怎么學(xué)好日常英語口語

　　語言是用來交流傳達(dá)思想的工具，因此英語的學(xué)習(xí)不能僅僅是片面的應(yīng)付考試，而應(yīng)該是真真正正的用來說話使用的。那么如何學(xué)好怎么學(xué)好日常英語口語呢？以下是小編整理的怎么學(xué)好日常英語口語，歡迎閱讀。

　　想提高日常英語口語水平，首先要在語音上下功夫：

　　下面是些方法，你可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式掌握：

　　第一。我覺得最主要一點(diǎn)是敢于開口說英語，不要怕犯錯誤。人人都會犯錯，這是再所難免的，只要敢說，就一定能學(xué)好。

　　第二。熟記常用語，確保準(zhǔn)確無誤。把常用的交際用語背熟，俗能生巧。

　　第三。要有靈活多樣學(xué)習(xí)方法。一種方式學(xué)厭了，可以變換其他的方式，以便學(xué)而不厭。

　　第四。多方位多角度來學(xué)英語。要經(jīng)常讀報、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、讀課本和別人交談等方式來學(xué)英語。

　　第五。堅(jiān)持不懈。每天至少看10—15分鐘的英語，要抓住早晨和晚上的英語學(xué)習(xí)時間

　　第六。要加強(qiáng)交際訓(xùn)練。語言的運(yùn)用離不開頻繁強(qiáng)化訓(xùn)練，只有交際，才能學(xué)好。

　　第七。盡量用第一人稱來記習(xí)慣用語和句型，以便記憶牢固。

　　第八。上下相連從不孤立。記憶英語要結(jié)合上下文，不要孤立的記單詞和短語，要把握句中的用法。

　　步驟/方法

　　提高聽力和口語的一個可行方法：

　　多聽原聲磁帶，同時手不離筆，適時標(biāo)注停頓，事后研究每一處停頓的理由———基本上是按照意群停頓的有節(jié)奏地讀，甚至讀出以英語為母語的人能讀出的味道也不是不能實(shí)現(xiàn)的不妨經(jīng)常大聲朗讀，同時錄下自己的朗讀，之后，先自己聽，再請別人聽，共同探討你朗讀的亮點(diǎn)與瑕疵，再與原聲相比較，必然有很大的進(jìn)步。朗讀英語其實(shí)同朗讀漢語一樣，需要抑揚(yáng)頓挫，需要情感，多看外文電影，多看國際頻道的外國人主持的節(jié)目，多聽聽優(yōu)秀演講辭或總統(tǒng)演說磁帶，會對你有幫助。

　　在任何可以講英語的場合一定要大膽開口。

　　有沒有機(jī)會在美國生存、發(fā)展下去，關(guān)鍵是要看有沒有機(jī)會去表達(dá)自己，和別人交流。如果你學(xué)的是啞巴英語，到了美國你將十分困難。而目前我們的大學(xué)英語教育是有缺陷的學(xué)一種語言，交流是目的，而不是語言本身。我們往往把英語僅僅當(dāng)做一門知識在學(xué)，從小學(xué)到大，到最后，還是不會說英語。

　　語言的交流與掌握大量的詞匯、句型、語法是兩回事。就語言本身的知識來說，我們已經(jīng)過關(guān)了。我們?nèi)鄙俚木褪窃诮涣髦衼磉\(yùn)用英語，只有在交流中我們才能與對方進(jìn)行思維密碼的相互破譯。同樣的話在不同的語言交流環(huán)境中所表達(dá)的意思是不一樣的

　　我建議要把我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)收縮，把追求大而廣的英語知識轉(zhuǎn)化為追求一種定量性的技巧，我認(rèn)為有6種技巧，是美國人和美國人之間交流的關(guān)鍵性東西，如果我們能掌握這6種技巧，就可以更好地理解美國人的思維，從而學(xué)好口語。

　　如何用英文簡單界定一個東西的技巧。美國人和美國人交談80%是想告訴對方這個事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個水平上。中國人常說Where is the book（這本書在哪兒）？很少有人說What is a book（書是什么）？而美國的小學(xué)生就開始問：What is the book？這種Where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學(xué)生也很難回答What is a book？因?yàn)橹袊鴤鹘y(tǒng)英語教學(xué)模式?jīng)]有教會學(xué)生表達(dá)思想的技巧。

