小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案（通用10套）
在平平淡淡的日常中，我們經(jīng)常接觸到試卷，在各領(lǐng)域中，只要有考核要求，就會(huì)有試卷，試卷是命題者按照一定的考核目的編寫(xiě)出來(lái)的。你所見(jiàn)過(guò)的試卷是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案（通用10套），歡迎大家分享。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案 1
第一部分 積累運(yùn)用(45分)
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
qǐ qiǎo fàn guǎn tuò mò fán zhí yě liàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
guàn gài zhuāng jià qīng tíng ruì shì pán chan
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 比一比，再組詞。(10分)
悔( )睜( ) 裁( ) 攏( )辯( )
誨( )掙( ) 截( ) 擾( )辨( )
三、我會(huì)選擇正確讀音劃“──”。(5分)
1.養(yǎng)羊人把羊圈(quān juàn)修好了。
2.盡(jìn jǐn)管沒(méi)有把事情做到最好，但是，他已經(jīng)盡(jìn jǐn)力了。
3.媽媽把空調(diào)(tiáo diào)開(kāi)了。
4.果園里的樹(shù)很多已經(jīng)結(jié)(jiē jié)果了。
四、我會(huì)按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)
1.( )口( )聲、( )驚( )怪、( )轅()轍
2.( )( )不倦、( )( )有味、( )()如生
3.無(wú)( )無(wú)( )無(wú)( )無(wú)( )無(wú)( )無(wú)()
五、選擇合適的詞語(yǔ)填空。(4分)
目不轉(zhuǎn)睛 聚集會(huì)神 橫七豎八 亂七八糟
無(wú)論……都…… 不是……而是……
盡管……還…… 雖然……但……
1.桌上( )地放著幾本書(shū)。
2.我( )地望著桌子上的花。
3.( )走到哪里，我( )不能忘記我的父母。
4.這本書(shū)( )我買的，( )媽媽送的。
六、我會(huì)認(rèn)真讀要求，然后按照要求寫(xiě)句子。(10分)
1.我會(huì)寫(xiě)珍惜時(shí)間的格言： (2分)
2.寫(xiě)出一句描寫(xiě)月亮的古詩(shī)： (2分)
3.歇后語(yǔ)：韓信點(diǎn)兵──( ) 包公斷案──( )
我也還會(huì)寫(xiě)一句課外積累的.歇后語(yǔ) (2分)
4.本學(xué)期學(xué)過(guò)的神話故事有： 和
課下我還讀過(guò)的神話故事有： 和 (2分)
5.本學(xué)期學(xué)過(guò)的寓言故事： 和
6.課外我還讀過(guò)的寓言故事有： 和 (2分)
第二部分 閱讀感悟(25分)
(一)課內(nèi)閱讀。(11分)
老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后( )地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很()。但是，看的( )，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫(huà)成什么樣�！�
這位老師的話同我父親講的是那么( )。他們的()使我一生受用。
1.根據(jù)課文內(nèi)容把短文補(bǔ)充完整。(5分)
2.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中選擇正確的拼音打“√”。(4分)
教誨(huì huǐ) 熟悉(shú shóu)
相似(sì shì) 應(yīng)該(yīng yìng )
3.你如何理解劃?rùn)M線的句子：(2分)
我們?yōu)槿颂幨聭?yīng)該 。
(二)課外閱讀。(14分)
時(shí)光老人和流浪漢
一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)?為什么哭?”
流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩坡璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦!如今我一無(wú)所有，我真后悔呀!”
時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假如你能返老還童……”
“返老還童?”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假若再給我一青春，我就一定從學(xué)起，做個(gè)勤奮好學(xué)的人!”“好吧”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書(shū)包呢。他想起自己剛才說(shuō)的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上，他看到幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩起來(lái)。他仍然按老樣子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起來(lái)。正巧，他又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給她一個(gè)青春。“我做了件蠢事!”時(shí)光老人冷笑著說(shuō)：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。”
時(shí)光老人很生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣，誰(shuí)也別想多得一分鐘!
1.在文中找出詞語(yǔ)，作為下列詞語(yǔ)的近義詞。(4分)
后悔( ) 央求( ) 假若( )依然( )
2.在短文中找出適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(4分)
( )地哭著 哭得( )( )地問(wèn) ( )著說(shuō)
3.仿寫(xiě)詞語(yǔ)。苦苦哀求、( ).( )( )(3分)
4.讀了本文，你有什么感受呢?(3分)
答：
第三部分 習(xí)作 (30分)
你能自己編寫(xiě)一個(gè)有趣的童話故事嗎?試試看，相信你一定能行。題目自定。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案 2
一. 讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(13分)
bēi cǎn fèn nù wán qiáng dīng zhǔ
(悲慘) (憤怒) (頑強(qiáng)) (叮囑)
qǐ shì zhù hè cuò wù qiè yì
(啟示) (祝賀) (錯(cuò)誤) (愜意)
chù dào yí dòng pàn duàn yì wén
(觸到) (移動(dòng)) (判斷) (譯文)
bài fǎng yū ní wū zéi shēn suō
(拜訪) (淤泥) (烏賊) (伸縮)
zhēng zhá hóng shuǐ kūn lún
(掙扎) (洪水) (昆侖)
xiǎn jùn guī lì bǎo zhàng
(險(xiǎn)峻) (瑰麗) (飽脹)
pán xuán jǐng tì jīng zhì
(盤(pán)旋) (警惕) (精致)
míng mèi
(明媚)
二. 辨字組詞。(7分)
惱(煩惱) 柴(火柴) 咽(狼吞虎咽)
腦(動(dòng)腦) 紫(紫色) 煙(香煙)
倍(加倍) 誡(告誡) 喉(喉嚨) 持(支持)
賠(賠償) 戒(戒備) 猴(猴子) 待(款待)
三. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(11分)
(津)(津)有味 爭(zhēng)(分)奪(秒)
狼(吞)虎(咽) 豐富多(彩)
和睦(相)處 目不(轉(zhuǎn))睛
戀戀不(舍) 守株(待)兔
持之以(恒) 取長(zhǎng)補(bǔ)(短)
嚴(yán)(寒)酷(暑) 歡(歌)笑(語(yǔ))
(騰)云(駕)霧 (翩)(翩)起舞
興高采(烈) 爭(zhēng)先(恐)后
四. 選擇加點(diǎn)字的正確詞義，將序號(hào)填在括號(hào)里。(10分)
1. 透：A. 極度;B. 顯露;C. 達(dá)到飽滿充分的程度;D. 穿過(guò)、通過(guò)。
(1)熟透了的楊梅還是有酸味的。(C)
(2)今天，我的心情糟糕透了。(A)
(3)透過(guò)玻璃窗，我看見(jiàn)他還在看書(shū)。(D)
2. 甘：A. 甜，味道好;B. 甘心，自愿。
(1)為了祖國(guó)，我甘愿獻(xiàn)出自己的生命。(B)
(2)楊梅樹(shù)吮吸著春天的甘露。(A)
3. 盡：A. 完畢;B. 全部用出;C. 都、全。
(1)眾鳥(niǎo)高飛盡。(C)
(2)我用盡力氣才把他扶起來(lái)。(A)
(3)這件事我已盡力了。(B)
4. 遍：A. 次，回;B. 全面，到處。
(1)楊梅遍身生著小刺。(B)
(2)這本書(shū)我一共看過(guò)三遍。(A)
五. 把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。(5分)
1. 為了完成這個(gè)(艱巨 艱苦)的任務(wù)，戰(zhàn)士們做出了巨大的犧牲。
2. 黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利，(獻(xiàn)出 獻(xiàn)給)了自己年輕的生命。
3. 在春雨的(滋潤(rùn) 濕潤(rùn))下，小樹(shù)苗很快就長(zhǎng)大了。
4. 今天數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們進(jìn)行了(熱烈 激烈)的討論。
5. 只要你(持續(xù) 繼續(xù))努力，成績(jī)一定會(huì)提高。
六. 選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在括號(hào)里。(7分)
如果……就…… 不是……就是…… 一邊……一邊……
不但……而且…… 雖然……但…… 盡管……還……
即使……也……
1. (即使)明天要下大雨，我們(也)要按計(jì)劃開(kāi)展軍事野營(yíng)活動(dòng)。
2. 參加興趣小組活動(dòng)，(不但)給我們?cè)鎏砹藰?lè)趣，(而且)也增長(zhǎng)了知識(shí)。
3. (盡管)爸爸已退休多年了，他(還)關(guān)心著單位上的工作。
4. 你家的月季花不開(kāi)，(不是)肥料不充足，(就是)水分不夠。
5. (如果)不注意用眼衛(wèi)生，(就)會(huì)影響你的視力。
6. 王明(一邊)跳繩，(一邊)數(shù)數(shù)。
7. (雖然)今天天氣這么冷，(但)我還是出汗了。
七. 縮寫(xiě)句子。(5分)
1. 兩岸栽著數(shù)不清的倒垂的楊柳。
兩岸栽著楊柳。
2. 無(wú)數(shù)的水池在燦爛的陽(yáng)光下，閃耀著各種不同顏色的光輝。
水池閃耀著光輝。
3. 那飽滿如黑豆的種子，每一顆都閃著烏亮的光澤。
種子閃著光澤。
4. 可愛(ài)的家鄉(xiāng)的許多美好的景物深深地記在我 我幼小的心中。
景物記在我心中。
5. 爸爸在床上聽(tīng)到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。
爸爸聽(tīng)聽(tīng)到鑼鼓聲和歡呼聲。
八. 把下列詞語(yǔ)排列成通順合理的句子，再加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(5分)
1. 家家戶戶 降臨 了 夜幕 亮了 電燈 的
夜幕降臨了，家家戶戶的電燈亮了。
2. 思考 沙發(fā)上 問(wèn)題 緊皺眉頭 爸爸坐在 昨天 剛買來(lái)的
爸爸坐在昨天剛買來(lái)的沙發(fā)上，緊皺眉頭思考問(wèn)題。
3. 小明 耐心 在老師 終于 錯(cuò)誤 幫助下 改正了 的
小明在老師的耐心幫助下，終于改正了錯(cuò)誤。
4. 從 葉子 兩片 藤蔓 中間 一根 伸出來(lái)
一根藤蔓從兩片葉子中間伸出來(lái)。
5. 問(wèn)問(wèn) 不信 哥哥 你們 如果 小花貓 就 吧
如果你們不信就問(wèn)問(wèn)小花貓哥哥吧。
九. 默寫(xiě)古詩(shī)(4分)
小兒垂釣
蓬頭稚子學(xué)垂綸，
側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手，
怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
獨(dú)坐敬亭山
眾鳥(niǎo)高飛盡，
獨(dú)云獨(dú)去閑。
相看兩不厭，
只有敬亭山。
十. 閱讀后回答問(wèn)題。(共計(jì)33分)
(一)(5+4=9分)
我家門前有一條小河，河水清澈見(jiàn)底，能夠照出人的影子來(lái)。水底那些奇形怪狀大大小小的鵝卵石在河底靜靜地躺著，清晰可見(jiàn)。水中的小魚(yú)、小蝦不停地游來(lái)游去，好像是在捉迷藏，淘氣的`小螃蟹不斷吐出一串串的氣泡。水面碧波盈盈，岸邊的小樹(shù)倒映在水中，好像是在欣賞它自己的美麗。
1. 這段話一共有4句話，是按照水底 、水中 、水面的順序抓住小河的清澈特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。
2. 作者描寫(xiě)了哪些景物?
