2014現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)考試題

　　一、評(píng)價(jià)題，共1題，總分20分，每題20分
　　評(píng)價(jià)題說明：首先請(qǐng)仔細(xì)閱讀題目說明，題目右下角可以下載與題目相關(guān)的附件，然后結(jié)合題目說明和附件內(nèi)容在對(duì)話框中寫下你的答案！
　　1、請(qǐng)觀看中學(xué)歷史專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站《第二次世界大戰(zhàn)》，試根據(jù)給出的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站教育性評(píng)價(jià)一級(jí)指標(biāo)，寫出相應(yīng)的二級(jí)指標(biāo)（至少三條），并確定評(píng)價(jià)等級(jí)，最后評(píng)述課件的優(yōu)缺點(diǎn)、給出改進(jìn)意見。
　　二、單項(xiàng)選擇，共24題，總分36分，每題1.5分
　　1、教學(xué)資源有多種不同的分類方式，根據(jù)（ ）分類可將教學(xué)資源媒體分為：教學(xué)信息、作業(yè)布置、教育敘事和生活領(lǐng)悟等。
　　信息內(nèi)容
　　教學(xué)需要
　　媒體用途
　　媒體形式
　　2、利用電子論壇開展教學(xué)的局限性在于（ ）
　　學(xué)生可以圍繞問題開展討論，進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)
　　面對(duì)過激的言辭和與主題無關(guān)的討論，教師不易對(duì)其進(jìn)行監(jiān)控與管理
　　教師可以針對(duì)不同學(xué)生的發(fā)言，進(jìn)行個(gè)別化的指導(dǎo)與點(diǎn)撥
　　每一名學(xué)生都能展示自己的觀點(diǎn)，都擁有自我表達(dá)的機(jī)會(huì)
　　3、在Excel2000中，刪除工作表中與圖表鏈接的數(shù)據(jù)時(shí)，圖表將（ ）
　　被刪除
　　必須用編輯器刪除相應(yīng)的數(shù)據(jù)點(diǎn)
　　不會(huì)發(fā)生變化
　　自動(dòng)刪除相應(yīng)的數(shù)據(jù)點(diǎn)
　　4、要計(jì)算一個(gè)班級(jí)期末考試的總成績最簡單的方法是（ ）
　　利用計(jì)算器計(jì)算
　　利用Access來計(jì)算
　　利用Excel的求和功能計(jì)算
　　利用VF來計(jì)算
　　5、我們?cè)诰庉嬑谋緯r(shí)，如果換行時(shí)直接按回車，會(huì)發(fā)現(xiàn)文字的行與行之間是單倍行距，如果想讓行與行緊挨著，我們需要換行時(shí)按？（ ）
　　Ctrl+回車
　　Alt+回車
　　Shift+回車
　　Ctrl+Alt+回車
　　6、某教師在制作好多媒體演示文稿 “背影.ppt”之后，但是在講課時(shí)雙擊該課件時(shí)系統(tǒng)提示“不能打開此文件……”或者出現(xiàn)“打開方式”對(duì)話框。可能的原因是（ ）
　　沒有將有關(guān)的音頻文件復(fù)制到講課用的電腦中
　　Windows系統(tǒng)版本低
　　該電腦沒有安裝PowerPoint軟件
　　電腦顯示器有問題，出現(xiàn)故障
　　7、在制作flash動(dòng)畫的過程中,有時(shí)需要對(duì)插入圖片的透明度進(jìn)行設(shè)置應(yīng)該選擇以下哪一項(xiàng)( )
　　亮度
　　Alpha
　　色調(diào)
　　飽和度
　　8、對(duì)于正在制作和以后需要繼續(xù)編輯的圖像，要將其保存為（ ）格式
　　GIF
　　BMP
　　PSD
　　JPEG
　　9、當(dāng)利用Photoshop選取圖像中的一部分時(shí)，下列選項(xiàng)中我們可以用到的工具是（ ）
　　縮放工具
　　裁剪工具
　　移動(dòng)工具
　　畫筆工具
　　10、下列哪個(gè)搜索關(guān)鍵詞可以更加方便快捷的找到Web迅雷下載軟件（ ）
　　Web迅雷
　　Web迅雷 下載
　　下載軟件
　　迅雷
　　11、用于減小搜索結(jié)果的范圍的方法是（ ）
　　-號(hào)
　　+號(hào)
　　空格
　　等號(hào)
　　12、下列哪項(xiàng)不屬于教育技術(shù)中有形的物化技術(shù)（ ）
　　教學(xué)媒體
