【精品】教學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié)范文5篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,它可以使我們更有效率,不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?下面是小編精心整理的教學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié)6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié) 篇1
一、積極抓好日常的教學(xué)工作
積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評(píng)講,及時(shí)反饋;認(rèn)真上好的學(xué)生實(shí)驗(yàn),要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測(cè)驗(yàn)題,也由專人負(fù)責(zé)出題,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
二、積極參加教學(xué)改革工作,使教研水平向更高處推進(jìn)
本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái),更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期上了一節(jié)區(qū)級(jí)示范公開(kāi)課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。
三、加強(qiáng)業(yè)余時(shí)間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
積極學(xué)習(xí)各種知識(shí),以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的知識(shí)作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給自己充電。我還利用晚上和周末的業(yè)余時(shí)間到電腦學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。
四、下學(xué)期努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)爭(zhēng)取上做到課課清、段段清。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流,以真誠(chéng)的心去換取學(xué)生的信任,真正做到將心比心,不僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你,打心眼里接受你愛(ài)你疼你。
5、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的`能力和成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,我們必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史。
教學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié) 篇2
半年的實(shí)習(xí)即將謝幕,回首那些與孩子們相處的日子真是令人難忘,雖然有過(guò)傷痛與疲憊,有過(guò)彷徨與失落,有過(guò)無(wú)奈和失望,但更多的是不舍。站在頂崗實(shí)習(xí)的尾聲,內(nèi)心充滿了無(wú)限的感激。首先感謝我的孩子們,能認(rèn)真聆聽(tīng)一個(gè)沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師的.教導(dǎo);能在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)新老師的講課方式并在月考中考出了一個(gè)比較不錯(cuò)的成績(jī);當(dāng)看出老師的臉色不對(duì)時(shí)就趕緊停下來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí);能理解老師的良苦用心,記得老師對(duì)你們的好。
三個(gè)多月,歲月見(jiàn)證了我們彼此的成長(zhǎng)。頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次全新的挑戰(zhàn),第一次自己帶一個(gè)班的課,我依然記得初上講臺(tái)的緊張和茫然,第一次面對(duì)那么多張陌生的面孔時(shí)的不知所措,第一次被叫老師后的不好意思。同時(shí)頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一次成長(zhǎng)。作為一個(gè)還未畢業(yè)的大學(xué)生,很感激學(xué)校能有這樣的機(jī)會(huì)讓我深入到中學(xué)到一線去鍛煉自己!皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑也!蔽野褜W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,在實(shí)踐中提升自己的能力。頂崗實(shí)習(xí),我學(xué)會(huì)了如何與同事相處,如何與學(xué)生溝通,如何管理自己的課堂,如何在忙碌中擁有一份良好的心態(tài)。這些對(duì)我來(lái)說(shuō)是一份成長(zhǎng),也是一份歷練。
頂崗實(shí)習(xí),最大的收獲就是得到了一大群孩子滿滿的愛(ài)與感動(dòng),滿滿的溫暖和力量。當(dāng)我再次走進(jìn)闊別已久的中學(xué)校園,一股清新的風(fēng)撲面而來(lái)。在這里我看到了最燦爛的笑臉,感受到了最善良的內(nèi)心。每天與學(xué)生們相處在一起,感覺(jué)自己也年輕了許多,置身于學(xué)生之中,仿佛自己就是學(xué)生中的一員。孩子們用他們最簡(jiǎn)單也最真摯的心向我傳遞著一種積極向上的生活態(tài)度。
教學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié) 篇3
通過(guò)校外教學(xué)實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生不喜歡上英語(yǔ)課。他們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上總是眉頭緊鎖,滿臉疑惑。盡管竭盡全力想學(xué)會(huì),可是學(xué)習(xí)效果不佳。
針對(duì)這一情況我展開(kāi)了調(diào)查。調(diào)查以問(wèn)卷形式進(jìn)行。調(diào)查對(duì)象是我認(rèn)課的九年制學(xué)校八年級(jí)學(xué)生。問(wèn)卷內(nèi)容:(1)你們想學(xué)好英語(yǔ)嗎?(2)你們喜歡上英語(yǔ)課嗎?(3)你們喜歡或不喜歡的原因是什么?
