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初中疫情期間線上教學(xué)總結(jié)（通用14篇）
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編精心整理的初中疫情期間線上教學(xué)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
初中疫情期間線上教學(xué)總結(jié) 篇1
20xx年的秋季學(xué)期，是個(gè)不平凡的學(xué)期。因xx市新冠病毒爆發(fā)，孩子們開學(xué)時(shí)間延期了。為了應(yīng)對(duì)疫情造成的延遲開學(xué)局面，我校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)制定相關(guān)措施，任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)進(jìn)行了線上教學(xué)。我們“停課不停學(xué)”，下面我就七一班線上教學(xué)這兩周的實(shí)際情況，做以下總結(jié)：
一、開學(xué)第一課班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)順利召開
根據(jù)學(xué)校要求，在線上教學(xué)前一天的晚上，我通過七一班釘釘群向?qū)W生、家長(zhǎng)開了新學(xué)期的第一次班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)。這次會(huì)議主題是《每一個(gè)起點(diǎn)，都是新挑戰(zhàn)》，我從以下四點(diǎn)開展會(huì)議：
1、了解本班學(xué)生能夠進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的參與度；
2、進(jìn)行心理疏導(dǎo)；
3、指導(dǎo)同學(xué)們合理使用電子教材；
4、進(jìn)行防疫、安全、文明上網(wǎng)等相關(guān)教育。
此次班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，旨在為線上教學(xué)做鋪墊，讓大家初步認(rèn)識(shí)班主任，了解任課教師、學(xué)校一些制度，對(duì)網(wǎng)課期間紀(jì)律做出要求等。
二、任課教師齊上線，助力“停課不停學(xué)”
線上教學(xué)期間，我班任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，或直播講課，或借助智慧中小學(xué)平臺(tái)，開展了豐富多彩的線上課程。直播間、釘釘群、微信群，都是老師們忙碌的、答疑解惑的身影，反饋學(xué)習(xí)、作業(yè)情況和家校溝通的身影。老師們用愛心、耐心、真心，教育、關(guān)愛學(xué)生，用專業(yè)知識(shí)引領(lǐng)學(xué)生，作為班主任的我，看在眼里，感動(dòng)在心里，我為七一班同學(xué)們有這樣一群敬業(yè)的老師而感到高興。
1、七一班任課教師日常工作掠影
2、各學(xué)科部分優(yōu)秀作業(yè)展示
三、線上教學(xué)期間班級(jí)事務(wù)忙不停
線上教學(xué)期間除每日常規(guī)教學(xué)任務(wù)外，班級(jí)事務(wù)忙得也是不亦樂乎。在此期間，通過家長(zhǎng)微信群我進(jìn)行了以下工作：
1、每日排查學(xué)校零報(bào)告統(tǒng)計(jì)表；
2、召開新學(xué)期第一次班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)；
3、轉(zhuǎn)發(fā)收看《開學(xué)第一課》通知，統(tǒng)計(jì)收看圖片，批改觀后感；
4、轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)校線上教學(xué)及疫情防控致家長(zhǎng)、學(xué)生的一封信；
5、轉(zhuǎn)發(fā)市教體育居家學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)關(guān)護(hù)學(xué)生安全平安提醒；
6、轉(zhuǎn)發(fā)市中心城區(qū)中小學(xué)布局規(guī)劃調(diào)查問卷，統(tǒng)計(jì)答題圖片；
7、轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)校20xx年秋季學(xué)期學(xué)生安全溫馨提醒；
8、轉(zhuǎn)發(fā)市教體局組織收看“迎新學(xué)期學(xué)習(xí)路，筑新家庭教育夢(mèng)”家校共育學(xué)習(xí)通知，統(tǒng)計(jì)觀看圖片，批改觀后感；
9、轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)校線上教學(xué)期間心理健康指導(dǎo)公眾號(hào)；
10、線上收集七一班學(xué)生信息；
11、轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)校開學(xué)疫情防控第一課公眾號(hào)；
12、布置“青年大學(xué)習(xí)”20xx年第xx期學(xué)習(xí)任務(wù)，統(tǒng)計(jì)答題圖片；
13、轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)校20xx年秋季開學(xué)學(xué)生返校須知公眾號(hào)；
14、轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳組織收看“出彩河南人”20xx最美教師發(fā)布儀式通知，統(tǒng)計(jì)觀看圖片；
15、完成核對(duì)新生預(yù)錄表工作；
16、完成區(qū)學(xué)生信息基本情況統(tǒng)計(jì)表收集工作。
為配合好七一班各任課教師教學(xué)工作順利進(jìn)行，作為班主任的'我化身“催收俠”，晚上催收當(dāng)天作業(yè)、第二天催收前一天作業(yè)。先微信聯(lián)系，無回復(fù)的再電話聯(lián)系家長(zhǎng)，這期間有家長(zhǎng)關(guān)注度高、效果顯著的，也有聯(lián)系多次效果欠佳的，還有聯(lián)系困難的……
近兩周的線上教學(xué)工作已落下帷幕，開學(xué)在即，愿疫情不再，祝福xx！
初中疫情期間線上教學(xué)總結(jié) 篇2
眾志成城抗擊疫情，我們實(shí)中的每一位成員雖不能做“最美的逆行者”，但我們是優(yōu)秀的“守護(hù)者”；雖不能直面學(xué)生，但我們堅(jiān)守課堂、守護(hù)學(xué)生，在繼續(xù)堅(jiān)定不移地積極開展“停課不停學(xué)、離校不離教”的有關(guān)工作，下面，學(xué)校教務(wù)處將第二階段線上教學(xué)第三、四周工作情況小結(jié)如下：
一、線上教學(xué)不放松
不知不覺間，第二階段線上教學(xué)活動(dòng)已開展四周有余了，在這些“停課不停學(xué)、離校不離教”的日子里，我們的老師通過不斷地學(xué)習(xí)、調(diào)整、努力提升線上教學(xué)效果，將疫情對(duì)教學(xué)帶來的影響降到最低。
二、線下家訪暖人心
為了解學(xué)生在家線上學(xué)習(xí)表現(xiàn)，進(jìn)一步摸清線上教學(xué)存在的問題，鞏固學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果，更好地改進(jìn)教學(xué)策略，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，各年級(jí)組結(jié)合實(shí)際，組織班主任及任課教師開展了線下家訪活動(dòng)。家訪，拉近了學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的距離，讓每一位學(xué)生感受到了老師的`關(guān)愛，讓家長(zhǎng)感受到了學(xué)校的溫暖。如七年級(jí)年輕的朱婷老師通過在家訪過程中，了解到班上某同學(xué)家庭十分困難，當(dāng)場(chǎng)為其捐助人民幣200元，錢數(shù)雖不多，但其行為讓家長(zhǎng)心里暖暖的。
三、階段測(cè)試落實(shí)效
線上學(xué)習(xí)已經(jīng)開展了一段時(shí)間，為了檢驗(yàn)學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果，提升學(xué)生積極學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)而調(diào)整線上教學(xué)策略，對(duì)師生教與學(xué)的情況進(jìn)行檢測(cè)和反饋，以便更有效的提高教學(xué)質(zhì)量。各年級(jí)相繼開展了線上教學(xué)階段性測(cè)試活動(dòng)，效果顯著。
