教學(xué)工作總結(jié)15篇
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編整理的教學(xué)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)工作總結(jié)1
學(xué)校開展安全教育對于學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識、增強安全意識，提高自我防范能力和危險情況下的自助自救能力，減少惡性事故的發(fā)生有十分重要的意義。為了打造平安校園，保證學(xué)生的人身安全，結(jié)合我校實際，特制定了六年級安全教育課程的教學(xué)計劃如下：
一、教材分析
1、教材編排體系。
本套教材的總體設(shè)計思路為：由生活經(jīng)驗引入，通過開展思考、討論、搜集、辯論、訪談、模擬演習(xí)、角色扮演等多種活動，在合作學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在問題的解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗。
六年級教材以課為單位來組織教材內(nèi)容，并將各種評價滲透在其中。每課教材內(nèi)容分“引言部分”、“主體部分”和“閱讀和拓展”部分。“引言部分”主要是通過一個實例或一段親切優(yōu)美的文字引入課題�！爸黧w部分”根據(jù)內(nèi)容需要設(shè)置若干個主題，二級主題下設(shè)三級主題。在二級主題或三級主題下，通過主題文、輔助文、提示文等展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。為了增加教材內(nèi)容的趣味性，合理安排學(xué)生的活動，教材中還設(shè)置了“情景對話”“人物旁白”“學(xué)生作品”“情景留白”等內(nèi)容�！扒榫皩υ挕庇脕頎I造現(xiàn)場情景，提示活動方式和內(nèi)容，增添生活情趣等，讓學(xué)生直面教材，成為教材情景中的人物，而不是旁觀者；“人物旁白”引出一個個話題，提示組織活動的'線索；“學(xué)生作品”真實具體反映學(xué)生自己的生活，增強教材的親切感，體現(xiàn)生活化、個性化原則，使學(xué)生覺得是在讀自己的書，與教材零距離；“情景留白”讓學(xué)生直接參與活動，增強教學(xué)的實踐性，實現(xiàn)教學(xué)活動化�！伴喿x與拓展”部分主要是通過與主題相關(guān)的資料或?qū)W生活動，拓寬學(xué)生的視野，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強教材的開放性。
2、教材編寫特點。
①以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)構(gòu)建教材的內(nèi)容體系，強調(diào)實用性。
�、谝詫W(xué)生活動作為貫穿教材始終、呈現(xiàn)教材內(nèi)容的有效載體，注重實踐性和啟發(fā)性。
�、蹚慕滩膬�(nèi)容體系的整體構(gòu)建到具體素材資料的選取，均針對山東省的自身特點，突出地方性。
�、芤詫W(xué)生生活中的一個具體問題為切入點組織每課內(nèi)容，實現(xiàn)綜合性。
⑤呈現(xiàn)方式活潑多樣，語言風(fēng)格生活化、通俗化，圖文并茂，提高趣味性和可讀性。
�、拊诰帉懡滩牡耐瑫r，通盤考慮多種課程資源的立體開發(fā)和利用，體現(xiàn)多樣性和開放性。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、了解青春期的衛(wèi)生保健常識，形成維護(hù)生殖健康的責(zé)任感，掃清他們思想上的障礙，安全度過青春期，使他們身心得到健康發(fā)展。
2、了解預(yù)防一些常見病，掌握簡單的自我防護(hù)、救護(hù)知識，增強鍛煉，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、提高學(xué)生自我防范、自我保護(hù)意識，讓學(xué)生學(xué)會一些安全常識，學(xué)會一些防范技巧，增強遇到意外時的自衛(wèi)能力。
4、學(xué)會一些應(yīng)對敲詐、搶劫、綁架、恐嚇等突發(fā)事件的方法、技能，避免和減輕特定傷害。
5、學(xué)會選擇健康文明的生活方式，學(xué)習(xí)識別毒品的知識和方法，拒絕毒品和煙酒的誘惑。
6、正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利與弊，學(xué)會判斷和有效拒絕的技能，做到合理利用網(wǎng)絡(luò)。認(rèn)識迷戀網(wǎng)絡(luò)帶來的危害，學(xué)會避免和擺脫沉溺于網(wǎng)絡(luò)。
7、了解當(dāng)?shù)爻Ｒ姷淖匀粸?zāi)害，學(xué)會冷靜應(yīng)對自然災(zāi)害事件，加強應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急訓(xùn)練，提高在自然災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。
8、了解校園暴力造成的危害，學(xué)習(xí)應(yīng)對校園暴力的方法，避免不應(yīng)有傷害的發(fā)生。
9、了解和積極預(yù)防在校園活動中可能發(fā)生的公共安全事故，提高自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。
教學(xué)工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期結(jié)束了。我順利地完成了音樂教學(xué)任務(wù)，為了到達(dá)教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的本事，經(jīng)過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命夢想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出很多努力，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到經(jīng)過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必須基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能簡便、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。
不足：對于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自我的錯誤而有恃無恐。所以，今后應(yīng)注意把握尺度。增強幽默力量。
三、教學(xué)研究
為了使自我在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)期，我加強了自身素質(zhì)的培訓(xùn)，參加了柳江縣小學(xué)音樂教材培訓(xùn)，加入了柳江縣音樂課改中心小組，聽了覃教師的一節(jié)音樂課，對我感觸很深。所以對音樂學(xué)科教學(xué)也有了進(jìn)一步的認(rèn)識，首先，從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的夢想來入手，對于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的準(zhǔn)備；其次，音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力，是學(xué)生與音樂堅持密切聯(lián)系，享受音樂，用音樂美化人生的前提。興趣是調(diào)動思維、探究知識的內(nèi)動力，正如托爾斯泰所說：“成功的教學(xué)需要的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”所以在音樂課堂教學(xué)中，運用多種方法和手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵。在這學(xué)期，我上六年級的《采茶燈》公開課時，經(jīng)過了相關(guān)的視屏，讓學(xué)生初步了解我國的`茶文化知識。經(jīng)過看、聽、說、唱、演等手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這一節(jié)公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。為這個學(xué)期的教學(xué)工作畫上了一道美麗的音符。
總的說來，本學(xué)期的音樂工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學(xué)和科研的工作中，我會奮起直追、找出不足、認(rèn)真改善、努力提高，我想我必須會把音樂工作做的更出色
教學(xué)工作總結(jié)3
一段時間的課改漫步，提升了學(xué)生的基本素質(zhì)，以使廣大教師得以發(fā)展。一曲有聲有色的交響曲，已在我校奏響。一段時間的摸索與探討，我們?nèi)〉昧它c滴成績，有了一定的作為，終使課改有條不紊的步步推向深入，發(fā)展于縱深，這一切當(dāng)歸功于學(xué)校工作的遠(yuǎn)視與科學(xué)管理。
課改初始，我便清楚地認(rèn)識到經(jīng)驗的積累和對過程的反復(fù)在課改進(jìn)程中的重復(fù)作用。為此我積極參與課改進(jìn)程的同時便著手于對課改檔案的管理，為學(xué)生建起成長記錄袋。其中載入了教師和孩子們的全部進(jìn)步過程，為他們留下美好的回憶，以激勵每個人的參與意識，并為做好經(jīng)驗總結(jié)和過程反思提供依據(jù)。進(jìn)而作為一種對課改起到推進(jìn)作用的助推器。歷經(jīng)了一個創(chuàng)練與梳理的過程，得意處作為經(jīng)驗之談，形成論文，亦可推動了科研課題的研發(fā)，為持袋人提供了開心與暢想的.時刻，心靈的觸動趨使了他們的努力與創(chuàng)造，至庸處促成了對失當(dāng)出的更多反思，讓人們?nèi)チ肀脔鑿�。而新路的開辟，就是一種創(chuàng)新的誕生。袋的產(chǎn)生，留下每個人的成長足跡，而這足跡間浸透的是每一位參與者的心血與汗水，是誘發(fā)、是激勵，是人生的寫成，是與理念的共鳴，是師生發(fā)展的印證，一袋袋磁石般吸引著人們的眼球，述說著人們的心聲，花兒在課改的沃土上現(xiàn)蕾、綻放。在春風(fēng)中點頭搖曳，仿佛是在點頭向為他們捧掬春泥護(hù)花的人致謝，是一個小小的舉措，引得了課改的鐘情萬種。
教學(xué)工作總結(jié)4
宋代的教育家朱熹在《觀書有感》中寫到“半畝方溏一鑒開，天光云影共徘徊，問渠那得清如許，為有源頭活水來。”這也正是我們的桃園中學(xué)的真實寫照。九校合并為我們學(xué)校教師隊伍注入了的新鮮的血液。如今學(xué)校的各項事業(yè)蓬勃發(fā)展。我有幸加入這個集體感到無比的自豪。面對新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)我更感覺到做為一名教師的責(zé)任�，F(xiàn)在，我就開學(xué)以來的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。
