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2015普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試模擬試題（語文）
一、(12分，每小題3分)
1.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的組是( )
A.祥瑞(xing) 馥郁(f) 窈窕(yǎo) 蟾宮折桂(chn)
B.聰穎(yǐng) 仰慕(m) 芳馨(xīn) 龍駒鳳雛(ch)
C.幽婉(wǎn) 榮膺(yīng) 醇美(shn) 歲稔年豐(rěn)
D.漣漪(yī) 富庶(sh) 澄澈(chng) 萬壑爭流(hu)
2.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検? )
A.2009年，上海閔行“蓮花河畔景苑”一幢高層在建商品房齊根倒下，這令建筑設(shè)計方面的老專家們嘆為觀止。
B.首屆海峽兩岸國學高端研討會在簣筜書院開講，國學大腕坐而論道，討論國學文化對于現(xiàn)代的意義等。
C.收入差別過大，造成骨干教師“跳龍門”，這對那些師資力量原本不雄厚的普通學校而言，無異于釜底抽薪，必然會影響到該校的生源。
D.這位代表所說的雖不是什么崇論宏議，但他的話句句發(fā)自肺腑，沒有套話、假話，因此我們更應(yīng)重視。
3.下列各句中，沒有語病的一項是( )
A.國家住建部鼓勵地方開發(fā)限價房和經(jīng)濟租用房，改變住房建設(shè)“一條腿走路”，從而緩解中等收入家庭的住房問題。
B.假劣農(nóng)資不僅會造成農(nóng)作物的絕收甚至減產(chǎn)，使農(nóng)民收入減少，而且還將嚴重損害農(nóng)民發(fā)展糧食生產(chǎn)的積極性。
C.在王家?guī)X煤場通風巷廣場群眾的含淚歡呼中，往年祭奠亡故親人的清明節(jié)，變成了百余名工人兄弟的“重生日”。
D.2009年哥本哈根氣候峰會達成了不具法律約束力量的《哥本哈根協(xié)議》。其實，目前各國最需要的是以法律規(guī)則作為工具來應(yīng)對氣候變化問題。
4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，排序最恰當?shù)囊豁検? )
隨著上海世博會園區(qū)臨時場館的開工，生態(tài)、環(huán)保、節(jié)能的設(shè)計思想已經(jīng)在世博園區(qū)內(nèi)得以初步體現(xiàn)。 。 。 。 。 。人們有理由相信環(huán)保理念能夠在上海世博會上結(jié)出美麗的果實。
①對上海而言，“環(huán)保”已不僅局限在世博園區(qū)，它更是整個城市共同奮斗的目標
�、谕ㄟ^有效的手段，對各種資源的使用進行控制，使其成為真正意義上的綠色建筑
③作為首個開工的永久場館，世博中心也秉承著“綠色、節(jié)能、環(huán)保”的設(shè)計宗旨
�、転榱藴p少拆除后的建筑垃圾，臨時場館所使用的建筑材料都能夠回收并再次利用
�、菽壳吧虾Ｕ铝τ趧�(chuàng)建國家環(huán)保模范城市，欲以優(yōu)良的城市形象迎接2010年世博會。
A.②③①④⑤ B.④③②① C.⑤③②①④ D.②③④①⑤
二、(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成5~7題。
5.下列關(guān)于“國學”的表述，不符合原文意思的一項是( )
A.“國學”作為漢字詞匯，在歷史上最早是指周代在國都建立的國家官學，近代“國學”概念產(chǎn)生的最初意義，是指區(qū)別于外來文化的、中國本有的學術(shù)文化。
