- 相關(guān)推薦
幼兒園大班計(jì)算活動(dòng)數(shù)字信息圖的教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)意圖：
《上海市學(xué)前教育課程指南(試行稿)》指出：應(yīng)將數(shù)學(xué)活動(dòng)與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系起來(lái)，創(chuàng)設(shè)“數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化”的氛圍。著名教育家陶行知說(shuō)：“教育只有通過(guò)生活才能產(chǎn)生作用并真正成為教育。”
在本次活動(dòng)中，我有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒關(guān)注與自己生活息息相關(guān)的數(shù)字，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)、實(shí)踐操作、交流介紹獲得粗淺的知識(shí)，萌發(fā)探究數(shù)學(xué)奧秘的興趣。首先，我通過(guò)讓幼兒猜教師的手機(jī)號(hào)碼、身高等以及認(rèn)識(shí)教師的數(shù)字信息圖，帶領(lǐng)他們探尋生活中的數(shù)及了解數(shù)字信息圖的構(gòu)成要素，激發(fā)他們尋找自身的數(shù)字信息并制作相關(guān)數(shù)字信息圖的興趣。在此基礎(chǔ)上，教師順應(yīng)幼兒的需要，讓他們嘗試用自己的方法制作數(shù)字信息圖，并快樂(lè)、自豪地與同伴和教師交流。在層層遞進(jìn)又環(huán)環(huán)相扣的活動(dòng)過(guò)程中，幼兒輕松、快樂(lè)地開(kāi)展了本次活動(dòng)。
目標(biāo)：
1．嘗試記錄和表述與自己有關(guān)的數(shù)字信息，學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的數(shù)字信息圖。
2．通過(guò)數(shù)字信息增進(jìn)同伴間的相互了解，并感受其中的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：數(shù)字信息圖，演示文稿(PPT)，記號(hào)筆，記錄紙。
過(guò)程：
一、觀察發(fā)現(xiàn)
1．發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的作用。
師：今天我?guī)?lái)了一些和我有關(guān)的數(shù)字，請(qǐng)你們一邊看一邊猜這些數(shù)字告訴了你哪些方面的信息。(通過(guò)課件逐一出示教師的手機(jī)號(hào)碼、身高、鞋碼，幼兒猜對(duì)后出示相應(yīng)的圖片。)
(析：在這個(gè)猜測(cè)和證實(shí)的過(guò)程中，幼兒發(fā)現(xiàn)了生活中的數(shù)，并意識(shí)到許多信息可以用數(shù)字來(lái)表示。)
師(小結(jié))：通過(guò)這些數(shù)字，小朋友知道了老師的手機(jī)號(hào)碼、身高、鞋子的大小三方面的信息。
2．了解信息圖的構(gòu)成和要求。
師：為了讓更多的人通過(guò)數(shù)字信息認(rèn)識(shí)老師，我做了一張數(shù)字信息圖。你能從這張數(shù)字信息圖里了解到什么?你覺(jué)得應(yīng)該怎么做數(shù)字信息圖才能讓別人都看懂?(啟發(fā)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)要寫(xiě)上名字，畫(huà)上物體形象，標(biāo)上與其相對(duì)應(yīng)的數(shù)字。)
(析：引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)字信息的多樣性，進(jìn)而了解數(shù)字信息圖的構(gòu)成要素。)
師(小結(jié))：要讓別人看懂你的數(shù)字信息圖，首先要寫(xiě)上名字，然后要在相關(guān)的數(shù)字信息前面畫(huà)上實(shí)物圖。當(dāng)然，如果會(huì)寫(xiě)字，也可以用文字來(lái)代替實(shí)物圖。數(shù)字的用途可真大，我們?cè)谏钪刑幪幰玫綌?shù)字。不僅如此，數(shù)字還能幫助我們了解周?chē)恍┖门笥训南嚓P(guān)信息。
3．尋找與自己相關(guān)的數(shù)字信息。
師：想一想，你的哪些信息可以用數(shù)字來(lái)告訴大家?如果能想出和大家不一樣的數(shù)字信息就更棒。(幼兒自由講述，教師根據(jù)幼兒的回答點(diǎn)擊相關(guān)的演示文稿PPT，并提示幼兒可從多方面講述。)
(析：幫助幼兒交流、分享、梳理數(shù)字信息，可讓幼兒進(jìn)一步感受生活中的數(shù)。)
師(小結(jié))：原來(lái)生活中有這么多數(shù)字信息，那我們把自己的數(shù)字信息做成大家都能看得懂的數(shù)字信息圖，好嗎?
二、實(shí)踐操作
1．認(rèn)識(shí)記錄紙。
師：這是老師準(zhǔn)備的信息記錄紙，你們有沒(méi)有看不懂的地方?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確記錄的方法：先寫(xiě)上名字，然后在格子內(nèi)畫(huà)實(shí)物圖，最后寫(xiě)數(shù)字。)
(析：設(shè)疑、解疑的過(guò)程既有助于幼兒共享經(jīng)驗(yàn)，又有助于幼兒進(jìn)一步了解數(shù)字信息圖的構(gòu)成要素。)
2．幼兒制作數(shù)字信息圖。
師：現(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)制作自己的數(shù)字信息圖。記住哦，要讓其他小朋友一看就明白你想告訴大家的數(shù)字信息。
三、交流介紹
1．幼幼互動(dòng)。
師：請(qǐng)先完成數(shù)字信息圖的小朋友向同桌的同伴介紹一下自己記錄的內(nèi)容。
2．比較介紹。
師：現(xiàn)在請(qǐng)你們分別向大家介紹一下自己的數(shù)字信息圖記錄了哪幾項(xiàng)信息，是哪些信息。(教師點(diǎn)評(píng)。)
(析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》要求“引導(dǎo)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題”。
在本次活動(dòng)中，孩子們?cè)谖业囊龑?dǎo)下梳理了自己的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了生活中與自己息息相關(guān)的數(shù)。并通過(guò)數(shù)字信息圖加以表達(dá)和分享。既增進(jìn)了同伴間的相互了解，又學(xué)會(huì)了數(shù)字信息圖的制作方法：既發(fā)現(xiàn)了生活中的數(shù)字，又感受了數(shù)字信息給生活帶來(lái)的便利，較好地體現(xiàn)了“取之于生活．用之于生活”的數(shù)學(xué)教育理念。)
【幼兒園大班計(jì)算活動(dòng)數(shù)字信息圖的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
大班教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)08-29
幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)10-31
幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)11-05
思維導(dǎo)圖的教學(xué)設(shè)計(jì)10-25
《橋梁遠(yuǎn)景圖》教學(xué)設(shè)計(jì)06-01
大班繪畫(huà)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)07-21