鵝卵石、小魚(yú)小蝦、小螃蟹、小樹(shù)
(二)我的故鄉(xiāng)(2+5+2=9分)
夜幕降臨，一輪明月徐徐升上天空，我站在窗前久久地望著明月，不禁想起李白《靜夜思》中的詩(shī)句“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”我思念自己的故鄉(xiāng)--天津。
故鄉(xiāng)，有碧藍(lán)的大海。小時(shí)候，爺爺領(lǐng)著我到海邊揀石子，拾貝殼，看輪船。海邊還有一座好大好大的造船廠，一艘艘嶄新的輪船從船廠里開(kāi)出，把各地產(chǎn)品源源不斷地運(yùn)往祖國(guó)各地，運(yùn)往世界各地。
故鄉(xiāng)，有清澈的海河，曲曲彎彎的河流像一條飄帶從空中落到大地上。漁民們?cè)诤又腥鼍W(wǎng)打魚(yú)，魚(yú)鷹在人們吆喝下跳進(jìn)河里捉魚(yú)。夏天熱極了，很多人跳進(jìn)河里洗澡。
故鄉(xiāng)，有高高的井架，著名的大港油田就誕生在那里。我常聽(tīng)叔叔們講大港油田的創(chuàng)業(yè)史，憶當(dāng)初，工人叔叔頭頂藍(lán)天，腳踩荒原，一口炒面一口雪，硬是在鹽堿地上打出一口口油井;看今朝，滾滾原油流向四面八方，支援祖國(guó)建設(shè)和世界人民。
故鄉(xiāng)多么美麗富饒啊!它像一朵朵耀眼的紅花，開(kāi)放在祖國(guó)的大地上。
1. 給短文加個(gè)合適的題目，寫(xiě)在前面的橫線上。
2. 作者在文章中選擇了大海、海河、油田這三處富有代表性的景觀，反映了故鄉(xiāng)的美麗富饒的特點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
3. 文章中幾次運(yùn)用了比喻的寫(xiě)法，使意境非常優(yōu)美，請(qǐng)選兩句摘抄在下面。
(1)曲曲彎彎的河流像一條飄帶從空中落到大地上。
(2)它像一朵朵耀眼的紅花，開(kāi)放在祖國(guó)的大地上。
(三)香甜(3+2+4+6=15)
我從小愛(ài)吃玉米。玉米棒清脆可口，玉米粒又香又甜，多好吃啊!可我家沒(méi)種玉米，看到人家捧著玉米說(shuō)笑的時(shí)候，嘴非常饞。
有一次，我悄悄地(沖、溜、跑)進(jìn)鄰居家的玉米地，(采、摘、掰)了一穗玉米�！罢l(shuí)?偷我家的玉米!”冷不防，一個(gè)聲音傳來(lái)，我嚇得拼命往家里(跑、逃、溜)去……
不一會(huì)兒，我把玉米煮熟了。誰(shuí)知我咬著那不勞而獲的玉米，怎么也不覺(jué)得香甜，心里只有苦楚。
第二年，我自己翻了一塊地，種了幾十棵玉米，我每天給它澆水、施肥、鋤草、除蟲(chóng)，精心照料。我想，我要用汗水沖掉這心頭的苦楚。
玉米成熟了，收獲了，我第一次吃著自己辛勤勞動(dòng)得來(lái)的玉米，覺(jué)得格外香甜。
從那以后，我(不但)每年自己翻地種玉米，(而且)還種了些西紅柿、黃瓜、草莓等。從那以后，我還從辛勤的勞動(dòng)中漸漸嘗到了最大的甜頭--它使你得到物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富雙豐收。但愿每個(gè)人都能品嘗到這份香甜。
1. 把括號(hào)內(nèi)不合適的詞劃掉。
2. 在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
3. 文章的題目“香甜”包含著兩層意思，一層意思是指：玉米的味道香甜，另一層意思是指物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富雙豐收的香甜。
4. 以“吃到苦頭”、“嘗到甜頭”、“受到啟發(fā)”為序，把文章分成三段，再寫(xiě)出三段的段落大意。
第一段：(1-4自然段)因?yàn)樽祓捦店肃従蛹业挠衩字笾�，心里很苦楚�?/p>
第二段：(5-6自然段)吃著自己勞動(dòng)得來(lái)的玉米，覺(jué)得格外香甜。
第三段：(7自然段)感受到物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的雙豐收。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案 3
一、積累與運(yùn)用
1、我會(huì)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
Kuān rónɡ yì yuàn wēi xiǎn zī shi nǎo nù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shénɡ suǒ xīnshǎnɡ zī rùn suí biàn
�。� ） （ ） （ ） （ ）
2、給字選擇正確讀音，用“ √ ”標(biāo)出。
鉛錘 （cuí chuí） 宿舍（shě shè） 作坊 （zuō zuò）
前爪（zhuǎ zhǎo）
相處（chǔ chù） 祖宗（zōnɡ zhōnɡ）
3、用多音字組詞。
cān liánɡ ɡěi
參 量 給
shēn liànɡ jǐ
4、改正詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。
風(fēng)塵撲撲( ) 美觀豎固( ) 相題并論( ) 大顯神危( )
5、照樣子各寫(xiě)出兩個(gè)詞語(yǔ)。
靜悄悄：
舒舒服服：
又唱又跳：
6、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫(xiě)出兩個(gè)自己喜歡的含有意思相反或相對(duì)的詞的成語(yǔ)。
千里之行， 。 ，更進(jìn)一步。
7、讀句子，寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞，再用這兩個(gè)詞中自己喜歡的一個(gè)寫(xiě)一句話。
“你敢碰我嗎？”鐵罐傲慢地問(wèn)。（ ）
8、按要求寫(xiě)句子。
�。�1）寫(xiě)出自己熟悉的一句《三字經(jīng)》。
�。�2）寫(xiě)出對(duì)自己有影響的一句孔子的名言。
9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）北宋畫(huà)家張擇端的 畫(huà)了北宋都城汴梁的熱鬧場(chǎng)面。
（2）《掌聲》這篇課文講了“英子”因?yàn)橥瑢W(xué)們的掌聲而改變了生活的態(tài)度，通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文你明白了什么道理？
�。�3）寫(xiě)出《富饒的西沙群島》或《美麗的小興安嶺》中自己最喜歡的一句話。
二、閱讀與思考
1、把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并按要求填空。
�。�1） ，淡妝濃抹總相宜。這兩句詩(shī)出自蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，這首詩(shī)描繪的是 在不同氣候下呈現(xiàn)的不同豐姿。
�。�2） 的《望天門山》描繪了天門山夾江對(duì)峙，長(zhǎng)江波瀾壯闊的秀麗神奇的景色。
�。�3）請(qǐng)你寫(xiě)出在本學(xué)期積累的一個(gè)寫(xiě)景的古詩(shī)名句。
2、讀下面這段話，回答問(wèn)題。
盤(pán)古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽(yáng)和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹(shù)木；他的汗水，變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……（選自《盤(pán)古開(kāi)天地》）
�。�1） 這段話是圍繞哪句話寫(xiě)的，用橫線在文中劃出來(lái)。
（2） 你知道文中省略號(hào)的作用嗎？
�。�3） 請(qǐng)你發(fā)揮想像，仿照這段文字的寫(xiě)法，把下面的句子補(bǔ)充完整。
他的牙齒變成了
他的頭發(fā)變成了
他的 變成了
�。�4）《盤(pán)古開(kāi)天地》是一個(gè)神話故事，你還讀過(guò)別的神話故事嗎？寫(xiě)出一個(gè)你最喜歡的神話故事的名字。
3、 讀短文回答問(wèn)題。
我愛(ài)花城
我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……
春天，那昂立枝頭的'木棉花，色彩鮮艷，給人以堅(jiān)定、樸實(shí)、凝重的感覺(jué)。怪不得市民們選它為市花呢。
夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開(kāi)的樹(shù)下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長(zhǎng)的枝葉和潔白無(wú)暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開(kāi)滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)燃燒的火焰。
