- 相關(guān)推薦
《小橋流水人家方向與位置》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：
教材63，64頁
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生能結(jié)合現(xiàn)實生活，給定東、西、南、北中的一個方向，辨認(rèn)其它三個方向，會看簡單的路線圖。
2、能在生活中發(fā)現(xiàn)、提出和解決有關(guān)方向的簡單問題，在經(jīng)歷探究物體位置關(guān)系的過程中，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
3、滲透熱愛家鄉(xiāng)的情感教育。
教學(xué)重點：
是會看簡單的路線圖。
教學(xué)難點：
是給定一個方向辨認(rèn)其他三個方向。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
課件出示情境圖一，問天，問雅探訪桃花村。呈現(xiàn)神兵小將中的問天和問雅路途中迷路了，找不到方向怎么辦？
談話導(dǎo)入：問天和問雅想到山清水秀的桃花村探訪，可是在路途中遇到了困難，他們遇到了什么困難呢？
迷路了，找不到方向怎么辦？
二、直觀感受，探究新知。
1、辨認(rèn)生活中的方向。
�。�1）啟發(fā)：同學(xué)們有沒有可以辨認(rèn)東、西、南、北的好辦法呢？
交流：北極星、太陽、年輪、指南針等學(xué)生熟悉的辨認(rèn)方向的方法。
引導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的回答，課件呈現(xiàn)學(xué)生想到的方法，引導(dǎo)學(xué)根據(jù)確定一的個方向，再想出其他的三個方向。
�。�2）引導(dǎo)：同學(xué)們想到了這么多的方法，真了不起，那你知道在我們這個教室里，你們現(xiàn)在面對的是什么方向嗎？
那你能找出我們教室其他三個方向上都有什么嗎？（學(xué)生交流。）
（3）小游戲：學(xué)兒歌，做動作。（課件呈現(xiàn)兒歌）
請同學(xué)們邊默讀兒歌，邊試著用動作表示兒歌中的方向、要求。
思考交流：在我們的身體位置移動的過程中，東南西北的方向有沒有變化嗎？
�。�4）依據(jù)兒歌貼平面圖。
談話：剛才的兒歌描寫了幾種景物？問天和問雅想請同學(xué)們幫他們將這四個圖片按各自的方向貼在紙上，并表上方向，你愿意嗎嗎？（小組活動：貼圖片。）
交流匯報：（略）
引導(dǎo)：同學(xué)們說得都有道理，但是，同學(xué)們請注意觀察我們的這些作品，同一首兒歌，我們制作的平面圖卻不一樣，這是怎么回事呢？怎樣才能讓人一下就看明白？
小結(jié)：在很久以前，人們也遇到了同樣的問題，因此，他們在制作平面圖或地圖時規(guī)定了統(tǒng)一的方向。（板書：上北下南左西右東）
2、辨別簡單的平面圖。
過渡：問天和問雅在同學(xué)們的幫助下，已經(jīng)學(xué)會了辨認(rèn)生活中的方向，現(xiàn)在想去探訪桃花村，你們愿意給他們當(dāng)小導(dǎo)游嗎？（課件呈現(xiàn)平面圖。）
引導(dǎo)：看到平面圖，你知道了什么？
交流：杏花村在桃花村的什么方向上？你是怎樣想的？
活動：根據(jù)平面圖，你能幫問天問雅找出去桃花村的路線嗎？（小組交流。）
匯報：（略）
三、實踐操作，積累經(jīng)驗。
同學(xué)們可真了不起，從草地出發(fā)找到了許多條去桃花村的路。沿路我們還欣賞了田園鄉(xiāng)村的風(fēng)光。其實我們金陽廣場的風(fēng)景更美，我們給問天問雅介紹一下好嗎？
課件呈現(xiàn)金陽廣場平面圖。
1、交流：這些景點在金陽廣場的哪個方向？
2、回答問題：學(xué)生獨立審題，集體交流。
四、拓展應(yīng)用，發(fā)展思維。
課件呈現(xiàn)游戲平面圖
活動一
談話：問天問雅發(fā)現(xiàn)了黑暗魔王的藏身之處，必須要按照正確的路線走才能抓住他，你知道怎么走嗎？（學(xué)生說行走路線。）
活動二：組織學(xué)生在教室內(nèi)現(xiàn)場玩神兵小將抓黑暗魔王的游戲。（一人扮演神兵小將，其他同學(xué)按平面圖的路線指引神兵小將一步步
抓到黑暗魔王）
五、歸納總結(jié)，提升方法。
談話：這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？有什么收獲？
小結(jié)：課后同學(xué)們可以利用我們學(xué)過的方向的知識設(shè)計有趣的游戲，課后玩一玩。
六、限時作業(yè)
新課堂32頁，第1、2題
板書設(shè)計：
探訪桃花村
辨認(rèn)方向
【《小橋流水人家方向與位置》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
小橋流水人家方向與位置的教案07-02
方向與位置之小橋流水人家教案11-07
位置與方向教學(xué)設(shè)計07-30