總之，在疫情期間，疫情防控工作沒有終點(diǎn)，“停課不停學(xué)”工作仍要繼續(xù)扎實(shí)、穩(wěn)步推進(jìn)，老師們網(wǎng)上教學(xué)工作還要倍加努力。
初中疫情期間線上教學(xué)總結(jié) 篇3
此次疫情來勢(shì)洶洶，雖然此前已經(jīng)做好了直播準(zhǔn)備，但在直播過程中仍有一些不足和需要改進(jìn)的地方，為了更好地做好后續(xù)的直播教學(xué)，現(xiàn)總結(jié)如下：
提前三分鐘開直播。像平時(shí)打預(yù)備鈴一樣，可以提前兩三分鐘開直播，一來可以給學(xué)生準(zhǔn)備的時(shí)間，提醒學(xué)生及時(shí)進(jìn)入直播，二來教師可以測(cè)試直播設(shè)備是否正常，聲音大小是否合適，可以根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整。
直播標(biāo)題的設(shè)置可以更科學(xué)一些，比如可以采取日期+科目+課題的方式，后續(xù)學(xué)生回看的時(shí)候可以方便尋找。
在直播過程中一定要與學(xué)生互動(dòng)，本來隔著網(wǎng)絡(luò)就很難監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如果再只是單方面的講授，學(xué)生可能很快就會(huì)走神，影響聽課的效率�？梢赃\(yùn)用豐富的.教學(xué)資源，如視頻、互動(dòng)游戲、默寫等方式讓學(xué)生參與到課堂中來。
課件的制作要更細(xì)致一些，不要太滿，要在左側(cè)或者右側(cè)留出直播互動(dòng)面板的空間，這樣能與學(xué)生互動(dòng)的同時(shí)還不遮擋課件，直播過程中可以一直留意學(xué)生的反饋。
直播的時(shí)間安排上要更合理一些，不能一直講，要留出背誦時(shí)間，尤其是我們歷史這種需要背誦和記憶的科目，要想辦法讓學(xué)生邊聽邊記憶，可以設(shè)置填空題，讓學(xué)生默寫，組織學(xué)生整理表格或者畫時(shí)間軸等來記憶，直播過程中也可設(shè)置闖關(guān)模式，學(xué)生互動(dòng)回答問題即可得分，讓學(xué)生自己記錄，看一堂課可以得多少分。課后拍照上傳，選出優(yōu)秀示范。
批改作業(yè)時(shí)記得選出優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行示范，讓學(xué)生的作業(yè)有回應(yīng)，有范例。
以上是我這次教學(xué)直播中問題的反思和總結(jié)，接下來的直播我將改正這些問題，爭(zhēng)取更好地為學(xué)生們進(jìn)行直播教學(xué)。
初中疫情期間線上教學(xué)總結(jié) 篇4
突如其來的新冠疫情又一次改變了教學(xué)模式，讓三尺講臺(tái)變成了一方屏幕，網(wǎng)課又變成了學(xué)生的主課堂。為了守好課堂這方凈土，為了讓孩子們停課不停學(xué)，科學(xué)有效地上好網(wǎng)課，我校的線上教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
3月16日，王樹余校長(zhǎng)組織召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，針對(duì)高中和初中不同學(xué)情，商討并制定不同的.線上教學(xué)方案，以及學(xué)生居家防疫及居家安全等各方面措施后，立即召開班主任會(huì)，向班主任傳達(dá)線上教學(xué)信息及具體工作安排。3月17日上午，又分別召開高中部和初中部全體教師線上工作會(huì)議，傳達(dá)思想，提出要求，明確職責(zé)，布置任務(wù)。全校從領(lǐng)導(dǎo)到教師，對(duì)此次線上教學(xué)都有了高度的思想重視，也都有了明確的目標(biāo)，為線上教學(xué)的順利開展做好了充足的準(zhǔn)備。
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)分工明確，各領(lǐng)導(dǎo)班子和包班領(lǐng)導(dǎo)深入課堂進(jìn)行聽課，掌握每個(gè)教師上課狀態(tài)和學(xué)生課堂參與度，實(shí)時(shí)進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。
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1、放假前開班會(huì)，反復(fù)叮囑學(xué)生，強(qiáng)調(diào)在家學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)、安全事宜。讓學(xué)生熟識(shí)防疫須知，叮囑孩子們盡量不外出，注意各項(xiàng)安全，關(guān)注班級(jí)群，及時(shí)看群消息，按時(shí)打卡。
2、通過釘釘或者微信，召開線上家長(zhǎng)會(huì)，告訴家長(zhǎng)學(xué)校采取的“停課不停學(xué)”工作措施，做好家校聯(lián)手，在家看護(hù)好孩子認(rèn)真上網(wǎng)課，認(rèn)真完成作業(yè)，讓孩子在家合理安排起居和學(xué)習(xí)，做好防疫，注意各項(xiàng)安全。尤其監(jiān)督好孩子不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不要養(yǎng)成不良嗜好。有事情及時(shí)與班主任進(jìn)行溝通。
3、每日統(tǒng)計(jì)匯總上報(bào)學(xué)生及家長(zhǎng)體溫和外出情況，排查學(xué)生健康情況，傳達(dá)上級(jí)政策要求，引導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)疫情，科學(xué)理性應(yīng)對(duì)疫情；每節(jié)課都要關(guān)注統(tǒng)計(jì)學(xué)生聽課人數(shù)，及時(shí)了解學(xué)生上課動(dòng)態(tài)，確保每節(jié)課“一個(gè)都不能少”，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，了解情況。
4、進(jìn)行一生一溝通，多了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)不認(rèn)真上課的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。
5、經(jīng)常開線上班會(huì)，對(duì)學(xué)生在家聽課及表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，了解孩子們學(xué)習(xí)上的收獲和困惑，進(jìn)行心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)，與科任老師進(jìn)行溝通，及時(shí)調(diào)整授課方案和措施。
�。ㄈ┦谡n教師做到以下要求：
1、每個(gè)教師制定出網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)實(shí)施方案，同學(xué)課間要經(jīng)常交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2、每堂課都要精心準(zhǔn)備，認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地授課，設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容、輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生作業(yè)，每堂課的作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)批改，認(rèn)真記錄每堂課學(xué)生上課情況及與學(xué)生交流情況，在線督促學(xué)生學(xué)習(xí)，保證孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
3、上課過程中要通過多種方式不定時(shí)點(diǎn)名，落實(shí)學(xué)生出勤情況，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)解決。
4、音體美教師也要結(jié)合學(xué)生在家情況，合理布置作業(yè)，通過班主任傳達(dá)給孩子們，讓孩子們“學(xué)練玩結(jié)合、讀寫做結(jié)合”，讓孩子們?cè)诩乙材馨磿r(shí)鍛煉身體，接受音樂和美術(shù)的熏陶，有健康的體魄，有愉悅的身心。
“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間，我們會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)導(dǎo)和教師、教師和教師、教師和學(xué)生、教師和家長(zhǎng)間會(huì)不斷交流，提高線上教學(xué)質(zhì)量，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生有所收獲。朝陽縣蒙古族中學(xué)將勠力同心，眾志成城，攻堅(jiān)抗疫，保衛(wèi)好線上教學(xué)這方陣地。
