欧美日韩不卡一区二区三区,www.蜜臀.com,高清国产一区二区三区四区五区,欧美日韩三级视频,欧美性综合,精品国产91久久久久久,99a精品视频在线观看

培訓(xùn)考試

教育技術(shù)培訓(xùn)考試題

時間:2024-12-21 10:36:24 培訓(xùn)考試 我要投稿

教育技術(shù)培訓(xùn)考試題

  在平時的學(xué)習(xí)、工作中,我們都不可避免地要接觸到試題,借助試題可以更好地對被考核者的知識才能進行考察測驗。什么樣的試題才是好試題呢?下面是小編為大家整理的教育技術(shù)培訓(xùn)考試題,希望對大家有所幫助。

教育技術(shù)培訓(xùn)考試題

  一、判斷題(共10小題20分,每小題2)

  1、網(wǎng)絡(luò)教室的基本構(gòu)成包括多媒體計算機、控制系統(tǒng)、資源系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)連接。( )

  2、學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該具有開放性和層次性,使學(xué)生能根據(jù)自己的興趣和能力進行選擇。( )

  3、巴甫洛夫首先是用狗來作為自己的實驗對象的。( )

  4、認知主義理論認為短時記憶和長時記憶是不同的結(jié)構(gòu)起作用的。( )

  5、對人本主義學(xué)習(xí)理論產(chǎn)生深遠影響的有兩個著名的心理學(xué)家,分別是美國心理學(xué)家馬斯洛和羅杰斯。( )

  6、教學(xué)媒體的選擇與教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)條件、教學(xué)評價都有關(guān)系。( )

  7、教學(xué)評價主要是對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和課堂表現(xiàn)進行評估,目的是為了篩選出優(yōu)秀的學(xué)生。( )

  8、教育技術(shù)的發(fā)展歷史中,對其影響最大的、并稱為“主線”的三種教育實踐分別是視聽教育、程序教學(xué)和在教育中引入系統(tǒng)方法。( )

  9、教學(xué)媒體的共同特性有:固定性、擴散性、重復(fù)性、組合性、從屬性、能動性和工具性。( )

  10、教學(xué)媒體適合于四個方面的教學(xué):動作技能的培訓(xùn)、社會中的相互作用和人際關(guān)系的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、決策能力的培訓(xùn)、學(xué)科理論知識的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。( )

  二、單項選擇題(共20小題 40分,每小題2分)

  1、在Excel文字處理時,強迫換行的方法是在需要換行的位置按( )鍵。

  A、Ctrl+Enter B、Ctrl+Tab C、Alt+Tab D、Alt+ Enter

  2、PPT演示文稿儲存以后,默認的文件擴展名是( )。

  A、PPT B、EXE C、BAT D、BMP

  3、在信息技術(shù)與課程整合中,教師應(yīng)該學(xué)習(xí) 同時,學(xué)習(xí)、實踐并反思自己的整合工作。

  A、計算機技術(shù)的操作技能,現(xiàn)代課程理論,新課程標準對本學(xué)科課程的要求

  B、信息技術(shù)的操作技能,現(xiàn)代學(xué)習(xí)和教學(xué)理論,新課程標準對本學(xué)科課程的要求

  C、多媒體技術(shù)的操作技能,現(xiàn)代學(xué)習(xí)和教學(xué)理論,信息技術(shù)對本學(xué)科課程的要求

  D、教育技術(shù)的操作技能,現(xiàn)代課程理論,新課程標準對本學(xué)科課程的要求

  4、根據(jù)信息技術(shù)與課程整合的不同程度和深度,可以將整合的進程大略分為三個階段:封閉的、以知識為中心的課程整合階段,( )和全方位的課程整合階段。

  A、開放式的、以資源為中心的課程整合階段

  B、封閉式的、以資源為中心的課程整合階段

  C、封閉式的、以課件為中心的課程整合階段

  D、開放式的、以軟件為中心的課程整合階段

  5、Powerpoint用于制作幻燈片的是( )。

  A、備注頁區(qū) B、工作區(qū) C、大綱視圖區(qū) D、幻燈片視圖

  6、PowerPoint所提供的 ( )功能,可對幻燈片文件中的所有幻燈片進行超文本鏈接,從而可使幻燈片由順序放映的線性結(jié)構(gòu)變?yōu)槿藶榭刂品庞稠樞虻某谋揪W(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。

  A、自定義動畫 B、動作設(shè)置 C、預(yù)設(shè)動畫 D、自定義動畫

  7、教師的信息素養(yǎng)主要指( )。

  A、計算機操作水平 B、課件制作水平

  C、駕馭多媒體的能力 D、信息技術(shù)與課程整合的素養(yǎng)

