北師大2016五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷

　　第一部分 基礎(chǔ)訓(xùn)練

　　一、拼音練習(xí)

　　1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　yě liàn w?n rú chī mí gu? xié piāo yì

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　miàn páng cuò zhé qī kǔ yīn qín yá yì

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2、劃掉括號(hào)中錯(cuò)的讀音。

　　凌(líng léng)空 記載(z?i zài) 似的(shì sì)

　　悶(mēn mèn)雷 堤(dī tí)岸 模(mú mó)樣

　　3、給多音字注音并組詞。

　　彈( ) ( ) 模( ) ( )

　　和( ) ( ) 喝( ) ( )

　　薄( ) ( ) 間( ) ( )

　　二、詞語(yǔ)練習(xí)。

　　1、辨字組詞。

　　線( )霆( )憾( )柵( )牦( )捶( )

　　錢(qián)( )霧( )撼( )珊( )耗( )陲( )

　　史( )蒿( )簇( )椎( )煥( )噪( )

　　吏( )鎬( )族( )稚( )換( )燥( )

　　2、填字組詞。

　　體( )輕盈 神形( )備 爭(zhēng)先( )后 淋漓盡( )

　　山( )地裂 ( )根錯(cuò)節(jié) 海市( )樓 ( )無(wú)忌憚

　　昂( )闊步 消失( )盡 汗流( )背 丟( )棄甲

　　3、近義詞。

　　高超 —( ) 前進(jìn) —( ) 擁擠 —( ) 應(yīng)接不暇 —( )

　　吃驚 —( ) 艱苦 —( ) 驚嘆 —( ) 若隱若現(xiàn) —( )

　　4、反義詞。

　　聰明 —( ) 空虛 —( ) 朦朧 —( ) 精致 —( )

　　貫穿 —( ) 成熟 —( ) 淳樸 —( ) 凄苦 —( )

　　5、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)

　　AAB —— 麻麻亮 —— ( )( )( )( )

　　ABB —— 白茫茫 —— ( )( )( )( )

　　AABB——干干緊緊——( )( )( )( )

　　ABAB——考慮考慮——( )( )( )( )

　　三、句子練習(xí)。

　　1、選詞填空。

　　盼望 希望 愿望 充裕 充足 充分

　　震動(dòng) 震驚 深厚 濃厚 寬闊 廣闊

　�、佟�兒女是父母最大的( )。

　�、凇∥覀�( )著祖國(guó)早日統(tǒng)一。

　　③　我的( )是長(zhǎng)大當(dāng)一名教師。

　�、堋⌒≤娪�( )的理由說(shuō)服了媽媽。

　�、荨∮慰蛡冇�( )的時(shí)間，欣賞祖國(guó)的美景。

　�、蕖〗�(jīng)過(guò)( )的準(zhǔn)備，魏士奇在考試中取得了滿意的成績(jī)。

　　⑦　中國(guó)人第一次太空行走，令整個(gè)世界為之( )。

　�、唷∵@件事對(duì)全校師生的( )非常大。

　�、帷∥覍�(duì)學(xué)鋼琴有( )的興趣。

　�、狻“职趾退�的戰(zhàn)友之間結(jié)下了( )的友誼。

　　11　汽車在( )的崆峒大道上奔馳。

　　12　只有在( )的天地才能造就出寬廣的胸懷。

　　2、病句確診并修改。

　　A、成分殘缺 B、詞序顛倒 C、啰嗦重復(fù) D、自相矛盾

　�、佟∥蚁Ｍ�這棵小樹(shù)快快迅速長(zhǎng)高。( )

　�、凇∽蛱煜挛缦铝艘惶煊�。( )

　　③　從此養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣。( )

　�、堋♂轻忌降南奶焓侨藗儽苁钚蓍e的好地方。( )

　�、荨∪f(wàn)里無(wú)云的天空飄著朵朵白云。( )

　�、蕖∑�車緩緩的向終點(diǎn)急速駛?cè)ァ? )

　　3、讀句子，給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

　　帶：1、攜帶，捎帶;2、含有;3、引導(dǎo)。

　　①　老師面帶笑容走進(jìn)教室。( )

　　②　這噴泉，這杏花，給旅客帶來(lái)了溫暖的春意。( )

