- 相關(guān)推薦
北風(fēng)和小魚教學(xué)設(shè)計(jì)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
導(dǎo)語：小朋友們，還記得這兩位朋友嗎？（出示圖）沒錯(cuò)，北風(fēng)和小魚會(huì)有怎樣的故事呢，今天就讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十一課《北風(fēng)和小魚》（齊讀課題）
2.要想學(xué)習(xí)課文可沒那么容易，北風(fēng)得意地說：“哈哈，逍遙學(xué)習(xí)課文得先過我這關(guān)，你們行嗎？”我們用行動(dòng)來證明吧
第一關(guān)：詞語：出示詞語，指名讀，去音節(jié)齊讀
第二關(guān)：生字：不知大家的識(shí)寫能力如何呢？出示生字，說結(jié)構(gòu)，記字方法，齊書空。
第三關(guān)：句子：北風(fēng)呼呼地吹著。指名讀，齊讀。
二、精讀課文
哇，風(fēng)真大，好冷。北風(fēng)這么一吹，周圍會(huì)有什么變化？請(qǐng)打開課本118頁。
�。ㄗ詫W(xué)導(dǎo)航）讀一讀：請(qǐng)自由朗讀第一自然段。
想一想：北風(fēng)吹向了——，——和——。它們分別有什么變化。
說一說：和同桌說一說其中的——原來是——，北風(fēng)一吹，它就——。
交流：齊說北風(fēng)都吹向了誰。（師板書）指名說變化，讀相關(guān)句子。
【1】草地。北風(fēng)的魔力真大，誰能讀一讀。
【2】梧桐樹。你看葉子枯黃，落滿了地，大樹都搖晃了，太厲害了。指名讀
【3】鳥兒�？炜�，北風(fēng)吹向了鳥兒，鳥兒怎么了？誰表演下。采訪：鳥兒你為什么躲進(jìn)了窩里呀？指名讀。
小結(jié)：北風(fēng)一吹青草變了顏色，梧桐樹落了葉，鳥兒躲進(jìn)了窩，你們覺得北風(fēng)怎么樣��？讓我們一起讀第一自然段當(dāng)回強(qiáng)大的北風(fēng)吧。齊讀
我想采訪其中的北風(fēng)，你看到眼前的杰作，心情怎樣，你想說什么？
【1】你能用神情動(dòng)作朗讀來表現(xiàn)你此時(shí)的心情嗎？
【2】男生做回得意的北風(fēng)讀
是不是所有的植物動(dòng)物都怕北風(fēng)呢？請(qǐng)自由讀第三自然段。
【1】是誰不怕呢？你從哪知道？
【2】小魚不服氣，臉上還帶著表情呢，小魚在哪兒？指名演
【3】這么多小魚，我們一起堅(jiān)定地對(duì)北風(fēng)說：——“我們就不怕�！�
5分男女賽讀第二到第三自然段。同桌分角色演讀，師念旁白。
6.聽了小魚的話，北風(fēng)怎么想？指名說。那他會(huì)怎么做？指名讀第四自然段
【1】北風(fēng)怎么做的？那個(gè)詞告訴我們北風(fēng)加大威力了。
【2】北風(fēng)氣極了，猛吹一口氣，瞧，這下子怎么啦（出圖）河面結(jié)冰了，可見雪下得非�！�。所以課文用了一個(gè)詞叫——鵝毛大雪。
【3】誰能用朗讀聲向我們展示這樣的畫面。指名讀。齊讀。
7.北風(fēng)這么猛一吹，小魚怕是在劫難逃了吧，他們會(huì)不會(huì)凍死了？齊讀第五段
【1】從大家臉上輕松的表情和朗讀中，我知道小魚沒給凍死，它們正在———水底捉迷藏呢。
【2】可是北風(fēng)知道嗎？所以他非常——得意。他這么得意是因?yàn)椤?/p>
8.多有趣的故事，讓我們一起完整的讀一讀這篇課文吧。齊讀全文
9.讀完這篇故事你覺得這是（）的北風(fēng)，（）的小魚。指名說
10.出示瑞雪圖。北風(fēng)的凜冽，吹黃了草，吹落了葉，可也為我們帶了冬爺爺?shù)亩Y物。來年的大豐收。
11.。學(xué)習(xí)的時(shí)光總是快樂短暫的。學(xué)完這篇課文你有什么想對(duì)北風(fēng)和小魚說的嗎？
出示：小魚我想對(duì)你說：“——————”
北風(fēng)我想對(duì)你說：“——————”
三、作業(yè)
【北風(fēng)和小魚教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
北風(fēng)和小魚的教案03-30
《北風(fēng)和小魚》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)范文08-05
《小魚的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)05-08
《小魚的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)08-13
《淺水洼里的小魚》教學(xué)設(shè)計(jì)06-01
淺水洼里的小魚教學(xué)設(shè)計(jì)02-18