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中小學(xué)民族常識(shí)教學(xué)總結(jié)范文
為了進(jìn)一步貫徹省教育廳、省民族事務(wù)委員會(huì)《關(guān)于在中小學(xué)進(jìn)一步大力推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育工作的通知》，我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族常識(shí)等知識(shí)的教育，開展了豐富多彩的活動(dòng)，取得了初步的成效。
一、教學(xué)方面：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：按要求有教學(xué)目標(biāo)、教材分析，搜集相關(guān)資料。
2、認(rèn)真上課：為提高學(xué)生對(duì)民族政策常識(shí)的認(rèn)知水平，教師在課前認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教案，具體教學(xué)中，貫徹“以教材為主，突出常識(shí)，聯(lián)系實(shí)際，生動(dòng)有趣”的教學(xué)原則。
二、采取的方法和措施
�、� 充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。
結(jié)合學(xué)生對(duì)新知識(shí)的好奇心理，向?qū)W生介紹極具特色的少數(shù)民族風(fēng)情，使學(xué)生體會(huì)到少數(shù)民族文化的豐富內(nèi)涵和深厚底蘊(yùn)，學(xué)生精神飽滿地體味收獲知識(shí)的喜悅，充滿了對(duì)少數(shù)民族同胞的敬佩和對(duì)少數(shù)民族文化的神往。
在民族政策常識(shí)課教學(xué)中，積極開展教學(xué)案例研究，努力突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，廣泛運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，使各種音像信息資料融合于一體。對(duì)于直觀性較強(qiáng)的內(nèi)容一般先看錄象，再做講解，對(duì)于那些學(xué)生比較生疏的一般是先講后看，一些獨(dú)立性較強(qiáng)的內(nèi)容往往是邊講邊看，以加深學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的印象。
�、� 寓教于樂，開展豐富多彩的課外活動(dòng)。
有趣的活動(dòng)是最能吸引學(xué)生的。如何設(shè)計(jì)和組織形式多樣的活動(dòng)，讓他們?cè)趨⑴c中體味教育的內(nèi)涵并且受到鼓舞，這是我們一直關(guān)注并努力探索的重點(diǎn)。民族團(tuán)結(jié)教育不僅體現(xiàn)在黨的民族政策、馬克思主義民族觀、民族風(fēng)俗習(xí)慣的傳播中，更多的應(yīng)體現(xiàn)在學(xué)生喜聞樂見的民族團(tuán)結(jié)教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，為此，我校努力抓好民族團(tuán)結(jié)教育與民族傳統(tǒng)節(jié)日、民族體育、藝術(shù)之間的結(jié)合，在學(xué)生中廣泛開展了學(xué)唱一首民族歌曲，學(xué)跳一個(gè)民族舞蹈，畫一幅民族風(fēng)情畫，講一個(gè)民族英雄故事，看一部民族故事片，做一件民族工藝作品等，充分發(fā)揮文體活動(dòng)的德育載體功能。
�、� 組織學(xué)生走出校園，投身社會(huì)，開展社區(qū)服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生接觸社會(huì)、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任和使命感，到少數(shù)民族聚居區(qū)參加社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)生活等等。
三、主要成績(jī)
1.按時(shí)保質(zhì)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
2.在教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3. 通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，最大的收獲就在于發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)本學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在做中學(xué)，在學(xué)中玩，大大增強(qiáng)了師生之間、學(xué)生之間的感情交流，促進(jìn)彼此之間的相互了解。
四、存在問題及今后努力的方向
在教學(xué)中我感覺內(nèi)容的選擇上趣味性還不夠強(qiáng)、形式上還不夠多樣化，學(xué)生缺乏參加社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)。今后借助各種媒體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情，使學(xué)生增長(zhǎng)見識(shí)，了解社會(huì)，提高社會(huì)適應(yīng)能力，通過民族團(tuán)結(jié)教育實(shí)踐活動(dòng)，積極向上，增強(qiáng)同學(xué)之間互助互愛的集體榮譽(yù)感。
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