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普通話考試

普通話考試流程介紹

時(shí)間:2025-03-26 00:26:54 惠嘉 普通話考試 我要投稿

關(guān)于普通話考試流程介紹

  普通話考試一般指普通話水平測(cè)試。 普通話水平測(cè)試是對(duì)應(yīng)試人運(yùn)用普通話的規(guī)范程度、熟練程度的口語考試。下面是小編為大家整理的普通話考試流程介紹,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于普通話考試流程介紹

  普通話考試流程介紹

  一、普遍話考試的同時(shí),主考教師要進(jìn)行錄音考生要按下列要求進(jìn)行:

  1、考試(錄音)開始后考生必須首先說下面四句話:

  我的名字是( ),考 號(hào)是( ),工作單位是測(cè)試題號(hào)是( )。

  2、所有測(cè)試內(nèi)容一律按照橫向從左至右的順序來讀;不許說試題以外的內(nèi)容。

  3、錄音過程中不能隨意中斷或按“暫!辨I。

  4、要按照規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行錄音,錄音結(jié)束進(jìn)行保存時(shí)要舉手示意測(cè)試員老師,測(cè)試員老師再行檢查考生輸入的考號(hào)是否與準(zhǔn)考證上一致,檢查無誤后,方可離開考場(chǎng)。

  二、各題測(cè)試時(shí)具體注意點(diǎn):

  1、讀單音節(jié)字詞

 、倜總(gè)字讀一遍,如果確實(shí)需要改,可以讀第二遍,但不允許讀第三遍、第四遍。有第二遍讀音的,一律以第二遍讀音為準(zhǔn)進(jìn)行判定。

 、诙嘁糇种恍枰x出一種讀音,一定不要讀出該字的所有讀音。

 、鄄辉试S讀出輕聲或兒化音。

 、懿灰÷阅硞(gè)字的讀音,否則以錯(cuò)誤對(duì)待,扣除該字的全部分?jǐn)?shù)。

 、荼绢}限時(shí)3.5分鐘,超時(shí)扣分。超時(shí)一分鐘以內(nèi),扣0.5分;超時(shí)一分鐘以上(含一分鐘),扣一分。

  2、讀雙音節(jié)字詞

 、倜總(gè)詞讀一遍,如果確實(shí)需要改,可以讀第二遍,但不允許讀第三遍、第四遍。有第二遍讀音的,一律以第二遍讀音為準(zhǔn)進(jìn)行判定。

 、诓灰÷阅硞(gè)詞的讀音,否則以錯(cuò)誤對(duì)待,扣除該詞的全部分?jǐn)?shù)。

  ③注意輕聲、兒化和變調(diào)的讀音。

  ④注意讀詞語時(shí)的輕重音格式。

 、荼绢}限時(shí)2.5分鐘,超時(shí)扣分。超時(shí)一分鐘以內(nèi),扣0.5分;超時(shí)一分鐘以上(含一分鐘),扣一分。

  3、朗讀短文

  ①朗讀注意準(zhǔn)確,盡量避免錯(cuò)字、漏字、增字、換字等現(xiàn)象出現(xiàn)。

 、谧⒁饫首x語氣的變化。

  ③朗讀注意流暢,盡量避免回讀和不連貫的現(xiàn)象發(fā)生。

 、茏x到文中標(biāo)注“//”處即可停止,此處為400個(gè)音節(jié)位置,評(píng)分一律在400個(gè)音節(jié)以內(nèi)進(jìn)行。對(duì)于400個(gè)音節(jié)以外的內(nèi)容即使應(yīng)試人員讀的有問題,也不再統(tǒng)計(jì)和扣分。但注意要把末尾句子讀完整,可以讀到出現(xiàn)第一個(gè)標(biāo)點(diǎn)處停止。

 、荼卷(xiàng)測(cè)試限時(shí)4分鐘,只要超時(shí),不論長(zhǎng)短,一律扣一分。

  4、命題說話3分鐘

 、?gòu)慕o出的兩個(gè)題目中任選一個(gè)題目說話,不允許自行選擇其他說話題目,也不允許中途換題。

 、谡f話是單向進(jìn)行,不是雙向交流,注意流暢和連貫。

 、壅f話必須說夠三分鐘。

  普通話考試?yán)首x的攻略

  一、用普通話語音朗讀

  1、注意普通話和自己方言在語音上的差異。普通話和方言在語音上的差異,大多數(shù)的情況是有規(guī)律的。這種規(guī)律又有大的規(guī)律和小的規(guī)律,規(guī)律之中往往又包含一些例外,這些都要靠自己去總結(jié)。單是總結(jié)還不夠,要多查字典和詞典,要加強(qiáng)記憶,反復(fù)練習(xí)。在練習(xí)中,不僅要注意聲韻調(diào)方面的差異,還要注意輕聲詞和兒化韻的學(xué)習(xí)。