B.18世紀日本出現(xiàn)“國學”學派，“國學”指日本自己的古學，與來自中國的學術(shù)相區(qū)別;將“國”作為“本國”意義，由此，近代日本出現(xiàn)了主張保存本國文化，反對歐化主義的“國粹”派。
C.我國學者提出“國學”的概念，總體上是作為“西學”的對照概念來使用的，其中的“國”是指“本國”，“學”是指學術(shù)文化。
D.20世紀初以來，“國學”的概念已經(jīng)確立為用來泛指中國傳統(tǒng)文化，其范圍大于學術(shù)文化，一切傳統(tǒng)文化形式都包括在內(nèi)。
6.下列理解，不符合原文意思的一項是( )
A.目前文化界一般所說的“國學熱”，從本質(zhì)上講，是傳統(tǒng)文化熱，其國學概念是泛指中國傳統(tǒng)文化。
B.當前所謂國學熱的出現(xiàn)和流行，對于中華民族復(fù)興的進程，對中國現(xiàn)代化的深入開展，對社會和諧的實現(xiàn)，都是必然的，也是合理的、積極的，應(yīng)予以充分的肯定和支持。
C.目前的國學熱還是分布在大眾教育和國學知識傳播方面，相對于國學的學術(shù)研究，多屬于文化普及的層面，大眾教育和傳播的熱絡(luò)并不能自然帶來國學研究品質(zhì)的提升和發(fā)展。
D.當前在大眾教育和國學知識傳播方面的傳統(tǒng)文化熱，改善了社會公眾對于傳統(tǒng)文化的態(tài)度，對青少年的影響很大，對傳承中華文化和培育民族精神都具有現(xiàn)實意義。
7.下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項是( )
A.當代的國學熱提示著中華民族自我意識的覺醒，體現(xiàn)了民族自尊與自信的高揚，開啟了民族文化的自覺。
B.傳統(tǒng)文化并不是包治百病的藥方，并不能解決現(xiàn)實生活遇到的一切問題。它只是我們的文化根基，在這個基礎(chǔ)上如何建構(gòu)起適應(yīng)人民需要的現(xiàn)代文明，則需要全社會的創(chuàng)造性努力。
C.就國學熱與國學研究的關(guān)系而言，應(yīng)當說國學熱本身并不等于國學研究熱，目前國學熱已經(jīng)營造了大眾教育對傳統(tǒng)文化回歸的濃厚氛圍，而國學研究卻鮮有理論論述的新進展。
D.對于當前國學熱的出現(xiàn)和流行，在肯定其積極意義的同時，還要引導(dǎo)幫助人民分辨?zhèn)鹘y(tǒng)文化的精華與糟粕，使傳統(tǒng)文化的資源更能夠結(jié)合時代的要求發(fā)揮其作用。
三、(9分，每小題3分)
閱讀下面的文言文，完成8-10題。
溫彥博，字大臨，通書記，警悟而辯。開皇末，對策高等，授文林郎，直內(nèi)史省。隋亂，幽州總管羅藝引為司馬。藝以州降，彥博與有謀，授總管府長史，封西河郡公。召入為中書舍人，遷侍郎。高麗貢方物，高祖欲讓而不臣，彥博執(zhí)不可，曰:“遼東周箕子國，漢玄菟郡，不使北面，則四夷何所瞻仰?”帝納而止。突厥入寇，彥博以并州道行軍長史戰(zhàn)大谷，王師敗績，被執(zhí)，突厥知近臣，數(shù)問唐兵多少及國虛實，彥博不肯對，囚陰山苦寒地。太宗立，突厥歸款，得還。授雍州治中，尋檢校吏部侍郎。
彥博欲汰擇士類，寡術(shù)不能厭眾，訟牒滿廷，時譏其煩碎。復(fù)為中書侍郎，遷御史大夫，檢校中書侍郎事。貞觀四年，遷中書令，封虞國公。
突厥降，詔議所以安邊者，彥博請如漢置降匈奴五原塞，以為捍蔽，與魏徵廷爭，徵不勝其辯，天子卒從之。其后突利可汗弟結(jié)社謀反，帝始悔云。彥博善辭令，每問四方風俗，臚布誥命，若成誦然;進止詳華，人皆拭目觀。高祖嘗宴近臣，遣秦王諭旨，既而顧左右曰:“何如溫彥博?”十年，遷尚書右仆射，明年卒，年六十三。
彥博性周慎，既掌機務(wù)，謝賓客不通，進見必陳政事利害。卒后，帝嘆曰:“彥博以憂國故，耗思殫神，我見其不逮再期矣，恨不許少閑以究其壽。”家貧無正寢，殯別室，帝命有司為構(gòu)寢。贈特進，謚曰恭，陪葬昭陵。