初中疫情期間線上教學(xué)總結(jié) 篇5
秋風(fēng)送爽，果實(shí)飄香，九月，師生即將踏入久別的校園，但突如其來的疫情卻與開學(xué)季不期而遇。根據(jù)市、區(qū)疫情防控總指揮部有關(guān)部署，為確保廣大師生安全和健康，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，自xx月xx日起，實(shí)施線上教學(xué)，教師居家辦公，開展線上授課�，F(xiàn)將上周線上授課總結(jié)如下：
一、初一年級(jí)實(shí)行了陽光分班。
根據(jù)學(xué)校校長(zhǎng)室的工作部署，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，召集初一班主任進(jìn)行了陽光分班工作。隨后，各班主任教師建立了班級(jí)微信群以及班級(jí)釘釘群，確保9月1日線上教學(xué)正常進(jìn)行。
二、發(fā)放教材和教輔材料。
根據(jù)教育局工作部署，為了確保線上教學(xué)質(zhì)量和效果，xx月xx日上午，三個(gè)年級(jí)的學(xué)生戴好口罩、間隔1.5米的.距離，有秩序地按年級(jí)、班級(jí)錯(cuò)峰到校領(lǐng)取教材和教輔材料。
三、建立了班級(jí)微信群、釘釘群。
我校曹帥老師，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于線上教學(xué)的要求，重新建立了釘釘班級(jí)群，為線上教學(xué)的開展提供了技術(shù)支持。任課教師通過微信群加強(qiáng)與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，并在釘釘群進(jìn)行了試播。
四、統(tǒng)一召開線上家長(zhǎng)會(huì)。
xx月xx日晚上，我校的三個(gè)年級(jí)班主任與家長(zhǎng)相聚云端，召開了一次別樣的線上家長(zhǎng)會(huì)。
首先是要進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控，確保學(xué)生的安全。引導(dǎo)學(xué)生提升安全素養(yǎng)，增強(qiáng)防范意識(shí)。對(duì)于延遲開學(xué)，幫助學(xué)生釋放情緒，樹立健康理念，培育健康心理。
五、制定了線上教學(xué)實(shí)施方案，課程表、作息時(shí)間表。
根據(jù)教育局工作部署，制定了xx店區(qū)第四中學(xué)線上教學(xué)實(shí)施方案、各年級(jí)課程表、作息時(shí)間表及做好教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
六、合理安排課程，線上教學(xué)有序進(jìn)行。
我校直播課以釘釘為直播載體，各年級(jí)學(xué)科備課組提前進(jìn)行集體備課，制定教學(xué)計(jì)劃，要求同一學(xué)科授課內(nèi)容一致，作業(yè)布置有梯度，課后作業(yè)批改要及時(shí)。提前布置好學(xué)習(xí)任務(wù)，老師在線答疑等。
七、開展安全教育主題班會(huì)。
初中疫情期間線上教學(xué)總結(jié) 篇6
人間三月芳菲始，云聚春暖花開時(shí)。轉(zhuǎn)眼間，春花即將落盡，酷夏即將到來，線上教學(xué)已經(jīng)開展了近一個(gè)月。xx中學(xué)全體教師用責(zé)任與智慧，每天在云端守護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)。經(jīng)歷了幾次居家學(xué)習(xí)，學(xué)校的每一位老師都在線上教學(xué)實(shí)踐中不斷探索新型教育技術(shù)、更新教學(xué)思維理念，建構(gòu)新的育人課堂教學(xué)模式，以求形成xx中學(xué)自己的線上教學(xué)特色。
一、精心組織，周密安排
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。為應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的突發(fā)的疫情防控學(xué)生，xx月xx日上午，xx中學(xué)分別召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、班主任會(huì)、全體教師會(huì)。成立線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織保障。公布、解讀《20xx年xx中學(xué)線上教學(xué)工作方案》，統(tǒng)一思想，統(tǒng)籌安排。根據(jù)xx月xx日和xx月xx日教體局教研室下發(fā)的《保教函（20xx）xx號(hào)（基教處）轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于做好線上教學(xué)有關(guān)工作的通知》和《線上教學(xué)工作提示》，修改完善線上教學(xué)方案。
二、精心備課，直播授課
人心齊，泰山移，團(tuán)結(jié)就是力量。學(xué)校要求年級(jí)備課組發(fā)動(dòng)集體智慧，精心備課，根據(jù)在線學(xué)習(xí)和學(xué)科特點(diǎn)統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容。線上授課統(tǒng)一使用釘釘軟件直播互動(dòng)授課。xx月xx日前完成各班級(jí)釘釘學(xué)習(xí)群、班主任釘釘群、備課組釘釘群的組建工作。所有教師提前熟悉釘釘網(wǎng)絡(luò)授課具體操作并于xx月xx日完成老師對(duì)學(xué)生試播，xx月xx日所有教師按要求正式上課。備課組長(zhǎng)結(jié)合本組老師于xx月xx日前制定出一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括上課進(jìn)度，習(xí)題安排等，并以電子稿的形式發(fā)到本備課組群內(nèi)。
三、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任巡課
校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任分包年級(jí)，其他領(lǐng)導(dǎo)分包班級(jí)。
領(lǐng)導(dǎo)、班主任隨機(jī)巡課，深入課堂，查看師生上課狀態(tài)、上課方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)意見。
四、充分利用班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)、科代表
成立線上班級(jí)管理模式，由班長(zhǎng)牽頭成立學(xué)委、科代表、小組長(zhǎng)組成的班干群，由學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)牽頭建立線上小組群。發(fā)布疫情防控排查表、作業(yè)提示提醒等信息，及時(shí)檢查、督促、反饋。
五、拓寬線上作業(yè)方式，創(chuàng)新作業(yè)批改形式
利用問卷星、家校本、微信等軟件，辦公場(chǎng)所拓寬，隨時(shí)隨地批改，批語、評(píng)價(jià)等級(jí)化，創(chuàng)新作業(yè)批改新形式。
六、線上研討，提質(zhì)賦能
加強(qiáng)線上培訓(xùn)、研討，提質(zhì)賦能。參加市教科所中考線上研討會(huì)，把握中考方向。觀摩基礎(chǔ)教育股組織的“雙減”作業(yè)培訓(xùn)。線上學(xué)習(xí)觀摩杜郎口中學(xué)新三三六育人課堂模式。全員參加發(fā)展中心組織開展的徐水區(qū)能力提升工程2.0指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)微能力作業(yè)認(rèn)證專項(xiàng)指導(dǎo)線上培訓(xùn)。全面提升教師育人課堂新技能，修心，壯膽，強(qiáng)志，開智。
七、線上檢測(cè)，及時(shí)反饋
針對(duì)線上教學(xué)存在的局限：學(xué)生不了解自己的學(xué)習(xí)情況，老師也沒有辦法及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為檢測(cè)一個(gè)月來線上教學(xué)的成效，為下一步的教育教學(xué)工作提供有效的`借鑒和幫助，年級(jí)組對(duì)八、九年級(jí)學(xué)生組織進(jìn)行了線上診斷性教學(xué)檢測(cè)。在檢測(cè)中，學(xué)生們準(zhǔn)時(shí)參加檢測(cè)，按時(shí)提交試卷，嚴(yán)格按照規(guī)程進(jìn)行。檢測(cè)后很多孩子積極和老師溝通，表示由于學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍改變，沒有了在校學(xué)習(xí)的壓力和緊迫感，造成注意力不集中和動(dòng)力不足等問題，教師適度安慰，并耐心說明考試的目的就是讓大家有緊迫感，找出自己的知識(shí)漏洞，配合老師，嚴(yán)格要求，自主學(xué)習(xí)。