在學(xué)校和年部領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位教師大力支持下，我們的教學(xué)工作正在緊張而有序的開展，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)逐漸規(guī)范，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日益濃厚，良好的學(xué)習(xí)氛圍已經(jīng)形成。
1、理論學(xué)習(xí)：開學(xué)以來我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，以貫徹落實素質(zhì)教育為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以實施高效的課堂教學(xué)為中心，優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。從課堂教學(xué)做起，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。堅持語文學(xué)科的工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄。努力做到語文學(xué)科合格率，優(yōu)秀率達(dá)到或超過學(xué)校的要求，各項檢測、課時檢測、第一次月考圓滿完成。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n：做到四個"精心"。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計劃，精心設(shè)計教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計題型訓(xùn)練。集體備課定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言人（語文教師輪流主持）。備課活動應(yīng)以課改精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo)，本學(xué)期我們組確立了“在語文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力”的課題研究，以提高研究的實效性。
備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3、認(rèn)真上課：努務(wù)提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，利用有限的'資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話講普通話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思。堅持開展了課前一分鐘古詩背誦，讓學(xué)生盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，堅持上課師生問候，提示學(xué)生開始上課了，讓學(xué)生認(rèn)真緊張起來。
4、認(rèn)真布置作業(yè)及批改：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
5、認(rèn)真輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，不吝表揚。利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。建立學(xué)生學(xué)習(xí)互助小組，學(xué)習(xí)洋思中學(xué)兵教兵，兵練兵，兵強兵，既減輕了老師的繁重工作負(fù)擔(dān)，又給了學(xué)生提供了鍛煉和提高的機(jī)會，力爭不讓每一個學(xué)生掉隊。
6教研組聽課：組內(nèi)公開課做到了必聽，邊聽邊思，及時評注，老師相互之間學(xué)習(xí)，交流日益增多。9月份開展每人一節(jié)的組內(nèi)公開課，取得了良好的效果。劉會瓊老師和劉曉光老師所授的公開課，得到了師校教研員的充分肯定。給我們起了很好的帶頭示范作用。聽課、評課做到了全員參加，并收齊了評課記錄和教學(xué)設(shè)計全部資料存檔。為了更好的搞好教研活動我們成立的一對一的幫扶互助小組，中年骨干教師幫助青年教師優(yōu)化教學(xué)過程，青年教師幫助中年教師制作多媒體課件。盡管我校電子白板教學(xué)系統(tǒng)還尚未安裝完成，我們教師已經(jīng)在制作多媒體教學(xué)課件，為了能讓多媒體教學(xué)發(fā)揮它的優(yōu)勢，我們利用課余時間查閱資料和制作電子課件已經(jīng)超過20件。
總結(jié)過去是為了更好的服務(wù)于現(xiàn)在和將來，為了下階段語文教學(xué)更上一個新臺階，為了每個學(xué)生的語文水平有一個新的突破。還需要我們教師共同努力。最后，我用魏書生老師的一句做結(jié)語，希望和全體老師共勉：“我以我心付童心，笑看花苑迎朝陽”
謝謝大家！
教學(xué)工作總結(jié)5
備課
學(xué)期初，鉆研教材、教參，試卷，請教有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老前輩，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。積極聽課，學(xué)習(xí)教師上課該有的良好習(xí)慣；認(rèn)真對待自己的展示課程；學(xué)期中，積極參加學(xué)校的說課比賽，積極參與精品課研討，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，參與每一個次科組的集體備課，學(xué)會著重單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。
在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好作業(yè)練習(xí)。在備課的過程中也注重兩個班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的不同，設(shè)計不同的教學(xué)方案，（6）班的學(xué)生注重抓細(xì)節(jié)，抓作業(yè)，針對相對應(yīng)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)；（5）班學(xué)生注重抓好課堂紀(jì)律，如何應(yīng)對較混亂的課堂紀(jì)律情況，再抓好學(xué)習(xí)。
上課
�。�1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。嘗試放手讓學(xué)生探究、動口、動眼、動腦。打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學(xué)生樂于思考，敢于積極回答問題。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。根究學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。
�。�2）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。但是這個效果相對來說效果不大。
作業(yè)
1、 做到精講多練，有針對性。注重簡單的知識點的訓(xùn)練，這學(xué)期最重要就是注重學(xué)生的乘除法的計算能力，要達(dá)到每個學(xué)生都會，就需要嚴(yán)抓作業(yè)。
2、對學(xué)生的作業(yè)及時批改，認(rèn)真對學(xué)生的每一道錯題進(jìn)行糾錯。
3、 將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題并作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法。創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4、把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
5、對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。
6、抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，努力嘗試鍛煉學(xué)生在語言表達(dá)能力，我會刻意在課堂上讓學(xué)生自主發(fā)言，學(xué)會組織語言，發(fā)表自己的意見。
存在問題
1、同學(xué)們的作業(yè)，個別同學(xué)書寫太差，在作業(yè)本上亂涂亂畫，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、教學(xué)中，未能關(guān)注整體，未能把每一位學(xué)生都細(xì)微關(guān)注到，只能做到部分細(xì)致，整體的輔導(dǎo)，課堂上激勵性語言使用不足、不到位。
4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性不高，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，6班的學(xué)困生就有7個，出現(xiàn)課堂走神注意力不集中、作業(yè)不寫或者書寫不清不認(rèn)真、數(shù)學(xué)領(lǐng)悟能力太差等原因，5班的學(xué)困生比較多，出現(xiàn)個別不交作業(yè)，考試二三十分的情況，課堂紀(jì)律差，多次輔導(dǎo)效果不明顯，影響整體成績，同時也形成不良的學(xué)風(fēng)，成績跟不上。
5、輔差工作完成質(zhì)量一般，培優(yōu)工作則顯不足，幾乎每天中午都會輔導(dǎo)個別中層生，嚴(yán)抓學(xué)困生，懶惰不寫作業(yè)的學(xué)生。這個工作對6班學(xué)生有明顯的效果。
改進(jìn)措施
1、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點和考點。
2、多聽課，多學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。
3、加強轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度，加強教學(xué)反思。
4、培養(yǎng)優(yōu)秀的教師小幫手，實現(xiàn)一對一幫扶；
總之，今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累，不斷探索，使學(xué)生快樂學(xué)數(shù)學(xué)，使學(xué)生們各方面能力都得到提高。