予振、挺。振歷大子舍人，居喪以毀卒。挺尚千金公主，官延州刺史。彥博曾孫曦，尚涼國長公主。
(摘自《新唐書·列傳第十六》)
8.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是( )
A.尋檢校吏部侍郎 尋:追尋
B.時譏其煩碎 時:當時的人
C.恨不許少閑以究其壽 恨:遺憾
D.家貧無正寢 寢:臥室
9.以下各組句子中，全都直接表明溫彥博忠義精神的一項是( )
�、俑咦嬗尪怀迹瑥┎﹫�(zhí)不可 ②數(shù)問唐兵多少及國虛實，彥博不肯對 ③訟牒滿廷，時譏其煩碎 ④以為捍蔽，與魏徼廷爭 ⑤家貧無正寢，殯別室 ⑥謝賓客不通，進見必陳政事利害
A.①②④ B.①③⑤ C.②③⑥ D.④⑤⑥
10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是( )
A.突厥入侵，溫彥博任并州道行軍長史在太谷交戰(zhàn)，官軍大敗，被俘。突厥多次審問他唐朝兵力多少以及國家虛實，溫彥博拒絕回答，被囚禁在陰山荒涼寒冷的地方。
B.溫彥博善于言辭，每當被問起四方風俗，或讓他宣布誥命，仿佛背誦一樣流暢，他進退舉止端莊而有風采，人們都拭目觀看。
C.溫彥博的兒子溫振歷任太子舍人，服喪期間因哀傷過度去世，另一個兒子溫挺娶千金公主為妻，官做到延州刺史。
D.溫彥博處事周密謹慎，掌管機密事務(wù)之后，為了保密他就斷絕了與所有朋友的聯(lián)系，只要進見皇上一定會要陳述對政事利弊的看法。
第Ⅱ卷
四、(22分)
11.斷句和翻譯。(10分)
⑴用“/”給下面的語段斷句。(2分)
不 得 行 絕 糧 從 者 病 莫 能 興 孔 子 講 誦 弦 歌 不 衰。
�、品g文言文閱讀文段中的句子。(8分)
①與魏徵廷爭，徵不勝其辯，天子卒從之。(4分)
譯文:
�、诟咦鎳L宴近臣，遣秦王諭旨，既而顧左右曰:“何如溫彥博”?(4分)
譯文:
12.閱讀下面一首唐詩，回答問題。(6分)
題情盡橋①
唐·雍陶
從來只有情難盡，何事名為情盡橋。
自此改名為折柳，任他離恨一條條。
【注】①雍陶曾任簡州刺史。據(jù)說一天他送客到城外情盡橋，問起橋名的由來。人說:“送迎之地止此。”雍陶聽后，隨即在橋柱上題了“折柳橋”三字，并寫下了這首七言絕句。
(1)詩人認為將“情盡橋”改為“折柳橋”更好，為什么?(2分)
答:
(2)尾句“任他離恨條條”運用了什么藝術(shù)手法?請簡要分析。(4分)
答:
13.補寫下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)人生得意須盡歡， 。(李白《將進酒》)
(2)假輿馬者， ， 而致千里。(《茍子·勸學》)
(3)生女猶得嫁比鄰， 。(杜甫《兵車行》)
(4) ，千載誰堪伯仲間 (陸游《書憤》)
(5)與法國的莫泊桑、美國的歐·亨利齊名的，被譽為“世界三大短篇小說巨匠”之一的是俄國批判現(xiàn)實主義作家 ，而我國的 與韓愈共同倡導(dǎo)了“唐代古文運動”。
五、(22分)
閱讀下面的文字，完成14~17題。
瀑
李漢榮
贊美瀑布的詩文太多太多了。文人們對瀑布的激情也是一道滔滔千古的瀑布。
打開唐詩宋詞，便有瀑布之聲從時間深處傳來，打濕我干涸的思念。
真該感謝瀑布:它滋潤了詩人的情懷，洗滌了畫家的心胸，澆灌了一代代赤子們的創(chuàng)造激情!
每一次我來到瀑布面前，或遠遠地看見瀑布的身影，我總是激動不已，欲狂欲歌!
它來了，它從命運的高處來了!它興沖沖地來了!如兒童追逐一只彩蝶，如少年捕捉一個幻影，如青年趕赴一次約會;它來了，它跑著笑著唱著舞著，它越跑越快，越笑越開心，越唱越激動，越舞越狂熱!
它來不及選擇。它別無選擇，終也不想選擇。它跌落下重重地跌落下來，從高高的懸岸跌入深深的峽谷!