秋風(fēng)颯颯，菊花成了花中的姣姣者。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞……真是千姿百態(tài)��！
一陣北風(fēng)過(guò)后，百花凋零。這時(shí)，在每家的陽(yáng)臺(tái)上，放著一盆盆盛開(kāi)的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹人喜愛(ài)。
啊，我愛(ài)花城，我愛(ài)花城一年四季的花，我更愛(ài)把花城打扮得如此絢麗的人們。
�。�1）認(rèn)真讀短文，然后填空。
這篇短文是按 順序?qū)懙�，它分別從 四個(gè)不同季節(jié)寫(xiě)了花城的美麗。其中寫(xiě)了春天開(kāi) ；夏天開(kāi)白蘭花和鳳凰花；
秋天開(kāi) ；冬天開(kāi) 。
�。�2）哪句話抒發(fā)了作者的思想感情，用橫線在文中劃出來(lái)。
�。�3）在文中找出兩個(gè)自己喜歡的成語(yǔ)抄寫(xiě)下來(lái)。
�。�4）請(qǐng)你分別用文中的一個(gè)詞語(yǔ)形容一下下面幾種花的特點(diǎn)。
木棉花： 鳳凰花： 菊花：
�。�5）讀句子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)再寫(xiě)一句話。
菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人……
吸引我的不僅是它狹長(zhǎng)的枝葉和潔白無(wú)暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。
三、習(xí)作
有許多時(shí)候，我們想把自己的想法和別人交流，現(xiàn)在就把你最想表達(dá)的寫(xiě)下來(lái)吧！可以寫(xiě)生活中自己熟悉的人，讓你快樂(lè)的事，自己喜歡的景或物……自己編一個(gè)吸引人的題目，把句子寫(xiě)通順，試著用一用平時(shí)積累的好詞佳句。
答案
一、積累與運(yùn)用（50分）
1、（12分）寬容 意愿 危險(xiǎn) 姿勢(shì) 惱怒 橫跨 樸素 普通 繩索 欣賞 滋潤(rùn) 隨便2、（6分）略
3、（6分）參加 人參 量地 力量 給你 給予4、（4分）仆 堅(jiān) 提 威
5 、（6分）略6、（4分）始于足下 百尺竿頭 7、（3分）謙虛
8、（4分）（1）人之初 ， 性本善。 性相近 ，習(xí)相遠(yuǎn)。對(duì)即可
（2）溫故而知新。 對(duì)即可
9、（5分）（1）清明上河圖
（2）當(dāng)他人身處困境中，自己要把“掌聲”送給他，當(dāng)自己身處困境中要珍惜別人給自己的“掌聲”。
�。�3）略
二、閱讀與思考（30分）
1、把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并按要求填空。（5分）
�。�1）欲把西湖比西子 蘇軾 西湖 （2）李白 （3）明月松間照，清泉石上流。對(duì)即可
2、（9分）（1）盤(pán)古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。
（2）2分 表示列舉的省略 （3）4分 想象合理即可 （4）1分 略
3、（16分）
�。�1）5分 時(shí)間 春夏秋冬 木棉花 菊花 水仙花
�。�2）2分 啊，我愛(ài)花城，我愛(ài)花城一年四季的花，我更愛(ài)把花城打扮得如此絢麗的人們
�。� 3）2分 千姿百態(tài) 孤芳自賞 五彩繽紛 對(duì)即可
�。�4）3分 木棉花： 色彩鮮艷 鳳凰花： 似紅云 （像彩霞 ） 菊花：五彩繽紛 （5）4分略
三、習(xí)作（20分）
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案 4
一、書(shū)寫(xiě)題，比比誰(shuí)的字寫(xiě)得最漂亮、最端正。(5分)
國(guó)旗是中華人民共和國(guó)的象征，每個(gè)公民和組織，都應(yīng)該尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗。
二、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，看看誰(shuí)的詞寫(xiě)得最正確。(14分)
略
三、積累填空。(15分)
1.如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是，到處是，沒(méi)有風(fēng)、雪、魚(yú)、露，沒(méi)有草、 、 、獸，自然也不會(huì)有。(《太陽(yáng)》，5分)
2.七夕今宵看碧霞，牽�？椗珊訕�。家家乞巧望秋月。(《乞巧》，2分)
3.云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。，碧海青天夜夜心。(《嫦娥》，2分)
4.碧玉妝成一樹(shù)高，綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，(《詠柳》，4分)
5.海內(nèi)存，天涯若比鄰。(王勃，“讀讀背背”，2分)
四、閱讀天地。讀讀下面的短文，然后完成思考題。(26分)
[短文一](12分)
我忽然覺(jué)得自己仿佛(fú fó)就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩(piàn piān)起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)(飄揚(yáng)飄動(dòng))。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了。我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……
過(guò)了一會(huì)，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。(《荷花》)
1、在文中的括號(hào)里選擇正確的拼音和詞語(yǔ)，打上“√”。(3分)
2、在文中有一個(gè)AABC式的詞語(yǔ)(翩翩起舞)，請(qǐng)你照著寫(xiě)兩個(gè)這樣的詞。(2分)
翩翩起舞
3、用“~~~~”畫(huà)出文中的一句“打比方”的句子，并仿寫(xiě)一句比喻句。(3分)
4、“我”為什么會(huì)忘記自己是在看荷花呢?(4分)
[短文二] (14分)
雞學(xué)游泳
有一天，雞看見(jiàn)鴨子在水里自由自在地游泳，非常羨慕，便請(qǐng)教鴨子，問(wèn)它怎樣才能學(xué)會(huì)游泳，鴨子說(shuō)：“不用學(xué)。鴨媽媽帶我們下水，也并不教，只喊一聲‘跳’，我們撲通撲通往下跳，就會(huì)了�！�
“啊，太好了!只要有勇氣就夠了，這么容易!”雞認(rèn)為自己領(lǐng)悟了奧(ào)秘。
第二天，雞來(lái)到小河邊，鼓起勇氣，“撲通”一聲跳入水，天哪，它一不會(huì)換氣，二不會(huì)動(dòng)作，三不能保持平衡(héng)，沒(méi)用多大工夫就灌(guàn)了一肚子水!幸虧鴨子及時(shí)將這“落湯雞”救上了岸。
雞半死不活地躺在沙灘(tān)上，總結(jié)道：“
�！�
1.聯(lián)系上下文，展開(kāi)合理想象，將獲救后雞說(shuō)的話補(bǔ)充完整，寫(xiě)在文中橫線上。(3分)
2.寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞。(4分)
領(lǐng)悟──( )奧秘──( )
3.雞學(xué)游泳卻變成“落湯雞”的原因是它一不會(huì)，二不會(huì)，三不能。(3分)
4.“只要有勇氣就夠了”，你同意雞的看法嗎?為什么?
(4分)
五、習(xí)作。(30分)
題目：我學(xué)會(huì)了
友情提示：別看我們是小學(xué)生，也掌握了許多本領(lǐng)：有的`會(huì)蒸米飯、煮餃子、煎雞蛋，甚至還可能會(huì)做一兩個(gè)拿手的小菜……有的會(huì)整理房間，打掃衛(wèi)生，洗衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)金魚(yú)……還有的學(xué)會(huì)了騎車、打球、游泳、畫(huà)畫(huà)、彈琴、組裝賽車、上網(wǎng)、打字、制作賀卡……這些本領(lǐng)都是通過(guò)學(xué)習(xí)，在嘗試中學(xué)會(huì)的。在所有學(xué)過(guò)的本領(lǐng)中，你對(duì)學(xué)習(xí)什么最感興趣?你學(xué)什么付出的努力最多?你學(xué)會(huì)的哪樣本領(lǐng)帶給你的快樂(lè)最多?……選一個(gè)感受最深的來(lái)寫(xiě)，要把由不會(huì)到學(xué)會(huì)的過(guò)程寫(xiě)具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。先將題目填寫(xiě)完整哦!