經(jīng)驗心得
1、 課堂多用激勵性語言，鼓勵性語言；
2、 多表揚、多動用個別學(xué)困生，增強他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心；
3、 多和學(xué)生特別是班干部談心聊天，了解學(xué)生的心理動態(tài)；
4、 對學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生不定時進(jìn)行獎勵，激發(fā)學(xué)生的積極性；
5、 每天一小練，加強計算能力；
6、 及時批改并評講作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生題型歸類和做筆記的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
7、 在課堂上多陪學(xué)生讀讀題目，培養(yǎng)做題目讀題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；
自我評價
在學(xué)期的教學(xué)工作中。我已經(jīng)盡最大可能的'做到最好，認(rèn)真完成每一項工作任務(wù)：
1、 在級組的集體備課中積極發(fā)表意見和認(rèn)真對待每一個老師的意見，共同探討和改正；
2、 認(rèn)真對待每一次學(xué)生的檢測，并進(jìn)行深刻的考后反思，并針對問題作出相應(yīng)的調(diào)整，盡管效果不是很好，但是能讓學(xué)生和自己有一些改進(jìn)；
3、 課堂紀(jì)律方面抓的不是很好，特別是五班的紀(jì)律，有時候自己也會出現(xiàn)厭倦的情緒和勞累，但是很快自己就調(diào)整過來了，所以導(dǎo)致5班的學(xué)習(xí)成績一直沒有進(jìn)步；
4、 對待個別問題學(xué)生，找不到教育的方法，出現(xiàn)有心無力的感覺；
5、 針對以上的問題，多次請求幫助和討教方法，但效果不明顯；
6、 但是每一次出現(xiàn)問題都積極面對并作出相應(yīng)的措施；
總體來說這學(xué)期的工作，完成的一般好，剩下的需要繼續(xù)努力和不斷的改進(jìn)。
教學(xué)工作總結(jié)6
回顧一年來，我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教學(xué)教研工作再上新臺階。我們圍繞“科研先導(dǎo)，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，依據(jù)國家九年義務(wù)教育教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合我校辦學(xué)的特色，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，有了地推動了素質(zhì)教育的全面實施。
一、教學(xué)常規(guī)管理
加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我們始終認(rèn)真落實《教學(xué)常規(guī)》中的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計劃，堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課評課制度，堅持周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，堅持周五集體備課制度，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實高效。
二、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍
提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師隊伍的建設(shè)是教育行為中的核心問題，也是基本的問題。要求教師不但要有先進(jìn)的`教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。
三、實抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進(jìn)課堂教學(xué)的改革：①落實好新大綱精神，用好新教材。學(xué)期初，我們對各年級教師進(jìn)行了大綱教材培訓(xùn)，與老師們通研大綱，通研教材，使教師對本學(xué)期的教學(xué)做的心中有數(shù)，有利于教師制定教學(xué)計劃。②開展集體備課活動。每周五兩節(jié)課后，各教研組組織集體備課（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組參加），集體備課采用說課的方式，內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容，同級部的老師每人主講一部分內(nèi)容，之后，大家共同討論定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。③開展課堂教學(xué)研討活動。分三步走：第一步，采用推門聽課的方式，與教師個別談教學(xué)方法研究教學(xué)規(guī)律；第二步，采用觀摩研討的方式，每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準(zhǔn)備一堂課，分學(xué)科進(jìn)行觀摩研討，并請教研室的領(lǐng)導(dǎo)一塊參加，對其課堂教學(xué)進(jìn)行評價，與廣大教師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式。
四、參加教研活動情況
本年度，我們積極組織參加各級教育教研部門組織的教研活動。
五、課題的實驗與研究，成果顯著
以科研為先導(dǎo)，全面實施素質(zhì)教育，是實現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路。這已在教育管理者心中達(dá)成共識。教育變革需要教育科研，小學(xué)開展教育科學(xué)研究是教育發(fā)展的必然要求。發(fā)動和組織教師開展教科研活動是提高教育質(zhì)量、推動教育改革的根本保證。
1．綜合運用現(xiàn)代化教學(xué)手段課題的實驗有了新進(jìn)展
2．素質(zhì)教育評價實驗，取得了階段性實驗成果
一年來的教學(xué)教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足。有的教研計劃不能很好地落實，還需要在今后的工作中協(xié)調(diào)安排好，以保證教育教學(xué)工作扎實有效地進(jìn)行。
教學(xué)工作總結(jié)7
自市教育局推廣實施“導(dǎo)學(xué)自主”高效課堂教學(xué)模式以來，我校立即響應(yīng)，成立了相關(guān)組織，組織教師認(rèn)真深入地學(xué)習(xí)討論相關(guān)文件，領(lǐng)會文件的精神，在全校掀起了學(xué)習(xí)和實踐的高潮。為使新的教學(xué)模式在我校生根開花、結(jié)果，我們重點做了以下工作：
1成立了以校長為組長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教研組長為成員的課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)組，合理分工，明確職責(zé)，要求各成員各盡其職，各負(fù)其責(zé)。為此項工作的順利開展做好了組織上的準(zhǔn)備。
2、開展學(xué)習(xí)和討論。學(xué)校多次召開專門會議，解讀市局有關(guān)文件精神，各教研組教研會上，重新確定有關(guān)高效課堂的的教研題目，對高效課堂實施過程中取得的經(jīng)驗和體會以及遇到的疑惑和難題拿到教研會上進(jìn)行集體討論，發(fā)揮群體優(yōu)勢，共同尋找解決辦法。
3、根據(jù)各項制度，具體實施了以下工作：
（1）根據(jù)市局文件精神，確定了三位教師作為我校首批課改實驗教師，作為學(xué)校高效課堂實施的帶頭人。要求他們的課堂必須采取新的模式進(jìn)行，要求其他教師積極聽課、評課，共同提高。
（2）進(jìn)行了兩次“導(dǎo)學(xué)案”評比。要求各級各學(xué)科準(zhǔn)備一份導(dǎo)學(xué)案，上交到學(xué)校，由全體教師依據(jù)學(xué)校導(dǎo)學(xué)案實施細(xì)則分教研組進(jìn)行評比。通過導(dǎo)學(xué)案的評比，檢驗了我校教師導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計水平，同時也給廣大教師提供了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，對我校教師設(shè)計導(dǎo)學(xué)案的整體水平的提高起到了極大地促進(jìn)作用。
（3）進(jìn)行了高效課堂展示課活動。由首批課改實驗教師每人上一節(jié)高效課堂展示課，其他教師積極聽課、評課，共同提高。在活動中，每位作課教師都能認(rèn)真準(zhǔn)備，同教研教師積極參與備課、評課，指出存在的問題和進(jìn)一步修改的意
見和建議，真正做到了群策群力。
5、本期開展高效課堂工作取得的主要成績：
�。�1）絕大多數(shù)教師的觀念得到轉(zhuǎn)變。通過長時間大量的學(xué)習(xí)、討論、教研，絕大多數(shù)教師的課堂觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、效率觀得以更新和轉(zhuǎn)變。在新的觀念的指導(dǎo)下，新的課堂模式的實施由被動變?yōu)橹鲃樱勺园l(fā)變?yōu)樽杂X；
（2）涌現(xiàn)出了一大批課改積極分子，他們的課堂給人耳目一新的感覺。在實施過程中，我校涌現(xiàn)了一大批課改積極分子。他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探索，勇于實踐，敢于創(chuàng)新。課堂上，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，學(xué)生積極展示，大膽質(zhì)疑，認(rèn)真反思，充分交流；教師由前臺退到了幕后，由主角變成了配角，有演員變成了導(dǎo)演，體現(xiàn)了課堂上的主導(dǎo)地位，課堂時間得到了充分的利用，學(xué)生在有限的時間內(nèi)盡可能的獲得更多的知識，提高自己的能力，課堂顯得和諧高效。
（3）教師的備課方式發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。教師的備課由原來的為上課而備課轉(zhuǎn)變成為學(xué)生學(xué)習(xí)而備課，教案由導(dǎo)學(xué)案取代，新的'導(dǎo)學(xué)案就是上課的路線圖，就是學(xué)生學(xué)習(xí)的指南；由原來的單打獨斗轉(zhuǎn)變?yōu)榧w探究，使每一個導(dǎo)學(xué)案都是集體研究的成果。同時也豐富了教研方式和內(nèi)容，教研無處不在，無時不在。
