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鄂教版《z c s》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求：
1．學(xué)會(huì)z、c、s三個(gè)聲母，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。
2．學(xué)會(huì)準(zhǔn)確拼讀聲母z、c、s與單韻母組成的音節(jié)和三拼音節(jié)。
3．學(xué)會(huì)三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si，會(huì)讀它們的四聲。
4．會(huì)認(rèn)三個(gè)生字“足、四、絲”。
教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)字母的音，正確書(shū)寫(xiě)。認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié)。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握聲母單韻母的拼讀方法，學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、情境導(dǎo)入
1．樂(lè)樂(lè)帶我們?nèi)ブ参飯@。
2．植物園里會(huì)有什么呢？我們?nèi)デ魄�。指�?dǎo)學(xué)生觀察、說(shuō)話。
3．植物園里還藏著我們的新朋友，發(fā)現(xiàn)拼音字母。
二、學(xué)會(huì)聲母z、c、s
1．范讀聲母z，學(xué)生讀、檢查。 要點(diǎn)：讀得又輕又短，舌頭要伸平。
2．學(xué)會(huì)聲母c、s，方法同上。
三、學(xué)寫(xiě)聲母z、c、s
1．看圖記住z、c、s字型
2．學(xué)寫(xiě)，觀察它們寫(xiě)在什么位置。
3．范寫(xiě)z，學(xué)生書(shū)空，在書(shū)上練習(xí)。
4．c、s怎么寫(xiě)呢？觀察書(shū)中筆順，發(fā)現(xiàn)了什么？
�、僬f(shuō)說(shuō)和的筆順。
�、诜秾�(xiě)c、s。
�、蹖W(xué)生練寫(xiě)，檢查。
四、練習(xí)z、c、s與單韻母a拼讀。
1．出示z—á→zá 學(xué)生自己學(xué)讀，評(píng)價(jià)中滲透拼讀方法學(xué)習(xí)。
2．出示sǎ、cā。 自己拼一拼，拼給同桌的小伙伴聽(tīng)。
小組輪著拼讀。
五、拼讀拓展練習(xí)。
當(dāng)聲母z、c、s和帶上調(diào)的單韻母e、u相拼時(shí)，會(huì)變出許多音節(jié)來(lái)，會(huì)是什么呢？拿出拼音卡片試著拼一拼。
六、學(xué)習(xí)結(jié)束。今天我們就和樂(lè)樂(lè)參觀到這里，和樂(lè)樂(lè)說(shuō)再見(jiàn)吧！
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1．復(fù)習(xí)聲母
2．復(fù)習(xí)音節(jié)
二、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si
1．出示zi①這個(gè)音節(jié)不要拼，直接讀zi，它是一個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。
②范讀、指讀、領(lǐng)讀、齊讀。
�、壅J(rèn)讀zi的四聲。
2．出示，學(xué)習(xí)方法同上。
三、學(xué)習(xí)拼讀三拼音節(jié)。
1．出示z—u—o→zuo。
①這個(gè)音節(jié)是什么音節(jié)？“u”的名字叫什么？
�、谥该x，多種形式練讀。
2．出示cuo、suo，學(xué)習(xí)方法同上。
四、練讀音節(jié)詞。
1．出示六個(gè)音節(jié)詞，學(xué)生自己練讀。
2．指名讀，你喜歡讀哪個(gè)詞就讀哪個(gè)。
3．多種形式練讀。
五、學(xué)生字。
1．看圖認(rèn)讀生字。
2．抽讀“足、四、絲”。
3．同桌互相練習(xí)。
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