　　如果已經(jīng)學(xué)會界定，但理解還有偏差，那就要訓(xùn)練How to explain things in different ways（用不同的方式解釋同一事物）。一種表達(dá)式對方不懂，美國人會尋找另一種表達(dá)式最終讓對方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋�，但表達(dá)它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，I love you（我愛你）。按我們教學(xué)的替換方法就把you換成her，my mother等，這種替換和小學(xué)生練描紅沒有什么區(qū)別。這種替換沒有對智力構(gòu)成挑戰(zhàn)，沒有啟動思維。這種替換句子的基本結(jié)構(gòu)沒變，我聽不懂I love you，肯定也聽不懂I love her。如果替換為I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方那就是愛，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的方式表達(dá)同一個意思，或者一個表達(dá)式對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達(dá)，直到對方明白。

　　我們必須學(xué)會美國人怎樣描述東西。從描述上來講，由于中美的文化不同會產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標(biāo)上去描述。美國人對空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往最后說的那個地方是最重要的美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。

　　要學(xué)會使用重要的美國習(xí)語。不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是“習(xí)語”。比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習(xí)語。所以和美國人交流時，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國習(xí)語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那么什么是習(xí)語？就是每個單詞你都認(rèn)識，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。

　　學(xué)會兩種語言的傳譯能力。這是衡量口語水平的一個最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的

　　要有猜測能力。為什么美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產(chǎn)生歧義？就是因?yàn)樗麄冎�間能“猜測”。我們的教學(xué)不提倡“猜測”。但我覺得猜測對學(xué)好美國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補(bǔ)這個缺口，否則交流就會中斷。

　　中國人學(xué)習(xí)口語講究背誦，背句型、背語調(diào)，結(jié)果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻，實(shí)際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。

　　以上就是我所說的學(xué)會用美國人思維方式的6個技巧。中國學(xué)生如果能做到這6點(diǎn)，用較短的時間肯定能學(xué)好口語。

　　再說說英語語音的問題。我們中國人不需要鉆牛角尖，一定追求發(fā)音像一個本地人，只要我們的發(fā)音不至于讓對方產(chǎn)生誤解就可以了。我們在平時，不需要迷信什么科學(xué)方法，只需要記住一點(diǎn)：模仿。但一定要模仿標(biāo)準(zhǔn)的英語或美語。在模仿的基礎(chǔ)上，每天保持1個小時的自我口語練習(xí)，這個練習(xí)必須假想一個雙向交流的場合，即仿佛有人與你交流一樣。

　　最后，講講英語的用氣問題。我們在發(fā)音時，盡量氣運(yùn)丹田，而避免用肺發(fā)音，這可以使英語發(fā)音洪亮圓潤。

　　另外一些有用方法：　練英語口語一般需要有人陪練。如果沒人陪我練咋辦？那我就自己跟自己練。

　　第一步：照鏡子法。

　　好多人問我 口語應(yīng)該怎么練，是不是應(yīng)該去外面抓個老外一通侃？我覺得這不是一個好方法。首先老外會覺得你很rude。然后就算遇到一個耐心的老外你也會發(fā)現(xiàn)你們除了 weather以外就沒什么可聊的那我們該怎么練呢，這里推薦一個我曾使用的方法。自己對著鏡子跟自己練。首先你最好找個話題然后對著鏡子自己跟自己 聊。聊著聊著就會遇到不會說的單詞，拿筆記下，繼續(xù)和鏡子聊。聊什么話題都可以，可以是你工作上的事兒，可以是你讀到的一篇文章，也可以是你不愿意告訴別 人的秘密。一個話題可以反復(fù)練習(xí)，直到自己說順為止。然后用文曲星或者上網(wǎng)查自己剛剛不會說的單詞，和不知道如何表達(dá)的句子。久而久之你的英語口語就會變 得特別流利而且常用的會話累的詞匯就會掌握很多。當(dāng)然現(xiàn)在網(wǎng)上有一些找人陪練口語的網(wǎng)站，如開口網(wǎng)，就可以找到搭檔免費(fèi)或有償練習(xí)。至少當(dāng)你真的 要和外國人聊天時你不會出現(xiàn)表達(dá)上的障礙。不知道我什么時候發(fā)明的這個奇怪的方法只記得有一段鏡子成我了最好的朋友。