�。�4）學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。在新的課堂模式下，學(xué)生的學(xué)習(xí)由原來的被動接受式轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹骄渴�，學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，方法明確，時間明確，檢測題目和方式明確，真正實現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。同時由于課堂時間的充分利用，課堂效率和學(xué)習(xí)效果明顯提高，課后學(xué)習(xí)任務(wù)明顯減輕，課余時間也真正還給了學(xué)生，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，在本期高效課堂的實踐和探索中，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，也存在著一些疑問和困惑，但全體教師明白，實施高效課堂是一條提高教育教學(xué)質(zhì)量、解放教師和學(xué)生的一條有效途徑，我們會堅定不移的走下去。
教學(xué)工作總結(jié)8
本校教研室在中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，認(rèn)真履行教研室工作職責(zé)，圍繞學(xué)校年度工作中心工作要點，堅持把教育科研作為提升學(xué)校教育教學(xué)水平的基石，以課堂教學(xué)常態(tài)問題的研究為抓手，在提高教師專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量等多方面開展工作�，F(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：
一、重視教育教學(xué)的常規(guī)落實
我校管轄范圍地域較為寬廣，城區(qū)學(xué)校和村小的分布有一定的距離，教學(xué)常規(guī)的督導(dǎo)和管理都存在一定的難度。但我校建立了以各校領(lǐng)導(dǎo)教研工作的追責(zé)制度，中心校常常進(jìn)行不定期不定點的突擊檢查，以此來監(jiān)督和明確教師常規(guī)教學(xué)工作中的認(rèn)真。使各校常規(guī)教學(xué)工作有章可循，有布置，有落實。我校同時也重視在落實的過程中給以必要的檢查和指導(dǎo)。本校學(xué)期初由分管教學(xué)校長蘇培親自下到各個學(xué)校，進(jìn)行隨堂聽課及學(xué)期初學(xué)校各項教學(xué)常規(guī)的檢查。如學(xué)期中教學(xué)常規(guī)抓得較好的學(xué)校有：中心小學(xué)、逸夫小學(xué)、蘇店小學(xué)、康橋小學(xué)等，教研工作抓得有聲有色的學(xué)校還有城關(guān)二小等學(xué)校。
我校在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查的同時，也時刻關(guān)心新教師的成長，深入課堂，為新教師在教學(xué)中存在的困難，尋找存在困難的原因，幫助新教師突破阻礙其工作進(jìn)展的瓶頸。讓新教師對工作更有信心。重視教育教學(xué)的常規(guī)落實，開展全方位，多層面，多形式的聽課，評課、說課活動。對新上崗的教師要求盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，上好合格課；教學(xué)能力強、教學(xué)經(jīng)驗豐富、教改意識強的教師，要上好研究課、優(yōu)質(zhì)課、示范課。各教研組組織教研活動，由教研組做好登記，并教研情況存檔，待考核；評課，要認(rèn)真、公正、客觀地評價，并引入新的教育思想和教育觀念，以促進(jìn)教師研究教材，磨練內(nèi)功，從而提高課堂教學(xué)效益。使我校管轄和服務(wù)下的各個學(xué)校的工作順利進(jìn)行。
二、走科研興校之路
質(zhì)量是辦學(xué)的.生命，高素質(zhì)的教師隊伍是質(zhì)量的保證。一學(xué)期來，我校認(rèn)真抓好教師的繼續(xù)教育，開展全民終身學(xué)習(xí)活動。建立以校為本的教研制度，走科研興校之路，千方百計打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。學(xué)校積極地開展新課程全員培訓(xùn)。本學(xué)期我校選定骨干老師，年輕老師參加“國培”學(xué)習(xí)有數(shù)十人次。我校教研室的張華、周揚梅老師以及郭媛晴、蔡玉老師被利辛縣教師進(jìn)修學(xué)校聘為全縣中小學(xué)繼續(xù)教育輔導(dǎo)老師。
本學(xué)期，我校重視科組落實教研活動的開展，以教學(xué)經(jīng)驗比較豐富的教學(xué)骨干上好一堂示范課，青年教師上好一堂研討課的活動。為了激勵人人參與教研活動，我們非常重視活動的過程的各個環(huán)節(jié)的工作落實，授課教師說課、聽課老師議課、教研員或骨干教師總結(jié)等。我們既上示范交流課，又作課后的答辯交流讓老師們在互動交流中成長起來。
學(xué)校的教研重點還注重了網(wǎng)絡(luò)教育校本培訓(xùn)，教師全員匯報課展示活動，師帶徒活動，送教下鄉(xiāng)及結(jié)對子活動。學(xué)校擬定了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。按制度開展了教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定時間、定學(xué)習(xí)地點、定主講教師、定學(xué)習(xí)活動組織領(lǐng)導(dǎo)，使得該活動順利開展。學(xué)校堅持“請進(jìn)來”和“走出去”的做法。本學(xué)年我校邀請實驗小學(xué)的省特級教師康鑫、劉小華，師范附小的劉麗萍、劉藝等骨干教師來我校做示范課和講座；經(jīng)常組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師到省內(nèi)外參加全國性的教研活動，聽專家們的經(jīng)驗報告，廣泛吸取先進(jìn)經(jīng)驗，促進(jìn)我校新課改的穩(wěn)步實施。
值得一提的是，我校的教研工作得到了縣教研室等方面的關(guān)心和支持，每次舉行大規(guī)模的教學(xué)觀摩活動，都得到縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的親臨指導(dǎo)。由于學(xué)校校本研訓(xùn)正常有效的開展，全體教師迅速專業(yè)化成長，在亳州市3112名師工程評比中，我校張xx獲特級教師稱號，周xx等3人獲學(xué)科帶頭人稱號，郭xx等4人獲骨干教師稱號，閆xx等8人獲教壇新星稱號；還有一大批的學(xué)生在演講、匯演、繪畫等各項省市級比賽中分別獲得一、二、三等獎。
教學(xué)工作總結(jié)9
為進(jìn)一步推進(jìn)以“教師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生自主”為重點的課堂教學(xué)模式改革，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，切實提高課堂教學(xué)實效，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，我校的高效課堂建設(shè)正扎實開展，穩(wěn)步推進(jìn)。我們的主要做法是：
一、加強宣傳引導(dǎo)。
客觀地說，在高效課堂起步階段，大多數(shù)或絕大多數(shù)教師對高效課堂建設(shè)在思想上是有抵觸情緒的，動作也是遲緩的，可以說是舉步維艱。為了解決思想問題，9月20日，10月8日，10月23日，先后幾次專題會議，學(xué)習(xí)孫局長在高效課堂上講話精神，安排本學(xué)期高效課堂建設(shè)工作，通過宣傳引導(dǎo)，大多數(shù)教師已轉(zhuǎn)變了觀念，形成了共識，并積極進(jìn)行課堂改革實踐。
二、加強理論學(xué)習(xí)。
理論是行動的先導(dǎo)。只有先掌握高效課堂的相關(guān)理論，才能更好地進(jìn)行課堂教學(xué)改革。為此，我們先后將《高效課堂教學(xué)模式》、《中學(xué)三三六教學(xué)模式》、《高效課堂22條》等材料印發(fā)給全體教師，供教師業(yè)余學(xué)習(xí)。同時，學(xué)校每周定期安排一節(jié)課的時間，分學(xué)科進(jìn)行高效課堂理論學(xué)習(xí)與研討交流，以盡快提高全體教師對高效課堂的深度認(rèn)識。
三、加強觀摩交流。
我校絕大多數(shù)教師沒有聽過高效課堂的示范課、觀摩課，對高效課堂的教學(xué)流程十分陌生。為了解決這個問題，使高效課堂
建設(shè)少走彎路，我校安排教師外出觀摩交流。9月27日，我縣研修中心組織各校領(lǐng)導(dǎo)成員和部分教師到XX市XXX小學(xué)參觀學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)模式。我校安排骨干教師參加了這次活動，我校還多次參加縣鄉(xiāng)組織的導(dǎo)學(xué)案觀摩課活動和培訓(xùn)活動，經(jīng)過一段時間的摸索嘗試，老師們開拓了眼界，使教師直觀感受到了高效課堂的教學(xué)流程，有力地推動了學(xué)校的高效課堂建設(shè)。
四、加強課堂監(jiān)管。
為了使高效課堂建設(shè)在我校能扎實開展，穩(wěn)步實施，我校成立了高效課堂巡課領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了巡課制度，將巡課結(jié)果定期公示，并納入到教師的績效考核之中。通過巡課，我們發(fā)現(xiàn)了課堂中存在的一些問題，并及時與任課教師進(jìn)行交流，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。
五、加強骨干引領(lǐng)，豐富活動內(nèi)容
為了教師積極進(jìn)行高效課堂教學(xué)實踐，推動了高效課堂建設(shè)工作的開展。我校制定了高效課堂實施方案，高年級的語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教師全員參與課堂大賽活動，相互聽課學(xué)習(xí)，并利用課間時間就教學(xué)中的問題積極進(jìn)行探討交流；大部分教師又結(jié)合自己的教學(xué)實踐進(jìn)行總結(jié)，撰寫高效課堂教學(xué)反思和經(jīng)驗之談，把自己在高效課堂實施過程中的成功之處和困惑寫成論文上交學(xué)校教導(dǎo)處。目前我校的高效課堂建設(shè)在四—六年級已基本步入正軌，一—三年級的教師也在積極的實踐探索。應(yīng)該說，總的發(fā)展趨勢是好的，例如，我校在課堂大賽活動中，李秀文老師的.