八、堅(jiān)持早讀，做兩操，加強(qiáng)體育鍛煉
“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，早讀是一天學(xué)習(xí)生活中的黃金時(shí)間，無論線上還是線下教學(xué)，學(xué)校一直重視早讀。老師們將早讀寫入教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度表，每個(gè)班級(jí)都有老師陪伴并指導(dǎo)學(xué)生早讀。學(xué)生發(fā)早讀音頻、視頻到釘釘群，每位學(xué)生都能聽到、看到，便于學(xué)習(xí)、交流、反饋。
疫情防控期間，體育不能缺位，居家鍛煉對(duì)增強(qiáng)自身免疫力和豐富居家生活都意義重大，xx中學(xué)把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)放在線上教學(xué)工作首位，切實(shí)加強(qiáng)廣大中小學(xué)生居家期間的體育鍛煉，盡最大努力降低延期開學(xué)對(duì)學(xué)生體質(zhì)造成的影響。體育教師根據(jù)學(xué)生個(gè)人的興趣愛好、體能狀況、居家條件等，指導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的鍛煉內(nèi)容。以致家長(zhǎng)一封信和倡議書等形式，號(hào)召家長(zhǎng)鼓勵(lì)學(xué)生每天堅(jiān)持鍛煉1小時(shí)，統(tǒng)籌安排大課間活動(dòng)時(shí)間，并做好眼睛保健操。
九、每周一上午第一節(jié)班主任組織召開線上班會(huì)
線上教學(xué)期間，網(wǎng)課學(xué)習(xí)、居家鍛煉、疫情防控、心理疏導(dǎo)、防溺水教育、安全管理、德育引領(lǐng)、家校共育都離不開班會(huì)課。上好線上班會(huì)課，有針對(duì)性地開展學(xué)生的教育工作，就顯得尤為重要。xx中學(xué)每周一上午第一節(jié)課統(tǒng)一安排為班會(huì)課時(shí)間。
疫情居家學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生而言就是一面鏡子，可以照出一個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和自律程度。班主任們以教育之名，以教師之身，將疫情的安全防線鑄得更加牢固，將每一位學(xué)生的成長(zhǎng)之路鋪得更加扎實(shí)，讓愛從學(xué)校傳遞到家庭，從老師傳遞到學(xué)生。隔屏不隔愛，隔空傳遞愛，班會(huì)在繼續(xù)，教育在路上，學(xué)生在成長(zhǎng)，愛也在一堂堂意義深遠(yuǎn)的線上班會(huì)課中延續(xù)。
初中疫情期間線上教學(xué)總結(jié) 篇7
按照上級(jí)停課不停學(xué)工作要求，我根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作要求積極行動(dòng)起來，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學(xué)”，為欄小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。
一、制定教學(xué)計(jì)劃，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。2 月9 號(hào)之前，學(xué)校要求我們各科教師就已準(zhǔn)備教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃，確保線上教學(xué)順利開展。
二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲。
1.微信答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著微課直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問 題及時(shí)請(qǐng)教老師，進(jìn)行線上答疑。
2.微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯，當(dāng)直 播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí)，按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。
3 .作業(yè)布置適量，批改及時(shí)。對(duì)優(yōu)秀作業(yè)在學(xué)科微信群推薦公布，以錄短視頻的形式在學(xué)科微信群對(duì)學(xué)生答疑解惑。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行私聊輔導(dǎo)。
4.進(jìn)行線上優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)、優(yōu)秀學(xué)習(xí)者的表揚(yáng)，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
三、家長(zhǎng)協(xié)同，保證育人有合力。以班級(jí)為陣地，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的..是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效。
四、反思。線上教學(xué)給了我三個(gè)思考：一是線上網(wǎng)絡(luò)隔空教學(xué)，對(duì)于不能自律的學(xué)生是一個(gè)很大挑戰(zhàn)。失去面對(duì)面的教師監(jiān)測(cè)，老師很難從屏幕上做到對(duì)課堂教學(xué)場(chǎng)面的精準(zhǔn)掌控，網(wǎng)課越久，是否會(huì)造成學(xué)生強(qiáng)者恒強(qiáng)，弱者更弱的局面呢？二是學(xué)生不確定因素的增多（網(wǎng)速、設(shè)備、環(huán)境等），降低了教師預(yù)期的教學(xué)效果；學(xué)生天天面對(duì)手機(jī)或電腦，線上網(wǎng)課師生互動(dòng)的局限性（連麥，語音，文字回復(fù)），不利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，時(shí)間久了，會(huì)不會(huì)降低學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力呢？三是對(duì)眼睛的視力絕對(duì)是個(gè)挑戰(zhàn)，近兩個(gè)月的網(wǎng)課，不用多說，肯定對(duì)學(xué)生的視力會(huì)有影響。最擔(dān)心一點(diǎn)，開學(xué)后學(xué)校還能有幾個(gè)不戴眼鏡的學(xué)生呢？
五、不足和努力方向。疫情還在延續(xù)，線上教學(xué)仍在繼續(xù)，我們盡管做了不少工作，想了不少辦法，但我的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作仍存在許多問題，如學(xué)困生太多，自律性很差，無家長(zhǎng)監(jiān)督就不按時(shí)上線學(xué)習(xí)，或中途離開，甚至個(gè)別學(xué)生不服從家長(zhǎng)管教，還有的家庭比較特殊等等，崗位就是責(zé)任，困難就是挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)就是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)就會(huì)有收獲，非常時(shí)期，我堅(jiān)信在校領(lǐng)導(dǎo)下，只要我們老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實(shí)進(jìn)取，定能共克時(shí)艱。停課不停學(xué)，隔空不隔愛，相信經(jīng)過我們的努力，只要能創(chuàng)新教育方法和教育方式，依然會(huì)迎來教育陽光明媚的春天！
初中疫情期間線上教學(xué)總結(jié) 篇8
疫情又一次打亂了正常的教學(xué)秩序，本著生命至上我們繼續(xù)開展，“停課不停學(xué)”，線上教學(xué)。以學(xué)生為主體，通過信息化手段，開展線上教學(xué)工作。在“雙減”確保教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不縮水、教學(xué)質(zhì)量不降低。減輕學(xué)生用眼時(shí)間確保學(xué)生身心健康。
1、平臺(tái)的使用