　　③　在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，戰(zhàn)士們順利地通過(guò)了敵人封鎖線。( )

　　困：1、艱難;2、圍;3、疲乏。

　　④　晚上看電視時(shí)間長(zhǎng)，白天上課容易發(fā)困。( )

　�、荨∮螕絷�(duì)的同志把敵人困在山溝里。( )

　�、蕖±щy像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。( )

　　順：1、跟“逆”相反;2、依次從上往下或依次往后;3、隨，趁便;

　　4、適合，不別扭。

　�、摺№樞�( ) 順眼( ) 一路順風(fēng)( ) 順手( )

　　4、指出下面句子的修辭手法。

　�、佟∷�有特別好的工具嗎?沒(méi)有。( )

　�、凇∷{(lán)藍(lán)的天空，電線桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜。( )

　　③　興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。 ( )( )( )

　�、堋∥叶似鹛麓赏耄�覺(jué)得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。( )

　　⑤　桂林的山有的像老人，有的像巨象。( )

　�、蕖∮譅�又軟的淤泥怎么承受得住這樣重的老象呢?( )

　　⑦　火紅的桃花，雪白的梨花，妖艷的海棠花，都笑盈地開(kāi)著。 ( )( )

　　5、縮寫(xiě)句子。

　�、佟∷�是我國(guó)古代造型藝術(shù)和冶煉、鑄造技術(shù)的結(jié)晶，是我國(guó)悠久文化歷史的代表性杰作。

　�、凇●R群在運(yùn)動(dòng)中擴(kuò)展，成為一片喧叫、紛亂、快速移動(dòng)的集團(tuán)沖鋒。

　�、邸⊙鹏敳夭即髰{谷是地球上最后一塊秘境，是世界僅存的一塊處女地。

　　6、擴(kuò)寫(xiě)句子。

　　①　星星眨著眼睛。

　�、凇�樹(shù)葉落了。

　�、邸⌒』ㄗx書(shū)。

　　7、改寫(xiě)句子。

　�、佟∵@難道不是偉大的奇觀嗎?(改陳述句)

　　②　媽媽告訴我。我做事要有耐心。(合成一句話)

　�、邸±舷蟊缓铀疀_積的泥沙掩蓋起來(lái)。(改把字句)

　�、堋∮譅�又軟的淤泥怎么承受得住這樣重的老象呢?(改陳述句)

　　⑤　小紅對(duì)我說(shuō)，她要去公園。(改為直接引語(yǔ))

　　⑥　老師對(duì)我說(shuō)：“你明天把作業(yè)本拿給我”。

　　8、補(bǔ)充歇后語(yǔ)。

　　①　芝麻開(kāi)花 ——( )

　�、凇≌啥�和尚 ——( )

　　③　八仙過(guò)海 ——( )

　�、堋〗�太公釣魚(yú) ——( )

　　⑤　孔夫子搬家 ——( )

　　9、補(bǔ)充對(duì)聯(lián)。

　�、佟�楊柳岸， 。 鳥(niǎo)歸沙有跡， 。

　　②　黃菊倚風(fēng)村酒熟， 。山間明月， 。

　　9、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)練習(xí)。

　　不但……還…… 無(wú)論……都…… 不只是……而是……

　　既……又……

　　(1)、( )誰(shuí)見(jiàn)到這頭驢，( )都要夸獎(jiǎng)一番。

　　(2)、他( )把這頭驢喂得毛色發(fā)亮，( )親手給驢做了一個(gè)漂亮的轡頭。

　　(3)、到庭聽(tīng)審的( )幾十號(hào)人，( )有好幾百人了。

　　是……還是…… 因?yàn)?hellip;…所以…… 不僅……還……

　　雖然……但是…… 如果……就…… 不是……而是……

　　不但……而且…… 只有……才……

　　(1)、( )廬山雄偉壯觀，風(fēng)光秀麗，( )吸引了我。

　　(2)、平?jīng)龅南奶? )干旱( )大雨傾盆，這樣的氣候?qū)ηf稼生長(zhǎng)不利。

　　(3)、我們( )要學(xué)會(huì)動(dòng)腦，( )學(xué)會(huì)動(dòng)手。

　　(4)、( )樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的，( )能充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智。