課例在縣組織的觀摩中受到了好評。但也還存在很多的問題。如少數(shù)教師認(rèn)識還不到位，動作相對遲緩。如對學(xué)、群學(xué)、組內(nèi)展示動作大；展示用語單調(diào)；展示不能關(guān)注到每一個學(xué)生；小組成員未能完成所有展示的問題就開始展示；學(xué)生在黑板上寫答案時，下面的學(xué)生沒有任務(wù)，出現(xiàn)時間真空；學(xué)生展示到黑板上的內(nèi)容過多；教師完全放手不講；評價方式單一；拿導(dǎo)學(xué)稿念體會或?qū)W習(xí)收獲。
為更快解決高效課堂建設(shè)中存在的問題，我們將進(jìn)一步加強課堂監(jiān)管力度，并通過開展專題研討、舉行課堂展示、與兄弟學(xué)校交流等方式，著力解決細(xì)節(jié)問題，使我們的高效課堂逐步走向規(guī)范，走向成熟。
教學(xué)工作總結(jié)10
時光流逝，萬物更新，歲月在下半生里又劃過一輪，回想半年來的工作，似乎什么都沒做，又似乎很匆忙，沒有閑下來的時間。靜下心來翻看工作日志，有些許收獲，也有幾次感動，都將封存在記憶里，作為生命的禮物，回饋給現(xiàn)在的自己，覺得人生很有意義。
一、新生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
今年搬進(jìn)新樓，首先對新生的行為習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)。從學(xué)生的一點一滴抓起。首先對學(xué)生進(jìn)出樓的順序，進(jìn)行統(tǒng)籌安排。要求各年級按著一定順序進(jìn)出樓和上下樓。要求學(xué)生做到“步要輕行要正 ”。經(jīng)過半年的教育，學(xué)生基本上能夠自覺遵守紀(jì)律，走廊內(nèi)沒有喧嘩聲，上下樓和進(jìn)出樓都能夠按規(guī)定行走。學(xué)生行為習(xí)慣從小培養(yǎng)，相信會給孩子們?nèi)松於ㄒ粋�良好的基礎(chǔ)。個別學(xué)生需要嚴(yán)加管理，細(xì)心引領(lǐng)，會變得越來越好。
二、外出培訓(xùn)和校內(nèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)
今年參加朝陽市小學(xué)二年級語文培訓(xùn)一次，系統(tǒng)的了解了部編教材的結(jié)構(gòu)，對語文教學(xué)的發(fā)展方向有了更深層次的理解。并把上級精神與自己的領(lǐng)悟傳達(dá)給任課教師，讓教師不走彎路。
參加了一次二年級《道德與法治》教材培訓(xùn)，明確這門課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，主要是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活。培養(yǎng)學(xué)生主動參與、策劃、創(chuàng)造的能力和交往、合作的意識。能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，充分體驗集體生活的快樂。
前往沈陽岐山一小參加了遼寧省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃20xx年度課題開題大會，聽了教育專家關(guān)于“如何撰寫教育科研開題報告”的講座，為一線教師提供了一個關(guān)于閱讀的平臺，借省里的立項，很好規(guī)劃我校的書香校園的創(chuàng)建，從而促動師生的閱讀興趣，正準(zhǔn)備撰寫開題報告。
與教育局朱玉宏科長前往大王杖子中心校聽越春麗老師的整本書閱讀導(dǎo)讀課，并提出了指導(dǎo)性意見。
參加了擔(dān)當(dāng)者行動年會，在年會上10分鐘閃電分享給自己人生又添了濃重的一筆，不但學(xué)到了許多專家先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，而且對閱讀推廣更有了興趣，并堅持一生要做這件有意義的事。
學(xué)習(xí)的過程就是充電的過程，讓自己對低年級的教育教學(xué)工作有了基本的了解，在實際工作中起到引領(lǐng)作用。
三、閱讀推廣工作
1.圖書角建設(shè)
本學(xué)期，在實驗小學(xué)和凌河小學(xué)建立圖書角，進(jìn)行了兩場閱讀推廣講座，從自己切身實際出發(fā)，現(xiàn)身說法，更多的`是對自己工作的梳理，也是自己能力的提升，在閱讀之路上做著自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，累著并快樂著!
2.整本書閱讀推廣
從暑假參加擔(dān)當(dāng)者行動高級研修班培訓(xùn)后，給自己的啟發(fā)很大，很想帶孩子們進(jìn)行整本書閱讀嘗試，對自己也是一次全新體驗。因此本學(xué)期申請了彩虹花項目，爭取到資金1000元，與閆浩的800元，我們共同購買圖書144本，帶領(lǐng)孩子們閱讀整本書，我們共讀了《青銅葵花》《愛德華奇妙之旅》《我媽說》《養(yǎng)家之人》《35公斤希望》《花婆婆》《和甘伯伯去游河》《愛德華》等，培養(yǎng)了孩子們閱讀興趣，有40多名孩子養(yǎng)成了閱讀打卡的習(xí)慣，也曾利用三個星期，每天晚上在群里帶領(lǐng)孩子們每天相約7：30，進(jìn)行親子共讀。帶動了家長也參與其中，真正讓孩子終生受益。
3.全市閱讀推廣
11月份，在教育局朱科長的組織下，進(jìn)行了一次整本書閱讀
講座。把自己外出培訓(xùn)和實踐中的點滴經(jīng)驗講給大家聽，或許對教師們有點點啟發(fā)，但對自己能力的提升又是一次錘煉。也是一次重新學(xué)習(xí)的過程，查閱好多資料，有理有據(jù)地把整本書閱讀的意義、方法、步驟及措施都一一作了詳細(xì)解剖，不知對大家是否有啟發(fā)，但自己學(xué)到了很多。
4.一年級閱讀教學(xué)
本學(xué)期擔(dān)任一年級四個班級的閱讀課，我們一起共讀了《一課一誦》《我爸爸》《搬過來搬過去》繪本，《酷思熊》系類叢書共24冊，從培養(yǎng)孩子的閱讀興趣入手，孩子們天生是愛讀書的，只要老師正確引導(dǎo)，孩子們的閱讀興趣自然養(yǎng)成。有許多孩子不但在學(xué)校讀書，在家里也堅持閱讀，習(xí)慣成自然。也有些孩子因為家庭環(huán)境的影響，對讀書不是很感興趣，要不斷慢慢培養(yǎng)。
四、走廊文化建設(shè)
本學(xué)期，走廊文化在校長的精心安排下，我利用兩個星期，認(rèn)真排版，精心設(shè)計，把新樓一樓和二樓照片上墻，讓孩子們能夠在優(yōu)美的和賞識的環(huán)境下讀書成長。
五、組織大型活動
1.組織了一次“慶十一誦古詩”比賽，細(xì)心策劃，用心安排，撰寫實施方案，總結(jié)，讓學(xué)生在活動中提升。
2.組織了一次“凌逸書香 愛在重陽”教師讀書會，讓老教師熱情高漲，從而帶動教師讀書熱情。
3.組織了一次“未來之星”評比活動，通過網(wǎng)絡(luò)投票的方式，讓孩子們喜歡讀書，激發(fā)孩子的讀書熱情。并表彰了54名優(yōu)秀學(xué)生。
六、一年級班主任工作
因為寶艷玲老師病假，所以接管了一年一班班主任工作三個星期，在這三個星期里，與孩子們一起學(xué)習(xí)、成長，讓我重溫了20幾年前的記憶，現(xiàn)在教一年級不像以前，性子急，有許多粗魯之處，隨著年齡的增長，對這些小孩子更多的是愛與相信，能更好地教會孩子如何去坐立行走，有無法想象的耐性去規(guī)矩孩子，去擁抱孩子。和孩子相處這三個星期，累著快樂著!同時，我也更加體會到一年級教師的不容易，和孩子摸爬滾打，經(jīng)常課下或空閑課帶孩子們到辦公室手把手教，耐心講解，打心里佩服!