沒有聽見它的嘆息，更沒有聽見它的哭聲，我聽見的是海潮，海潮，海潮，依舊是海潮。
我聽見純真的笑，迷狂的笑，燦爛的笑。
我聽見十萬群山一片笑的和聲。
瀑布碎了，水復(fù)活了，水沸騰了，雪浪，雪浪，雪浪……
瀑布來了，又來了，它每刻都在壯麗地死去，第一刻都在莊嚴地新生。不停降臨的瀑布，分娩著層出不窮的雪浪。
不間斷地受難，不間斷地死去，不間斷地涅粲;不間斷地體驗著生與死的大喜悅!
高潮陷落在深淵，深淵里涌動滔滔不息的高潮!
瀑布的一生，是高潮迭起的一生!
柔弱的水，女性的水，陰郁的水，在懸崖上，在忘情奔流的途中，寫著大智大勇大起大落的傳記!
我有水的氣魄嗎?如果我追尋的真理隱藏在寂寞陰冷的深谷，我敢拒絕頭頂云霞的誘惑，毅然從懸崖上跳下，去殉我的道嗎?
我有水的真愛嗎?如果地獄里有刻骨銘心的愛情，我敢走出天國的迷夢，到地獄里去從魔鬼手中奪過新婚的酒杯嗎?
我有水的意志嗎?不舍晝夜，不拒涓細，心系一處，情注一方，以堅韌得近平愚蠢的耐心，以百年千載為一個工時，把頑石打磨成細細的沙粒!
我有水的純潔嗎?不管地殼裂變，陰陽錯亂，候鳥變換著格言，云霧修改著臉譜，水的女兒，不改冰清玉潔的品性，升天入地，依舊是晶瑩明潔的赤子心�？v使在絕望的命運里跌碎了，也是明亮的碎片，干凈的顆粒。
我有水的忠誠嗎?天真地活著，堅貞地愛著。不羨慕南面的金山，東面的銀山，西面的銅山，愛上了這北山，就千年萬載廝守著它的清寒、孤獨和莊嚴。當金山垮了，銀山倒了，銅山裂了，仍然依舊唱著對北山的初戀。北山寒冷而高峻，北山的峰頂有古老的積雪，那是愛的源頭，高潔的愛總是在人跡罕至的地方發(fā)源……
瀑布，以經(jīng)典的方式，把水的品質(zhì)大寫在天地之間。
讀瀑，我讀到了我的渾濁、平庸和貧弱。我的生命早已熄滅了激情，僅有的只是死水和微瀾。
在瀑布的大生大死面前，我知道我是茍活者;在瀑布的大激情面前，我頓悟我往日的那些自以為很壯烈的情感，只不過是池塘里泛起的泡沫;在瀑布的大手筆面前，我發(fā)現(xiàn)我寫的那些文字，包括“大師”們制造的那些所謂“經(jīng)典”，多半是燥熱、昏蒙的誑語，耐不住寂寞的蛙們的妄言。
終生囚禁在懸崖上，終生是自由的歌者。
時時刻刻在死去，時時刻刻在誕生。
我想做一次瀑布，從高高的懸崖，向深深的命運，縱身一躍…… (選自《精美散文》)
14.《瀑》這篇散文主要運用了什么表現(xiàn)手法?在文章整體構(gòu)思上，主要運用第三人稱寫瀑布，請指出作者這樣構(gòu)思的好處。(5分)
答:
15.“瀑布來了，又來了，它每一刻都在壯麗地死去，每一刻都在莊嚴地新生。”指出這個句子(見文中畫線處)運用的修辭手法并分析它的作用。(6分)
答:
16.每次來到瀑布面前，或遠遠地看見瀑布的身影，作者為何“激動不已，欲狂欲歌”?(5分)
答:
17.文章說:“瀑布，以經(jīng)典的方式，把水的品質(zhì)大寫在天地之間。”請用文章中的詞語概括“水的品質(zhì)”，并結(jié)合水的這些品質(zhì)談?wù)剬?ldquo;人”的啟示。(6分)
答:
六、(16分)
18.用“網(wǎng)上世博會”開頭，將下面的長句改寫成由三個短句組成的句子。要求:保持原意，語句通順，語意連貫，可適當增加個別詞語。(4分)
作為上海世博會的重要組成部分的網(wǎng)上世博會是世博會的導(dǎo)引、補充與延伸以及服務(wù)于上海世博會的集推介、導(dǎo)引、展示、教育四大功能于一體的綜合性、國際性的網(wǎng)上平臺。
答:
19.閱讀下面文字，按要求完成問題。(4分)
2010年1月至6月，在不到半年的時間里，至少有10名富士康工人因跳樓致死或傷殘。這家著名的企業(yè)因此陷入爭議之中。