統(tǒng)計(jì)分析如下:想學(xué)好的占93%。喜歡上英語(yǔ)課的占41%,一般占19%,不喜歡的占40%。愿意學(xué)英語(yǔ)的原因歸納如下: ①英語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)。中國(guó)加入世貿(mào),英語(yǔ)更顯重要。②學(xué)習(xí)英語(yǔ)是時(shí)尚。③英語(yǔ)是就業(yè)的通行證,是未來(lái)生存的需要。④機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人,多學(xué)一些知識(shí),將來(lái)選擇的機(jī)會(huì)多些。⑤英語(yǔ)是升入高等學(xué)校的'考試學(xué)科,學(xué)好具有優(yōu)勢(shì),有成就感。不愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)的原因:①英語(yǔ)學(xué)的多,用的少,缺少語(yǔ)言環(huán)境。②英語(yǔ)學(xué)習(xí)枯燥,缺少生趣。③教學(xué)手段和方法單一,講的多,練的少。④不喜歡老師,老師與學(xué)生交流的少。批評(píng)多,欣賞少。
由調(diào)查可知,幾乎所有的學(xué)生都有學(xué)好英語(yǔ)的欲望,這是老師教英語(yǔ)的意義和動(dòng)力所在?墒侵挥胁坏揭话氲膶W(xué)生喜歡上英語(yǔ)課,這引起了我的震驚和深深思考。這不容樂(lè)觀,也不能說(shuō)我們的英語(yǔ)教育很成功。未來(lái)社會(huì),英語(yǔ)是與世界交流的橋梁和紐帶,是交際的潤(rùn)滑劑。除學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),智力差異,基礎(chǔ)薄弱等原因外,教師方面也有至關(guān)重要的因素:①教師要有淵博的知識(shí)。②要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。③要給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)的環(huán)境。④教師要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,建立起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。⑤有淺入深,層層深入,化難為易。⑥使用多種手段,運(yùn)用多媒體現(xiàn)代教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。⑦老師善于、樂(lè)于與學(xué)生交流,對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教學(xué)。
針對(duì)這種現(xiàn)狀,我首先在創(chuàng)設(shè)情境方面下工夫,讓學(xué)生喜歡學(xué)英語(yǔ)。
從這次調(diào)查及實(shí)習(xí)中,使我認(rèn)識(shí)到教師的教學(xué)是藝術(shù),教師是神圣的,教師是艱辛的。教師想上好一堂課,需要付出的不僅僅是時(shí)間,需要付出情感,付出智慧,付出愛(ài)心,付出……情景教學(xué)只是微不足道的一點(diǎn)研究,“讓學(xué)生能喜歡你,喜歡上你的課”,這是我在教育生涯中研究的永恒主題。
教學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié) 篇4
很久之前就知道,大三的時(shí)候會(huì)有將近一個(gè)月的實(shí)習(xí)。心里很是盼望,因?yàn)閷?shí)習(xí)期間,可以不用上那些枯燥無(wú)味的課,可以和可愛(ài)的孩子們?cè)谝黄,可以換一個(gè)環(huán)境、換一種心情……
5月11號(hào),天氣還算好。六點(diǎn)起床,七點(diǎn)一刻在學(xué)校的鋼筆尖進(jìn)行實(shí)習(xí)宣誓儀式,大家都是大包小包的,很像是去旅行,心中不免有些興奮。宣誓儀式正式開(kāi)始,先是教學(xué)辦主任、然后是正院長(zhǎng)、然后是副院長(zhǎng),最后,我們終于坐上了去往實(shí)習(xí)學(xué)校的大巴。
一路上,看著車窗外飛馳的一切,聽(tīng)著音樂(lè),不免想起了很多事、很多人,同時(shí),也在期待著一些人、一些事。
大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)吧,我們下車了,首先要去的是住的地方東順旅館。聽(tīng)說(shuō)以前的學(xué)姐們也是住在這里,聽(tīng)說(shuō)這里的環(huán)境不是很好,事實(shí)確實(shí)也是這樣。住在四面都是墻的屋子里,怎么能不壓抑?還好,我們?nèi)齻(gè)中文的住在了一起。
抱怨是沒(méi)有任何作用的,更何況,旅館的老板娘正在因?yàn)槟猩鷵Q房間的事情發(fā)著脾氣呢,老板也很無(wú)辜的被老板娘罵了一通,這個(gè)中午,我們躺在床上,聽(tīng)著老板娘的聲音。哎……我有點(diǎn)想家了。只希望下午去小學(xué)的時(shí)候,能遇到一個(gè)好點(diǎn)的指導(dǎo)老師,要不,這日子真沒(méi)法過(guò)了。