  2、注意多音字的讀音。一字多音是容易產(chǎn)生誤讀的重要原因之一,我們必須十分注意。多音字可以從兩個(gè)方面去注意學(xué)習(xí)。第一類是意義不同的多音字,要著重弄清它的各個(gè)不同的意義,從各個(gè)不同的意義去記住它的不同的讀音。第二類是意義相同的多音字,要著重弄清它的不同的使用場(chǎng)合。這類多音字大多數(shù)情況是,一個(gè)音使用場(chǎng)合“寬”,一個(gè)音使用場(chǎng)合“窄”,只要記住“窄”的就行。

  3、注意由字形相近或由偏旁類推引起的誤讀。由于字形相近由甲字張冠李戴地讀成乙字,這種誤讀十分常見。由偏旁本身的讀音或者由偏旁級(jí)成的較常用的字讀音,去類推一個(gè)生字的讀音而引起的誤讀,也很常見。所謂“秀才認(rèn)字讀半邊”,鬧出笑語,就是指的這種誤讀。

  4、注意異讀詞的讀音。普通話詞匯中,有一部分詞(或 詞中的語素),音義相同或基本相同,但在習(xí)慣上有兩個(gè)或幾個(gè)不同的讀法,這些被稱為“異讀詞”。為了使這些讀音規(guī)范,國(guó)家于50年代就組織了“普通話審音委員會(huì)”,并對(duì)普通話異讀詞的讀音進(jìn)行了審定。歷經(jīng)幾十年,幾易其稿。1985年。國(guó)家公布了《普通話異讀詞審音表》,要求全國(guó)文教、出版、廣播及其他部門上、行業(yè)所涉及的普通話異讀詞的讀間、標(biāo)音,均以這個(gè)新的《審音表》為準(zhǔn)。在使用《審音表》的時(shí)候,最好是對(duì)照著工具書(如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》等)來看。先看某個(gè)字的全部讀音、義項(xiàng)和用例,然后再看《審音表》中的讀音和用例。比較以后,如發(fā)現(xiàn)兩者有不合之處,一律以《審音表》為準(zhǔn)。這樣就達(dá)到了讀音規(guī)范的目的。

  二、把握作品的基調(diào)

  1、閱讀理解 就是首先要熟悉作品,從理性上把握作品的思想內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)。只有透徹的理解,才能有深切的感受,才能準(zhǔn)確地掌握作品的情調(diào)與節(jié)奏,正確地表現(xiàn)作品的思想感情。

  第一,了解作者當(dāng)時(shí)的思想和作品的時(shí)代背景。

  第二,深刻理解作品的主題,這是深刻理解作品的關(guān)鍵。

  第三,根據(jù)不同體裁作品的特點(diǎn),熟悉作品的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。對(duì)于抒情性作品,應(yīng)著重熟悉其抒情線索和感情格調(diào)。對(duì)于敘事作品,應(yīng)著重熟悉作品的情節(jié)與人物性格。對(duì)于論述文,需要通過逐段分析理解,抓住中心論點(diǎn)和各分論點(diǎn),明確文章的論據(jù)和論述方法,或者抓住文章的說明次序和說明方法?傊,只有掌握了不同作品的特點(diǎn),熟悉了作品的具體內(nèi)容,才能準(zhǔn)確地把握不同的朗讀方法。

  2、設(shè)計(jì)方案 就是在深刻理解作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)如何通過語音的具體形象把原作的思想感情表達(dá)出來。