清華、北大等高校的9名社會學者聯(lián)名呼吁“杜絕富士康式的悲劇重演”。他們表示，富士康悲劇警示全社會共同反思這種以犧牲人的基本尊嚴為代價的發(fā)展模式。員工跳樓死亡，富士康有不可推卸的責任。
也有人士認為，富士康企業(yè)管理也許存在著一些問題，但跳樓員工的死亡，也有自己的責任。
20.閱讀下面一段新聞，然后用一句話概括主要內(nèi)容(30字以內(nèi))。(4分)
本報訊:阿根廷足協(xié)主席格隆多納昨天表示，阿足協(xié)執(zhí)行委員會將于今天討論主教練馬拉多納的去留問題。在南非世界杯上，阿根廷隊在1/4決賽中0:4慘敗給德國隊，讓阿根廷球迷非常不滿。但主教練馬拉多納并未受到太多的攻擊，甚至在阿根廷隊回國后，球迷還要求馬拉多納繼續(xù)執(zhí)教。
而格隆多納在參加完世界杯閉幕式后，于前天回到了阿根廷。此前他曾表示，“在阿根廷，馬拉多納是惟一一個可以為所欲為的人”，從這個表態(tài)可以看出，格隆多納也非常希望老馬繼續(xù)執(zhí)教。此外，阿根廷國奧隊主教練巴蒂斯塔以及梅西都公開表示，希望馬拉多納留任。更重要的是，阿根廷隊今年已經(jīng)沒有正式比賽，因此，只要馬拉多納不是鐵了心要辭職，國家隊帥位暫時還是他的。
答:
七、(60分)
22.閱讀下面文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
有一個人出外旅行，來到一條水流湍急的河邊，他站在那里束手無策。有一個人看見他遇到難處，就過來很爽快地把他背過河去。這個人沒什么錢，不能給好心人適當?shù)膱蟪�，為此他過意不去。正為此事不安之時，他看到那個人又回到對岸，繼續(xù)把不能過河的人送了過來。于是，他走到那人身邊說:“我現(xiàn)在已經(jīng)不再感激你了。根據(jù)我的觀察，你有幫助任何人渡河的癖好。”可是當他回來時，那人卻不再背他過河了。
要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。
2011年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(重慶卷)語文模擬試卷(一)參考答案
1.解析:B.仰慕m;C.醇美chn;D.萬壑爭流h。答案:A
2.解析:A項，嘆為觀止:贊美看到的事物好到極點。用于此處感情色彩不當。B項，坐而論道:原指坐著討論政事，后泛指空談大道理。用于此處與語境不符。C項，釜底抽薪:抽去鍋底下的柴火，比喻從根本上解決問題。D項:崇論宏議:超出一般，與眾不同的見解。答案:D
3.解析:A項，成分殘缺，可改為“改變……一條腿走路的現(xiàn)狀”;B項，語序不當，可改為“減產(chǎn)甚至絕收”;D項，句式雜糅，可將“作”去掉。答案:C
4.解析:解答排序題，關(guān)鍵是分析句間關(guān)系，先對句子進行分組，然后再對組內(nèi)句子排序，最后再對各組排序。橫線前的語句陳述的是臨時場館，而供填語句中僅有④屬于陳述臨時場館的，故④單獨為一組，排列在第一位;②和③是陳述永久場館的，應(yīng)為一組，且其順序應(yīng)為③前②后;①是一個過渡句，前一分句緊承世博園建筑，后一分句開啟上海城市建設(shè)，而⑤是講上海創(chuàng)建模范環(huán)保城市，故①應(yīng)在③②之后⑤之前。答案:B
5.解析:關(guān)于“國學”，原文意思是20世紀初以來，關(guān)于“國學”的概念已經(jīng)逐漸形成了三種用法，“用來泛指中國傳統(tǒng)文化”，只是其中的第二種用法，而不是“確立為”。答案:D
6.解析:本題考查對文章信息的篩選。A項說“目前文化界一般所說的‘國學熱’，從本質(zhì)上講”，不符合原文意思，因為原文的意思是“目前文化界一般所說的‘國學熱’，就其現(xiàn)象來說”。答案:A