　　第二步：晨讀

　　這點(diǎn)我是從剛開始學(xué)英語的時候就開始做的一件事兒，晨讀。每天早上堅(jiān)持放聲讀半個小時英語。越大聲越好，因?yàn)樵酱舐暷憔驮阶孕拧Ｒ婚_始的時候我不愿意 讀，沒有一個小孩子會甘愿比別的小孩子早起半個小時讀英語。不過相對別的小孩子，我有一個比較嚴(yán)厲的父親。我賴床的時候只要他大喝一聲我便睡意全無。乖乖 起來洗漱讀英語。還記得我上初中的時候有幾次因?yàn)楫?dāng)值周生（值周生一般要做一個星期，要比別的學(xué)生早到校半個小時。不知道現(xiàn)在的小孩子還有沒有）要早去學(xué) 校沒有讀英語，父親狠狠地訓(xùn)了我半天，硬是讓我讀完半個小時的英語才可以吃晚飯，自那以后我一直堅(jiān)持早上讀英語。雖然那時對父親的堅(jiān)持很不理解，但是現(xiàn)在 回想起來標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的練就均要感謝父親的嚴(yán)厲。

　　第三步：聽新聞

　　這點(diǎn)是我現(xiàn)在開始做的，天天早晨上班的時候 聽esay FM 的新聞系列。因?yàn)楫吘故菄鴥?nèi)的不像BBC挑戰(zhàn)那么大很容聽懂。我一般都是早上一邊坐公車的時候一邊聽。這一點(diǎn)或許家長比較適用。我記得我小時候假期早上起 來也會聽廣播，但是是少兒類的像空中英語每天早上6：30播出，不知道現(xiàn)在還有沒有。小孩子可以多看看英文的動畫片，比如迪士尼系類的，家長不要太在意因 為有中文字幕就覺得孩子沒在學(xué)習(xí)，只要聽的是純正的英語聽多了久而久之都會對發(fā)音有幫助。

　　暫時只想到了這么多。都是我認(rèn)為在我學(xué)習(xí)過程中對我很有幫助的幾點(diǎn)。隨筆記下來，似乎不無借鑒之處。希望能對您和您孩子的英語口語的提高均有所幫助。

　　注意事項(xiàng)

　　語言學(xué)習(xí)不是速成的，英語的學(xué)習(xí)也是一樣。熟練的掌握一門語言關(guān)鍵在于平時的運(yùn)用。也一般英語考試成績好的人并不一定是英語好，但英語口語好的人英語成績一般差不了。這其中的奧妙就是：語言的學(xué)習(xí)是整體的我們平時學(xué)習(xí)英語都把聽說讀寫分開來說，其實(shí)是不恰當(dāng)?shù)乃�以第一點(diǎn)就是不要把英語分開學(xué)。

　　具體的做法（個人經(jīng)驗(yàn)）：每天20分鐘聽力（就考試那種就行）15分鐘閱讀（大概兩篇吧）做完后對答案。聽力部分力爭到最后每個詞都聽清楚（確實(shí)挺難的）把閱讀的兩篇文章復(fù)述下來。（不要純背，理解了復(fù)述）。每三天寫一篇作文。

　　英語學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持并不是說有什么資料。資料滿街都是對嗎？每天少看會兒電影看會兒中央九國際頻道。我們學(xué)英語困難的地方就是環(huán)境不是英語的環(huán)境。那么我們就自己盡量創(chuàng)造這個環(huán)境。

　　您說要半年搞定英語這個我感干保證，這得看你自己啦。但如果每天持之以恒三個月你就能感覺到英語成績的提高。另外，不要死扣語法但該背的句型，該知道的語法句法都必須清楚，您書上的課文就是最好的例子。 模仿，記憶背誦，多聽，多說，口語是說出來的，學(xué)英語要有一種勇氣。