　　(5)、王老師( )五十多歲了，( )精力仍然十分旺盛。

　　(6)、( )駱駝身體很高，脖子很長(zhǎng)，( )能夠望到遠(yuǎn)方。

　　(7)、我們( )刻苦學(xué)習(xí)，( )取得好成績(jī)。

　　(8)、華羅庚( )在美國(guó)有優(yōu)厚的待遇，( )他的那顆心始終向著祖國(guó)。

　　(9)小弟弟病了，在家里( )吵( )鬧，叔叔很著急。

　　第二部分 課文知識(shí)歸納

　　一、 填空。

　　1、《天馬》這篇課文的體裁是( )。………………………說(shuō)明文

　　2、我國(guó)旅游局確定以“天馬”為中國(guó)旅游的圖形標(biāo)志的原因是( )。

　　……………因?yàn)闅v史悠久的文化古國(guó)——中國(guó)，正在騰空飛速前進(jìn)。中國(guó)的旅游業(yè)也在飛速前進(jìn)。

　　3、杜甫，字( )，( )朝人�！斗勘�曹胡馬》是他寫(xiě)的( )言律詩(shī)。他被世人尊稱為( )。…………子美，唐，五言，詩(shī)圣

　　4、李賀，( )詩(shī)人，字( )。……………唐代，長(zhǎng)吉

　　5、《鞏乃斯的馬》這篇課文的體裁是( )。………………散文

　　6、《鞏乃斯的馬》這篇課文以第( )人稱來(lái)寫(xiě)的。……第一

　　7、《雅魯藏布大峽谷》課文中用得最多的說(shuō)明方法是(　)。列數(shù)字

　　8、《浙江潮》、《觀潮》的體裁分別為( )、( )。

　　……文言文……現(xiàn)代寫(xiě)景散文

　　9、《浙江潮》和《觀潮》這兩篇文章在寫(xiě)法上有一個(gè)共同點(diǎn)，都是按照由( )及( )的順序，從( )、( )、( )、( )四個(gè)方面寫(xiě)出了錢(qián)塘江大潮的雄偉壯觀�！墩憬�潮》中“浙江之潮，天下之偉觀也“是全文的( )句，起到了( )的作用。

　　……………遠(yuǎn)，近，形，色，聲，勢(shì)�？偲鹁�，總領(lǐng)全文，點(diǎn)明題旨

　　10、《紅樹(shù)林》這篇文章的提綱為：A、紅樹(shù)林的精神，B、遠(yuǎn)觀紅樹(shù)林，C、紅樹(shù)林的繁殖，D、交代“我“看到了紅樹(shù)林，E、近賞紅樹(shù)林。正確的順序是( )……………………B\E\D\C\A

　　11、“我看到了海底森林——紅樹(shù)林。”這句話中破折號(hào)的作用是( )

　　………………解釋說(shuō)明

　　12、《黃河象》的體裁是( )…………………………科普小品文

　　13、《黃河象》的敘述順序是( )…現(xiàn)存地址，來(lái)歷假想，挖掘

　　14、《草帽計(jì)》這篇課文的體裁是( )……………………記敘文

　　15、記敘文的六要素是指( )。

　　……時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果

　　16、《包公審驢》全文按( )的順序，講述了事情的( )。

　　………………………………………… 事情發(fā)展;起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果

　　17、包公能成功破案，是因?yàn)樗�抓住�? ),突出了他的智慧。

　　文中的( )和( )都使用了計(jì)謀。

　　………………………………………………動(dòng)物的習(xí)性;小偷，包公

　　18、《一個(gè)蘋(píng)果》課文以“一個(gè)蘋(píng)果”為題，強(qiáng)調(diào)了( )。…蘋(píng)果少

　　19、《浪淘沙》的作者是唐代詩(shī)人( ),字( )，號(hào)( )�！讹嫼�上初晴后雨》的作者是( )代詩(shī)人( )。三、四句運(yùn)用了( )的修辭方法，把( )和( )比作( )，整首詩(shī)表達(dá)了作者( )。

　　……白居易，樂(lè)天，香山居士;宋朝，蘇軾，比喻，西湖，西施，對(duì)西湖美景的熱愛(ài)與贊美。

　　20、《水就是生命》是一篇( )文，整篇文章運(yùn)用了( )、( )的說(shuō)明方法。……………………………………說(shuō)明;列數(shù)字，舉例子

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