7.解析:本題考查對文章信息的整合。C項的“已經(jīng)營造了大眾教育對傳統(tǒng)文化回歸的濃厚氛圍，而國學研究卻鮮有理論論述的新進展”與本文內(nèi)容不符，屬于無中生有的篡改。答案:C
8.解析:本題考查理解文言實詞在文中的含義。“尋”在本文本句中應(yīng)譯為“不久”的意思，即“不久任檢校吏部侍郎。”“尋”曾在《桃花源記》中出現(xiàn)過，“未果，尋病終”。答案:A
9.解析:本題考查篩選文中重要信息。③說的是溫彥博缺乏降服眾人的方法，致使訴訟公文滿堂，人們指責他煩瑣苛細，不屬于直接說明他忠義的內(nèi)容。所以排除了B、C。⑤說溫彥博因家境貧寒沒有正室，在別室中停殯，是表明他的清廉，而不是忠義，故排除D。答案:A
10.解析:本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。D項“為了保密他就斷絕了與所有朋友的聯(lián)系”的內(nèi)容歸納有誤，應(yīng)是處理機密時謝絕賓客不與外人交往。答案:D
11.(1)不得行/絕糧/從者病/莫能興/孔子講誦弦歌不衰。
(2)解析:本題考查理解并翻譯文中的句子。(1)要翻譯的關(guān)鍵詞:廷爭，在殿堂(朝廷)上爭論(爭辯，辯論);不勝其辯，辯論不過他;卒，終于;從，采納。(2)要翻譯的關(guān)鍵詞:嘗，曾經(jīng)。諭旨，宣讀圣旨。既而，完畢后;顧，環(huán)視，看看;“何如……”，“比起……怎樣”。
答案:①與魏徵在殿堂上爭論，魏徵辯論不過他，天子終于采納了他的意見。②高祖曾經(jīng)宴請近臣，派秦王宣讀圣旨，完畢后環(huán)視左右的大臣們說:“秦王比起溫彥博怎樣?”
溫彥博，字大臨，精通書傳，警悟善辯。開皇末年，對策高等，授任文林郎，值宿內(nèi)史省。隋末大亂，幽州總管羅藝引薦他為司馬。羅藝率全州歸降，溫彥博參與了謀劃，授任總管府長史，封為西河郡公。召入朝廷任中書舍人，升任中書侍郎。高麗貢獻特產(chǎn)，高祖想謝讓而不使他們稱臣，溫彥博堅持說不可以，說:“遼東本是周朝箕子的國土，漢代的玄菟郡，不叫他們北面稱臣，那么叫四夷如何看待?”皇帝采納后不再堅持。
突厥入侵，溫彥博任并州道行軍長史在大谷交戰(zhàn)，官軍大敗，被俘。突厥知道他是近臣，多次審問他唐朝兵力多少以及國家虛實，溫彥博不肯說，被囚禁在陰山荒涼寒冷的地方。太宗即位后，突厥通和，得以返回。授任雍州治中，不久任檢校吏部侍耶。
溫彥博要淘汰挑選士人，方法太少不能降服眾人，訴訟公文滿堂，當時的人指責他煩瑣苛細。再次任中書侍耶，升任御史大夫，檢校中書侍郎事。貞觀四年，升任中書令，封虞國公。
突厥歸降，下詔商議安定邊地的計策，溫彥博請求效仿漢朝將投降的匈奴安置在五原塞，作為捍衛(wèi)邊境的屏障，與魏徽在殿堂上爭論，魏徽辯論不過他，天子終于采納了他的意見，后來突利可汗的弟弟結(jié)社率謀反，皇上才后悔了。溫彥博善于言辭，每當問起四方風俗，宣布誥命，仿佛背誦一樣;進退周密文雅，人們都拭目觀看。高祖曾宴請近臣，派秦王宣讀圣旨，完畢后看看左右的人說:“秦王比起溫彥博怎樣?”十年，升任尚書右仆射，第二年去世，終年六十三歲。
溫彥博秉性周密謹慎，掌管機密事務(wù)之后，謝絕賓客不與人交往，進見皇上定要陳述政事利弊。去世后，皇帝嘆惜道:“溫彥博因操心國事的緣故，耗盡精神，我見他不勝勞碌已二年了，遺憾沒讓他稍事休息來延長壽命。”家境貧寒沒有正窒，在別室中停殯，皇帝命有關(guān)部門為他建造正堂。追贈特進，謚號恭，陪葬昭陵。
他的兒子溫振、溫挺。溫振歷任太子舍人，服喪期間因哀傷過度去世。溫挺娶千金公主為妻，官做到延州刺史。溫彥博的曾孫名曦，娶涼國長公主為妻。