  第一,要根據(jù)不同文體,不同題材,不同語言風(fēng)格,以及不同聽眾對(duì)象等因素,來確定朗讀的基調(diào)。

  第二,對(duì)整個(gè)作品的朗讀方案應(yīng)有總體考慮。例如作品中寫景的地方怎么讀?作品的高潮在什么地方?怎么安排快慢、高低、重音和停頓等。

  三、朗讀的技巧

  1、呼吸

  學(xué)會(huì)自如地控制自己的呼吸非常重要,因?yàn)檫@樣發(fā)出來的音堅(jiān)實(shí)有力,音質(zhì)優(yōu)美,而且傳送得較遠(yuǎn)。有的人在朗讀時(shí)呼吸顯得急促,甚至上氣不接下氣,這是因?yàn)樗褂玫氖切厥胶粑荒茏匀绲乜刂谱约旱暮粑。朗讀需要有較充足的氣流,一般采用的是胸腹式呼吸法。它的特點(diǎn)是胸腔、腹腔都配合著呼吸進(jìn)行收縮或擴(kuò)張,尤其要注意橫膈膜的運(yùn)動(dòng)。我們可以進(jìn)行緩慢而均勻的呼吸訓(xùn)練,從中體會(huì)用腹肌控制呼吸的方法。

  2、發(fā)音

  發(fā)音的關(guān)鍵是嗓子的運(yùn)用。朗讀者的嗓音應(yīng)該是柔和、動(dòng)聽和富于表現(xiàn)力的。為此,首先要注意保護(hù)自己的嗓子,不要長(zhǎng)期高聲喊叫,也不要由于飲食高溫或過于辛辣而刺激嗓子。其次要注意提高自己對(duì)嗓音的控制和調(diào)節(jié)能力。聲音的高低是由聲帶的松緊決定的,音量的大小則由發(fā)音時(shí)振動(dòng)用力的大小來決定的,朗讀時(shí)不要自始至終高聲大叫。再者,還要注意

  調(diào)節(jié)共鳴,這是使音色柔和、響亮、動(dòng)聽的重要技巧。人們發(fā)聲時(shí)候,氣流通過聲門,振動(dòng)聲帶發(fā)出音波,經(jīng)過口腔或鼻腔的共鳴,形成不同的音色。改變口腔或鼻腔的條件,音色就會(huì)大不相同。例如舌位靠前,共鳴腔淺,可使聲音清脆;舌位靠后,共鳴腔深,可使聲音洪亮剛強(qiáng)。

  3、吐字

  吐字的技巧不僅關(guān)系到音節(jié)的清晰度,而且關(guān)系到聲音的圓潤(rùn)、飽滿。要吐字清楚,首先要熟練地掌握常用詞語的標(biāo)準(zhǔn)音。朗讀時(shí),要熟悉每個(gè)音節(jié)聲母、韻母、聲調(diào),按照它們的標(biāo)準(zhǔn)音來發(fā)音。其次,要力求克服發(fā)音含糊、吐詞不清的毛病,一是在聲母的成阻階段比較馬虎,不大注意發(fā)音器官的準(zhǔn)確部位,二是在韻母階段不大注意口形和舌位,三是發(fā)音吐字速度太快,沒有足夠的時(shí)值。朗讀跟平時(shí)說話不同,要使每個(gè)音節(jié)都讓聽眾或考官聽清楚,發(fā)音就要有一定力度和時(shí)值,每個(gè)音素都要到位。平時(shí)多練習(xí)繞口令是為了練好吐字的基本功。

  4、停頓

  朗讀時(shí),有些句子短,按書面標(biāo)點(diǎn)停頓就可以。有些句子較長(zhǎng),結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜,句中雖沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào),但為了表達(dá)清楚意思,中途也可以作些短暫的停頓。但如果停頓不當(dāng)就會(huì)破壞句子的結(jié)構(gòu),這就叫讀破句。朗讀測(cè)試中忌讀破句,應(yīng)試者要格外注意。正確的停頓有以下幾種類型:

  ①、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)停頓。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語言的停頓符號(hào),也是朗讀作品時(shí)語言停頓的重要依據(jù)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓規(guī)律一般是:句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、省略號(hào)停頓略長(zhǎng)于分號(hào)、破折號(hào)、連接號(hào);分號(hào)、破折號(hào)、連接號(hào)的停頓時(shí)間又長(zhǎng)于逗號(hào)、冒號(hào);逗號(hào)、號(hào)的停頓的時(shí)間要比一般的句號(hào)時(shí)間長(zhǎng)些。以上停頓,也不是絕對(duì)的。有時(shí)為表達(dá)感情的需要,在沒有標(biāo)點(diǎn)的地方也可心停頓,在有標(biāo)點(diǎn)的地方也可以不停頓。