　　練習(xí)英語口語最靠譜的五個步驟

　　學(xué)習(xí)英語口語最有效的方法

　　練口語找不找老外?到英語角?到俱樂部?找什么樣的partner﹖上述幾個問題實(shí)質(zhì)上都是圍繞如何攻克口語而展開的，解決了口語怎么學(xué)的問題，口語的核心問題也就迎刃而解了。

　　對于“口語好”的理解，大致可分為以下幾個境界：

　　1.談吐精湛、論理透徹，用詞到位、傳神，甚至達(dá)到了“一言以興邦”的力度。

　　2.交流無障礙。用英語與外國人交流可以隨心所欲、談天說地。

　　3.可以自如地將自己的所思所想用英語表達(dá)出來，雖然對有些陌生話題會言談不流暢，用詞不恰當(dāng)，但可以讓外國人基本明白你要表達(dá)的意思。

　　就連母語是英語的人要想達(dá)到第一個境界也并非易事，所以“1”不是我們追求的目標(biāo)。我們的口語學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)鎖定在上述“3”或“2”上。若想在相對短的時間內(nèi)達(dá)到“3”或“2”的水平，我們要從以下幾個方面入手：

　　第一步：大量背誦原汁原味的單句、對話、生活習(xí)語。

　　第二步：把每天背誦過的素材反復(fù)消化，借助想象力，身臨其境把它們表演出來。

　　第三步：寫日記。這個習(xí)慣看上去練習(xí)的是寫作，其實(shí)它更是練習(xí)口語的妙法。當(dāng)你動筆的同時，你的大腦正在激烈地做著英文體操。用英文進(jìn)行思維是高級的口語訓(xùn)練方法。

　　第四步：大量閱讀報刊、雜志及各種故事、雜文，之后將它們復(fù)述出來。(超級提示：是“復(fù)述”而非“背誦”。)同一篇文章的復(fù)述工作應(yīng)該反復(fù)滾動。

　　第五步：一年左右逐漸過渡到用英文進(jìn)行日常的思維活動。每當(dāng)遇到不會的詞、句就記錄在本子上，集中解決，并定時更新、復(fù)習(xí)。

　　以上就是攻克口語的整體解決方案。那么回到開始的問題，究竟找不找老外練口語呢?我的答案是：找，但要找得聰明而專業(yè)。如上述前兩個步驟，根本無須借助老外(也無須借助英語角、俱樂部等);而到了“寫日記”這一環(huán)節(jié)，你應(yīng)該讓老外幫你定期地修改，同時囑咐他修改時用口語化的句子。上述第四、五步驟你也應(yīng)該借助老外，讓他幫你定期地糾正，這樣的外教輔導(dǎo)才是真正的有的放矢，專業(yè)而有效。

　　Partner的選擇方面當(dāng)然是要選一位你看著順眼，母語是英文并樂意與你進(jìn)行語言互助的外國人。

　　最后我想說：語言的學(xué)習(xí)90%還是要靠我們自己!背過的東西我們究竟消化了多少?用活了多少?每天又積累了多少新的表達(dá)?日記是用英文記的嗎?讓外教糾正過了嗎?糾正過的地方，你吃透了嗎?滾動復(fù)習(xí)了嗎……就像那句名言講的：“每天只要多一點(diǎn)點(diǎn)。比別人多一點(diǎn)矜持、多一點(diǎn)自律、多一點(diǎn)行動、多一點(diǎn)練習(xí)、多一點(diǎn)決心、多一點(diǎn)記憶，多一點(diǎn)點(diǎn)就能創(chuàng)造奇跡!”朋友，讓我們一起努力。

　　初學(xué)者如何學(xué)習(xí)英語口語

　　英語學(xué)習(xí)中，口語一直是困擾大多數(shù)人的問題。對于初學(xué)者尤其如此。理由歸納有三：缺乏語言環(huán)境;難以所學(xué)為所用;基礎(chǔ)薄弱，詞匯量少，句型單調(diào)。以下將對自身英語學(xué)習(xí)、教學(xué)中出現(xiàn)的問題和一些經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，希望能幫助更多人更有效合理的提高自己的英語口語水平。