12.(1)“從來只有情難盡”，詩人認為萬事有盡唯有情難盡。折柳贈別，是古代習俗，有惜別懷遠之意。詩人認為改名為折柳橋，最切合人們在此橋送別時依依不舍的情景了。
(2)運用了化虛為實的藝術(shù)手法。(答“虛實”或“比喻”手法也可) “離恨”本不可見，詩人卻化虛為實，以有形之柳條寫無形之情愫，用具體可感的形象去描繪抽象無形的情感，使人想見一個又一個橋上送別的纏綿悱惻的場面，更加形象生動。
13.答案略。
14.主要運用了托物言志的表現(xiàn)手法。好處:①第三人稱的寫法不受時間、空間的限制，“瀑布”有寬廣的活動范圍;②既可以進入所描寫的人與物(瀑布形象)的內(nèi)心展開分析，而且還在這種敘述中，介入作者強烈的主觀感情。
15.作者由自然現(xiàn)象聯(lián)想到生活現(xiàn)象，用擬人的手法把瀑布寫活了，突出了它的悲壯和壯觀。
16.因為它“開心”“激動”“狂熱”地走來，而我也聽到它“純真”“迷狂…‘燦爛”的笑聲，“萬丈飛瀑”“壯麗地死去”“莊嚴地新生”。這些都震撼著作者的心靈。
17.(1)水的品質(zhì):“真愛”、“純潔”、“堅韌得近乎愚蠢的耐心”、“忠誠”。(1分，兩個詞語以上即可)
(2)對人啟示:①做人要有“真愛”和“純潔”的內(nèi)心;②做事要有“堅韌得近乎愚蠢的耐心”;③為人交友要有日月可鑒的“忠誠”。(每點2分，意到即可)
18.解析:本題考查選用、變換句式。要注意的是原句中的三個“的”前面的定語內(nèi)容，三個單句在改寫中可以適當增加個別詞語，以保證語句的完整性。答案:①網(wǎng)上世博會是上海世博會的重要組成部分。
②網(wǎng)上世博會是世博會的導(dǎo)引、補充與延伸。③網(wǎng)上世博會是服務(wù)于上海世博會的集推介、導(dǎo)引、展示、教育四大功能于一體的綜合性、國際性的網(wǎng)上平臺。
19.解析:本題考查語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動。側(cè)重點是鮮明、準確、得體。
答案:正方(對企業(yè)的管理持否定態(tài)度):生命是最寶貴的，富士康在不到半年的時間里，連續(xù)發(fā)生員工跳樓自殺事件，企業(yè)負有不可推卸的責任。我們發(fā)展經(jīng)濟的目的是為了造福國家，造福人民，提高國民的生存質(zhì)量。富士康以犧牲人的基本尊嚴為代價的發(fā)展模式，不宜提倡，如果以員工的尊嚴和生命為代價獲得企業(yè)的最大利益，這樣的經(jīng)濟發(fā)展還有何意義?
反方(對輕生員工行為持否定態(tài)度):富士康的管理可能存在著一些過于嚴格的問題，但我們不能因為幾個員工的輕生行為，而抹殺曾經(jīng)做出和正在做出的貢獻。在幾億農(nóng)村剩余勞動力守著少得可憐的人均耕地難以養(yǎng)活自己的時候，我們迫切需要更多的像富士康這樣勞動密集型企業(yè)。我們贊成企業(yè)改善管理模式，但我們也應(yīng)該提醒那些意志脆弱的職工，輕生不僅是富士康的責任，員工自己也存在著意志薄弱的問題。
20.解析:本題考查壓縮語段的能力，要求概括的內(nèi)容凝練而全面。本段新聞主要有兩個主要信息，一是阿根廷足協(xié)討論老馬去留，再一個是主教練巴蒂斯塔及梅西希望老馬留任。主要內(nèi)容要全，宇數(shù)不能超過要求。答案:(示例)阿根廷足協(xié)今日討論老馬去留，主教練巴蒂斯塔及梅西希望老馬留任。
21. ①應(yīng)聘記者:本人善于觀察分析，口頭和書面表達及應(yīng)變能力較強。②應(yīng)聘播音員:本人相貌端正，口齒清晰，普通話純正，朗誦水平較高。
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