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北師大版歷史八年級下冊《異彩紛呈的藝術(shù)成就》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、知識與能力:
1、了解東晉書法家王羲之的書法成就和藝術(shù)特點(diǎn)，列舉其代表作品，并知道他被稱為“書圣”的原因。
2、知道東晉時(shí)期繪畫藝術(shù)成就最高的是顧愷之，能說出顧愷之的繪畫風(fēng)格及其代表作品。
3、知道石窟藝術(shù)是三國兩晉南北朝時(shí)期雕塑成就的最高體現(xiàn)，認(rèn)識到石窟藝術(shù)是隨著佛教的傳播而發(fā)展起來的，列舉三國兩晉南北朝時(shí)期石窟藝術(shù)的代表作品。。
二、過程與方法:
1、收集有關(guān)王羲之、顧愷之和石窟藝術(shù)的資料，培養(yǎng)收集、選取材料的能力。
2、根據(jù)收集到的資料組織活動(dòng)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。
3、賞析王羲之、顧愷之的作品，體會(huì)這兩位藝術(shù)家的創(chuàng)作風(fēng)格。
4、介紹云岡石窟和龍門石窟，認(rèn)識到石窟藝術(shù)的魅力。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀:
通過學(xué)習(xí)本課，提高對藝術(shù)美的鑒賞水平，促進(jìn)對藝術(shù)美的追求。學(xué)習(xí)王羲之博采眾長、持之以恒的精神，養(yǎng)成善于向他人學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，鍛煉自己勤奮刻苦、不懈追求的意志。認(rèn)識到書畫石窟藝術(shù)是我國各族人民聰明才智的結(jié)晶，增強(qiáng)民族自豪感和愛國熱情。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：了解三國兩晉南北朝時(shí)期在書法、繪畫、石窟藝術(shù)方面的代表性作品。
2、難點(diǎn)：理解和掌握這一時(shí)期的書法繪畫藝術(shù)特點(diǎn)。
五、教學(xué)方法
講授法、自主學(xué)習(xí)歸納法、啟發(fā)式討論法等結(jié)合。
六、教學(xué)資源
教材、PPT課件
七、教學(xué)過程
（一）新課導(dǎo)入
由成語“美女簪花”導(dǎo)入。
展示課件：成語：美女簪花唐《美女簪花圖》和褚遂良圖。
師：同學(xué)們，看到這個(gè)成語，你的腦海里浮現(xiàn)的情景和哪一幅畫比較接近呢?你們知道嗎，這個(gè)成語不是描述美女的，而是形容褚遂良的書法的�？梢娝臅ㄖ馈．�(dāng)然，我們看到的這幅《美女簪花圖》也很美。書法和繪畫是藝術(shù)的重要形式，大家還能說說藝術(shù)還包含哪些方面嗎？大家能用哪些詞語來形容藝術(shù)之美呢？21教育網(wǎng)
也許我們不是藝術(shù)家，但我們能夠欣賞藝術(shù)之美。今天就讓我們一起細(xì)細(xì)品味三國兩晉南北朝時(shí)期那些異彩紛呈、美輪美奐的藝術(shù)作品吧。
�。ǘ┬抡n學(xué)習(xí)
師生活動(dòng)(一)
“藝術(shù)中國——我最喜愛的東晉藝術(shù)家”評選
教師介紹參選人物——王羲之、顧愷之。
組織學(xué)生對二人分別進(jìn)行評價(jià)。
學(xué)生根據(jù)收集、了解到的信息，簡要介紹二人。
講述或表演有關(guān)二人的傳說故事。
展示二人的代表作，學(xué)生發(fā)表評論，了解其藝術(shù)風(fēng)格。
學(xué)生為二人寫頒獎(jiǎng)詞。
師生活動(dòng)（二）
播放有關(guān)云岡石窟的紀(jì)錄片。
欣賞完紀(jì)錄片后，將生學(xué)分成小組，根據(jù)片中的描述和課前收集到的圖片和資料，選取一個(gè)或幾個(gè)景點(diǎn)寫導(dǎo)游詞（云岡石窟或龍門石窟均可）。每小組推選一位同學(xué)上臺展示。
學(xué)生展示結(jié)束后，教師組織大家評選最佳導(dǎo)游、最美導(dǎo)游詞，最喜愛的景點(diǎn)。
（三）課堂小結(jié)
三國兩晉南北朝時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、北方民族的匯聚，促進(jìn)了這一時(shí)期科技文化的繁榮。上節(jié)課我們了解了這一時(shí)期領(lǐng)先世界的科技成就，今天我們又領(lǐng)略了魅力無窮的藝術(shù)作品，這些藝術(shù)成就在我國藝術(shù)發(fā)展史上具有承上啟下的作用。
八、板書設(shè)計(jì)
第24課異彩紛呈的藝術(shù)成就
一、“書圣”王羲之
1、王羲之
2、《蘭亭序》和《黃庭經(jīng)》
二、顧愷之和繪畫
1、《女史箴圖》
2、《洛神賦圖》
三、石窟藝術(shù)
1、云岡石窟
2、龍門石窟
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