- 相關(guān)推薦
小學(xué)美術(shù)《橙色的畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)
在整節(jié)課的欣賞過(guò)程中，要求通過(guò)欣賞以橙色為主的美術(shù)作品，使學(xué)生感受到橙色溫暖、明快的美感，感受到它們使畫(huà)面構(gòu)成的特別的藝術(shù)效果。然而，整節(jié)課欣賞的、談?wù)摰�、�?huà)的都是橙色的畫(huà)，針對(duì)學(xué)生會(huì)不會(huì)對(duì)此感覺(jué)到枯燥乏味的問(wèn)題，我在“看畫(huà)作賞橙色”這一步中的范畫(huà)欣賞里營(yíng)造出和諧的教學(xué)節(jié)奏，具體如下：
1)生活中的橙色。
首先我提出生活中有哪些事物是橙色的問(wèn)題，待學(xué)生回答好后，出示多幅生活中橙色的圖片。針對(duì)低段學(xué)生的好奇心強(qiáng)、觀察能力強(qiáng)的特點(diǎn)，我快速而富戲劇性地進(jìn)行展示。欣賞圖片的同時(shí)，幾個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋學(xué)生會(huì)提出：設(shè)計(jì)師們?yōu)槭裁匆巡蛷d的墻砌成橙色？我解釋橙色是一種讓人看了之后心里會(huì)覺(jué)得暖洋洋的顏色，它會(huì)讓在餐廳吃飯的人覺(jué)得特別興奮，因此會(huì)食量大增，肯德基餐廳的墻壁上也是選擇橙色。一說(shuō)到吃，孩子們立刻覺(jué)得有趣起來(lái)。
2）畫(huà)筆下的橙色。
多媒體課件出示畢加索、梵高等著名畫(huà)家的畫(huà)）我首先提出幾個(gè)較簡(jiǎn)單的問(wèn)題你看到了什么？有什么樣的感覺(jué)？這位西班牙的畫(huà)家為了完成這幅畫(huà)，先后畫(huà)了6張才滿意。
欣賞到米勒的《晚鐘》時(shí)，我設(shè)問(wèn)：看到題目，你會(huì)想到一番什么樣的景象？（大屏幕中打出“米勒《晚鐘》”等字樣，不出現(xiàn)畫(huà)作。孩子們感到新鮮，紛紛猜測(cè)……再及時(shí)展示畫(huà)作，學(xué)生嘩然。他們描述的是兩個(gè)虔誠(chéng)地在做禱告的人，并且感受到該畫(huà)面中以人物為主，畫(huà)家把最主要的東西放在明顯的位置，畫(huà)得大一些。
孩子們仔細(xì)觀察中并小組討論：遠(yuǎn)處的小房屋可能是鐘樓吧！怎么畫(huà)得那么�。克麄�?cè)谄矶\什么？這是個(gè)理解的過(guò)程。同時(shí)，在分析的過(guò)程中滲透知識(shí)：橙色的畫(huà)并不是不能用其他顏色，而是以橙色為主要顏色。
3）小朋友的畫(huà)。
教學(xué)設(shè)計(jì)思想：運(yùn)用“描述—感受—理解—評(píng)論”層層遞進(jìn)的欣賞法，調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)眼看、動(dòng)耳聽(tīng)、動(dòng)腦想、動(dòng)口說(shuō)，綜合提高學(xué)生的總體素質(zhì)。
【小學(xué)美術(shù)《橙色的畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
小學(xué)美術(shù)畫(huà)聲音教學(xué)設(shè)計(jì)07-11
小學(xué)美術(shù)《吹畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)09-02
畫(huà)故事美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（精選10篇）05-31
中班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)：指印想象畫(huà)05-07
小學(xué)語(yǔ)文畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)07-20
小學(xué)語(yǔ)文《畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)09-15
小學(xué)語(yǔ)文《畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)09-02