附加題(20分)
一、照樣子，寫(xiě)成語(yǔ)。(8分)
1、寫(xiě)出兩個(gè)含有反義詞的成語(yǔ)。
例：小題大做
2、寫(xiě)出兩個(gè)含數(shù)字的成語(yǔ)。
例：四面八方
二、填上合適的人名，補(bǔ)充歇后語(yǔ)。(8分)
( )過(guò)海──各顯神通
( )穿針──粗中有細(xì)
( )斷案──鐵面無(wú)私
( )大鬧天宮──慌了神
三、連線題。把下面這些動(dòng)物和象征詞連起來(lái)。(4分)
黃牛搏擊風(fēng)浪
喜鵲任勞任怨
春燕和平使者
鴿子報(bào)春使者
海鷗吉祥如意
聽(tīng)寫(xiě)材料
燕子襯衫歐洲燃燒悲慘
熟悉賽跑糾正抄寫(xiě)迅速
提心吊膽名不虛傳
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案 5
一、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(10 分)
①背;②負(fù)擔(dān);③享有;④背棄;⑤失敗。
忘恩負(fù)義( ) 如釋重負(fù)( ) 不分勝負(fù)( )
四、比一比,再組詞。(4分)
歷( ) 縫( ) 塵( ) 洲( )
厲( ) 蓬( ) 尖( ) 州( )
五、我會(huì)寫(xiě)近義詞和反義詞。(8 分)
近義詞:樸素( ) 勻稱( ) 舒展( ) 寧?kù)o( )
反義詞:偶爾( ) 模糊( ) 干燥( ) 熟練( )
六、詞語(yǔ)搭配。(6分)
( )的圖畫(huà) ( )的鹿角 ( )的聲音
( )地吃起來(lái) ( )地叫起來(lái) ( )地大喊
七、句子加工廠。(10分)
今天的語(yǔ)文課上.我首先第一個(gè)舉手回答問(wèn)題。(在原句上修改病句)
______________________________________________________________
裁縫說(shuō):“我和別的裁縫不一樣。(改為轉(zhuǎn)述句)
______________________________________________________________
荷葉挨挨擠擠的，真好看。(改寫(xiě)成比喻句)
______________________________________________________________
微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子輕輕地?fù)u著。(改寫(xiě)成擬人句)
______________________________________________________________
“快點(diǎn)走，趕不上車了!”媽媽_________________。(把句子 補(bǔ)充完整)
八、我會(huì)補(bǔ)充成語(yǔ)、詩(shī)句或名言。(8 分)
沒(méi)( )打( ) 守( )待( ) 望( )問(wèn)( )
泥融飛燕子，_____________________(《絕句》)
_______________，野渡無(wú)人舟自橫。(《滁州西澗》)
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，____________________。(《九月 九日憶山東兄弟》
見(jiàn)善則遷，______________。
近朱者赤，______________
九、課內(nèi)閱讀《趙州橋》選段，完成練習(xí)。(11 分)
趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌(qì qiè)成，下面沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)拱(gōng gǒng)形的大 橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過(guò)，發(fā)大水的時(shí)候，河水
還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)(chuāng chuàng)舉 ,既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀(hiǔ huǐ),又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。
這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案:有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花:有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。
用“”畫(huà)掉選文中加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。(2分)
選文中面線的句子所用的說(shuō)明方法是( )。 (2 分)
A.舉例子 B.打比方 C.列數(shù)字 D.做比較
用“________”畫(huà)出文中的過(guò)渡句。它在文中所起的作用是___________，從這句話中可以看出趙州橋有兩個(gè)主要特點(diǎn):_________和_________。(4分)
欄板上雕刻的龍栩翔如生。想一想，還會(huì)有什么形態(tài)的龍。請(qǐng)描述一下。(3分)
___________________________________________________________________________
十、課外閱讀，完成練習(xí)。(15分)
______________________
我們校因的圍墻邊，有一棵美麗的梧桐樹(shù)。
春天，梧桐樹(shù)上那灰白色的、有細(xì)柔線毛的芽芭，快活地出現(xiàn)在枝頭。幾陣春雨，枝頭的芽苞都綻開(kāi)了。點(diǎn)綴在布滿美麗斑紋的樹(shù)干上，特別可愛(ài)。
夏天，當(dāng)驕陽(yáng)似火的時(shí)候，梧桐樹(shù)上長(zhǎng)滿了密密麻麻的綠葉。透過(guò)綠葉，陽(yáng)光變得斑斑點(diǎn)點(diǎn)，像閃爍在夜空中的星星。
一陣秋風(fēng)，抖落了幾片樹(shù)葉。從那時(shí)開(kāi)始，梧桐樹(shù)悄悄地落葉，枝頭漸漸地稀疏了。那些手掌般的葉子，都偷偷躲在我們的課本中，搖身變成了書(shū)簽。
冬天到了，梧桐樹(shù)無(wú)私地犧牲了一片片樹(shù)葉，為了讓更多的陽(yáng)光照射大地。盡管寒風(fēng)搖曳著它的枝干，可它并不感到孤單。你瞧，小朋友們正圍著它，在陽(yáng)光下談笑、嬉戲.....
給短文選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，將序號(hào)填在橫線上。(2 分)
�、倜利惖男@�、谛@里的梧桐樹(shù) �、勰且豢梦嗤�(shù)
在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3 分)
快樂(lè)( ) 搖擺( ) 孤獨(dú)( )
你覺(jué)得這篇短文是圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的?請(qǐng)抄下來(lái)。(2 分)
_________________________________________________________________
短文是按_____順序?qū)懳嗤?shù)的。分別寫(xiě)了梧桐樹(shù)________、________、________、________時(shí)不同的景象。(5分)
用””畫(huà)出文中的一個(gè)打比方的句子 ，這個(gè)句子把_____比作_________。(3分)
十一、我是寫(xiě)話小能手。(15 分)
題目:___________的.媽媽
我們的媽媽都是世界上獨(dú)一無(wú)二，不可替代的人。媽們有的著具，有的勤分，有的愛(ài)，有脾氣暴躁的....你眼中的媽媽是怎樣的呢？選樣一兩件事寫(xiě)出媽媽的特點(diǎn)。要求:條理清楚，富有真情實(shí)感，不少于200字。
參考答案
偶爾、聚集、襯衫、厲害、模型、迅速、修建、姿勢(shì)、蘑菇、理發(fā)
答案略
簡(jiǎn)樸 均勻 舒服 安靜 經(jīng)常 清晰 濕潤(rùn) 生疏
答案略
1.刪掉“首先”或者“第一個(gè)”
裁縫說(shuō)，他和別的裁縫不一樣。
荷葉挨挨擠擠的像小朋友們肩并著肩，真好看。
微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子翩翩起舞。
著急地說(shuō)。
1.沒(méi)精打采 守株待兔 望聞問(wèn)切
沙暖睡鴛鴦
春潮帶雨晚來(lái)急
每逢佳節(jié)倍思親
有過(guò)則改
近墨者黑
qì gōng chuāng hiǔ 2.c 3.這座橋不但堅(jiān)固，而且美麗。承上啟下 堅(jiān)固 美麗 4.有的弄互相戲水，像是在玩游戲，有的弄玩著自己的爪子。
② 2.快活 搖身 孤單 3.我們的校園的圍墻邊，有一棵美麗的梧桐樹(shù)。4.時(shí)間 春天 夏天 秋天 冬天 5.透過(guò)綠葉，陽(yáng)光變得斑斑點(diǎn)點(diǎn)，像閃爍在夜空中的星星。
答案略
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案 6
一、字詞天地。（28分）
1.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的生字。（6分）
花bàn_______ 蓮péng_______ 仿fú_______
膨zhàng_______ 疲juàn_______ _______hén跡
_______jù會(huì) _______yuān鴦 _______fàn濫
_______chóng敬 發(fā)yá_______ _______yàn子
2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”。（4分）
海豚（tún dún） 減少（jiǎn qiǎn） 伶俐（lín líng）
蕩漾（yàng yào） 瞎子（xiā qi�。� 掠奪（lüě lüè）
翩翩（piān biān） 纖細(xì)（xiān qiān）
3.加偏旁組成新字，再組詞。（6分）
戶_______（ ） 每_______（ ） 舀_______（ ）
奏_______（ ） 次_______（ ） 莫_______（ ）
4.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3分）
gǎn gān
�。�1）我在旗桿（ ）下面撿到了一個(gè)鋼筆桿（ ）。
sǎn sàn
（2）他把那封信撕碎，將散（ ）碎的紙片如天女散（ ）花般撒向空中。
āi ái
�。�3）今天，座位挨（ ）著明明的那個(gè)新同學(xué)因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤挨（ ）了老師批評(píng)。
5.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)中。（6分）
美麗 美妙
�。�1）大自然中有許多（ ）的聲。
（2）我們的校園到處都是綠樹(shù)紅花，真是（ ）啊！
輕快 輕盈
�。�3）小明和朋友們拍手唱著（ ）的歌兒。
（4）舞臺(tái)上，她那（ ）的身姿如蝴蝶般翩翩起舞。
靈活 靈敏
（5）軍犬的嗅覺(jué)特別（ ）。
�。�6）小王的腦筋（ ），遇到問(wèn)題總會(huì)想出辦法。
6.給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的釋義。（填序號(hào)）（3分）
形象：①能引起人的思想或感情活動(dòng)的具體形狀或姿態(tài)；②指描繪或表達(dá)具體、生動(dòng)；③文學(xué)作品中人物的神情面貌和性格特征。