 、、語法停頓。語法停頓是句子中間的自然停頓。它往往是為了強(qiáng)調(diào)、突出句子中主語、謂語、賓語、定語、狀語或補(bǔ)語而做的短暫停頓。學(xué)習(xí)語法有助于我們?cè)诶首x中正確地停頓斷句,不讀破句,正確地表達(dá)作品的思想內(nèi)容。

 、邸⒏星橥nD。感情停頓不受書面標(biāo)點(diǎn)和句子語法關(guān)系的制約,完全是根據(jù)感情或心理的需要而作的停頓處理,它受感情支配,根據(jù)感情的需要決定停與不停。它的特點(diǎn)是聲斷而情不斷,也就是聲斷情連。

  5、重音

  重音是指那些在表情達(dá)意上起重要作用、在朗讀時(shí)要加以特別強(qiáng)調(diào)的字、詞或短語。重音是通過聲音的強(qiáng)調(diào)來突出意義的,它能給色彩鮮明、形象生動(dòng)的詞增加分量。重音有以下幾種情況:

 、、語法重音。語法重音是按語言習(xí)慣自然重讀的音節(jié)。這些重讀的音節(jié)大都是按照平時(shí)的語言規(guī)律確定的。一般說,語法重音不帶特別強(qiáng)調(diào)的色彩。

 、、強(qiáng)調(diào)重音。強(qiáng)調(diào)重音不受語法制約,它是根據(jù)語句所要表達(dá)的重點(diǎn)決定的,它受應(yīng)試者的意愿制約,在句子中的位置上是不固定的。強(qiáng)調(diào)重音的作用在于揭示語言的內(nèi)在含義。由于表達(dá)目的不同,強(qiáng)調(diào)重音就會(huì)落在不同的詞語上,所揭示的含義也就不相同,表達(dá)的效果也不一樣。

  ③、感情重音。感情重音可以使朗讀的色彩豐富,充滿生氣,有較強(qiáng)的感染力。感情重音大部分出現(xiàn)在表現(xiàn)內(nèi)心節(jié)奏強(qiáng)烈、情緒激動(dòng)的地方。

  6、語速

  應(yīng)試者在朗讀時(shí),適當(dāng)掌握讀者論壇的快慢,可以造成作品的情緒和氣氛,增強(qiáng)語言的表達(dá)效果。作品的內(nèi)容和體裁決定朗讀的速度,其中內(nèi)容是主要的。

 、、根據(jù)內(nèi)容掌握語速。朗讀時(shí)的語速須與的情境相適應(yīng),根據(jù)的思想內(nèi)容、故事情節(jié)、人物個(gè)性、環(huán)境背景、感情語氣、語言特色來處理。當(dāng)然,語速的快慢在一篇作品中并不是一成不變的,它要根據(jù)具體的內(nèi)容有所變化。

 、凇⒏鶕(jù)體裁掌握語速!镀胀ㄔ捤綔y(cè)試大綱》在選編朗讀測(cè)試材料時(shí),為了保證作品難易程度和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的一致性,所選的50篇作品,幾乎都是記敘文。記敘文有記記事、記言。一般說,記事要讀得快些,記言要讀得慢些。

  7、語調(diào)

  語調(diào)指句子里聲音高低升降的變化,其中以結(jié)尾的升降變化最為重要,一般是和句子的語氣緊密結(jié)合的。應(yīng)試者在朗讀時(shí),如能注意語調(diào)的升降變化,語音就有了動(dòng)聽的腔調(diào),聽

  起來便具有音樂美,也就能夠更細(xì)致地表達(dá)不同的思想感情。語調(diào)變化多端,主要有以下幾種:

  ①、高升調(diào)。高升調(diào)多在疑問句、反詰句、短促的命令句子里使用,或者是在表示憤怒、緊張、警告、號(hào)召的句子里使用。朗讀時(shí),注意前低后高、語氣上揚(yáng)。

 、、降抑調(diào)。降抑調(diào)一般用在感嘆句、祈使句或表示堅(jiān)決、自信、贊揚(yáng)、祝愿等感情的句子里。表達(dá)沉痛、悲憤的感情,一般也用這種語調(diào)。朗讀時(shí),注意調(diào)子逐漸由高降低,末字低而短。

