2024年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷（人教版）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們或多或少都會(huì)接觸到試卷，試卷可以幫助學(xué)�；蚋髦鬓k方考察參試者某一方面的知識(shí)才能。大家知道什么樣的試卷才是規(guī)范的嗎？以下是小編幫大家整理的2024年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷（人教版），僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷 1
一、積累與運(yùn)用(36分)
1.正確、美觀、流利地抄寫下面一段文字。(3分)
生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望信心和青春。—— 奧斯特洛夫斯基
2.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是(2分) ( A )
A. 枯涸hé 蜷曲quán 醞釀niàng 一絲不茍gǒu
B.收斂liàn 肥碩shuò 滑稽jī 忍俊不禁jìn
C.憔悴qáo 匿笑nì 靜謐mì 頭暈?zāi)垦uán
D.啜泣c(diǎn)huò 感慨kài 寬恕shù 踉踉蹌蹌niàng
3.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是(2分) ( B )
A. 自作主張 持之以桓 洗耳恭聽(tīng) 賅人聽(tīng)聞
B.塞翁失馬 恍然大悟 神通廣大 瘦骨嶙峋
C.夢(mèng)寐以求 仙露瓊槳 疲倦不堪 更勝一疇
D.各得其所 美不盛收 不求甚解 一葉孤舟
4、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( D )(2分)
A.語(yǔ)文老師每每講到精彩處,會(huì)情不自禁地把衣袖越捋越高,連下課時(shí)間也忘了。
B.他知道最好的辦法就是和大家保持一致,然而他不肯做一個(gè)隨聲附和的人。
C.《西游記》給人們提供了一個(gè)又一個(gè)神通廣大、除惡滅邪、大快人心的英雄夢(mèng)!
D.2013年中國(guó)成功地發(fā)射了“神舟”十號(hào),這是多么駭人聽(tīng)聞的消息!
5.下面的連接不正確的一項(xiàng)是( A ) (2分)
A.《綠色蟈蟈》——散文——法布爾——德國(guó)
B.《西游記》——小說(shuō)——吳承恩——中國(guó)
C.《皇帝的新裝》——童話——安徒生——丹麥
D.《濟(jì)南的冬天》——散文——老舍——中國(guó)
6. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)( D )( 2分 )
A.通過(guò)教育，使我明白了許多做人的道理。
B.現(xiàn)在，他們之間的矛盾和友誼已基本解決。
C.他不但學(xué)習(xí)很刻苦，然而成績(jī)卻上不去。
D.同學(xué)們正在聚精會(huì)神地觀看幼兒園小朋友的精彩表演。
7.選出下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)。(A )(2分)
A."最美司機(jī)"吳斌用大愛(ài)闡釋了生命的價(jià)值：76秒，吳斌用生命履行了職責(zé);76秒，吳斌用平凡成就了偉大;76秒，吳斌用行動(dòng)詮釋了人間大愛(ài)。
B.在一場(chǎng)暴風(fēng)雨后，因家庭變故而失學(xué)的杜小康覺(jué)得自己"突然地長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。"
C."冰塔兒"既簡(jiǎn)潔又生動(dòng)，把葫蘆形容得晶瑩可人(不管是山楂還是荸薺)。
D.我追想為什么會(huì)有那樣大的感情震蕩，是為了民族而自豪?還是為了稼先而驕傲?
8. 給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( C )(2分)
�、佼�(dāng)陽(yáng)光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念------要開(kāi)出：一朵鮮艷的花。
�、诓痪�，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。
�、蹚拇�，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。
�、茈m然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長(zhǎng)著。
�、莘N子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。
A.①⑤②③④ B.①③②⑤④ C.⑤③④②① D.⑤④②③①
9. 下面一段話表達(dá)的是一位長(zhǎng)者對(duì)年輕人的鼓勵(lì)，在橫線上填寫組成與全段和諧的比喻。(2分)
年輕人，我是過(guò)去，你們是未來(lái);我只是一片樹葉，你們是一棵大樹(一片樹林);我是一支蠟燭，你們是一盞明燈;我只是一道小溪，你們是一條大河。
10.名著閱讀。(共4分)
①《繁星》《春水》是冰心在印度詩(shī)人 《飛鳥集》的影響下寫成的。這些詩(shī)里集中體現(xiàn)了 、童真、自然三大主題。(2分)
②《伊索寓言》中有不少故事是借動(dòng)物形象來(lái)嘲諷人類缺點(diǎn)的，《蚯蚓和狐貍》
了 ;《螞蟻和蟬》諷刺了 。(2分) 11.請(qǐng)參加“探索月亮奧秘”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(7分)
(1) 請(qǐng)寫出一個(gè)有關(guān)月亮的神話傳說(shuō)。(2分)
答：①示例：嫦娥奔月
(2)請(qǐng)寫出含“月”字的兩個(gè)成語(yǔ)。(2分)
答：示例：①日積月累②閉月羞花
(3)請(qǐng)你為本次活動(dòng)寫一條主題詞(3分)
答：探秘月球，造福人類 。