�。�1）這些文字形象生動(dòng)地表達(dá)了作者的思想感情。 （ ）
�。�2）我的腦海中浮現(xiàn)出他塑造的英雄形象。 （ ）
�。�3）你的形象應(yīng)該再陽(yáng)光一些。 （ ）
二、句子練習(xí)（8分）
1.為下列句子選擇正確的修辭方法。（填序號(hào)）（2分）
A.擬人 B.排比 C.比喻 D.反問(wèn)
（1）有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。 （ ）
（2）荷葉挨挨擠擠的像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。 （ ）
�。�3）千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。 （ ）
�。�4）看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？ （ ）
2.按要求寫(xiě)句子。（6分）
（1）寫(xiě)出一個(gè)比喻句。
_____________________________________________________________________
�。�2）寫(xiě)出一個(gè)排比句。
（3）小船被海風(fēng)吹得東搖西擺的。（改成“把”字句）
三、課文回顧。（13分）
1.根據(jù)圖畫(huà)，默寫(xiě)古詩(shī)。（5分）
______________________________________________
2.“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”描述的是（ ）這種非生物因素影響了鴨的生活。（1分）
A.光 B.水 C.空氣 D.溫度
3.《三衢道中》寫(xiě)的是___________（季節(jié)），從___________、___________可以得知。（3分）
4.從南方飛回來(lái)的燕子，___________著它剪刀似的尾巴，___________著身子在天空中___________過(guò)，為春光增添了許多生趣。有幾對(duì)燕子飛倦了，___________在電線上。這多么像正待演奏的曲譜哇�。�4分）
四、口語(yǔ)交際。（3分）
春天來(lái)了，小草紛紛探出頭來(lái)，柳枝抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽……多美的景色��！讓我們?nèi)ゴ河伟�！�?qǐng)你選擇一處春游地點(diǎn)，為班級(jí)做一次春游計(jì)劃，想一想，如何說(shuō)服其他同學(xué)接受你推薦的地方呢？試著說(shuō)一說(shuō)吧！
五、課內(nèi)閱讀。（7分）
荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
1.這個(gè)自然段有__________句話，描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)有_________、_________、_________。（2分）
2.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分）
挨挨擠擠 ________________ ________________
3.讀一讀，填一填。（3分）
�。�1）剛開(kāi)的荷花：_______________________________________________。
�。�2）全開(kāi)的荷花：_______________________________________________。
�。�3）含苞欲放的荷花：___________________________________________。
六、課外閱讀。（11分）
鳥(niǎo)島
青海湖西部有一個(gè)名叫“海西皮”的小島，那就是聞名中外的.青海湖鳥(niǎo)島。
每年春天，天氣變暖，湖水解凍，一群一群的鳥(niǎo)兒就陸續(xù)從遠(yuǎn)方飛來(lái)。它們?cè)谶@里筑巢安家，養(yǎng)育后代。
六月是鳥(niǎo)島最熱鬧的時(shí)候。各種各樣的鳥(niǎo)兒聚在一起，小島成了鳥(niǎo)的世界。一眼望去，密密麻麻的鳥(niǎo)窩一個(gè)挨著一個(gè)。窩里窩外，到處都是丹青色的、青綠色的鳥(niǎo)蛋。
來(lái)島上游玩的人很多，他們伸手就能（拾到 捉到）幼鳥(niǎo)，隨手都能（拾到 捉到）鳥(niǎo)蛋，可是卻沒(méi)有人去碰一下，因?yàn)榇蠹叶贾励B(niǎo)兒是人類的朋友。
1.這篇短文一共有（ ）個(gè)自然段。（1分）
2.讀最后一個(gè)自然段，根據(jù)句子的意思，用“___”畫(huà)出括號(hào)里用得合適的詞語(yǔ)。（2分）
3.根據(jù)意思，從文中找出合適的詞填在括號(hào)里。（2分）
�。�1）形容鳥(niǎo)島在中國(guó)、外國(guó)都非常有名。 （ ）
�。�2）形容鳥(niǎo)窩又多又密。 （ ）
4.第二自然段中能體現(xiàn)春天特點(diǎn)的詞語(yǔ)是____________、____________。（2分）
5.讀最后兩個(gè)自然段，回答問(wèn)題。（4分）
�。�1）六月的鳥(niǎo)島最熱鬧，那時(shí)人們到鳥(niǎo)島游玩，都會(huì)看到什么？（2分）
�。�2）到鳥(niǎo)島游玩的人是怎樣對(duì)待鳥(niǎo)兒及鳥(niǎo)蛋的？從中你體會(huì)到了什么？（2分）
七、習(xí)作練習(xí)（30分）
我們這個(gè)世界，植物隨處可見(jiàn)。花草樹(shù)木圍繞在我們的周圍，許多同學(xué)家里也還養(yǎng)著花草。你能選擇一種自己最喜歡的植物，仔細(xì)觀察，將它的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，讓更多人喜歡它嗎？題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于300字。
參考答案
一、1.瓣 蓬 佛 脹 倦 痕 聚 鴛 泛 崇 芽 燕
2.tún jiǎn líng yàng xiā lüè piān xiān
3.示例：蘆——蘆葦 梅——梅花 蹈——舞蹈
湊——湊巧 姿——姿勢(shì) 膜——面膜
4.（1）gān gǎn （2）sǎn sàn （3）āi ái
5.（1）美妙（2）美麗（3）輕快（4）輕盈（5）靈敏（6）靈活
6.（1）②（2）③（3）①
二、1，（1）B（2）C（3）A（4）D
2.示例：（1）春天到了，大地變成了一片綠色的海洋。
（2）花園里的花朵多姿多彩，有的爭(zhēng)相開(kāi)放十分艷麗，有的含苞待放羞羞答答，有的驕傲挺立像勇敢的戰(zhàn)士，有的婀娜多姿像美麗的姑娘。
�。�3）海風(fēng)把小船吹得東搖西擺的。
三、1.絕句
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
2.D
3.初夏 梅子黃時(shí) 黃鸝四五聲
4.帶 斜 掠 停
五、1. 6 碧綠 白 嫩黃
2.平平安安 密密麻麻
3.（1）才展開(kāi)兩三片花瓣兒（2）花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬（3）看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的
六、1. 4
2.捉到拾到
3.（1）聞名中外 （2）密密麻麻
4.天氣變暖 湖水解凍
5.（1）各種各樣的鳥(niǎo)兒，密密麻麻的鳥(niǎo)窩和鳥(niǎo)蛋。
�。�2）沒(méi)有人去碰鳥(niǎo)窩和鳥(niǎo)蛋，大家都很愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案 7
一、拼音寫(xiě)字我最棒!(9分)
zēng tiān yǎn zu yīn f
lin penɡ ci jiǎn qīnɡ tnɡ
wǔ dǎo yī shang ɡuānɡ jǐnɡ
二、給下面的多音字選擇正確的讀音，連一連。(8分)
挨打挨挨擠擠仿佛佛像
āi i f f
似的類似曲線樂(lè)曲
sh s qǔ qū
三、仔細(xì)觀察下面的詞語(yǔ)，并照樣子寫(xiě)幾個(gè)。(4分)
例：吞吐是非
四、填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。(6分)
一()畫(huà)面一()珍珠一()清泉
一()金光一()羽毛一()微風(fēng)
五、先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再給圖畫(huà)配詞語(yǔ)。(11分)
群芳吐艷( )( )峻嶺
層巒( )( ) ( )( )起舞
萬(wàn)( )長(zhǎng)( )懸( )峭( )
噴( )欲( )冉冉( )( )
旭( )東( )姹( )嫣( )
爭(zhēng)( )斗( )萬(wàn)( )千( )
六、在括號(hào)里寫(xiě)出下列句子所運(yùn)用的修辭方法。(4分)
1.蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。( )
2.天只有井口那么大!( )
七、選詞填空。(6分)
稱贊贊歌贊嘆
1.演員們的精彩表演，令觀眾們( )不已。
2.停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的( )。
3.她歌唱得非常好，是我們班的小百靈。同學(xué)們( )道。
八、修改病句，我最拿手。(8分)
1.透過(guò)玻璃照在桌子上，屋里顯得暖烘烘的'。
2.我們步行走到英雄廣場(chǎng)。
3.你是中隊(duì)長(zhǎng)，要嚴(yán)肅要求自己。
4.演員們?yōu)槲覀儽硌萘嗽S多精彩的演出。
九、先把詩(shī)句補(bǔ)充完整，再回答問(wèn)題。(12分)
1.碧玉妝成一樹(shù)高。
妝：
這句詩(shī)出自( )代( )寫(xiě)的《 》。這句詩(shī)所運(yùn)用的修辭方法是( )。
2.等閑識(shí)得東風(fēng)面。
等閑：
這句詩(shī)出自( )寫(xiě)的《 》。用自己的話說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)的意思：
十、快樂(lè)閱讀輕松答。(12分)
五色梅
我家院子里養(yǎng)著許多花。那盆枝繁葉茂的五色梅，我最喜歡。
五色梅的葉子剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)是淺綠色的，后來(lái)逐漸變成了深綠色。它七月份長(zhǎng)出花蕾，八月份開(kāi)花，九月份怒放。五色梅開(kāi)出的花非常別致，一朵花是由多種顏色的小花組成的，黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花雨傘�；ㄔ陉�(yáng)光的照耀下，加上綠葉的襯托顯得更好看了，遠(yuǎn)看就像一棵小樹(shù)上落了幾只小鳥(niǎo)，近看又好像幾個(gè)小姑娘穿著一身的花衣裳，微風(fēng)吹來(lái)，搖搖擺擺，美麗極了。
五色梅有頑強(qiáng)的生命力，只要剪下一枝泡在水里，過(guò)幾天，就會(huì)長(zhǎng)出根，再把它拿出來(lái)，埋在土里，就會(huì)長(zhǎng)成一株新的五色梅。它就是這樣傳宗接代的。
五色梅的軀干是嬌弱的，但誰(shuí)要想借此欺負(fù)它，那無(wú)疑是自討苦吃。記得我上一年級(jí)的時(shí)候，爸爸剛把五色梅買回家，我覺(jué)得好玩，上去要摸，奶奶急忙告訴我說(shuō)：別摸，莖上有刺，會(huì)扎著的。我不在乎，把奶奶的話當(dāng)耳旁風(fēng)，用手一碰，壞了!許多小刺兒扎在了我的手上。這時(shí)我才知道，五色梅看上去弱不禁風(fēng)，可實(shí)際上它長(zhǎng)了許多小刺兒在保護(hù)自己呢!