老師們?nèi)粘９ぷ髦薪?jīng)常使用微信，班小二等小程序與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通。同時(shí)在作中經(jīng)常關(guān)注的教學(xué)網(wǎng)站中優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源，在這次線上學(xué)習(xí)中同步推送給學(xué)生，根據(jù)自己教學(xué)班的特點(diǎn)老師們自己制作教學(xué)短視頻給予及時(shí)補(bǔ)充形成自己班級(jí)特色。學(xué)生學(xué)習(xí)后老師充分利用網(wǎng)絡(luò)的便捷回答學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題給予針對(duì)性的輔導(dǎo)和鼓勵(lì)。在結(jié)合當(dāng)前實(shí)事老師還推送了“天宮課堂2”，極大的激發(fā)了學(xué)生熱愛科學(xué)克服困難努力學(xué)習(xí)的品質(zhì)，也激發(fā)了愛國情懷。
2、亮點(diǎn)特色
�。�1）我組每周定時(shí)開展線上教研，及時(shí)溝通學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題和解決方法相互借鑒穩(wěn)步提高線上教學(xué)的成效。
（2）在制定“學(xué)習(xí)單”的同時(shí)我組又根據(jù)不同的課的類型出示了“問題單”這個(gè)內(nèi)容是新授課的精華問題，學(xué)生如果在自主學(xué)習(xí)的過程中能夠回答正確“問題單”的內(nèi)容，老師們就能把控學(xué)生對(duì)于新授內(nèi)容的掌握情況，再進(jìn)行正對(duì)性的輔導(dǎo)。
（3）對(duì)于教材中比較抽象的教學(xué)內(nèi)容在網(wǎng)上還沒有，老師們自己購買設(shè)備學(xué)習(xí)制作短視頻的程序制作視頻以及合成視頻。這樣針對(duì)性更強(qiáng)效果明顯。
3、學(xué)習(xí)中的.問題。
線上教學(xué)老師與學(xué)生隔著屏幕，雖然學(xué)生已經(jīng)六年級(jí)12歲了但是還需要家長(zhǎng)的監(jiān)督，父母白天上班四老在家，自制力差的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)荒費(fèi)時(shí)間甚至利用網(wǎng)課時(shí)間玩游戲，這樣不僅耽誤學(xué)業(yè)而且還會(huì)養(yǎng)成不良習(xí)慣。再有設(shè)備傳輸不穩(wěn)定有延誤現(xiàn)象
4、下周工作
（1）在現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上繼續(xù)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性讓有興趣的學(xué)生可以嘗試針對(duì)一道題進(jìn)行短視頻講解私信傳給老師，老師指導(dǎo)修改后長(zhǎng)傳班級(jí)群。
�。�2）穩(wěn)步推進(jìn)直播教學(xué)，直播教學(xué)需要學(xué)生準(zhǔn)備電子設(shè)備和相應(yīng)的軟件及使用軟件程序的能力，需要教師提前試運(yùn)行根據(jù)效果及時(shí)調(diào)整。
（3）學(xué)生在家心里調(diào)查及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通干預(yù)。
初中疫情期間線上教學(xué)總結(jié) 篇9
為科學(xué)、有效的應(yīng)對(duì)突發(fā)疫情，最大程度減少延遲開學(xué)帶來的影響，做到停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期，響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，我們利用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長(zhǎng)和學(xué)生保持聯(lián)系，合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)�，F(xiàn)在對(duì)這一最初階段的線上學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧，及時(shí)總結(jié)反思。
一、初階段線上教學(xué)的收獲
1提前做好充分的準(zhǔn)備由于新型肺炎疫情的突然打亂了我們的教學(xué)計(jì)劃，放假時(shí)課本也沒有到位，包括其他任何的紙質(zhì)備課資料都沒有，我們就在網(wǎng)上搜集下載了電子課本、教師用書、ppt、教學(xué)設(shè)計(jì)、講課視頻等資源。有了充足的資源，才可以更好的備課。我們發(fā)揮教研組的智慧，一起研究討論新學(xué)期教材特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n。另外大家集體培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)直播的方法，互相請(qǐng)教、互相交流，在群內(nèi)多次體驗(yàn)嘗試，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)學(xué)習(xí)，使困難得到解決。另外學(xué)生層面也要做好準(zhǔn)備：要網(wǎng)絡(luò)教學(xué)同學(xué)們是主體，只有學(xué)生做足準(zhǔn)備才可以開展教學(xué)和保證教學(xué)質(zhì)量，為此做了兩個(gè)方面的準(zhǔn)備：先調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)硬件，發(fā)放問卷調(diào)查學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使用的設(shè)備，如：手機(jī)，電腦，平板等，是否有網(wǎng)絡(luò)。通過調(diào)查知道絕大部分同學(xué)具備硬件設(shè)施，這為一上課打好了基礎(chǔ)。這讓我們放心不少。接著學(xué)生和家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備也不可少，面對(duì)新的授課方式做好心理十分重要，為此我們讓家長(zhǎng)和學(xué)生在線簽訂了承諾書，還在開課的前一天上了一節(jié)直播班會(huì)課，為正式的學(xué)習(xí)進(jìn)行了充足的準(zhǔn)備！
2.教給學(xué)生自學(xué)的方法
提前安排學(xué)生的預(yù)習(xí)任務(wù)，教給學(xué)生具體的預(yù)習(xí)方法，提出預(yù)習(xí)要求。比如開課之前，老師給學(xué)生布置讀書任務(wù)，在群里打卡提交讀課文的錄音，老師通過直播方式檢測(cè)孩子的讀書內(nèi)容。開課后練習(xí)作業(yè)方面，老師通過學(xué)生的作業(yè)檢測(cè)學(xué)生自學(xué)的效果。這個(gè)階段正是培養(yǎng)孩子自學(xué)的好時(shí)機(jī)。成敗與否，全靠這兩周的自學(xué)，老師引導(dǎo)好，監(jiān)督好，時(shí)時(shí)跟蹤，學(xué)生的自學(xué)能力一定好。這個(gè)階段也是老師自我提高的最佳時(shí)機(jī)，老師自控了、自律了，學(xué)生一定自強(qiáng)了。積極研究認(rèn)真?zhèn)湔n我們語文組在收到學(xué)校的“線上教學(xué)工作安排”后，教研組內(nèi)就組織大家線上交流和討論，要求我們每個(gè)人首先要明確各自的首要任務(wù)事先備好課，為接下來的上課做好充分準(zhǔn)備。實(shí)際工作中雖然大家依照分工，各負(fù)其責(zé)，但是在具體的實(shí)踐中，遇到的很多細(xì)節(jié)問題，還需要同伴相互協(xié)作和幫助來共同完成的，比如，材料的查找，釘釘?shù)牟僮魇褂玫取Ｒo學(xué)生好課，首先就要備好課。我們主要使用以下幾個(gè)方面入手來完成的：
1.借助電子教材和課文閱讀鏈接來熟悉教材；
2.認(rèn)真閱讀同組老師推薦的.電子版教師用書，再次梳理教材脈絡(luò)和重難點(diǎn)；
3.認(rèn)真修改同組老師推薦的同步教學(xué)ppt；
4.觀看名師教學(xué)視頻，再次熟悉教材，把握重難點(diǎn)。
二、避免出現(xiàn)開學(xué)后影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素
1.準(zhǔn)確把握假期學(xué)習(xí)的效果
根據(jù)巢湖市教體局下發(fā)的通知，開學(xué)后還要進(jìn)行0起點(diǎn)教學(xué)。雖說孩子在電視已經(jīng)觀看了名師課堂直播課和收看了釘釘群內(nèi)學(xué)校老師的直播。但網(wǎng)上直播課畢竟與普通上課有差別。無法保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，無法保證學(xué)生學(xué)習(xí)效果，也無法保證學(xué)生網(wǎng)絡(luò)通順。所以開學(xué)后針對(duì)直播內(nèi)容組織學(xué)生測(cè)試檢測(cè)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)效果。以便于開學(xué)后0起點(diǎn)的教學(xué)。