  8、理論認為:學(xué)習(xí)時,學(xué)習(xí)者不是在接受客觀的知識,而是在積極主動地建構(gòu)對知識的理解,這種建構(gòu)是在主客體交互作用的過程中進行的。

  A、行為主義 B、認知主義 C、建構(gòu)主義 D、人本主義

  9、有意義的接受學(xué)習(xí)是由著名教育心理學(xué)家( )提出來的。他認為,以聽、看、讀為主要方式的接受學(xué)習(xí)不一定就是被動的、機械的、記誦的。

  A、奧蘇貝爾 B、布魯納 C、華生 D、斯金納

  10、每次講完一節(jié)課時,王老師都會對自己設(shè)計的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)活動進行反思,用總結(jié)經(jīng)驗以提高自己的教學(xué)水平,以下可以不需用考慮的選項是( )

  A、設(shè)計的活動情境是否真實

  B、設(shè)計的活動是否達到教學(xué)目標

  C、設(shè)計的活動是否符合學(xué)習(xí)的特征,做到形式與內(nèi)容的統(tǒng)一,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

  D、是否綜合運用了各種策略,做到一法為主,多法配合,優(yōu)化組合

  11、教學(xué)資源有多種不同的分類方式,根據(jù)( )分類可將教學(xué)資源媒體分為:文字、圖片、圖像等類別

  A、媒體形式 B、媒體用途 C、信息內(nèi)容 D、教學(xué)需要

  12、教學(xué)目標的表述應(yīng)該具體、明確、而不是籠統(tǒng)模糊的,應(yīng)利用外顯術(shù)語表述成可觀察可測量的行為,下列表述清晰的教學(xué)目標是( )

  A、理解什么是力 B、了解地震的成因

  C、感受環(huán)境保護的重要性 D、能流利背誦古詩《春曉》

  13、學(xué)習(xí)的經(jīng)典性條件作用說是提出的

  A、桑代克  B、巴浦洛夫 C、奧蘇伯爾 D、班杜拉

  14、下列屬于人本主義心理學(xué)的主要代表人物是( )

  A、羅杰斯  B、布魯納  C、托爾曼  D、班杜拉

  15、羅杰斯提倡( )學(xué)習(xí)觀

  A、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)  B、接受學(xué)習(xí)  C、自由學(xué)習(xí)  D、意義學(xué)習(xí)

  16、布魯納認為維持學(xué)習(xí)的基本動力是( )

  A、興趣愛好  B、外部獎勵  C、內(nèi)部動機  D、避免懲罰

  17、學(xué)習(xí)的刺激—反應(yīng)說的代表人物是( )

  A、巴浦洛夫  B、華生  C、斯金納  D、班杜拉

  18、桑代克的經(jīng)典實驗最早是用( )作為實驗對象的

  A、小雞  B、猴  C、狗  D、貓

  19、Word 2003文檔文件默認的擴展名是( )。

  A、TXT B、WPS C、DOC D、BMP

  20、在Word 2003的編輯中,若把當前文檔進行“另存為”操作,當輸入新文件名并確定之后,則(  )。

  A、原文檔被當前文檔所覆蓋 B、前文檔與原文檔互不影響

  C、前文檔與原文檔互相影響 D、以上說法均不對

  三、選擇自己任教學(xué)科的一節(jié)課(一課時),編寫出電子教案。(10分)

  四、根據(jù)自己的這個教學(xué)設(shè)計編制出教學(xué)課件的演示文稿(PPT)。(10分)

  五、進行自我評價(20分)

  1、說明你的這個教學(xué)設(shè)計的教學(xué)目標確定的是否恰當,包括教學(xué)目標確定的依據(jù)、出處,敘寫是否正確。

  2、簡要說明本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)及確定教學(xué)環(huán)節(jié)的依據(jù)(最近發(fā)展區(qū)分析)。

  3、簡要說明主要教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)策略。

  4、簡要說明本節(jié)課教學(xué)媒體的運用及依據(jù)。

【教育技術(shù)培訓(xùn)考試題】相關(guān)文章:

現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)考試題08-07

2014現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)考試題06-28

印刷技術(shù)培訓(xùn)考試題11-05

足浴技師技術(shù)培訓(xùn)考試題05-23

網(wǎng)絡(luò)游戲制作技術(shù)培訓(xùn)考試題05-27

繼續(xù)教育培訓(xùn)考試題06-30

教育技術(shù)中級培訓(xùn)考試題07-23

安全教育培訓(xùn)的考試題目09-11

職工安全教育培訓(xùn)考試題07-27