我愛(ài)五色梅，我愛(ài)它嬌美的姿態(tài)，我愛(ài)它迎著風(fēng)霜不畏秋寒的傲骨，我愛(ài)它不擇條件、不屈不撓的旺盛生命力。
1.從短文中找出與下面意思相對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)，填在括號(hào)里。(4分)
(1)身體虛弱，連風(fēng)吹都禁不住。( )
(2)在困難或惡勢(shì)力面前不屈服，不退縮。( )
2.短文在介紹五色梅時(shí)，先寫(xiě)了五色梅的和，接著寫(xiě)五色梅有，最后寫(xiě)了五色梅善于保護(hù)自己。(3分)
3.用畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。(2分)
4.用畫(huà)出文中的中心句，并說(shuō)一說(shuō)你從中體會(huì)到了什么。(3分)
十一、作文天地。(20分)
家鄉(xiāng)是一個(gè)親切而熟悉的稱呼。也許你家周圍沒(méi)有珍珠泉那樣深而清的泉水，也沒(méi)有黃山那樣雄偉壯麗的景觀，但一定也能找到一處讓你著迷的景象吧!請(qǐng)你選擇家鄉(xiāng)的一處景物向大家介紹一下，在描寫(xiě)的過(guò)程中展開(kāi)想象，表達(dá)出你對(duì)它的喜愛(ài)之情。題目自擬。
答案三、黑白進(jìn)退攻守愛(ài)憎
四、幅顆眼束根陣
五、1.姹紫嫣紅爭(zhēng)奇斗艷萬(wàn)紫千紅2.翩翩起舞3.噴薄欲出冉冉升起旭日東升4.萬(wàn)古長(zhǎng)青5.崇山峻嶺層巒疊翠懸崖峭壁
六、1.擬人2.夸張
七、1.贊嘆2.贊歌3.稱贊
八、1.在透過(guò)前加上主語(yǔ)陽(yáng)光。2.刪掉步行或走。3.把嚴(yán)肅改為嚴(yán)格。4.把演出改為節(jié)目。
九、1.萬(wàn)條垂下綠絲絳打扮唐賀知章詠柳比喻2.萬(wàn)紫千紅總是春隨意朱熹春日人們尋常都知道有春風(fēng)，但要是真正認(rèn)識(shí)它，只有在見(jiàn)到萬(wàn)紫千紅的景象以后
十、1.(1)弱不禁風(fēng)(2)不屈不撓2.生長(zhǎng)過(guò)程花的顏色頑強(qiáng)的生命力3.黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花雨傘。 4.短文最后一段。體會(huì)到了五色梅不但樣子?jì)擅�，而且有頑強(qiáng)的生命力。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案 8
一、字詞和拼音（14分）
1．用“√”為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（4分）
希冀（jì yì） 不禁（jīn jìn） 掙（zhèng zhēng）脫 忙碌（lù lǜ）
價(jià)（jiè jià）值 遵（zūn zhūn）循 逼（bī bí）迫 皺（zhòu zòu）眉
2．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
二、字詞和運(yùn)用（38分）
3．給句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。(填序號(hào))（4分）
驕傲:①自以為了不起,看不起別人。②自豪。
1. 祖國(guó)河山壯麗多嬌,我感到非常驕傲。（______）
2.驕傲的鐵罐看不起陶罐。 （_______）
樸素: ①(顏色、式樣等)不濃艷,不華麗。②(生活)節(jié)約,不奢侈。
3.陶罐還是那樣光潔,樸素,美觀。（______）
4.革命前輩艱苦樸素的生活作風(fēng)值得我們學(xué)習(xí)。（______）
4．選詞填空。 （4分）
倒映 倒影
�、侔哆叺牧鴺�(shù)________在清清的湖水中。
�、诼箶[擺身子，水中的________也跟著擺動(dòng)起來(lái)
欣賞 觀賞
�、坌瞧谔欤覀�?nèi)ス珗@________菊花。
�、苈箤�(duì)著池水________自己美麗的倒影。
5．選做題：我會(huì)分類。（填序號(hào)）（4分）
①《鄭人買履》②《畫(huà)餅充饑》③《精衛(wèi)填�！发堋杜�?huà)z補(bǔ)天》⑤《白雪公主》
�、蕖痘实鄣男卵b》 ⑦《盲人摸象》⑧《海的女兒》
寓言故事：_____________________________
童話故事：______________________________
神話故事：__________________________
6．給下列填上合適的詞語(yǔ)。（4分）
�。╛______）的鐵罐 （_______）地回答
�。╛______）的東西 �。╛______）地說(shuō)
（_______）的珊瑚 �。╛______）地通近
（_______）的長(zhǎng)腿 �。╛______）地離開(kāi)
7．先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的填空。（填序號(hào)）（7分）
�、伲╛____）精打（_____）
②（_____）（_____）別致
�、郾剂鳎╛____）（_____）
�、埽╛____）（_____）喪氣
�、荩╛____）提并（_____）
⑥（_____）睦（____）處
1．東東昨夜沒(méi)睡好，今天一天都_____________。
2．我們小區(qū)鄰里之間，一直都_____________。
3．我家門前的一條大河，整天_____________。
4．蘭蘭今天過(guò)生日，姑姑送給她一個(gè)文具盒，真是_____________。
8．辨字組詞。（4分）
捧（_________） 株（_________） 勻（_________） 塵（_________）
棒（_________） 珠（_________） 勾（_________） 尖（_________）
9．詞語(yǔ)搭配。（4分）
（________）地回答�。╛_______）地逼近�。╛_______）的神氣
�。╛_______）的廢墟�。╛_______）的塵土 （________）的泥土
�。╛_______）的生活�。╛_______）的貨船
10．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）
不慌不忙（ABAC式詞語(yǔ)） ________ ________
刻舟求劍（出自寓言故事的成語(yǔ)） ________ ________
忙忙碌碌（AABB式詞語(yǔ)） ________ ________
11．根據(jù)意思寫(xiě)四字詞語(yǔ)。（4分）
�。�1）形容小而靈巧精致�！。╛_________）
�。�2）事先沒(méi)有經(jīng)過(guò)商量而彼此一致。�。╛_________）
�。�3）形容草木蒼翠茂盛�！。╛_________）
�。�4）應(yīng)該有的全有了�！。╛_________）
三、句子訓(xùn)練營(yíng)（15分）
12．將下列排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。（6分）
（____）田野的.盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。
�。╛___）小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報(bào)告著豐收的喜悅。
�。╛___）溪水是那么的清澈，明凈；水里的魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去。
�。╛___）一條小溪從我們的村子旁靜靜地流過(guò)。
�。╛___）山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。
�。╛___）小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。
13．句子加工廠(按要求寫(xiě)句子)。（5分）
1.鐵罐把陶罐碰成碎片。(改為“被”字句)
_______________________
2.有一天,口渴了,找到一個(gè)池塘,痛痛快快地喝起水來(lái)。(修改病句)
_______________________
3.親愛(ài)的姐姐,你難道不會(huì)疲勞?(改為陳述句)
_______________________
4.水要流動(dòng)才能保持清潔,這個(gè)自然規(guī)律,難道你已經(jīng)忘掉?(改為陳述句)
_______________________
5.這是古代的東西,很有價(jià)值的。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句)
_______________________
14．口語(yǔ)交際。（4分）
林林：我們班的班干部是由同學(xué)輪流擔(dān)任的，大家對(duì)這種做法有什么看法？
東東：我認(rèn)為這種做法很好，_______________
麗麗：我不同意這種做法，_______________
林林：_________________________
四、課文回憶錄（11分）
15．判斷下列說(shuō)法，正確的打√”，錯(cuò)誤的打“×”。（4分）
1．《守株待兔》悅明了“兔走觸株，折頸而死”只是一個(gè)偶然現(xiàn)象。（_________）
2．《陶罐和鐵罐》中的鐵罐最后變成了古董。（_________）
3．《鹿角和鹿腿》說(shuō)明了美麗的鹿角無(wú)關(guān)緊要，實(shí)用的鹿腿才是重要的。（_________）
4．《池子與河流》說(shuō)明了才能只有不斷利用才不會(huì)磨滅。（_________）
16．根據(jù)課文理解填空。（7分）
�。�1）宋人有_______者。田中_______。兔走觸株，________。因釋其耒而_______，冀___________。兔不可復(fù)得，__________。
（2）《守株待兔》是一篇_____________，這則故事告訴我們____________。
�。�3）《陶罐和鐵罐》這則寓言故事告訴了我們________________________。
�。�4）《鹿角和鹿腿》說(shuō)明的道理是：___________________；同時(shí)還告訴我們____________。
（5）《池子與河流》是一篇用_______的形式來(lái)表現(xiàn)的寓言故事。通過(guò)池子與河流的對(duì)話，告訴我們_____________________。
五、閱讀練功房（10分）
17. 閱讀短文，完成練習(xí)。
北風(fēng)和太陽(yáng)
有一天，北風(fēng)和太陽(yáng)相遇了。北風(fēng)對(duì)太陽(yáng)說(shuō):“我們來(lái)比賽吧，誰(shuí)先把行人的衣服脫下來(lái)，誰(shuí)就贏了�！�
說(shuō)罷，北風(fēng)迫不及待地向行人吹了一口氣。行人突然覺(jué)得有點(diǎn)兒冷，就把敞開(kāi)的衣服扣上了。北風(fēng)見(jiàn)狀，深吸一口氣用力吹�？墒�，行人反而把衣服裹緊了。北風(fēng)氣壞了，他用盡全身力氣吹，行人卻把雙手抱在胸前，衣服裹得更緊了，還把衣領(lǐng)豎起來(lái)?yè)躏L(fēng)呢!
