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《中國畫的筆墨情趣》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析： 本課旨在引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識中國畫所表現(xiàn)的意境的美入手，感受中國畫獨(dú)特的藝術(shù)美感。了解畫家是怎樣通過筆墨的運(yùn)用、構(gòu)圖的安排、虛實(shí)的處理來實(shí)現(xiàn)對意境的營造的。對于中國畫的學(xué)習(xí)，力求改變過去過于注重技巧、過于強(qiáng)調(diào)皴法而無暇顧及在畫中表現(xiàn)意境的現(xiàn)象。讓學(xué)生對中國畫的精神與特點(diǎn)有一個(gè)整體的了解，從品位意境、享受意境，到用筆墨大膽、自由的表現(xiàn)意境。
教學(xué)目標(biāo)：
應(yīng)知：欣賞中國畫作品，感受歷代畫家是如何借山川之景抒畫家之情的，是如何在豐富多彩的自然美中表達(dá)中國人的自然觀和審美觀的。初步理解對意境的營造是畫家追求的藝術(shù)境界，是中國畫的靈魂。
應(yīng)會(huì)：嘗試創(chuàng)作一首小詩或散文，概括的表達(dá)出所喜歡的中國畫的意境。通過查找、收集有關(guān)中國畫家及作品的資料，使自己對我國古今著名的中國畫家及藝術(shù)風(fēng)格有所了解。 培養(yǎng)學(xué)生對中國畫的分析、理解，了解中國畫的成就及有關(guān)畫家，使學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)繪畫，感受自然與藝術(shù)的豐富多彩。
重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：通過對中國畫構(gòu)圖、空白、墨色的分析，使學(xué)生了解中國畫是怎樣表現(xiàn)意境的。 難點(diǎn)：中國畫與西方風(fēng)景畫在思想、技巧和形式上的不同點(diǎn)是什么。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們，在上課之前，讓我們一起來感受一下我們國家的風(fēng)景畫——中國畫。 那么，看了畫之后，誰能告訴我什么是中國畫呢，它主要畫什么景物呢？有什么特點(diǎn)呢？ 中國畫主要以描繪自然山川及人文景觀為表現(xiàn)對象，但絕不是像西方油畫那樣對景物的逼真、寫實(shí)的光、影、形的再現(xiàn)，而是強(qiáng)調(diào)藝術(shù)家對大自然的想象活動(dòng)，進(jìn)行“致情”和“意境”的創(chuàng)造，以達(dá)到“暢神抒懷” 的作用，形成情景交融、天人合一的藝術(shù)境界。在這種情景交融的畫面中，表現(xiàn)出一種十分鮮明的、可給人以啟示和想象的自然景觀，同時(shí)又包含著一種耐人尋味的意蘊(yùn)。 從上面中國畫的介紹中，老師講到了畫家進(jìn)行“意境”的創(chuàng)造，那么什么是意境呢？誰知道，或者解釋一下這個(gè)詞的意思？ 好，那么他們是怎么來營造的呢？
二、授課。
欣賞宋代著名畫家梁楷的《潑墨仙人圖》和清代著名畫作《蘭竹冊》。 各位同學(xué)認(rèn)真的看一看，想一想，它們分別是怎么來營造意境的呢？ 學(xué)生講。（從工具材料、構(gòu)圖、色彩等方面展開）
三、賞析。
好，接下來我們來看一首古詩《望廬山瀑布》，從詩里面大家可以感受到什么樣的情景呢？或者說什么樣的情景給了詩人這么美妙的意境。把你看過詩后在腦海里想到的畫面和我們大家分享一下。 現(xiàn)在請同學(xué)們一起來欣賞一下幾幅中國畫，并用一段話來表述你對下面一幅中國畫的意境的理解和領(lǐng)悟，體會(huì)畫家作畫時(shí)的情感投入。（讓學(xué)生先表述，從畫面的內(nèi)容、筆法、情景和要表達(dá)的思想感情。 中國畫家借山川、樹木、花鳥、蔬果將自己對生活的熱愛和對品格的追求寄寓筆墨，賦予作品高尚的精神氣質(zhì)。正是這種借物抒情、托物言志的特點(diǎn)，使中國畫作品意趣盎然，充滿勃勃生機(jī)。
四、總結(jié)。
筆墨是中國畫的造型語言，也是中國畫獨(dú)立于世界畫壇的重要因素。經(jīng)歷代中國畫家在實(shí)踐中不斷磨礪、積累，創(chuàng)造了勾、勒、點(diǎn)等多種技法，加之筆法、墨法以及用水的靈活與多變，更兼利用宣紙自由滲化的特性，使畫作呈現(xiàn)出隨性揮灑、濃淡相宜、妙趣天成的藝術(shù)效果。
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