2.明確線上學(xué)習(xí)家長(zhǎng)及監(jiān)督者的重要性
在網(wǎng)課進(jìn)行前期的講解當(dāng)中，我們已經(jīng)詳細(xì)地對(duì)班上家長(zhǎng)和同學(xué)解釋了線上學(xué)習(xí)的方式和重要性，尤其是提醒家長(zhǎng)做好監(jiān)督、提醒工作，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好孩子的引導(dǎo)者和監(jiān)督人。同時(shí)上課過程中，我要求家長(zhǎng)為孩子拍攝照片并發(fā)送至釘釘班級(jí)圈，及時(shí)跟蹤和記錄孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提醒家長(zhǎng)一定要保證孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。班會(huì)直播課上，老師要求孩子們不利用釘釘軟件或其他軟件互加好友，私下聊天或玩兒游戲，課堂不點(diǎn)贊，認(rèn)真聽講，不做與課堂無關(guān)的事情。我們還要求孩子制定屬于自己的作息計(jì)劃，做到生活有安排，運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)相互結(jié)合，避免因?yàn)榇笃瑫r(shí)間的空閑，在游戲上耗費(fèi)大量的學(xué)習(xí)時(shí)間。
3.端正學(xué)習(xí)態(tài)度
在疫情中，學(xué)生通過釘釘網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不同于正式上課的面對(duì)面，教師可以觀察到，每個(gè)學(xué)生的態(tài)度和學(xué)習(xí)情況，線下學(xué)習(xí)中是以學(xué)生的自覺性為主。在開學(xué)后，部分同學(xué)會(huì)因?yàn)榧倨谘娱L(zhǎng)，出現(xiàn)-種散漫的學(xué)習(xí)態(tài)度。針對(duì)該情況，有以下方式進(jìn)行解決：加強(qiáng)課上課下引導(dǎo)，提醒同學(xué)們，現(xiàn)在是正常的上學(xué)時(shí)間。促進(jìn)學(xué)生從假期的散漫情緒恢復(fù)到正常的上課秩序中來；提升學(xué)生的緊張感，讓學(xué)生體會(huì)到，學(xué)校學(xué)習(xí)是你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)，良性的競(jìng)爭(zhēng)，更有利于促進(jìn)學(xué)生的緊張感，更好的讓學(xué)生回到正常的上課狀態(tài)。
最初階段的線上學(xué)習(xí)已經(jīng)開始，也許會(huì)有很多不適應(yīng)或者不完美的地方，但是我們有了這段時(shí)間的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和總結(jié)。一定會(huì)找到更適合的方法，達(dá)到特殊時(shí)期里最佳的學(xué)習(xí)效果。
初中疫情期間線上教學(xué)總結(jié) 篇10
經(jīng)過這段時(shí)間線上教學(xué)，我學(xué)習(xí)到了很多。線上教學(xué)和平常的教學(xué)的差別，存在這很大區(qū)別�，F(xiàn)在談?wù)劷虒W(xué)總結(jié) 。
開始做這次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的準(zhǔn)備工作的時(shí)候，我不是很適應(yīng)，畢竟之前也是沒有做過的，不過由于開學(xué)比較的遲，而且六年級(jí)也是面臨著小升初的一個(gè)壓力，作為數(shù)學(xué)老師的我也是必須要為學(xué)生們?nèi)ヘ?fù)責(zé)，我也是積極的去準(zhǔn)備，尋找合適的方法，然后讓學(xué)生們?cè)诩依飦砺犝n，我也是經(jīng)過了努力，讓學(xué)生們接受這種方式，并且和課堂的'學(xué)習(xí)不同的一個(gè)方面，如果一個(gè)知識(shí)點(diǎn)聽不太懂，可以反復(fù)的聽，而不是像課堂上，如果一時(shí)不認(rèn)真，那么想補(bǔ)，還要過來問，而且有時(shí)候還可能遺漏，但是這次網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)，學(xué)生們也是可以知道自己要掌握哪些，不懂的可以反復(fù)的看視頻。
而且我也是布置好作業(yè)，讓學(xué)生們清楚，該做什么來把知識(shí)點(diǎn)給鞏固，對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，除了理解還有一個(gè)比較重要木褪且嘧鎏餑浚乙彩歉菝扛鲅囊桓鑾榭觶コ鎏餑浚⑶乙彩峭ü鎏餑浚且彩欽莆樟酥叮攪搜＃雋艘淮尾饈裕蠹業(yè)難白刺際怯械模乙彩茄У攪酥叮獯蔚耐緗萄б彩僑夢(mèng)腋惺艿劍絞鋇慕萄е釁涫悼梢遠(yuǎn)噯コ⑹砸恍┬碌姆椒ǎ窗呀萄ё齙母擁暮茫皇且恢崩弦惶椎姆椒ǎ暇共煌姆椒ɡ醋觶芨玫娜醚怯脅灰謊那瀾郵艿街叮芨玫睦湊莆帳В乇鶚橇?xí)叶惦y糾詞奔渚褪潛冉系納伲獯蔚耐緗萄б彩僑盟敲揮欣朔鴉ㄊ奔洌⑶乙彩悄苧У街丁
因?yàn)槲沂墙虒?dǎo)數(shù)學(xué)的我更喜歡讓學(xué)生們更好的融入到學(xué)習(xí)中，在加到學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)分派一些任務(wù)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生在家里面背誦一些概念，及時(shí)做好相關(guān)的指導(dǎo)，避免學(xué)生因?yàn)闆]有老師，忘記背誦，每一天我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通了解這段時(shí)間學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到的一些問題，保證及時(shí)完成基本的教學(xué)任務(wù)。不管任務(wù)號(hào)時(shí)候我都會(huì)及時(shí)正確的保證高效學(xué)習(xí)。
雖然線上教學(xué)結(jié)束了，但是也讓我對(duì)于教學(xué)有了更寬廣的思路，讓我明白如何提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)。當(dāng)然我還需要繼續(xù)努力。
初中疫情期間線上教學(xué)總結(jié) 篇11
3月9日清晨，微信群傳來了學(xué)校傳達(dá)的暫停學(xué)生返校的通知。突如其來的疫情為霸州這座小城披上了灰色的外衣，也給每個(gè)人心上罩上了一片陰影，每個(gè)人都惶恐不安，不知如何應(yīng)對(duì)這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。學(xué)生慌了，家長(zhǎng)慌了。作為教師的我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)呢？我們霸州二中語文組在牛金領(lǐng)語文名師工作室的帶領(lǐng)下，積極行動(dòng)起來，最大限度地挖掘網(wǎng)課優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)無法線下交流的不足，群策群力，停課不停學(xué)，止步不止修。
一、云端研修
3月19日，廊坊市教育局在疫情期間開展了《“三區(qū)”背景下，初中語文教研如何落實(shí)新課標(biāo)理念，創(chuàng)設(shè)新語文學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量》的講座，在講座中李輝、李穎、田愛東、楊高旺等專家老師針對(duì)當(dāng)前語文教學(xué)存在問題、語文教學(xué)改革的方向與策略和疫情期間的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了指導(dǎo)。3月23日，廊坊市初中語文田愛東工作室成員左德鑫老師又為大家?guī)砹恕吨锌脊旁娫~復(fù)習(xí)備考策略》。我組教師抓住廊坊教育局建立的平臺(tái)利用騰訊會(huì)議積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真研討。
二、網(wǎng)絡(luò)教研
雖然每位教師都是自己在家辦公，但是我們?nèi)匀粓?jiān)持集體教研，利用釘釘直播、視頻會(huì)議和微信視頻群聊等方式，開展網(wǎng)上教研。在每周末就制訂好下周具體的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，共享資源，統(tǒng)一布置作業(yè)。大家不僅經(jīng)常討論在線上教學(xué)中遇到的問題，也會(huì)交流一下疫情防控情況，以及學(xué)生在生活或?qū)W習(xí)中可能會(huì)出現(xiàn)的問題，提前謀劃，未雨綢繆。