太陽(yáng)見(jiàn)了，不慌不忙地把頭從云里探出來(lái)，笑瞇瞇地看著路上的行人。行人覺(jué)得暖洋洋的，就把雙手松開(kāi)了。太陽(yáng)從云里走出來(lái)，行人覺(jué)得更暖和了，就開(kāi)始解紐扣。太陽(yáng)放射出金色的光芒行人覺(jué)得很熱，忍不住脫了衣服，跳到水里快活地游來(lái)游去。這時(shí)，北風(fēng)已經(jīng)悄悄溜走了。
1．從文中找出兩組反義詞。
�。╛_________）——（__________） �。╛_________）——（___________）
2．文中加點(diǎn)的“迫不及待”一詞的意思是___________，北風(fēng)“迫不及待”的原因是______。故事最后，北風(fēng)“悄悄溜走”的原因可能是的原因是_________________ 。
3．故事中的北風(fēng)與《陶罐和鐵罐》中的鐵罐有什么相似之處？
_______________________________________
4．這個(gè)故事告訴我們：______________________________ 。
六、習(xí)作大作戰(zhàn)（12分）
18．習(xí)作。
觀察圖畫(huà)，想一想：圖畫(huà)上有哪些人？他們?cè)诟墒裁�？他們的�?dòng)作是怎樣的？可能說(shuō)了哪些話？把自己看到的、想到的寫(xiě)清楚。題目自擬，不少于300字。
參考答案
1.jì jīn zhèng lù jià zūn bī zhòu
2.耕種 驕傲 謙虛 漂亮 抱怨 遵守 解釋 懦弱 彈琴 貨船
3.1.② 2.① 3.① 4.②
4.倒映 倒影 觀賞 欣賞
5.①②⑦ �、茛蔻� �、邰�
6.驕傲 謙虛 懦弱 驚訝 美麗 悄悄 有力 飛快
7.沒(méi) 采 精 美 不 息 灰 心 相 論 和 相 �、� ⑥ �、� �、�
8.捧著 植株 勻稱 塵土 木棒 珍珠 勾畫(huà) 尖刀
9.謙虛 悄悄 輕蔑 荒涼 厚厚 柔軟 清閑 沉重
10.無(wú)憂無(wú)慮 無(wú)邊無(wú)際 不倫不類 邯鄲學(xué)步 井底之蛙 守株待兔 清清楚楚 明明白白 干干凈凈
11.（1）小巧玲瓏 �。�2）不約而同 �。�3）郁郁蔥蔥 �。�4）應(yīng)有盡有
12.5 4 2 1 6 3
13.陶罐被鐵罐碰成碎片。 有一天,鹿口渴了,找到一個(gè)池塘,痛痛快快地喝起水來(lái)。 親愛(ài)的姐姐,你會(huì)疲勞的。 水要流動(dòng)才能保持清潔,這個(gè)自然規(guī)律,你沒(méi)有忘掉。 這些資料很有參考價(jià)值。
14.它可以調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性，讓每個(gè)同學(xué)都有鍛煉的機(jī)會(huì)。 因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)沒(méi)有當(dāng)過(guò)班干部，缺乏相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，這樣做會(huì)影響班級(jí)的工作和秩序。 你們說(shuō)的都很有道理，果然凡事都是有利有弊的。
15.√ × × √
16.耕者 有株 折頸而死 守株 復(fù)得兔 而身為宋國(guó)笑 寓言故事 做事要靠自己的努力，不要心存僥幸 每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，與別人相互尊重，和睦相處 物各有所長(zhǎng)、所短，不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處 不要光圖美麗的外表，更要講實(shí)用；美和實(shí)用在不同的環(huán)境中和不同條件下都有存在的價(jià)值 詩(shī)歌 貪圖一時(shí)的安逸和享受只會(huì)讓才能衰退、磨滅，終將一無(wú)所為
17.1． 迫不及待 不慌不忙 冷 熱 2． 急迫得不能再等待 想快點(diǎn)贏了太陽(yáng) 北風(fēng)輸了，覺(jué)得很丟臉 3．鐵罐和北風(fēng)都只看到自己的長(zhǎng)處，默認(rèn)為自己最了不起，然而最后都失敗了。4．每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要懂得全面看待自己和別人。或者：仁慈，溫和與說(shuō)服勝過(guò)強(qiáng)迫。
18.范文：
下雨了
下午放學(xué)時(shí)，天突然下起雨來(lái)。同學(xué)們有的穿上雨衣，有的打起雨傘，急匆匆的回家去。
三年級(jí)的紅紅因?yàn)闆](méi)帶雨具，所以只能淋著雨回家了，當(dāng)他淋著雨在路上能公交車時(shí)，李老師看見(jiàn)了，李老師脫下自己的雨衣急忙給她披上，紅紅回頭看到是李老師，感激地對(duì)李老師說(shuō)謝謝，李老師對(duì)她微微一笑，就在這時(shí)冬冬看到這一幕舉著一把大傘也趕上來(lái)了，他把雨傘遮在了李老師的頭上。為李老師遮雨。三個(gè)人就這樣一直等到公交車的到來(lái)，紅紅坐上了公交車，他們都開(kāi)開(kāi)心心的回家去了。
這是多么溫馨的一幅畫(huà)面��！
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案 9
一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。(12分)
hé píng huā duǒ yǐ hòu zhǔ yì
( ) ( ) ( )( )
yǔ wén yuǎn fāng lián máng gèng jiā
( ) ( ) ( ) ( )
tóng yì guāng míng zhuān xīn fēi jī
( ) ( ) ( ) ( )
二、選字填空：(5分)
同 童 往 網(wǎng) 還 黃 螞 嗎 河 荷
( )學(xué) 來(lái)( ) ( )葉 好( ) ( )葉
兒( ) 結(jié)( ) ( )書(shū) ( )蟻 ( )水
三、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“ ”。(6分)
1、小猴子長(zhǎng)(zhǎng cháng)著一條長(zhǎng)長(zhǎng)(zhǎng cháng)的尾巴。
2、望著(zháo zhe)窗外的大雨，奶奶心里很著(zháo zhe)急。
3、聽(tīng)音樂(lè)(lè yuè)是一件快樂(lè)(lè yuè)的事。
四、寫(xiě)出下面的反義詞。(5分)
晚——(早 ) 假——( ) 丑——( )
收——( ) 陰——( ) 哭——( )
五、我會(huì)照樣子寫(xiě)。(13分)
1、例：游來(lái)游去
__來(lái)__去 __來(lái)__去 __來(lái)__去 __來(lái)__去
2、例：我們正忙著搬東西呢!
____正____________呢!
3、例：官員們一邊看一邊議論。
____一邊_________一邊_________。
六、我會(huì)連。(10分)
淘氣的 樓房 | 洗 笑話
高大的 陽(yáng)光 | 說(shuō) 衣服
溫暖的 小貓 | 拿 尾巴
美麗的 球賽 | 睡 拖鞋
精彩的 花朵 | 借 午覺(jué)
七、默寫(xiě)古詩(shī)。(8分)
所 見(jiàn) 春 曉
牧( )騎( )( )， ( )眠( ) 覺(jué) 曉，
歌( )振( ) 樾。 ( )( )聞啼( )。
( ) 欲 捕 鳴 蟬， 夜( )( )( )( )，
忽然( )( )( )。 ( )落( )( )( )。
八、選詞填空。(4分)
1、呀 嗎 吧 呢
(1)、你吃飯了( )?
(2)、下雨了，你快回家( )!
(3)、今天，你怎么有空出來(lái)( )?
(4)、媽媽正忙著做飯( )!
