方法，提高科學(xué)探究能力。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：
1、初步學(xué)會(huì)測定酸堿性的方法。
2、加深對酸堿性實(shí)質(zhì)的微觀理解。
過程與方法：
增強(qiáng)對科學(xué)探究的理解，提高科學(xué)探究能力和分析問題、解決問題的能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
通過了解酸堿性對生命活動(dòng)的重要性，增強(qiáng)對化學(xué)學(xué)習(xí)的情感。 知識(shí)點(diǎn)（重點(diǎn)、難點(diǎn)）：
重點(diǎn)：
識(shí)別酸和堿的幾種方法。
難點(diǎn)：
用pH試紙測定溶液酸堿性的方法以及pH與溶液酸堿性的關(guān)系，溶液酸堿性強(qiáng)弱的實(shí)質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
儀器：試管（或者點(diǎn)滴板），膠頭滴管等，多媒體演示臺(tái)。
藥品：白醋、檸檬汁，石灰水，肥皂水，食鹽水，蔗糖水，紫色石蕊試液，藍(lán)色和紅色石蕊試紙等。
高中化學(xué)《溶液的酸堿性》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能目標(biāo)
了解溶液酸堿性的判斷依據(jù)，掌握 pH 的定義及計(jì)算方法。
學(xué)會(huì)使用 pH 試紙測定溶液的酸堿性。
理解溶液酸堿性與 c(H)、c(OH)的關(guān)系。
2. 過程與方法目標(biāo)
通過實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析問題和解決問題的能力。
通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和交流表達(dá)能力。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
讓學(xué)生體會(huì)化學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)
pH 的定義及計(jì)算方法。
使用 pH 試紙測定溶液的酸堿性。
2. 教學(xué)難點(diǎn)
溶液酸堿性與 c(H)、c(OH)的關(guān)系。
三、教學(xué)方法
講授法、實(shí)驗(yàn)法、討論法。
四、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課
通過展示生活中常見的酸性和堿性物質(zhì)的圖片，如醋、檸檬汁、肥皂水等，引出溶液酸堿性的話題。
提問學(xué)生如何判斷溶液的酸堿性，引發(fā)學(xué)生思考。
2. 講解新課
溶液酸堿性的判斷依據(jù)
介紹溶液酸堿性的判斷可以通過酸堿指示劑、pH 等方法。
講解酸堿指示劑的變色范圍和使用方法。
pH 的定義及計(jì)算方法
定義 pH 為氫離子濃度的負(fù)對數(shù)，即 pH = -lgc(H)。
通過實(shí)例計(jì)算，讓學(xué)生掌握 pH 的計(jì)算方法。
溶液酸堿性與 c(H)、c(OH)的關(guān)系
分析在不同酸堿性溶液中 c(H)和 c(OH)的'大小關(guān)系。
總結(jié)出溶液酸堿性的本質(zhì)是 c(H)與 c(OH)的相對大小。
pH 試紙的使用方法
演示使用 pH 試紙測定溶液酸堿性的步驟。
讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測定不同溶液的 pH。
3. 課堂小結(jié)
回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括溶液酸堿性的判斷依據(jù)、pH 的定義及計(jì)算方法、溶液酸堿性與 c(H)、c(OH)的關(guān)系以及 pH 試紙的使用方法。
強(qiáng)調(diào)溶液酸堿性在生活和生產(chǎn)中的重要性。
4. 布置作業(yè)
完成課后練習(xí)題。
查閱資料，了解 pH 在環(huán)境保護(hù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面的應(yīng)用。
五、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對溶液的酸堿性有了更深入的理解，掌握了 pH 的定義及計(jì)算方法，學(xué)會(huì)了使用 pH 試紙測定溶液的酸堿性。在教學(xué)過程中，通過實(shí)驗(yàn)探究和小組討論，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)探究精神和合作學(xué)習(xí)能力。但在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)一些問題，如部分學(xué)生對 pH 的計(jì)算還存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和輔導(dǎo)。
高中化學(xué)《溶液的酸堿性》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能
知道溶液酸堿性與 pH 的關(guān)系。
能夠根據(jù) pH 計(jì)算溶液中的 c(H)和 c(OH)。
學(xué)會(huì)使用酸堿指示劑和 pH 試紙判斷溶液的酸堿性。
2. 過程與方法
通過實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。
通過問題討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作學(xué)習(xí)能力。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神。
讓學(xué)生體會(huì)化學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
溶液酸堿性與 pH 的關(guān)系。
pH 的計(jì)算。
2. 難點(diǎn)
根據(jù) pH 計(jì)算溶液中的 c(H)和 c(OH)。
三、教學(xué)方法
實(shí)驗(yàn)探究法、問題驅(qū)動(dòng)法、小組合作法。
四、教學(xué)過程
1. 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
播放一段關(guān)于酸雨危害的視頻，引出溶液酸堿性的話題。
提問學(xué)生：如何判斷溶液的酸堿性？
2. 實(shí)驗(yàn)探究
實(shí)驗(yàn)一：酸堿指示劑的變色實(shí)驗(yàn)
學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將酸堿指示劑分別滴入不同酸堿性的溶液中，觀察顏色變化。
討論酸堿指示劑的變色范圍和適用條件。
實(shí)驗(yàn)二：pH 試紙的使用實(shí)驗(yàn)
教師演示使用 pH 試紙測定溶液 pH 的方法。
學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測定不同溶液的 pH，并判斷溶液的酸堿性。
3. 知識(shí)講解
溶液酸堿性與 pH 的關(guān)系
講解 pH 的定義和取值范圍。
分析溶液酸堿性與 pH 的對應(yīng)關(guān)系。
pH 的計(jì)算
給出一些溶液的 pH，讓學(xué)生計(jì)算其中的 c(H)和 c(OH)。
講解 pH 計(jì)算的方法和注意事項(xiàng)。
4. 問題討論
提出一些與溶液酸堿性和 pH 相關(guān)的'問題，如：
為什么酸雨的 pH 小于 5.6？
人體血液的 pH 為什么要保持在 7.35 - 7.45 之間？
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，如何調(diào)節(jié)土壤的酸堿性？
組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，然后請各小組代表發(fā)言。
5. 課堂小結(jié)
總結(jié)溶液酸堿性與 pH 的關(guān)系、pH 的計(jì)算方法以及酸堿指示劑和 pH 試紙的使用方法。
強(qiáng)調(diào)溶液酸堿性在生活和生產(chǎn)中的重要性。
6. 布置作業(yè)
完成課后練習(xí)題。
調(diào)查生活中常見物質(zhì)的酸堿性，并寫出調(diào)查報(bào)告。
五、教學(xué)反思
本節(jié)課通過實(shí)驗(yàn)探究、問題討論等教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握了溶液酸堿性的判斷方法和 pH 的計(jì)算方法。在教學(xué)過程中，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)探究精神和合作學(xué)習(xí)能力。但在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)一些問題，如實(shí)驗(yàn)時(shí)間較長，需要合理安排教學(xué)進(jìn)度；部分學(xué)生對 pH 的計(jì)算還存在困難，需要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。
【高中化學(xué)《溶液的酸堿性》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《酸的和甜的》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)05-02
課文《酸的和甜的》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)模板06-18
化學(xué)酸的通性的教學(xué)設(shè)計(jì)11-04
酸及其性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)09-15
酸的和甜的精選教學(xué)設(shè)計(jì)09-02