三、線上教學(xué)
1.直播載體：釘釘有多種授課模式包括普通直播、課堂直播、在線課堂、視頻會(huì)議等。這些模式功能相似，又稍有不同。我們會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同，選擇適當(dāng)?shù)姆绞绞谡n。如果本節(jié)課講授的新知識(shí)比較多則利用釘釘?shù)钠胀ㄖ辈�，這樣更方便教師的講解，且及時(shí)快捷地了解舉手人數(shù)；如果本節(jié)課設(shè)計(jì)的學(xué)生活動(dòng)較多，我們會(huì)采用課堂直播或在線課堂的模式，這樣可以更好地師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題；如果要開班會(huì)、上早讀或小測(cè)，就用視頻會(huì)議模式，可以通過視頻全程監(jiān)控學(xué)生們的活動(dòng)狀態(tài)。
2.授課形式：上課過程中可以通過分享“桌面”或“窗口”，采用多種多媒體形式，PPT、音視頻、圖片等等，也可利用直播間的“黑板”或“白板”模擬教室場(chǎng)景直接板書教學(xué)，或?qū)敫鞣N文檔文件進(jìn)行教學(xué)。當(dāng)然，有些內(nèi)容，比如訂正作業(yè)試卷等，可以直接用攝像頭直錄教學(xué)，這樣老師可以更為便捷地用紙筆演示書寫講課內(nèi)容。
3.數(shù)據(jù)掌控：線上教學(xué)，最大的問題就是難以把控學(xué)生是聽課狀況，他可以在線不聽課，所以只通過課后檢查在線時(shí)長(zhǎng)肯定不行了。我們就需要每節(jié)課隨時(shí)多樣式簽到，如：上課開始時(shí)限時(shí)點(diǎn)名簽到，督促別遲到；講課中，可以用提交簡(jiǎn)單答案法檢查聽課人數(shù)，檢查學(xué)生是否在認(rèn)真聽講，當(dāng)然也可簡(jiǎn)單扣個(gè)數(shù)字，提交的統(tǒng)一答案和數(shù)字，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)匯總，便于課后統(tǒng)計(jì)檢查。上課過程中要求學(xué)生打開攝像頭聽課，既可隨時(shí)查看學(xué)生精神狀態(tài)，也可營(yíng)造一種集體聽課的氛圍。
4.利用網(wǎng)絡(luò)：由于是線上教學(xué)，打破了學(xué)生上課的空間和時(shí)間界限，所以我們充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，在課前布置一些查閱資料的任務(wù)達(dá)到預(yù)習(xí)的目的，課上討論的時(shí)候?qū)W生也可以利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行回答。
5.發(fā)揮特長(zhǎng)：語文學(xué)科特點(diǎn)是集工具性與人文性于一體，我們充分利用課上時(shí)間，有意識(shí)地安排一些激勵(lì)性的內(nèi)容，比如鏈接一些防疫抗疫方面的文字材料或音視頻材料，作為閱讀文本，或誦讀材料，既傳授學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，又能引導(dǎo)學(xué)生在這個(gè)特殊的階段，調(diào)整身心，積極防疫抗疫。
6.引領(lǐng)視野：特殊時(shí)期，更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的'思想引領(lǐng)，視野構(gòu)建。我們年級(jí)組由牛金領(lǐng)工作室主導(dǎo)編輯傳達(dá)下發(fā)“每周大事記”，讓學(xué)生們像革命前輩一樣，“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心”，培養(yǎng)天下意識(shí)，構(gòu)建家國情懷。
7.積極評(píng)價(jià)：由于不能與學(xué)生面對(duì)面交流，學(xué)生的作業(yè)不能面批面改，但為了激發(fā)學(xué)生完成作業(yè)的責(zé)任感與榮譽(yù)感，我們可以將優(yōu)秀作業(yè)在班內(nèi)進(jìn)行展示，表現(xiàn)突出的還可以為孩子頒發(fā)線上獎(jiǎng)狀進(jìn)行鼓勵(lì)。
四、多彩作業(yè)，鞏固學(xué)科知識(shí)與培養(yǎng)人文情懷并重。
1.課程作業(yè)。
①以一課一輔《課時(shí)練》為主。
②利用釘釘“家校本”留一些自定義作業(yè)。也可用“家校本”里的“智能作業(yè)”留一些簡(jiǎn)單基礎(chǔ)題（因?yàn)槌踔姓Z文智能作業(yè)題量題型還不夠豐富）。
�、劾谩皩W(xué)科網(wǎng)”組一些適當(dāng)?shù)木C合題。（智能作業(yè)和學(xué)科網(wǎng)題，可以由系統(tǒng)自動(dòng)判卷，學(xué)生自己查閱答案。老師也能更快地統(tǒng)計(jì)作業(yè)完成情況。）
�、鼙痴b類作業(yè)，讓學(xué)生提交“露臉閉眼背誦視頻”，防止學(xué)生作弊。
他們瞇眼背誦的樣子是不是很可愛？
2.活動(dòng)作業(yè)：充分發(fā)揮語文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，布置一些活動(dòng)性作業(yè)。比如學(xué)《詩經(jīng)》的時(shí)候可以叫學(xué)生配樂朗讀，還可以讓學(xué)生做些力所能及的家務(wù)，得意處拍照視頻，創(chuàng)作“美篇”。還有用心思考生活，用筆記錄成文，再自己朗讀錄音，或拍成視頻，完成“有聲作文”，以此提高寫作能力、誦讀能力，以及對(duì)身邊人事的感悟能力。
3.創(chuàng)意作業(yè)：新時(shí)代的人才必是全面發(fā)展的人才，所以我們?cè)诓贾米鳂I(yè)時(shí)可以與其他學(xué)科相融合，如用藝術(shù)性地手法表現(xiàn)《蒹葭》的內(nèi)容，同學(xué)們除了誦讀之外，還有可以繪畫，彈鋼琴將詩中的情感表現(xiàn)出來。
學(xué)生用鋼琴彈奏《蒹葭》
學(xué)生作品，手繪《蒹葭》
4.感恩作業(yè)：感恩父母、感恩疫情中堅(jiān)守崗位的醫(yī)護(hù)人員，感恩社會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注當(dāng)前疫情，留心感人素材，以辦手抄報(bào)的形式積累下來，從而學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
學(xué)生們的手抄報(bào)
5.鍛煉作業(yè)：長(zhǎng)時(shí)間居家隔離，難免內(nèi)心焦慮，且成天面對(duì)手機(jī)電腦，對(duì)眼睛傷害很大，此時(shí)同學(xué)們的身心健康尤為重要。所以我們提倡學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行有益于身心的活動(dòng)，比如室內(nèi)體育鍛煉，親子活動(dòng)，家庭游戲等，以保持身心愉悅。
“ 停課不停學(xué)，止步不止修”，我二中語文組在疫情開始爆發(fā)以來，專注研修和教學(xué)工作，堅(jiān)守自己的崗位上，用實(shí)際行動(dòng)感恩疫情一線人員的默默付出，因?yàn)橛兴麄兊呢?fù)重前行我們才可以在家中安心教學(xué)。疫情來襲，我們用信心、責(zé)任心打贏這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。
疫情無情人有情，相信疫情馬上就會(huì)過去，我們這座小城即將迎來勝利的曙光！
初中疫情期間線上教學(xué)總結(jié) 篇12
受疫情影響，“停課不停學(xué)”活動(dòng)進(jìn)行到了第五周。開學(xué)日期依然待定，線上教學(xué)只好繼續(xù)進(jìn)行。對(duì)前期工作進(jìn)行總結(jié)，方便教學(xué)工作的繼續(xù)開展。
線上教學(xué)活動(dòng)正式開始前，我便對(duì)各種教學(xué)方式的優(yōu)劣做過分析。在不同的階段，九年級(jí)語文科目的線上教學(xué)嘗試了多種不同的方式。
一、教學(xué)及作業(yè)布置：
第一階段(2月3日-2月9日)。
就語文學(xué)科來說，主要是布置古詩文背誦和默寫，學(xué)生將默寫發(fā)送到微信群。這一階段持續(xù)一個(gè)星期，共默寫了十幾篇古詩文。
第二階段(2月10日-2月23)
這時(shí)已經(jīng)正式開學(xué)，名師同步課堂開始直播，主要是安排學(xué)生看直播，布置作業(yè)并要求學(xué)生完成打卡。這一階段，九年級(jí)每天安排一門學(xué)科布置作業(yè)，兩周，語文共布置兩次作業(yè)，每次作業(yè)都是發(fā)到微信群，老師進(jìn)行檢查。因?yàn)榭颇勘容^少，檢查起來也算方便。同時(shí)，每天向?qū)W生推送一課由孟紅梅名師工作室錄制的微課，以看微課的形式完成九年級(jí)下冊(cè)新課的學(xué)習(xí)，開學(xué)后直接進(jìn)入復(fù)習(xí)，不再進(jìn)行新課的'學(xué)習(xí)。