下午兩點(diǎn),我們坐著小蹦蹦車,來(lái)到了楊村六小我們實(shí)習(xí)的學(xué)校。很幸運(yùn),校長(zhǎng)很熱情,學(xué)校也不錯(cuò)。心想事成,我被分到了一年級(jí)。我的指導(dǎo)老師姓周,周老師很和善,對(duì)我也熱情,第一節(jié)的時(shí)候,她帶我進(jìn)班了,看到孩子們天真的面孔,我蠻開(kāi)心的。周老師向孩子們介紹了我,接下來(lái)就聽(tīng)了周老師的一節(jié)課,可以看出,周老師是一個(gè)很得學(xué)生喜歡的老師,也是一位內(nèi)心充滿愛(ài)的老師,說(shuō)實(shí)話,我覺(jué)得能有這樣的.老師做我的指導(dǎo)老師,是我運(yùn)氣太好了。
接下來(lái)的日子就是聽(tīng)課、備課、上課、和孩子們玩,如此循環(huán)。學(xué)校和旅館兩地跑。
剛?cè)サ哪莻(gè)星期,我和姐姐的內(nèi)心充滿了同樣的矛盾掙扎老師給了我們很多上課的機(jī)會(huì),可是,我們卻來(lái)不及準(zhǔn)備。放著很好的機(jī)會(huì)卻沒(méi)有能力去珍惜的感覺(jué),真的不好受。那一晚,我們無(wú)法入眠,說(shuō)到了很晚,也說(shuō)了很多。感謝還有你,在我最脆弱的時(shí)候,我們還可以相互鼓勵(lì)。
虞海洋我第一個(gè)認(rèn)識(shí)的孩子,也是和我關(guān)系最好的一個(gè)。他很聰明,就是上課的時(shí)候控制不了自己,只要手里有東西就會(huì)一直玩,還會(huì)在老師上課的時(shí)候爬到講臺(tái)上去,沒(méi)有停下來(lái)的那一刻。老師說(shuō)他有多動(dòng)癥,曾經(jīng)握著他的手,讓他不要?jiǎng),沒(méi)到一分鐘,他就開(kāi)始撓老師的手心。雖然他不聽(tīng)課,但是,老師問(wèn)他問(wèn)題,他能很快的答出來(lái),我蠻喜歡他的。
趙立璽一個(gè)智商有點(diǎn)低的孩子。說(shuō)實(shí)話,有時(shí)候他蠻可愛(ài)的,也蠻努力的,但是,確實(shí)是跟不上。在我還在實(shí)習(xí)的那段時(shí)間里,父母給他辦了休學(xué)。
王浩楠單親家庭里的孩子。父母離異,跟了父親,奶奶從不讓母親來(lái)看她。六一的前一天,周老師說(shuō):明天六一,大家要早起,尤其是跳舞的同學(xué),一定要吃一些早餐。王浩楠舉手,她說(shuō):我怕自己起不來(lái)。周老師說(shuō):讓你爺爺叫你。她說(shuō):我爺爺上晚班,明天早上八點(diǎn)才回來(lái),我爸爸每天都要我叫他起床,我奶奶從來(lái)不給我做早餐,我都是自己起床,我明天自己定鬧鐘,我一定會(huì)起來(lái)的。聽(tīng)得我鼻子酸酸的。這些年輕人,只顧自己的愛(ài)情,卻從來(lái)不管孩子的死活,哎……該怎么拯救?
還有可愛(ài)的楊凱朝、范秦秦;愛(ài)說(shuō)話的王運(yùn)達(dá);帶著正義感的班長(zhǎng)王英瑞;眼睛很漂亮的張沛沂;懂事的王天成;很有大姐大范兒的全奕華;朱雅萱、邢琳希、陳紹軍、董一大、張遠(yuǎn)航、劉鶴文……
很遺憾,離開(kāi)的時(shí)候,我還是沒(méi)有記住班里所有孩子的名字。
走了,這些孩子現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)忘記我了。
其實(shí),我和他們沒(méi)有多少感情,六一的前一天晚上,我還在慶幸著終于要回學(xué)校了。六一那天,我們實(shí)習(xí)老師站在舞臺(tái)上唱歌,當(dāng)聽(tīng)著舞臺(tái)下面孩子們呼叫著王老師的時(shí)候,突然覺(jué)得好幸福,突然舍不得離開(kāi)了。
還是走了,坐上回學(xué)校的大巴,拉開(kāi)窗簾,看著每天去學(xué)校的那條熟悉的路,可我卻望不見(jiàn)那熟悉的學(xué)校。真想再回到那個(gè)教室,再給他們上一節(jié)課。想著那些可愛(ài)的臉龐,想著那些天真的話語(yǔ),想著那些即將分別了的人和事,不禁哭了起來(lái)。
教學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié) 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
同學(xué)們!
大家下午好!很榮幸地我有這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里代表我們?nèi)w的實(shí)習(xí)老師發(fā)言。在這里,我首先要代表我們03物理班全體同學(xué)向電子科學(xué)系各位領(lǐng)導(dǎo)致以衷心的感謝。尤其是庹靜老師、葉凡老師和馮碩老師,為了我們能夠順利完成實(shí)習(xí)任務(wù),他們做了大量的準(zhǔn)備工作,聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校、為我們安排實(shí)習(xí)班級(jí)等。而馮碩老師更是每天跟著我們、指導(dǎo)我們、幫助我們。在這里,請(qǐng)容許我再一次向老師們致以最衷心的感謝!