七、教研方面
本學(xué)期，在教研方面成長很快，聽了31名教師的課，每一節(jié)課對我來說都值得回憶，教師們認(rèn)真的態(tài)度值得學(xué)習(xí)，認(rèn)真研習(xí)的精神也值得發(fā)揚，自己在這方面要努力學(xué)習(xí)。
總之，半學(xué)期的教育教學(xué)工作結(jié)束了，但我們的探究之路仍在繼續(xù)，如何把教研落到實處，如何推廣閱讀，讓孩子們真正動起來，讀起來?有待認(rèn)真思考，夯實基礎(chǔ)，做精做細(xì)!
教學(xué)工作總結(jié)11
20xx年在忙忙碌碌的腳步中悄然而過，本學(xué)年我校診改復(fù)核工作的關(guān)鍵一年，醫(yī)學(xué)院一方面配合學(xué)院質(zhì)管辦、教務(wù)處做好診改復(fù)核的各項具體工作，另一方面加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。依靠全體教職工的共同努力，圓滿地完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的工作目標(biāo)，取得了一定的成績。
一、細(xì)化教學(xué)常規(guī)，加強過程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1.完成教務(wù)管理系統(tǒng)課務(wù)分派、教材征訂工作。
醫(yī)學(xué)院按照教學(xué)工作計劃，安排專人負(fù)責(zé)學(xué)期課務(wù)工作的準(zhǔn)備及教材征訂，各項工作均按時完成。
2.做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，檢查開學(xué)第一節(jié)課。
開學(xué)前一天，孫思邈醫(yī)學(xué)院召開了全體教職工大會，對學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行了布置安排。主要內(nèi)容包括，再次明確各教師的教學(xué)任務(wù)，按規(guī)定制定好本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，準(zhǔn)備好兩周的教案，教學(xué)秘書負(fù)責(zé)下發(fā)教師日志和學(xué)生點名冊，醫(yī)學(xué)院所有領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任在在校生及新生開學(xué)第一天進(jìn)行教學(xué)檢查和聽課。通過部署檢查，開學(xué)第一天總體教學(xué)秩序良好，教師教學(xué)資料齊全。
3.制定各類教學(xué)文件。
各教研室在第一周內(nèi)討論出本學(xué)期教研計劃，由醫(yī)學(xué)院集體會議討論批準(zhǔn)執(zhí)行，同時教研計劃按要求上報給科研科。
結(jié)合各合班課代課老師的建議，合班課的實訓(xùn)安排在開學(xué)第一周內(nèi)已完成，并上報教務(wù)處。
所有教師制定課程教學(xué)進(jìn)度表，教研室主任和醫(yī)學(xué)院院長對教學(xué)進(jìn)度表逐一進(jìn)行了審核，對各教師上交的教學(xué)進(jìn)度表審核無誤后簽字蓋章并返還教師。
4.開展期初、期中、期末教學(xué)檢查。
按照學(xué)院教務(wù)處工作安排，醫(yī)學(xué)院在每學(xué)期期初、期中、期末進(jìn)行了教學(xué)檢查，主要內(nèi)容包括檢查教師教學(xué)文件是否齊，召開教師、學(xué)生座談會征集教學(xué)相關(guān)意見，教師授課過程情況（聽課），實驗實訓(xùn)進(jìn)行情況。在整個教學(xué)檢查過程中，沒有發(fā)現(xiàn)教學(xué)差錯和事故，各教研室教師均能按照教學(xué)計劃進(jìn)度進(jìn)行授課，無更改、提前現(xiàn)象，各項教學(xué)資料齊全。
5.組織做好各項考試工作。
本學(xué)年醫(yī)學(xué)院共完成各類考試六次，包括期末考試、期末補考、20xx屆畢業(yè)生大清考，共涉及8個專業(yè)43個班，1396名學(xué)生�？荚嚾藬�(shù)多，工作量大。為更好地完成本次大考試工作，醫(yī)學(xué)院專門成立了考試工作小組，分解工作，責(zé)任到人，確�？荚嚬ぷ鞯捻樌瓿伞�
二、夯實競賽培訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
1.做好參加陜西省職業(yè)院校中、高職組技能大賽工作（采購訓(xùn)練用物，安排指導(dǎo)教師、賽前訓(xùn)練等）。
自3月初接到省教育廳有關(guān)學(xué)生技能大賽的通知，醫(yī)學(xué)院迅速組織姚展妮等九位教師在廣大學(xué)生中選拔優(yōu)秀選手，同時按照大賽要求采購相應(yīng)訓(xùn)練設(shè)備，對學(xué)生選手進(jìn)行了為期一個月的封閉訓(xùn)練。
最終，高職護(hù)理技能大賽中楊凱茜獲二等獎、陳丹和吳金金獲三等獎，中職護(hù)理技能大賽中付靜獲二等獎、薛溫曦獲三等獎，護(hù)理養(yǎng)老服務(wù)技能大賽中侯藝佳、龐雪和馬寧寧獲三等獎，中藥傳統(tǒng)技能大賽中張娟獲二等獎，并進(jìn)入國賽，王云倩和曹燕獲三等獎。
經(jīng)過技能大賽，學(xué)生們的技能得到磨練和提升，學(xué)生自信心、學(xué)習(xí)的積極性得到提高，真正起到了以賽促學(xué)，以賽促教的目的。
2.配合教務(wù)處完成第三批項目化課改的`各項工作。
醫(yī)學(xué)院第三批項目化課程改革共有13名教師報名參加，按照教務(wù)處的工作安排，在暑期完成第三批項目化課改的測評工作，全部通過。其中優(yōu)秀1名，良好4名，合格8名。
3.做好暑期教師外出培訓(xùn)及下企業(yè)鍛煉的安排及資料的收集、整理等相關(guān)工作。
按照學(xué)院文件要求，暑期4名教師外出培訓(xùn)、16名教師參加下企業(yè)鍛煉，相關(guān)資料已上交科研科，科研科已審核通過。并選出了外出培訓(xùn)匯報優(yōu)秀教師一名，參加學(xué)院匯報交流。
三、通過各種途徑，促進(jìn)學(xué)生成長。
1.組織護(hù)理、藥學(xué)等高職專業(yè)專升本報名工作，并組織專升本各專業(yè)學(xué)生按時參加《大學(xué)英語》、《大學(xué)語文》、《高等數(shù)學(xué)》的專升本統(tǒng)考。
20xx年專升本考試醫(yī)學(xué)院共有護(hù)理、藥學(xué)、中藥學(xué)三個專業(yè)，55名學(xué)生參加考試，在三月份配合教務(wù)處完成了學(xué)生的報名和專業(yè)課考試，在四月份配合教務(wù)處完成了文化課考試。本年度專升本報名人數(shù)較去年增加17人，隨后仍然要加大專升本考試政策宣傳力度，鼓勵學(xué)生參加專升本考試，提升我院畢業(yè)生的質(zhì)量。
2.組織進(jìn)行學(xué)生英語四六級的報名、考試工作。
按照教務(wù)處的要求，組織學(xué)生進(jìn)行英語四六級的報名工作，醫(yī)學(xué)院共有27名學(xué)生報名。目前學(xué)生已于6月15日進(jìn)行了考試。
3.配合教務(wù)處完成英語AB級考試報名、考生信息采集及考試工作。
該工作已按規(guī)定時間完成，本次醫(yī)學(xué)院AB級考試報名共349名學(xué)生全部完成信息核對。
成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識到我們的工作還存在著諸多不足。在以后的工作中，我們將繼續(xù)以課程改革為契機(jī)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，再創(chuàng)輝煌！
教學(xué)工作總結(jié)12
20xx年即將結(jié)束,我的工作此時也接近了尾聲�；仡^想想，真有些酸甜苦辣。
本學(xué)期我擔(dān)任七年級的英語教學(xué)工作。從頭開始，真有些興奮。我懷揣著份夢想告訴自己要加油努力，因為只有成績才能證明自己。于是，我開始了認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)的工作。真誠的對待每一位同學(xué)，仔細(xì)的批改每一本作業(yè)，精心的上好每一節(jié)課。和同學(xué)們一同度過了上百個日日夜夜。我感觸良多。
90后的孩子們在發(fā)生著翻天覆地的變化，這是我最直接的感受�；顫姟㈤_朗、自信、張揚已成為他們的代名詞，目空一切，無視紀(jì)律，親情淡漠等表現(xiàn)也越來越明顯。以上總總說明教師肩上的擔(dān)子也越來越重了。下面就我在英語教學(xué)中是如何對待和改善這些現(xiàn)象的談?wù)勔稽c體會。
一、經(jīng)驗總結(jié)
一個學(xué)期下來，我總結(jié)了幾點可行性措施：
1、首先做到尊重他們，信守承諾。同學(xué)們自尊心強，普遍表現(xiàn)為心理脆弱，喜歡表揚。所以教師理應(yīng)做到善于挖掘他們的優(yōu)點，幫他們樹立信心，建立互信互助的師生關(guān)系。而且說出的話要算數(shù)，用自身的人格魅力去打動他們。
2、恩威并重。所謂“嚴(yán)師出高徒”一味的批評或表揚只會讓學(xué)生們偏離正確的軌道，形成錯誤的價值取向。所以教師應(yīng)把握好一個度，既讓同學(xué)們感到親切又讓他們聽老師的話。
3、隨時隨地的滲透德育教育。現(xiàn)在的學(xué)生們都被家長們寵壞了，失去了尊老愛幼、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)的傳統(tǒng)美德。所以要從根本上提高學(xué)生的素質(zhì)，就要從德育下手，嚴(yán)抓，狠抓，不丟棄，不放棄。一個人有了美德，還能被別人討厭嗎？
二、教育教學(xué)