第三階段(2月24-3月1號(hào))
因遲遲不能開學(xué)，感到之前的作業(yè)內(nèi)容較少，不能滿足九年級(jí)的復(fù)習(xí)需要，于是做出改變。每天兩門學(xué)科作業(yè)，依然在微信群打卡，學(xué)科教師負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)。這一階段，深感作業(yè)檢查的不易，于是探索新的形式，發(fā)現(xiàn)了微信小程序“每日交作業(yè)”，先在九三、九四班實(shí)驗(yàn)，效果良好，遂在全年級(jí)進(jìn)行推廣。使用“每日交作業(yè)”有很多好處，我專門寫了一篇文章發(fā)在自己的微信公眾號(hào)上，見附文。
第四階段(3月2日至今)
再次調(diào)整教學(xué)計(jì)劃以適應(yīng)線上學(xué)習(xí)的需要。語文作業(yè)增加為每周三次，此外，每周一篇微寫作訓(xùn)練，一篇大作文，兩次早讀視頻打卡。從3月5日開始，晚自習(xí)增加直播課，每周兩次。這周由龐玉峰老師做了中考語文復(fù)習(xí)方法的專題講解，我做了中考古詩詞鑒賞的專題講解。
二、作業(yè)檢查
作業(yè)檢查方面，在使用“每日交作業(yè)”小程序之后，作業(yè)檢查的效率大大提高。
早讀布置背誦篇目，要求學(xué)生將背誦視頻發(fā)送到小程序里，我聽過后為他們?cè)u(píng)分。
閱讀理解作業(yè)，要求留下做題痕跡，根據(jù)參考答案自改自評(píng)，我看過之后就共性問題做出點(diǎn)評(píng)，既發(fā)在小程序里，也發(fā)在班級(jí)群里。每次作業(yè)，既表揚(yáng)優(yōu)秀，又督促落后，效果還不錯(cuò)。
作文，允許學(xué)生發(fā)送電子版，既是方便學(xué)生，也是方便我自己批改。有些同學(xué)有抄襲現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)后督促更正。
在整個(gè)線上授課期間，作為九年級(jí)新手語文老師，我每日和龐玉峰主任利用微信討論教學(xué)計(jì)劃、作業(yè)布置，虛心聽取龐主任的意見，共同配合，保證教育教學(xué)工作的順利開展，盡最大努力保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
初中疫情期間線上教學(xué)總結(jié) 篇13
由于疫情的影響，“停課不停學(xué)”讓在線教育走進(jìn)了不能出門的每個(gè)學(xué)生手中，電腦，手機(jī)成了學(xué)生必備工具，作為一名教師，如何為學(xué)生提供好的學(xué)習(xí)資源，保證教學(xué)效果成為了必備條件，這回考驗(yàn)的不僅是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件，而且考驗(yàn)的是教師如何利用這種新的教學(xué)手段，對(duì)于學(xué)生考驗(yàn)的是自控力，自學(xué)能力。
在2月17日開始在線教學(xué)前期，我們物理教研室進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備工作，一方面是每位教師參加培訓(xùn)，培訓(xùn)如何使用學(xué)習(xí)通，釘釘?shù)溶浖械母鞣N功能，確保后期運(yùn)行的'時(shí)候能夠達(dá)到熟悉的程度，另一方面是如何建設(shè)物理課程，經(jīng)過討論研究，物理教研室的所有老師組建成一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，課程建設(shè)到了教研室主任那里。形成團(tuán)隊(duì)后，將具體的內(nèi)容分工，責(zé)任到人，認(rèn)真對(duì)待。
如何保證高效的教學(xué)過程，我們進(jìn)行了討論研究，學(xué)習(xí)通里面有直播，EV錄播、現(xiàn)有的慕課資源及各種活動(dòng)(討論，測(cè)試，搶答等)，經(jīng)過討論研究，在上課前，先將這節(jié)課的重難點(diǎn)及主要內(nèi)容發(fā)放給學(xué)生，然后進(jìn)行視頻學(xué)習(xí)，視頻部分，一部分是網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)的慕課資源，另一部分是針對(duì)本校學(xué)生情況進(jìn)行的例題與習(xí)題的EV錄播，由于是第一次錄播，很多視頻得不斷重新錄制才能達(dá)到最后，大家一起討論錄制時(shí)需要注意的問題，聲音的高低，語速的快慢，側(cè)重點(diǎn)等等，爭(zhēng)取上傳的錄播是最完美的。
經(jīng)過兩天的運(yùn)行發(fā)現(xiàn)，課前有了重難點(diǎn)及主要內(nèi)容后，學(xué)生看視頻時(shí)就會(huì)有側(cè)重點(diǎn)，學(xué)習(xí)效果較好，期間，要求學(xué)生做筆記(筆記后期開學(xué)后要交回)，這樣就能進(jìn)行監(jiān)管學(xué)生，在看完視頻后，發(fā)布討論話題，進(jìn)行答疑，答疑一開始考慮直播，但直播都得突發(fā)狀況較多，后期改成語音答疑或打字答疑。
在線教學(xué)的突發(fā)情況比較多，隨著高校陸續(xù)開學(xué)還有中小學(xué)生，學(xué)習(xí)通的后臺(tái)承受著巨大壓力，為了保證學(xué)習(xí)過程，我們還與學(xué)生建立了微信群，QQ群，在遇到學(xué)習(xí)通卡頓，繁忙的情況下，微信群，QQ群方便溝通交流，臨時(shí)發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，答疑等等�？紤]到有些學(xué)生的網(wǎng)速不好，在一周之內(nèi)將作業(yè)，學(xué)習(xí)任務(wù)完成即可。如果學(xué)習(xí)完個(gè)別還有問題可以單獨(dú)聯(lián)系老師進(jìn)行答疑。
初中疫情期間線上教學(xué)總結(jié) 篇14
一、精心備課，精通課程
對(duì)我來說，《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》雖然以前教授過，但很多知識(shí)點(diǎn)需要再次梳理，這需要在上課前要認(rèn)真準(zhǔn)備，不僅把知識(shí)點(diǎn)要爛熟于心，更要仔細(xì)思考如何讓學(xué)生們能夠理解。因此在開課前，我認(rèn)真閱讀了人才培養(yǎng)方案，再次對(duì)照教學(xué)大綱，完善教案和課件內(nèi)容。
二、熟悉軟件，靈活運(yùn)用
我選用了智慧樹網(wǎng)絡(luò)授課平臺(tái)，在開課前，我反復(fù)觀看軟件的視頻培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了該軟件的使用方法——九陽神功，即九步操作。通過多次試講，我就能夠熟練的使用這個(gè)軟件授課，在授課過程中，我也靈活運(yùn)用了隨機(jī)點(diǎn)名、彈幕等軟件功能，實(shí)現(xiàn)了課堂的靈活運(yùn)用，教學(xué)效果明顯提高。
三、注意技巧，提高效果
在授課過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些網(wǎng)上授課的特點(diǎn)，也采取了一些好的方法和技巧。
1、注意反饋，及時(shí)補(bǔ)充。由于網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定等原因，同學(xué)們有時(shí)會(huì)出現(xiàn)圖片和聲音卡頓等情況，為此我與同學(xué)們約定好，如果出現(xiàn)卡頓及時(shí)通過微信等形式反饋給我，我會(huì)及時(shí)將同學(xué)們沒有聽清的.內(nèi)容及時(shí)補(bǔ)充講解。
2、放緩語速，把控節(jié)奏。網(wǎng)絡(luò)授課不同于平時(shí)的面對(duì)面授課，不能直觀的觀察到學(xué)生的反應(yīng)，所以在授課過程中，要適當(dāng)?shù)臏p緩語速，減緩授課進(jìn)度，盡量讓同學(xué)們的思考時(shí)間和接受時(shí)間更長(zhǎng)一點(diǎn)。
3、增加互動(dòng)，活躍氣氛。在授課過程中，要通過軟件提供的功能，隨機(jī)提問，課堂小組討論等方式，使同學(xué)們能夠積極去思考。
以上是我在一周的網(wǎng)上授課過程中一點(diǎn)體會(huì)，與大家共享。網(wǎng)上授課是一種全新的授課方式，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件升級(jí)等發(fā)展，這種方式將更好的惠及學(xué)生和老師，期待與大家共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)進(jìn)步。
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