　　學(xué)習(xí)資源
　　教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
　　教學(xué)資源
　　13、下列哪一項(xiàng)體現(xiàn)了博客輔助教師來發(fā)布信息的功能（ ）
　　教師利用博客發(fā)布教學(xué)通知、布置作業(yè)，書寫日常的生活感悟、教學(xué)心得等日記隨筆，將教學(xué)資源上傳。
　　教師根據(jù)教學(xué)資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學(xué)資源分類存放，；也可以根據(jù)日志內(nèi)容不同，將博客中書寫的日志分類存放。
　　教師發(fā)布具有較高的教學(xué)價(jià)值的信息和資源，吸引很多教師和學(xué)生來訪問該博客，實(shí)現(xiàn)信息更為廣泛的共享。
　　教師利用博客發(fā)表與學(xué)科相關(guān)的主題，組織學(xué)生對(duì)該主題進(jìn)行討論；收集其他教育工作者對(duì)自己的教學(xué)行為和教育理念等的評(píng)價(jià)建議，通過回復(fù)這些評(píng)價(jià)建議，共同探討使自身不斷完善。
　　14、效能工具幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，以下工具中屬于效能工具的是（ ）
　　電子表格
　　概念圖
　　相關(guān)案例
　　問題操作模型
　　15、交流平臺(tái)可分為同步交流平臺(tái)和異步交流平臺(tái)，以下屬于同步交流平臺(tái)的是（ ）
　　bbs
　　主題論壇
　　聊天室
　�。澹�ｍａｉｌ
　　16、設(shè)計(jì)、辯護(hù)、置疑等描繪性詞語一般用于描述（ ）層次的的教學(xué)目標(biāo)
　　了解
　　理解
　　應(yīng)用
　　評(píng)價(jià)
　　17、多媒體教室中，能夠放大顯示視覺信息的教學(xué)設(shè)備是（ ）
　　錄像機(jī)
　　CD機(jī)
　　功放
　　投影機(jī)
　　18、利用電子郵件進(jìn)行交流的局限在于（ ）
　　電子郵件發(fā)送時(shí)間短，成本低
　　不利于師生在異地輔導(dǎo)作業(yè)，交流思想，互相協(xié)作
　　反饋速度受教師和學(xué)生積極性的影響
　　教師可以通過電子郵件方便與多個(gè)學(xué)生交流，并且交流時(shí)所需的工作量較小
　　19、在Frontpage中，通過（ ）可隨時(shí)查看制作的網(wǎng)頁在瀏覽器中的效果。
　　普通窗口
　　預(yù)覽窗口
　　HTML窗口
　　視圖窗口
　　20、下列哪種媒體最適合用于實(shí)物圖、人物照、景觀照、插圖等的展示（ ）
　　視頻
　　圖形
　　圖像
　　動(dòng)畫
　　21、按照動(dòng)畫的制作方法和生成原理，F(xiàn)lash的動(dòng)畫類型主要分為哪兩大類（ ）：
　　動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫和形狀補(bǔ)間動(dòng)畫
　　逐幀動(dòng)畫和補(bǔ)間動(dòng)畫
　　引導(dǎo)層動(dòng)畫和遮罩層動(dòng)畫
　　普通層動(dòng)畫和特殊層動(dòng)畫
　　22、下列采集的波形聲音質(zhì)量最好的是：（ ）
　　單聲道、8位量化、22.05 kHz采樣頻率
　　雙聲道、8位量化、44.1 kHz采樣頻率
　　單聲道、16位量化、22.05 kHz采樣頻率
　　雙聲道、16位量化、44.1 kHz采樣頻率
　　23、如果你要對(duì)一篇課文進(jìn)行錄音，外界環(huán)境嘈雜，你可選擇下面哪個(gè)軟件對(duì)其進(jìn)行降噪處理
　　Photoshop
　　Flash
　　Cool Edit Pro
　　Frontpage
　　24、為了便于學(xué)生掌握高臺(tái)跳水技巧，一位體育教師上課時(shí)將高臺(tái)跳水的教學(xué)視頻放映給學(xué)生學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了教學(xué)媒體在（ ）方面的功能：
　　設(shè)置疑點(diǎn)，引發(fā)思考
　　三、多項(xiàng)選擇，共12題，總分24分，每題2分
　　1、博客在教育教學(xué)中的作用主要有以下那幾個(gè)方面( )
　　在博客上可以發(fā)布教學(xué)通知、作業(yè)布置和學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)等教學(xué)信息
