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《明天不封陽臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容分析
這節(jié)課主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容是生字詞，簡潔傳神的語言描寫和樹立人與自然和諧相處的理念。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過閱讀掌握生字詞，了解作者的心路歷程
2、品味簡潔傳神的語言描寫
3、用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)大自然
二、學(xué)習(xí)者特征分析
學(xué)生的基礎(chǔ)較差，對(duì)語文的自學(xué)能力較差，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)淡薄，學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)以老師的引導(dǎo)為主。
三、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)
自主、合作、探究為主，通過對(duì)話挖掘主旨。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：品味簡潔傳神的語言描寫
難點(diǎn)：讓學(xué)生樹立人與自然和諧相處的理念
五、教學(xué)過程
1、課前熱身
播放《我是一只小小鳥》環(huán)保動(dòng)畫片
2、導(dǎo)課
用故事新編《諾亞方舟》引出鴿子，出示課題。
3、初讀課文，學(xué)生獨(dú)立完成以下任務(wù)
概括文章內(nèi)容，解決生字詞，找出封陽臺(tái)、不封陽臺(tái)的理由。
4、精讀課文，品味語言
對(duì)文中鴿子的描寫，優(yōu)美的語句賞析，師指導(dǎo)學(xué)生朗讀。
5、合作討論
對(duì)文中能震撼你心靈的句子，能在頭腦中形成畫面的句子，小組討論，挖掘主旨。
6、走出文本，心靈對(duì)話
分角色：鴿子與狩獵者
狩獵者與學(xué)生
7、學(xué)生談收獲，樹立環(huán)保意識(shí)
8、布置作業(yè)
板書：明天不封陽臺(tái)
要封 封嗎 不封
人類與自然和諧相處
教學(xué)反思
成功點(diǎn)：走出文本心靈對(duì)話環(huán)節(jié)很好，學(xué)生都動(dòng)了起來，真正地把課題還給了學(xué)生
缺點(diǎn)：時(shí)間緊，給學(xué)生思考的時(shí)間少。
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