　　常聽到英語學(xué)習(xí)者們抱怨自己不是在英語國家，沒有語言環(huán)境。當(dāng)然，我們不否認(rèn)在英美國家生活對于英語口語的提高會起到潛移默化的作用�？墒峭蹊F人說過：“有條件要上，沒有條件，創(chuàng)造條件也要上。”這對于英語口語學(xué)習(xí)尤其適用。做任何事情，若想要做好，關(guān)鍵就是一個決心。前輩們英語學(xué)得呱呱叫的例子不勝枚舉，一本教科書，一部收音機(jī)，一臺復(fù)讀機(jī)，一本詞典，也曾經(jīng)成就過很多外交官�？傃灾�，英語環(huán)境要自己創(chuàng)造，英語角，口語搭檔，獨(dú)自練習(xí)都不失為良策。在此主要說說獨(dú)自練習(xí)的方法，因?yàn)槠淇刹僮餍暂^強(qiáng)。

　　強(qiáng)烈推薦把口語和聽力結(jié)合起來一起練習(xí)。雖然如今的口語書籍種類繁多，功能各異，但是以本人之見，的口語來源莫過于各類場景的聽力材料了。雅思聽力(貼近生活，場景性強(qiáng))，托福聽力(學(xué)術(shù)場景較多)，英語電影(主題各異，口音不同)，英語廣播(BBC和VOA中的慢速英語比較適合初學(xué)者，可是更建議聽地方之聲的某些英語聊天節(jié)目)。在聽力過程中，發(fā)音，句型，語速都可以得到很好的模仿。

　　例如：雅思聽力中會有這樣的場景：The boom of the information economy has somewhat blindfolded the facts of the deteriorating health of ourplanet.此話題是在陳述經(jīng)濟(jì)發(fā)展對于環(huán)境的影響，句中，詞匯boom, blindfold, deterioration都可以補(bǔ)充到我們的口語中。同時，聽力可以幫助我們更好的糾正發(fā)音，deterioration就是一例。最重要的，可能也是很多英語學(xué)習(xí)者都沒有意識到的一點(diǎn)是，跟讀聽力中的長句子，既有利于我們在交際中跟上他人語速的flow，也有助于我們自身運(yùn)用長句子的能力和表達(dá)中斷句，語調(diào)的把握。

　　對于教材問題，老師認(rèn)為，所有你看到的英語都有可能成為你口語的素材。只要你每看到聽到英文材料時，設(shè)想一下你會不會在某種情況下需要用到如此的表達(dá)，如果答案肯定，那么請記錄在你的便簽本上，平常多翻翻，多念念，甚至于總結(jié)下。比如設(shè)想下你自己的交際場景，總結(jié)下你可能用到的問句和答語。例如：在餐廳點(diǎn)菜，waiter可能問你：May I take your order?你可能回答: Yes, I’ll take rice. Um, no, no, on second thought, bread.此情況下，on second thought就應(yīng)該是你總結(jié)的句型。口語資料中，選出自己要用的東西，活學(xué)活用才能事半功倍。所以，一定要多思考，預(yù)想你可能面臨的場景。然后自己操練所有的role play。又如，去英語角前，你就該提前準(zhǔn)備好自我介紹和至少一個你能夠說上至少20分鐘的話題。反復(fù)演練，然后再去和你的partner交流。談話中，partners可能會引入更多此方面的話題，這樣，你就又多了些素材了。

　　學(xué)英語口語的六大技巧

　　第一，如何用英文簡單界定一個東西的技巧。

　　第二，如果已經(jīng)學(xué)會界定，但理解還有偏差，那就要訓(xùn)練how to explain things in different ways.

　　第三，我們必須學(xué)會美國人怎樣描述東西。

　　第四，要學(xué)會使用重要的美國習(xí)語。

　　第五，學(xué)會兩種語言的傳譯能力。

　　第六，要有猜測能力。

　　我們的英語教育就是恨不得把語言的大海完全籠罩在自己的懷抱里。其實(shí)知識是無涯的。我們往往把英語僅僅當(dāng)作一門知識在學(xué)，從小學(xué)到大學(xué)，到最后，還是不會說英語。為什么我們花了十幾年、二十年的時間學(xué)了一大堆我們在實(shí)際生活中根本永不上的東西。我們究竟應(yīng)該用什么方法能使我們在最短的時間內(nèi)掌握英語的交流呢?語言的交流與掌握大量的詞匯、句型、語法是兩回事。

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