　　在博客中可以通過“日志題目”，管理信息和資源
　　在博客中可以共享自己的教學(xué)心得和體會(huì)
　　在博客中可以與他人進(jìn)行信息與思想的交流
　　2、下列說法不正確的是（ ）
　　網(wǎng)絡(luò)信息資源的最佳組織方式主題樹方式與超媒體方式相結(jié)合
　　用手工管理方式來管理信息資源具有直觀性強(qiáng)、存取方便等特點(diǎn)
　　不管哪種信息資源管理方法，其目的都是為了提高信息資源的利用效益
　　每個(gè)人對(duì)信息的實(shí)際需求和使用目的都是相同的
　　3、分析學(xué)生特征主要從兩方面來考慮( )
　　生理特征
　　一般特征
　　心理特征
　　學(xué)習(xí)特征
　　4、電子郵件的教育應(yīng)用包括（ ）
　　學(xué)生向教師請(qǐng)教問題，進(jìn)行即時(shí)交流
　　學(xué)生向教師提交電子作業(yè)
　　師生利用電子郵件進(jìn)行小組協(xié)作
　　教師利用群發(fā)功能向?qū)W生發(fā)送通知
　　5、成長記錄袋的形成步驟有哪些（）
　　確定評(píng)分程序，制定交流計(jì)劃和保存、使用計(jì)劃
　　明確目的、確定評(píng)價(jià)內(nèi)容、對(duì)象和技能
　　調(diào)動(dòng)學(xué)生參與
　　確定要收集的內(nèi)容和收集的次數(shù)、頻率
　　6、關(guān)于補(bǔ)間動(dòng)畫下面說法正確的是( )
　　不同于逐幀動(dòng)畫的制作方法
　　只需要完成動(dòng)畫開始和結(jié)束的關(guān)鍵幀的編輯
　　開始關(guān)鍵幀和結(jié)束關(guān)鍵幀之間的過渡幀由flash自己生成
　　補(bǔ)間動(dòng)畫可以分為形狀補(bǔ)間和運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間兩種
　　7、下列可以作為學(xué)生協(xié)作交流平臺(tái)的有（ ）
　　FTP
　　BBS
　　E-Mail
　　Blog
　　8、制作網(wǎng)頁時(shí)，科學(xué)規(guī)劃網(wǎng)頁的做法是（ ）
　　構(gòu)圖要力求簡明，圖形、標(biāo)題、文字標(biāo)注三者并重
　　色彩搭配適宜
　　一個(gè)網(wǎng)頁多個(gè)主題
　　用好超級(jí)鏈接是使網(wǎng)站結(jié)構(gòu)合理有序，網(wǎng)頁美觀、簡潔的關(guān)鍵因素
　　9、教師需要一些圖片資源來輔助學(xué)生理解，那么以下可用的是（ ）
　　mpg
　　jpg
　　bmp
　　gif
　　10、以下哪些軟件是用來進(jìn)行數(shù)字音頻編輯的（　）
　　GoldWave
　　Word
　　WINAMP
　　Cool Edit Pro
　　11、下列陳述中，哪幾項(xiàng)是Photoshop作為工具軟件應(yīng)用于教學(xué)過程的理由？
　　為了給學(xué)生提供形象直觀的教學(xué)內(nèi)容
　　多媒體視頻教材能幫助學(xué)生理解問題
　　采用圖像輔助教學(xué)
　　幫助學(xué)生形成感性認(rèn)識(shí)
　　12、關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的關(guān)系，你認(rèn)為錯(cuò)誤的說法是（ ）
　　教育技術(shù)從屬于信息技術(shù)
　　四、問題解決題 本題：20分
　　請(qǐng)根據(jù)題目的要求，下載相應(yīng)的文檔，完成問題解決的制作，并上傳。
　　題目描述:
　　信息技術(shù)與課程整合是指在學(xué)科教學(xué)過程中把信息技術(shù)、信息資源和課程有機(jī)結(jié)合，建構(gòu)有效的教學(xué)方式，促進(jìn)教與學(xué)的最優(yōu)化。根據(jù)信息技術(shù)在整合中的不同作用，信息技術(shù)與課程整合有哪些基本方式？
　　操作步驟：
　　說明：問題解決題答案文件上傳。要求：如果是一個(gè)ppt或swf文件您直接可以以此格式上傳；如果答案是多個(gè)文件，考生將所有答案文件放到同一個(gè)文件夾中，將此文件夾壓縮。 【注】上傳文件必須以文件名“myfiles ”命名，擴(kuò)展名可以是:ppt、swf、rar、zip.

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