2016小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷
一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用( 40 分)
1 . 選擇帶點(diǎn)的字的正確讀音,用 “ √ ” 表示。( 3 分)
埋 怨(máimán)入場(chǎng)券 (juànquàn)勾勒 (lēilè) 豬圈 (juànquàn)盡 管(jǐnjìn )載 歌載舞(zǎizài)
2 .查字典,填空。( 6 分)
“噩”字,用部首查字法應(yīng)查( )部;用數(shù)筆畫查字法查( )畫。
“臨”字用音序查字法應(yīng)查字母( ),“臨”在字典中的解釋: ① 靠近,對(duì)著; ② 來到,到達(dá); ③ 將要,快要; ④ 照著字畫摹仿。
“居高臨下”的“臨”應(yīng)取第( )種解釋。“身臨其境”的“臨”應(yīng)該取第( )種解釋。“臨走”的“臨”應(yīng)取第( )種解釋。
3 .辨字組詞( 4 分)
寨( ) 幔( ) 辯( ) 弛( )
賽( ) 慢( ) 辮( ) 馳( )
練( ) 遣( ) 卿( ) 僵( )
煉( ) 遺( ) 聊( ) 疆( )
4 .把下面的成語補(bǔ)充完整,再任選一個(gè)成語寫一句話。( 3+2 分)
( )( )有禮 ( )( )起舞 含情( )( )
熟視無( ) 目不( )接 花團(tuán)錦( )
5 .選詞填空。( 6 分)
戰(zhàn)役戰(zhàn)斗戰(zhàn)爭(zhēng) ( 1 )我們都知道,抗日( )持續(xù)了八年之久,小日本終于無條件投降了 。 ( 2 )記得五次( )的時(shí)候,由于敵機(jī)的封鎖,造成了暫時(shí)的供應(yīng)困難。 ( 3 )我軍與敵軍的( )又打響了。 堅(jiān)持支持保持 ( 1 )你生病了,要多吃有營(yíng)養(yǎng)的東西,不然會(huì)( )不下去的。 ( 2 )老班長(zhǎng)( )自己的意見,一口魚湯都不喝。 ( 3 )我們要( )教室的清潔。
6 . 按要求改寫句子( 6 分)
( 1 )你說,這比山還高,必海還深得情誼,我們?cè)跄芡鼞?。(改成陳述句)
( 2 )秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó),就因?yàn)槲覀兾溆辛H,文有藺相如。(改用“因?yàn)?hellip;…所以的句式)
( 3 )清澈的溪水流向遠(yuǎn)方。(改寫成擬人句)
7 . 把句子補(bǔ)充完整,再寫出 2 個(gè)你積累的這樣的句子。( 5 分)
( 1 )天行健, 。
( 2 )不積跬步, ;不積小流, 。
( 3 ) ,一寸光陰不可輕。
( 4 ) 。
( 5 ) 。
8 . 回憶課文內(nèi)容填空( 5 分)
本學(xué)期,我們?cè)谡n文中接觸到許多人物,他們中有舍小家為大家
的,有能言善辯的,有神機(jī)妙算的,還有機(jī)智勇敢、顧全大局的,知錯(cuò)就改的。
二、閱讀感悟(30分)
(一) 閱讀課文片段,按要求答題。( 15 分)
水漸漸竄上來 ,fànɡsì ()地舔著人們的腰。老漢突然沖上前,從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子,吼道:“你還算是個(gè)黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼,站到了后面。橋開始發(fā)抖,開始痛苦的 shēnyín ()。水,爬上了老漢的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把,說:“你先走。”老漢吼道:“少廢話,快走!”他用力把小伙子推上了木橋。突然,那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么,猛然間,一個(gè)浪頭也吞沒了他。
1 .根據(jù)文中的漢語拼音在括號(hào)內(nèi)寫出正確的詞語。( 4 分)
2 .聯(lián)系課文內(nèi)容說說小伙子和老漢是什么關(guān)系?老漢為什么把小伙子從隊(duì)伍
里揪出來?( 4 分)
3 . 文段中對(duì)“水”和“橋”的描寫運(yùn)用了什么手法?這樣寫有什么好處?( 3 分)
4 .《橋》在描寫老書記(老漢)時(shí)運(yùn)用了 和 描寫,意在體現(xiàn)老書記 、 的崇高精神。( 4 分)
(二)閱讀短文,回答問題( 15 分)
該誰道歉
在國(guó)內(nèi)沒有學(xué)自行車,到日本留學(xué)后買了一輛,天天騎著上學(xué),()節(jié)省了車費(fèi),()鍛煉了身體。日本的自行車道是和人行道是在一起的。
剛會(huì)騎車時(shí),一次,我看見前面有位白發(fā) 蒼蒼的老 太太在走路,手一哆嗦,車子直沖她撞過去,結(jié)果老太太倒在了地上,我連人帶車也倒在地上,我心想這回完了,非被人家賴上不可。沒想到,老太太麻利地爬起來,連連給我鞠躬:“對(duì)不起,我耽誤你行路了。”反而把我弄得目瞪口呆。
另外一次也是騎自行車,在拐彎的時(shí)候,撞到了一輛直行的面包車上,把人家的車門都給撞了一個(gè)大坑。司機(jī)下來,先奔過來問我:“你沒事吧?”我說沒事,他才回去檢查自己的車門,然后給我鞠了個(gè)躬說:“對(duì)不起!()你覺得有什么不適,()請(qǐng)按我的聯(lián)系方式找我。”說著遞給我一張名片。這都快把我給搞糊涂了,到底應(yīng)該誰向誰道歉啊!
不過,現(xiàn)在我也學(xué)會(huì)了道歉。其實(shí),道歉就是站在對(duì)方的角度去想問題,它會(huì)使很多復(fù)雜的問題一下子變得簡(jiǎn)單和溫和。
1 .寫出下面詞語的反義詞。( 3 分)
節(jié)省( ) 糊涂( ) 溫和( )
2 .在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。( 3 分)
3 .簡(jiǎn)單概括短文中列舉的兩件事的主要內(nèi)容。( 4 分)
第一件事:
第二件事:
4 .根據(jù)事情的結(jié)果,想像人物的心理活動(dòng)。( 3 分)
( 1 )我撞倒了一位白發(fā) 蒼蒼的老 太太,老太太想:
( 2 )我把面包車的車門撞了一個(gè)大坑,司機(jī)跳下車,想:
5 .聯(lián)系課文結(jié)尾想一想,你覺得道歉還可以是什么?把下面的句子補(bǔ)充完整。
其實(shí),道歉就是
( 2 分)
三、作文(任選一題作文,30分)
1 .你已經(jīng)讀完五年級(jí)馬上就要升六年級(jí),面臨畢業(yè),你對(duì)自己的前途想過嗎?你有怎樣的人生理想呢?請(qǐng)你以“我的愿望”為題寫一篇文章,把自己的理想或愿望寫具體。
2 .讀了五年的書,教過你的老師有很多。有的給予你諄諄教誨,有的給你無私的幫助,有的曾對(duì)你進(jìn)行過嚴(yán)厲的批評(píng)……這些老師你還記得他們嗎?你最想對(duì)其中的哪個(gè)老師說說自己的心里話呢?請(qǐng)以書信的方式講講自己的心里話。注意書信的格式,還要說話得體,表達(dá)自己的真情實(shí)感。
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