這學(xué)期的重要事情很多。校園建設(shè)，迎接標(biāo)準(zhǔn)化驗收，在一定程度上會對教育教學(xué)有沖擊作用。但是經(jīng)過全體教師的共同努力，也圓滿的完成了任務(wù)。由于班班上了多媒體，對我們的教育教學(xué)工作起到了積極地促進(jìn)作用。我較好的利用了7139教育網(wǎng)上的免費課件為同學(xué)們學(xué)習(xí)英語創(chuàng)造了良好的條件。也使我們的教學(xué)進(jìn)度得到了提升。
在緊張的教學(xué)之余,我也非常注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng).為了提高同學(xué)們的聽力能力和表演能力,我為他們播放了很多英文原聲動畫和大片。同學(xué)們也通過這種平臺了解了世界，增長了見識，培養(yǎng)了興趣。
在課堂教學(xué)方面，我力求創(chuàng)造一個個學(xué)習(xí)興奮點，集中他們的注意力，高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)�？嗨稼は胫�，我創(chuàng)設(shè)了一個又一個的學(xué)習(xí)任務(wù)，組織了一次又一次的`游戲活動，把學(xué)生們帶到了我為他們營造的英語世界，隨心所欲。
三、有待改進(jìn)的地方
本學(xué)期在教育教學(xué)方面雖取得了一些成績，但還有一些需要改進(jìn)的地方。比如說我的口語習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，講到忘情處我會不自覺的溜出一兩句母語，這讓我很是頭疼，多年來的說話習(xí)慣怎能一時半刻就改得了？不過我會盡力。
對不按時完成作業(yè)的同學(xué)過于心慈手軟。為了趕進(jìn)度、不耽誤同學(xué)們上其它的課，也就在一定程度上減輕了監(jiān)督力度，這就造成了同學(xué)們放任的惡習(xí)，下學(xué)期我將在這方面重點下功夫。
德育滲透工作要常抓不懈，這不僅僅是班主任的事，也是科任的主要工作。只有德育工作真正的落到實處，其它工作才能有條不穩(wěn)的進(jìn)行。雖然本學(xué)期我也結(jié)合教材內(nèi)容做了一些德育工作，但還不夠，下學(xué)期爭取做到每節(jié)課都滲透德育教育。
雖然我對工作的態(tài)度十分認(rèn)真，教育教學(xué)也按部就班，自己下的功夫也多，但總收不到良好的結(jié)果？我很苦惱，我想是方法存在一些偏差，我會利用假期時間好好思考接下來的工作將如何開展，工作方法將如何改進(jìn)。
四、努力的方向
作為教師，不斷地學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步是必不可少的。我也會堅持學(xué)習(xí)，不斷地提高自己、完善自己。作為年輕教師，更要對自己要求嚴(yán)格，克服一切困難，勇往直前。在學(xué)習(xí)上，起到帶頭作用，同時也為學(xué)生們樹立好榜樣。20xx年馬上就要到了，我也對未來的一年充滿了希望，新的一年新的開始，我會收拾好心情，信心百倍的向前走，自信、勇毅、果敢、無畏。<1><2>
教學(xué)工作總結(jié)13
音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長應(yīng)是每為老師最大的愿望，當(dāng)然我也不例外。在實際的工作中自然遇到各種不同的狀況，以我現(xiàn)在能力也許對教學(xué)的御駕不能達(dá)到收放自如的境界，但我會努力，通過不斷學(xué)習(xí)來提高自己的教學(xué)水平。
轉(zhuǎn)眼間，緊張而有序的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了。回顧本學(xué)期的音樂教學(xué)工作，有一定的成績，也有一定的缺憾。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、基本情況概述
本學(xué)期堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、使學(xué)生的能力得到了淺顯的鍛煉。
二、取得的成績與經(jīng)驗
1、以音樂的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念。
在教學(xué)中，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法，把學(xué)生作為教育的主體，通過各種手段使學(xué)生懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué)？”培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂及高尚的情操。教師在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
2、教學(xué)中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
3、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的'和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。
4、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將
全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
5、本學(xué)期除了正常的上課外，音樂特長班繼續(xù)開展，為孩子們?nèi)娴爻砷L搭建了完美的訓(xùn)練平臺。通過大家的共同努力，也取得了較好的成績。成功舉辦了“六月的鮮花”文藝匯演和“新年古詩誦讀暨新年文藝匯演”，演出中隊員們優(yōu)美動聽的歌聲打動了在場的評委和觀眾，不時響起熱烈的掌聲。合唱隊的隊員們也表現(xiàn)很出色，在縣第三屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)比賽中表演的《讀唐詩》《七色光之歌》榮獲縣二等獎，取得的成績得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評，也為孩子們增添了走向勝利的信心，學(xué)習(xí)的熱情更高了。
三、采取的方法和措施
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
2、通過演唱，欣賞更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。
3、另外還給他們的環(huán)境較為寬松。如，在教學(xué)中可以通過小組結(jié)合，個人結(jié)合的形式進(jìn)行律動，自編舞蹈動作等。讓學(xué)生真正的徜徉在藝術(shù)的殿堂之中。
四、不足及今后努力的方向
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，但對學(xué)生樂理知識的傳授有些欠缺。對于有些學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)，所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)注意把握尺度，增強幽默力量。
總的說來，本學(xué)年的音樂工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學(xué)和教研工作中，我會奮起直追、找出不足、認(rèn)真改進(jìn)、努力提高，我想我一定會把音樂工作做的更出色。
教學(xué)工作總結(jié)14
一學(xué)年來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，在教育理論指導(dǎo)下勤懇、堅持不懈地從事教育、教學(xué)工作。本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)六年級英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。正因為如此，我嚴(yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
二、在課堂教學(xué)中
第一、 在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
第二、 在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、 在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。
三、教學(xué)過程的總體把握
1)在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。并通過多種激勵的方式，激進(jìn)學(xué)生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學(xué)習(xí)就渴望學(xué)習(xí)英語。在課程實施上，重環(huán)境、重頻率。教學(xué)中特別強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開發(fā)多種媒體，豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動和真實的語言環(huán)境。
2)在教學(xué)模式和方法上,重體驗、鐘時間、重參與、重創(chuàng)造。要求教學(xué)設(shè)計貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求，教學(xué)內(nèi)容通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實踐，學(xué)用結(jié)合，功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合，以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué);通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的'活動，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量。