 、、平直調(diào)。平直調(diào)一般多且在敘述、說明或表示遲疑、思索、冷淡、追憶、悼念等句子里。朗讀時(shí)始終平直舒緩,沒有顯著的高低變化。

 、堋⑶壅{(diào)。曲折調(diào)用于表示特殊的感情,如諷刺、譏笑、夸張、強(qiáng)調(diào)、雙關(guān)、特別驚異等句子里。朗讀時(shí)由高而低后高,把句子中某些特殊的音節(jié)特別加重加高或拖長(zhǎng),形成一種升降曲折的變化。

  普通話的考試技巧

  說話是四項(xiàng)測(cè)試內(nèi)容中難度最大的一項(xiàng)。對(duì)于母語是方言的應(yīng)試人來說,說話時(shí)既要表達(dá)流暢,又要語音標(biāo)準(zhǔn),的確不易。建議注意下列幾點(diǎn):

  1.避免方音,力求規(guī)范。

  要在平時(shí)多下功夫,盡可能用普通話交談,在不斷實(shí)踐中提高發(fā)音水平,減輕方音影響,同時(shí)糾正方言中的用詞和語法習(xí)慣。

  2.統(tǒng)觀話題,把握類型。

  50道說話題目多和日常生活有關(guān),不外乎敘事、記人、議論、說明等體式。在練習(xí)中將話題分為幾大類,內(nèi)容相當(dāng)?shù)目梢曰ハ嗤ㄓ,這樣有目的地準(zhǔn)備十多篇話稿,將會(huì)起到事半功倍的效果。

  3.精選題材,善用短句。

  選材時(shí),應(yīng)選取自己非常熟悉且不會(huì)引起情感起伏太大的題材。因?yàn)榇祟}重點(diǎn)是測(cè)查普通話語音面貌,如果說話時(shí)忽悲忽喜,情感大起大落,往往會(huì)因情緒激動(dòng)而影響表達(dá)的流暢和語音的標(biāo)準(zhǔn)度。另外,說話時(shí)要盡量避免使用長(zhǎng)句,因?yàn)樵诳谡Z中,無論說話人還是聽話人都不容易非常準(zhǔn)確地發(fā)出或接收長(zhǎng)句信息,句子太長(zhǎng),容易聽頭不知尾或聽尾忘了頭。

  4.注意篇幅,算準(zhǔn)時(shí)間。

  說話題要求講足3分鐘,我們可以據(jù)此來確定話稿的篇幅;一般講話速度為每分鐘170-230字,因此話稿為五六百字比較合適。對(duì)于口語水平較高的人來說,我們建議只寫提綱,練習(xí)時(shí)圍繞提綱敘說:而口語水平較差者,我們提倡將話稿按規(guī)范的普通話口語表達(dá)習(xí)慣寫好成文,然后反復(fù)練說。

  等級(jí)標(biāo)準(zhǔn):

  國(guó)家語言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》是劃分 普通話水平等級(jí)的全國(guó)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。 普通話水平等級(jí)分為三級(jí)六等,即一、二、三級(jí),每個(gè)級(jí)別再分出甲乙兩個(gè)等次;一級(jí)甲等為最高,三級(jí)乙等為最低。應(yīng)試人的普通話水平根據(jù)在測(cè)試中所獲得的分值確定。

  考試程序:

  普通話水平測(cè)試試卷由五個(gè)測(cè)試項(xiàng)構(gòu)成,總分為100分。

 。1)、讀單音節(jié)字詞100個(gè),限時(shí)3分鐘,占10分。目的考查應(yīng)試人普通話聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音。

 。2)、讀雙音節(jié)詞語50個(gè),限時(shí)3分鐘,占20分 。目的是出考查應(yīng)試人聲、韻、調(diào)的發(fā)音外 ,還要考查上聲變調(diào)、兒化韻和輕聲的讀音。

 。3)、判斷測(cè)試,限時(shí)3分鐘,占10分。目的主要是考查應(yīng)試人掌握普通話詞匯、語法的程度。

 。4)、400字短文朗讀,限時(shí)4分鐘,占30分。目的是考查應(yīng)試人使用普通話朗讀書面材料的能力,重點(diǎn)考查語音、語流音變、語調(diào)等。

  (5)、說話,時(shí)間不少于3分鐘,占30分。目的是考查應(yīng)試人在無文字憑借的情況下說普通話所達(dá)到的規(guī)范程度。

  考試要求:

  普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)如下:

  一級(jí)甲等

  朗讀和自由交談時(shí),語音標(biāo)準(zhǔn),語匯、語法正確無誤,語調(diào)自然,表達(dá)流暢。測(cè)試總失分率在3%以內(nèi)。