時(shí)間總是短暫的,我們?yōu)槠?個(gè)星期的實(shí)習(xí)眨眼間就已經(jīng)結(jié)束。在這六個(gè)星期里,我們學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。每一個(gè)人也都有了自己的收獲,收獲了心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶!
而我在這次實(shí)習(xí)中,收獲最大的是,明白了作為一名人民教師的最真實(shí)的感受。這段日子里,我經(jīng)歷過(guò)了了實(shí)習(xí)的酸甜苦辣,經(jīng)歷了很多第一次:第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師。。。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。
對(duì)我來(lái)說(shuō),實(shí)習(xí)中最大的困難就是如何去上好一節(jié)課了!雖然在正式上課之前,我已經(jīng)在學(xué)校里試講過(guò)很多次,但面對(duì)即將到來(lái)的真正的課堂,我還是免不了出現(xiàn)緊張。在前兩位實(shí)習(xí)老師出現(xiàn)課時(shí)掌握不夠好時(shí),我就更加緊張了,于是在我講課的前一天晚上,我獨(dú)自一個(gè)人在樓頂上試講了兩遍?偹闶前颜n時(shí)掌握好了,而且到了課堂教學(xué)時(shí),發(fā)現(xiàn)原來(lái)不熟悉的教案,已經(jīng)記在腦海里了,我有了更多的時(shí)間和空間來(lái)與學(xué)生交流。我可以更加投入到課堂教學(xué)中去了!這也算是一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)吧,熟能生巧嘛!
由于我并不是第一個(gè)講課,為了吸收經(jīng)驗(yàn),以取百家之長(zhǎng),我先去聽(tīng)了兩節(jié)其他實(shí)習(xí)老師的課,我努力想要從他們的教學(xué)中學(xué)習(xí)優(yōu)秀之處,應(yīng)用到我即將到來(lái)的教學(xué)中去。兩節(jié)課下來(lái),我發(fā)現(xiàn),我原來(lái)備好的課全被他們打亂了,原因是我準(zhǔn)備的還不夠充分,我想學(xué)習(xí)的東西太多了。但越是想學(xué),就越是混亂!為了不影響到我已備好的課,最后我沒(méi)有再去聽(tīng)更多實(shí)習(xí)老師的課,而是專心備好自己的'課。結(jié)果,在我的課上,有一部分內(nèi)容講得不好,講得不精!原因就是我沒(méi)有去聽(tīng)更多其他實(shí)習(xí)老師的課,沒(méi)有從中學(xué)習(xí)。在這點(diǎn)上,我在以后走上工作崗位上要認(rèn)真吸取教訓(xùn)了!
實(shí)習(xí)中,我得到了來(lái)自老師、同學(xué)們的很大幫助。備課的時(shí)候,我們幾個(gè)講相同課程的同學(xué)一齊備課,大家說(shuō)出自己的想法,吸收好的,拋棄壞的。這樣使得我們的備課更另充分、更加精煉。而馮老師總是在聽(tīng)完我們的課后,第一時(shí)間給我們提出改進(jìn)意見(jiàn),并且肯定了我們做得好的地方,給予我們最大的信心。我覺(jué)得這一點(diǎn)很重要,我們走到講臺(tái)上,顯得緊張的原因之一就是因?yàn)樾判牟蛔。馮老師對(duì)我們的肯定、給予我們的鼓勵(lì),使我們每一節(jié)課都可以擁有十足的信心走上講臺(tái),開(kāi)始我們的授課。
在實(shí)習(xí)中,我始終認(rèn)為在課堂上的老師應(yīng)該投以他最大的熱情,以最好的精神面貌面對(duì)學(xué)生。用老師的熱情營(yíng)造出生動(dòng)的課堂,令學(xué)生全身心地投入到課堂中來(lái),參與老師的教學(xué)。我們面對(duì)著學(xué)生,是給他們授課,而不是與他們聊天,我們應(yīng)該更多地用我們的語(yǔ)調(diào)、用我們的肢體語(yǔ)言來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生。而這就要求我們老師在課堂上要能放得開(kāi),在這一點(diǎn)上,我覺(jué)得我們還有部分的實(shí)習(xí)老師是做得不夠的。
實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,新的學(xué)習(xí)已經(jīng)到來(lái),而真正的工作在不久的將來(lái)就會(huì)出現(xiàn)在我們的生活中。我們現(xiàn)在要做的是,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、學(xué)好知識(shí)迎接新的一天、新的挑戰(zhàn)!我的講話到此結(jié)束。謝謝大家!
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