3)創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，擴(kuò)展英語教學(xué)的時空，靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性開展兩人小組，多人小組等多種形式的活動。使每一位學(xué)生充分的參與課堂實踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動性。
4)努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學(xué)策略。根據(jù)學(xué)生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索，初步形成一些行之有效的方法和經(jīng)驗。
5)認(rèn)真反思，積極思考。
在這一學(xué)年的工作中，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的整體水平，營造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。
教學(xué)工作總結(jié)15
時間飛快，又是一個學(xué)期結(jié)束時。在本學(xué)期，學(xué)生們已經(jīng)完全進(jìn)入了初中生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多數(shù)學(xué)生有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向，也有個別學(xué)生隨著知識點難度的加大而離大隊伍越來越遠(yuǎn)。這也就要求我既要注重優(yōu)等生的培養(yǎng)，促進(jìn)中等生的訓(xùn)練和提升，更得加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和幫助，力爭不讓學(xué)生落隊�，F(xiàn)將本學(xué)期在教學(xué)工作中的幾點做法總結(jié)如下：
一、主要工作及方法。
1.做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作。
八年級的教材對我來說是一個新鮮事物，假期里的培訓(xùn)使我對新教材有了些許的認(rèn)識和了解，但并不能融會貫通，真正的教學(xué)過程對我提出了新的挑戰(zhàn)。面對挑戰(zhàn)，我每天認(rèn)真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重難點、關(guān)鍵，研讀新課標(biāo)，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入到課堂教學(xué)中。認(rèn)真書寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源，借鑒他人優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，根據(jù)本班同學(xué)的具體情況制定課時教案。備課時如果遇到?jīng)]有把握的問題我會及時請教其他老師，共同探討，以免出現(xiàn)知識的遺漏或失誤。每一節(jié)課都做好充分的準(zhǔn)備，每一個環(huán)節(jié)都做好預(yù)設(shè)，精心設(shè)計練習(xí)題和當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測題，對學(xué)生的課堂掌握情況作出診斷，課后有的放矢的補救和指導(dǎo)。為了使學(xué)生易懂易掌握，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，提高課堂效率。課后我會根據(jù)學(xué)生的掌握情況和課堂中出現(xiàn)的問題或精彩片段及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，以利于今后對本知識點的復(fù)習(xí)和應(yīng)用。
2．把好上課關(guān)，給課堂40分鐘要質(zhì)量。
結(jié)合本學(xué)期教師課堂建模的要求，在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，尤其在教學(xué)幾何章節(jié)時我注重學(xué)生語言表達(dá)能力和推理能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)形結(jié)合研究問題，養(yǎng)成言之有據(jù)的好習(xí)慣。在課堂上老師要做到精講,讓學(xué)生多想多說，從而更好的調(diào)動每一個學(xué)生參與的積極性。同時還要考慮到每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,要求學(xué)生組內(nèi)討論時先讓B層或C層學(xué)生說，其他同學(xué)補充，A層同學(xué)作總結(jié)。這樣也就迫使那些只想聽的同學(xué)也得動腦思考，說一說自己的想法。課堂紀(jì)律也是課堂教學(xué)質(zhì)量的保障，第一節(jié)課我給學(xué)生制定了課堂紀(jì)律標(biāo)準(zhǔn)，告訴他們應(yīng)該怎樣做。課堂上我會用眼睛的余光不停的掃視著教室的每一個角落，迫使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)走神現(xiàn)象，我會及時向他提問，以此提醒他用心學(xué)習(xí)，這樣可以使學(xué)生更充分地利用好上課時間，以提高學(xué)習(xí)效率。
3．加強作業(yè)管理，做到全批全改，認(rèn)真糾錯。
布置作業(yè)要有針對性，并分層。為了精選作業(yè)，我對手頭各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的鞏固提升作用。同時對學(xué)生的作業(yè)格式作出具體的要求：格式規(guī)范，書寫認(rèn)真，步驟完整，答案準(zhǔn)確。尤其強調(diào)書寫的規(guī)范性，不允許學(xué)生使用
改正紙或修改液，力爭書寫質(zhì)量不丟分甚至還可以接分，養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。在作業(yè)批改上,做到認(rèn)真及時,全批全改,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導(dǎo)的`學(xué)生，對他們進(jìn)行及時的輔導(dǎo)。對于完不成作業(yè)的學(xué)生，問明原因，通知家長，并責(zé)令其及時補做，再有不完成現(xiàn)象，請家長到校陪孩子寫作業(yè)。
4．做好課后輔導(dǎo)工作，注重分層教學(xué)。
根據(jù)兩個班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況,把他們分成優(yōu)生、中等生和潛能生。利用每天中午盯班時間和自習(xí)課時間輔導(dǎo)潛能生,我會隨時給有疑問的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。除了老師輔導(dǎo)外,學(xué)習(xí)小組內(nèi)各成員的互助也很重要。對于優(yōu)生,我會給他們布置課本中拓廣探索的習(xí)題做,或布置課外學(xué)習(xí),并對他們指導(dǎo)和幫助，提升他們的能力。對學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，首先要樹立他們的學(xué)習(xí)信心，再提高后進(jìn)生的成績。
5．善用錯題集，重視培養(yǎng)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)的能力。
本學(xué)期我讓每個學(xué)生準(zhǔn)備了一個改錯本，把每次作業(yè)中的錯題、重要題目和考試中的錯題工工整整寫上，注明錯誤的原因，再用正確的方法二次訂正，老師對改錯本定時檢查，學(xué)生可以不定時的復(fù)習(xí)和整理自己的錯題集，有針對性的進(jìn)行變式訓(xùn)練，這樣做既提高了學(xué)生的自學(xué)能力，又培養(yǎng)了他們認(rèn)真審題、自我反思的好習(xí)慣。
三、存在的問題和今后努力的方向。
1．對教材挖掘不夠深入，對新課標(biāo)的理解不到位，運用不夠準(zhǔn)確。需繼續(xù)深入研究新課標(biāo)，深度挖掘教材,進(jìn)一步把握知識點、重難點和考點。
2．學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識較淡薄,有時小組合作交流會停留在表面，不能深入的分析問題、發(fā)現(xiàn)問題的實質(zhì)，也就無法解答問題，對此需制定詳細(xì)的小組考核辦法，促進(jìn)小組合作優(yōu)越性的最大化。
3．對潛能生的輔導(dǎo)不夠及時。需加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度，力爭讓優(yōu)生更優(yōu)，差生逐步減少。
總之，教學(xué)是一個教與學(xué)的不斷結(jié)合、不斷促進(jìn)、不斷完善的過程，在實踐中去檢驗自己的教學(xué)方法，在學(xué)生的反饋中發(fā)現(xiàn)不足，在今后的教學(xué)中改進(jìn)，這才會使教學(xué)的方法更有實用性，教育的效果才會更明顯。我相信，通過師生的共同努力，我們的學(xué)生會有更大的收獲！
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