  乙等 朗讀和自由交談時(shí),語音標(biāo)準(zhǔn),語匯、語法正確無誤,語調(diào)自然,表達(dá)流暢。偶有字音、字調(diào)失誤。測(cè)試總失分率在8%以內(nèi)。

  二級(jí)甲等

  朗讀和自由交談時(shí),聲韻調(diào)發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn),語調(diào)自然,表達(dá)流暢。少數(shù)難點(diǎn)音(平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音等)有時(shí)出現(xiàn)失誤。語匯、語法極少有誤。測(cè)試總失分率在13%以內(nèi)。

  乙等 朗讀和自由交談時(shí),個(gè)別調(diào)值不準(zhǔn),聲韻母發(fā)音有不到位現(xiàn)象。難點(diǎn)音較多(平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音、fu - hu 、 z - zh -j 、送氣不送氣、i- ü 不分、保留濁塞音、濁塞擦音、丟介音、復(fù)韻母單音化等),失誤較多。方言語調(diào)不明顯,有使用方言詞、方言語法的情況。測(cè)試總失分率在20%以內(nèi)。

  三級(jí)甲等

  朗讀和自由交談時(shí),聲韻母發(fā)音失誤較多,難點(diǎn)音超出常見范圍,聲調(diào)調(diào)值多不準(zhǔn)。方言語調(diào)明顯。語匯、語法有失誤。測(cè)試總失分率在30%以內(nèi)。

  乙等 朗讀和自由交談時(shí),聲韻調(diào)發(fā)音失誤多,方音特征突出。方言語調(diào)明顯。語匯、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂的情況。測(cè)試總失分率在40%以內(nèi)。

  應(yīng)試者通過測(cè)試,即可獲得《國(guó)家普通話水平測(cè)試等級(jí)證書》,《國(guó)家普通話水平測(cè)試等級(jí)證書》由國(guó)家語言文字工作委員會(huì)統(tǒng)一制作。證書內(nèi)將記錄應(yīng)試者的測(cè)試成績(jī)和相應(yīng)的等級(jí)。

  錯(cuò)誤與缺陷的界定:

  (1)、錯(cuò)誤:把一個(gè)聲母、韻母或聲調(diào)讀做另一個(gè)聲、韻調(diào),或按照方言的讀音去讀。

  例如:聲母錯(cuò)誤:如把Z C S讀作 ZH CH SH或把ZH CH SH 讀作Z C S等。韻母錯(cuò)誤:如把O讀作e(播bo-be),把ing eng讀作ong(影ying-yong)等。聲調(diào)錯(cuò)誤:普通話有四聲,應(yīng)試者讀音如保留方言聲調(diào)的調(diào)型,即為錯(cuò)誤。

 。2)、缺陷:指音節(jié)讀音中一個(gè)或一個(gè)以上的音節(jié)成分在方言向普通話的過渡狀態(tài)。(即雖未讀作另外一個(gè),但發(fā)音部位不準(zhǔn)確)

  聲母缺陷:例如,舌尖后音zh,ch,sh,雖未讀作舌尖前音z,c,s,但發(fā)音部位太靠前,聽感上與普通話聲母的音值有較大差別。舌面音j,q,x,讀時(shí)太接近z,c,s,舌尖出現(xiàn)摩擦。如蓬萊,威海,文登一帶:精(神)、(有)趣、相(貌)。

  韻母缺陷:例如:復(fù)韻母舌位動(dòng)程明顯不夠,沒有體現(xiàn)出滑動(dòng)的過程。(即元音在復(fù)合過程中舌位唇形的逐漸變動(dòng)的過程不夠,省掉了一部分發(fā)音變化。)如 棉襖(-ao-[ ])要(-iao-[ ])

  聲調(diào)缺陷:能基本讀出普通話的四聲的調(diào)型,但調(diào)型不到位,明顯偏低或偏高,不能把普通高低升降的聲調(diào)反差明顯地讀出來。(根據(jù)測(cè)試規(guī)則,單字節(jié)字詞總失分滿1分,即不能進(jìn)入一級(jí)。)

  考試時(shí)間:

  全國(guó)普通話等級(jí)考試是一年兩次,全國(guó)統(tǒng)一的,就按這個(gè),沒安排表,具體安排看當(dāng)?shù)卣。上半年是約3月報(bào)名,約5月考試。下半年是約9月報(bào)名,約12月考試。

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