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《多樣的動(dòng)物》課文教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1．并能用圖或文字表述，能嘗試對(duì)現(xiàn)象作合理的解釋，會(huì)查閱書刊及其他信息源，能選擇自己擅長的方式表述探究過程和結(jié)果。
2．意識(shí)到人與自然要和諧相處，珍愛生命，尊重證據(jù)，愿意合作與交流。
3．認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物類型——魚、兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物，歸納三類動(dòng)物的特征。
教學(xué)過程：
一、觀察我們帶來的小動(dòng)物，找出它們的共同特征
1．出示小動(dòng)物，激起學(xué)生的興趣。
同學(xué)們，現(xiàn)在，我們的教室里面有很多組小動(dòng)物，你們每個(gè)小組原意研究哪一組呢？請(qǐng)你們小組商量后，小組長上臺(tái)來選取一組。
小組內(nèi)商量后，組長上臺(tái)領(lǐng)取，教師不加干預(yù)。如果多個(gè)小組選擇了同一組小動(dòng)物，而有的小動(dòng)物沒有被選擇的話，應(yīng)協(xié)調(diào)解決。
2．提出問題。
現(xiàn)在你們每個(gè)小組都有了自己的研究對(duì)象，那么，我們可以從哪些方面對(duì)動(dòng)物進(jìn)行觀察？觀察時(shí)要注意什么？
小組內(nèi)討論后，匯報(bào)交流
3．小組內(nèi)合作探究。
同學(xué)們說的都非常棒，大家一定要注意安全，不要用手去碰小動(dòng)物。以免受傷害。現(xiàn)在請(qǐng)各個(gè)小組開始觀察，并做好記錄。結(jié)合你們的匯報(bào)，老師給你們?cè)O(shè)計(jì)了一張記錄表，僅供參考：
4．總結(jié)規(guī)律，找出特征。
剛才同學(xué)們觀察得非常認(rèn)真、仔細(xì)，你能按照特征給這些動(dòng)物分類嗎？
學(xué)生結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)及實(shí)際觀察結(jié)果進(jìn)行討論，歸納這一類動(dòng)物的特征。在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，進(jìn)行表達(dá)交流，最終認(rèn)識(shí)魚、兩棲類動(dòng)物、爬行動(dòng)物的共同特征。
魚類：身體表面有鱗片，用腮呼吸，用鰭運(yùn)動(dòng)、終生生活在水中、用卵繁殖后代。
爬行動(dòng)物：身體表面有鱗片或甲，腹部貼地爬行、用卵繁殖后代。
兩棲類動(dòng)物：身體表面^***，小時(shí)候生活在水里，用腮呼吸、長大后生活在陸地上，用肺呼吸，用卵繁殖后代。
5．聯(lián)系實(shí)際，觸類旁通。
在我們的周圍，你還見過哪些魚類？兩棲類？和爬行類動(dòng)物?
學(xué)生討論后，匯報(bào)交流，教師適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充，可以是標(biāo)本，也可以是圖片。讓學(xué)生對(duì)其他的動(dòng)物也對(duì)號(hào)入座，有所了解。
二、拓展活動(dòng)
同學(xué)們，大自然中的生物是多種多樣的，相信通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你的生物知識(shí)又增多了，課下，請(qǐng)大家繼續(xù)調(diào)查、研究，辦一期“動(dòng)物知多少”的手抄報(bào)，你會(huì)有更多的收獲。
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