九、讀一讀，照樣子填一填。(14分)
(1) 天空很藍(lán)很藍(lán)。
植物園很( )很( )。
( )很( )很( )。
(2) 每個(gè)松果都那么香，那么可口。(每空2分)
西瓜那么( )，那么( )。
( )那么( )，那么( )。
十、閱讀兒歌，回答后面的問(wèn)題。(9分)
春風(fēng)吹，春風(fēng)吹，吹綠了柳樹(shù)，吹紅了桃花，吹來(lái)了燕子，吹醒了青蛙。春風(fēng)輕輕地吹，春雨細(xì)細(xì)地下， 大家快來(lái)種樹(shù)，大家快來(lái)種花。
1、這首兒歌有( )句話。
2、這首兒歌描寫(xiě)了( )的美麗景色。 (什么時(shí)候)
3、根據(jù)兒歌的內(nèi)容連線。
吹綠了 青蛙
春風(fēng) 吹紅了 柳樹(shù)
吹來(lái)了 桃花
吹醒了 燕子
十一、把下面的句子整理成一段通順的話，括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)。(4分)
( )忽然，他看見(jiàn)一個(gè)小孩子跌到了。
( )小孩子說(shuō)：“謝謝你，哥哥�！�
( )有一天，小明去上學(xué)，走在馬路上。
( )小明連忙跑過(guò)去，把小孩子扶起來(lái)。
[參考答案]：
一、 和平、花朵、以后、主意
語(yǔ)文、遠(yuǎn)方、連忙、干凈
同意、光明、專心、飛機(jī)
二、同學(xué) 來(lái)往 黃葉 好嗎 荷葉
兒童 結(jié)網(wǎng) 還書(shū) 螞蟻 河水
三、zhǎnɡ cchánɡ
zhe zhá
yuè lè
四、早 真 美
放 陽(yáng) 笑
五、走來(lái)走去 看來(lái)看去 跑來(lái)跑去 游來(lái)游去
我正忙著寫(xiě)作業(yè)呢!
我一邊看書(shū)一邊寫(xiě)字。
六、淘氣的' 樓房 | 洗 笑話
高大的 陽(yáng)光 | 說(shuō) 衣服
溫暖的 小貓 | 拿 尾巴
美麗的 球賽 | 睡 拖鞋
精彩的 花朵 | 借 午覺(jué)
七、牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
八、嗎 吧 呀 呢
九、植物園很大很大。
小路很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
西瓜那么大，那么圓。
天那么高，那么藍(lán)。
十、2
春天
吹綠了柳樹(shù)
吹紅了桃花
吹來(lái)了燕子
吹醒了青蛙
十一、2、4、1、3
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案 10
一、 字詞百花園
�。ㄒ唬┰谀阏J(rèn)為對(duì)的拼音下打“∨”。
翅膀（chì cì ） 潛水（qiǎn qián） 山楂（zhā chá ）
幾乎（jī jǐ ） 包扎（zhā z�。� 膝蓋（qī xī ）
(二) 根據(jù)拼音，寫(xiě)出詞語(yǔ)。(注意把字寫(xiě)規(guī)范、工整)
xùn sù zūn jìng zhì huì piān piān qǐ wǔ rì lì
xīn qín gǔ lì jià zhí zhuǎn bài wéi shèng
(三) 選字組成詞語(yǔ)。
幻 幼
�。� ）想 （ ）小 （ ）覺(jué) （ ）稚
廚 櫥
（ ）房 書(shū)（ ） （ ）柜 （ ）師
默 墨
�。� ）水 筆（ ） 沉（ ） （ ）認(rèn)
繡 銹
�。� ）花 刺（ ） 生（ ） 鐵（ ）
�。ㄋ模┱諛幼�，寫(xiě)詞語(yǔ)。
1、喜氣洋洋（ABCC式）
2、奇花異草（含反義詞 ）
3、一心一意（ABAC式）
4、東張西望（含反義詞）
二、句子休閑屋。
（一）、補(bǔ)充句子。
1、誰(shuí)言寸草心， 。
2、 ，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
3、問(wèn)渠那得清如許， 。
4、 ，粉身碎骨全不怕。
�。ǘ┓抡站渥訉�(xiě)一寫(xiě)，用上加點(diǎn)的詞。
他們吃東西的時(shí)候非常小心，總是先用鉗子輕輕碰一下食物，然后迅速后退，接著再碰一下，又后退，直到覺(jué)得沒(méi)有危險(xiǎn)了，才用兩個(gè)鉗子捧著食物吃起來(lái)。
�。ㄈ� 請(qǐng)你來(lái)當(dāng)啄木鳥(niǎo)。
1、 聽(tīng)到這個(gè)故事，感動(dòng)得流下了眼淚。
2、指南針是中國(guó)古代的四大發(fā)明。
�。ㄋ模� 按要求寫(xiě)句子。
1、 它們向四周伸展著四季常綠的枝條。（縮句）
2、 有哪個(gè)大力士能把那么笨重的鐵牛撈起來(lái)呢？（改為陳述句）。
三、 知識(shí)百寶箱。
1、當(dāng)父母為我們付出時(shí)，我們會(huì)不由自主地想起（ ）代詩(shī)人（ ）的古詩(shī)（《 》），這首古詩(shī)中最讓我感動(dòng)的句子是（),( ).
2、我知道中國(guó)的四大名著分別是（《 》）、（《 》）、（《 》）、（《 》）。我最喜歡（《 》）里邊的人物（ ），因?yàn)椋?）。
四、閱讀開(kāi)心吧。
一根纖細(xì)的火柴被主人劃著，火苗歡舞著，yi chang（ ）興奮。
遠(yuǎn)處的風(fēng)看見(jiàn)火柴纖弱的生命，在頃刻間即將灰飛煙滅，感到十分惋wan（ ）惜，便急速跑過(guò)去，一口氣吹滅了ran shao（ ）的火苗，救了火柴。 熄滅了的火柴被主人扔在地下。火柴抬頭對(duì)風(fēng)說(shuō)：“風(fēng)婆婆，你怎么吹滅了我呀！”
風(fēng)回答 孩子 我是不忍心看著你短暫的生命那么快就完結(jié)了啊
火柴聽(tīng)后，嘆息道：“唉，風(fēng)婆婆，我短暫的生命最大的'價(jià)值就在于燃燒啊！可您扼殺了我短 zan（ ）的生命中的閃光點(diǎn)……”
1、給短文加個(gè)題目
2、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)
惋惜：
灰飛煙滅：
3、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
4、根據(jù)拼音在括號(hào)里填上正確的字詞。
5、短文反映了火柴什么樣的品質(zhì)？（ ）
A 好出風(fēng)頭，想炫耀自己。
B 忘恩負(fù)義，別人救了它，還不領(lǐng)情。
C 有犧牲精神，為了照亮別人，不惜毀滅自己。
D 不明事理，不辨是非，不識(shí)好人心。
6、風(fēng)婆婆為火柴即將被燒掉而感到惋惜，把火柴吹滅了，你覺(jué)得對(duì)不對(duì)？ 為什么？
五、習(xí)作快樂(lè)谷。
你最喜歡哪種小動(dòng)物？請(qǐng)以“我最喜歡的 ”為題寫(xiě)一篇作文。注意要抓住小動(dòng)物的特點(diǎn)，并突出自己的喜愛(ài)之情。
溫馨提示：說(shuō)出你最想說(shuō)的話，記得說(shuō)清楚明白。
本次命題，結(jié)合了三年級(jí)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，重在考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，
從字、詞、句三方面初步深入，結(jié)合教材重難點(diǎn)，設(shè)置了各種形式的題目，形近字辨析，課外拓展知識(shí)訓(xùn)練，能有效增強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的積累和靈活運(yùn)用能力，也能進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言的表達(dá)和組織能力。
參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
一、字詞百花園
�。ㄒ唬ヽhì qián zhā jī zā xī(每個(gè)1分，共6分)
�。ǘ┭杆� 尊敬 智慧 翩翩起舞 辛勤 價(jià)值 鼓勵(lì) 轉(zhuǎn)敗為勝
（每個(gè)字0.5分，共10分）
�。ㄈ┗� 幼 幻 幼 廚 櫥 櫥 廚 墨 墨 默 默 繡 繡 銹 銹（每個(gè)0.5分，共8分）
�。ㄋ模┲灰虾跻蠹纯桑總�(gè)1分，共8分）
二、句子休閑屋
（一）1、報(bào)得三春暉 兒童散學(xué)歸來(lái)早 為有源頭活水來(lái) 要留清白在人間（每句2分，共8分）
（二）符合要求即可 共3分
�。ㄈ�1、“感動(dòng)”前加上主語(yǔ) 2、句尾加上“之一”（每句2分，共4分）
（四）1、它們伸展著枝條 。 （2分） 2、沒(méi)有一個(gè)大力士能把那么笨重的鐵牛撈上來(lái)。（2分）
三、知識(shí)百寶箱（每空1分，共12分）
1、唐 孟郊 《游子吟》 任兩句均可
2、《西游記》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《三國(guó)演義》自由發(fā)揮只要是名著的內(nèi)容即可
四、閱讀開(kāi)心吧
1、符合題意均可（2分）
2、（1）可惜，覺(jué)得很不應(yīng)該 （2）指火柴燃盡后化為一堆灰燼，文中指火柴結(jié)束生命 （每個(gè)2分，共4分）
3、 ：“ ， ！”（每空1分，共3分）
4、異常 惋 燃燒 暫 （每字1分，共3分）
4、C (2分)
5、允許學(xué)生有不同的見(jiàn)解和想法 （3分）
五、習(xí)作快樂(lè)谷 （20分）
文 章
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