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2017最新小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀范文
教學(xué)總結(jié)做得好教學(xué)質(zhì)量就好，這是一個(gè)反思自己的過(guò)程，在教學(xué)中如果做不好總結(jié)那提高就是空談。應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家精心準(zhǔn)備了2017最新小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀范文，希望對(duì)大家有所幫助。
篇一：2017學(xué)年第一學(xué)期班級(jí)德育工作總結(jié)
跟孩子們又經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的磨合，班主任工作雖然有辛酸苦辣，但是看著孩子一天天的成長(zhǎng)，其間的幸福感也是不斷倍增�；仡欁约罕緦W(xué)期的德育工作，總結(jié)如下：
一、養(yǎng)習(xí)慣
“好習(xí)慣，是開啟成功的鑰匙。”按時(shí)上學(xué)的習(xí)慣，課前準(zhǔn)備的習(xí)慣，傾聽(tīng)的習(xí)慣，遵守校紀(jì)校規(guī)的習(xí)慣，遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣……我們必須每天耳提面命，持之以恒，同時(shí)也經(jīng)常鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓孩子們享受進(jìn)步的快樂(lè)。此外，班主任自身也要嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處都要用自己良好的行為習(xí)慣影響、感染學(xué)生，身教重于言教，經(jīng)過(guò)潛移默化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二、輪流制
為了鼓勵(lì)上進(jìn)，我們班的所有崗位都實(shí)行了輪流制，晨讀和課間的監(jiān)督每天有兩位孩子任職，其間五位是固定的中隊(duì)長(zhǎng)或小隊(duì)長(zhǎng)，還有五位則是由上周表現(xiàn)優(yōu)異的孩子勝任。每天的值日組長(zhǎng)，也有孩子們輪流擔(dān)任。包括每天路隊(duì)的帶領(lǐng)員，也是由當(dāng)天表現(xiàn)最佳的孩子拿班牌。輪流制促進(jìn)了班級(jí)的民主管理，使孩子們個(gè)個(gè)成為班級(jí)的管理者，成為班級(jí)的主人。它較好地激發(fā)了同學(xué)們的民主參與意識(shí)，提高了自律能力。再者，它提高了學(xué)生的管理熱情，它增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)及工作的積極性，有了促使他們不斷進(jìn)步的動(dòng)力。不過(guò)，我覺(jué)得還要把孩子們的職責(zé)更加細(xì)化，這樣輪流制實(shí)施的時(shí)候，更有利于班級(jí)工作的開展。同時(shí)要處處留心，認(rèn)真觀察，仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn)某位班干部工作不到位、工作方法不對(duì)頭時(shí)，就要及時(shí)指正，促使其越來(lái)越稱職。期末。班主任要組織同學(xué)綜合評(píng)議，推選出最優(yōu)秀監(jiān)督員，最優(yōu)秀值日組長(zhǎng)等，分別予以獎(jiǎng)勵(lì)，還可以設(shè)置其他一些獎(jiǎng)項(xiàng)，如，最有成果獎(jiǎng)，最有貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等，來(lái)肯定他們的工作能力，激發(fā)他們對(duì)班干部工作的熱情。使學(xué)生們明白，只有誠(chéng)心誠(chéng)意為大家服務(wù)、大公無(wú)私地維護(hù)集體利益的人，才能當(dāng)上班干部，只有鞭策自己奮發(fā)向上、不斷嚴(yán)格要求自己的人，才能最終獲得大家的認(rèn)可。
三、賽才藝
學(xué)校是孩子們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的天地，更是孩子們鍛煉才藝的樂(lè)園。所以我鼓勵(lì)孩子們積極參加學(xué)校組織的各類各項(xiàng)比賽，同時(shí)呼吁家長(zhǎng)課余多送孩子們參加才藝的訓(xùn)練。本學(xué)期，科技節(jié)的各項(xiàng)比賽，還有講故事的比賽，我們班的孩子都有不俗的成績(jī)。令人拍手叫好的是我們班的.孩子在瑞安市的獲獎(jiǎng)也是收獲頗豐。莊淳杰瑞安市“美畫板”一等獎(jiǎng)，趙杏滋瑞安市“美畫板”二等獎(jiǎng)，趙彥博瑞安市“七巧板”二等獎(jiǎng)，金澤楷瑞安市“七巧板”三等獎(jiǎng)，韓承恩“七巧板多幅圖組合”瑞安市三等獎(jiǎng)。趙徐凱偉獲“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”瑞安市小學(xué)組書畫比賽一等獎(jiǎng)。我也因此兩次被評(píng)為瑞安市優(yōu)秀指導(dǎo)師。
四、強(qiáng)溝通
學(xué)校教育要順利進(jìn)行，也離不開家長(zhǎng)的密切合作，所以老師和家長(zhǎng)必須架起心靈的橋梁。班級(jí)QQ群，學(xué)校的校訊通，特別是本學(xué)期班級(jí)微信群的創(chuàng)立，讓我們跟家長(zhǎng)的聯(lián)系更加隨心所欲。孩子們做操的情形，學(xué)校消防演練的舉行，班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)行……家長(zhǎng)們都可以圖文并茂的接收訊息。同時(shí)，電話聯(lián)系，當(dāng)面交流，及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息,讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理，支持班級(jí)工作，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都感受到家校的零距離溝通。
從教以來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作，也喜歡著班主任工作，希望自己能本著“激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”的原則，讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證孩子們健康地成長(zhǎng)。
篇二：2017學(xué)年第二學(xué)期一年級(jí)教師教學(xué)工作總結(jié)
之前一直覺(jué)得對(duì)著自己喜歡的教育教學(xué)工作不會(huì)覺(jué)得累，因?yàn)榭偸菚?huì)安慰自己“累，并快樂(lè)著”，可這學(xué)期接下一(3)班之后，才知道原來(lái)之前的累根本不算什么，才知道什么才是真正的辛苦。
首當(dāng)其沖，就是注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成。蹉跎了最重要的小學(xué)階段的第一個(gè)學(xué)期，當(dāng)一些壞習(xí)慣已經(jīng)尾隨孩子一個(gè)學(xué)期之久，重新更正迫在眉睫。環(huán)境造就人，首先是班級(jí)衛(wèi)生的重新建設(shè)：不要隨地吐痰，不要隨地亂扔廢物，隨手撿教室地面的垃圾等等。包括桌椅的整齊擺放，中餐后餐盤和碗的輕放……孩子們中午學(xué)著自己打掃教室，4人一組，組長(zhǎng)由組員自己評(píng)選，合理分工。每周五有家長(zhǎng)幫忙大值日，給孩子一個(gè)星期的干凈場(chǎng)所。最重要的還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。孩子們學(xué)習(xí)上最大的弊端就是心很浮躁，所以總是跟孩子們說(shuō)“聽(tīng)說(shuō)讀寫”，首先要學(xué)會(huì)聽(tīng)，于是給孩子們的詞就是“聽(tīng)進(jìn)”而不是“聽(tīng)見(jiàn)”。會(huì)善于傾聽(tīng)，再鼓勵(lì)孩子善于思考、積極發(fā)言，并學(xué)會(huì)同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)。然后就是良好的學(xué)習(xí)姿勢(shì)，包括上課的.坐姿，起立的站姿，寫字的字姿……還有就是課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。當(dāng)家長(zhǎng)欣喜地告訴我自己的孩子的字越來(lái)越端正，自己的孩子越來(lái)越喜歡語(yǔ)文課了……，當(dāng)自己以往的付出有了最好的回報(bào)時(shí)，工作便越加的有勁。于是越加記清楚了美國(guó)著名哲學(xué)家羅索曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。”
在良好的習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程中，最艱巨的還是孩子們識(shí)字、寫字能力令人堪憂。上學(xué)教過(guò)的生字，孩子們總歸異口同聲說(shuō)“沒(méi)教過(guò)”，很多生字的筆順隨心所欲，分析漢字的結(jié)構(gòu)無(wú)從下手……于是，必須在教學(xué)新知識(shí)的同時(shí)，抽出時(shí)間溫習(xí)舊知識(shí)。時(shí)間哪里來(lái)?讓孩子們提早到學(xué)校的時(shí)間。不管有沒(méi)有早自修，我每天堅(jiān)持到教室，甚至盡量在4點(diǎn)45分在教室陪孩子們一起學(xué)習(xí)。孩子們唱讀嚴(yán)重，那就堅(jiān)持一次一次的跟讀。為了讓孩子們上課興致高漲，課前花心思研究教學(xué)材料，課中時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課后還注意查漏補(bǔ)缺。……之前三(1)班的孩子抗議了，說(shuō)“老師，你怎么都不上樓看我們的?”是呀，雖然三(1)班就在我們教師的樓上，但是我實(shí)在忙得連上一層樓的時(shí)間也沒(méi)有。
集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)也非常重要，本學(xué)期孩子們參加的藝術(shù)節(jié)比賽，陳**、邵**、趙**分獲了很多獎(jiǎng)項(xiàng)的一等獎(jiǎng)。還有盧**、莊**、岑**、徐**、施**、董**、韓**、蔡**等，也都分獲獎(jiǎng)二三等獎(jiǎng)。特別是邵子又參加“溫州市創(chuàng)意比賽”獲得了低段的溫州市團(tuán)體一等獎(jiǎng)。還有每個(gè)早自修的10個(gè)小干部的盡職盡著，總是會(huì)帶給我一陣接一陣的感動(dòng)。“流動(dòng)紅旗”的獲得，孩子們總是高興異常，孩子們?cè)郊由线M(jìn)了，多好!
公開課對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)的影響是巨大的，本學(xué)期，我沒(méi)能參加什么大的公開課，還好家長(zhǎng)開放日的《識(shí)字六》，校聽(tīng)課指導(dǎo)組聆聽(tīng)的《小伙伴》都得到了家長(zhǎng)和同事們的贊賞。呵呵，誰(shuí)說(shuō)大人不喜歡聽(tīng)好話呢?
可是，工作的繁忙，也成為了我沒(méi)時(shí)間看書，沒(méi)時(shí)間打理個(gè)人博客的戒口。每天忙忙完，都覺(jué)得疲倦不堪，于是看書的時(shí)間越來(lái)越少。班級(jí)的博客，因?yàn)槲颐恐芏紩?huì)親自上去批改孩子們的博客，所以一個(gè)學(xué)期的點(diǎn)擊率已經(jīng)過(guò)萬(wàn)，自己的個(gè)人博客卻有漸漸荒蕪。論文的撰寫也沒(méi)能按時(shí)完成，汗顏!時(shí)間是擠出來(lái)的，這樣告誡自己吧!
路，就在腳下。孩子們的成長(zhǎng)離不開教師的指引，陪著孩子們踏實(shí)地邁出每一步學(xué)習(xí)的步伐，走向光明的未來(lái)!
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