12.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 (共6分)
(1)無(wú)可奈何花落去， 。 (晏殊《浣溪沙》)
(2) ，隨君直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)
(3) ，洪波涌起。(曹操《觀滄�！�)
(4)商女不知亡國(guó)恨， 。(杜牧《泊秦淮》)
(5)《錢塘湖春行》中，詩(shī)人描寫鳥兒鬧春景象的兩句詩(shī)是： , 。
(6)馬致遠(yuǎn)在《天凈沙 秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的詩(shī)句是： ， 。
二、閱讀理解(34分)
(一)閱讀《次北固山下》，完成第13～14題。(6分)
次北固山下
王灣
客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。
13.請(qǐng)寫出“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩(shī)的大意。
答：在殘夜未盡將盡之時(shí)，一輪紅日正在從海上升起，舊年將盡未盡之時(shí)，春天的氣息已經(jīng)來(lái)到江上。(海日升于殘夜將驅(qū)走黑暗，春意闖入舊年將驅(qū)走嚴(yán)冬。)(大意相近即可)
14.對(duì)下邊這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是(D)
A.這首寫景詩(shī)描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。 B.詩(shī)的頸聯(lián)寫景致的缺憾：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。
C.尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭手法，抒寫了思鄉(xiāng)之情。
D.在唐朝的詩(shī)人里，王灣并不算一位有名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留名青史。
(二)閱讀《河中石獸》，完成第15～17題。(9分)
河中石獸
�、贉嬷菽希凰屡R河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無(wú)跡。
�、谝恢v學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。
�、垡焕虾颖勚�，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，再轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎;求之地中，不更顛乎?”
�、苋缙溲�，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?
15.下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(C)。(3分)
A.一寺臨河干(靠近) B.山門圮于河(倒塌)
C.閱十余歲(閱讀) D.但知其一(只)
16.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。(4分)
�、攀欠悄臼粒M能為暴漲攜之去?
翻譯：這不是木片，怎么能被河水沖走呢
⑵然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?
翻譯：既然這樣，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，難道可以根據(jù)一點(diǎn)道理就可以主觀臆斷嗎?
17.這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理?(2分)
答：.事物的變化是很多的，不能憑主觀臆斷去判斷事物。(言之成理即可)
(三)閱讀《神奇的彩色棉》，完成第18～19題。(6分)
神奇的彩色棉
�、俨挥萌玖�，不用著色，你就能穿上色彩艷麗的衣服。這是變魔術(shù)嗎?不，21世紀(jì)，一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)——彩色棉產(chǎn)業(yè)就有這樣的神奇本領(lǐng)。
②農(nóng)村的孩子都知道，棉花的花朵是潔白的，人們收獲潔白的棉花后，脫籽、紡紗，紡成了一錠錠的紗，再織成紡織物，就成了布料，如果染上色或印上花，就是美麗的衣料、窗簾、床單等等。
�、鄱噬藁ǖ拿藁ɡw維中含有天然的彩色色素。不用印染，用彩棉織成的布就可直接做成花衣裳。彩色棉花是新的棉花品種嗎?不是。彩色棉古代就有，可考證的歷史可追溯到上千年之前。在十八九世紀(jì)，墨西哥和秘魯以及我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)，都種植有彩色棉。然而，由于彩色棉花產(chǎn)量低，纖維短，因此逐漸被人遺棄，以至許多人都不知道棉花還有彩色的。
④20世紀(jì)60年代，美國(guó)、前蘇聯(lián)、墨西哥等國(guó)家，又開(kāi)始對(duì)彩色棉進(jìn)行研究。90年代初，美國(guó)在改造利用野生彩色棉技術(shù)上取得突破，培育出多種顏色的長(zhǎng)纖維彩色棉花，并進(jìn)行了大面積種植。不久，面目一新的彩色棉紡織品及服裝進(jìn)入市場(chǎng)。隨后，其他一些國(guó)家在研究中也相繼取得成功。繽紛多彩的彩色棉服裝，在一些城市形成了一道美麗的風(fēng)景線。1994年，我國(guó)也從美國(guó)引進(jìn)了一批彩色棉種子進(jìn)行試種。
�、莶噬藁ú粌H色彩自然柔和，而且在種植過(guò)程中不需要農(nóng)藥，在紡織過(guò)程中也不需要化學(xué)染料。這樣，就使得產(chǎn)品及周圍不會(huì)受到污染。美國(guó)年銷售額為100億美元的牛仔褲用料斜紋粗棉布，再也不用染色了。制成服裝后，柔軟舒適，永不褪色。彩色棉因沒(méi)有沾染任何化學(xué)物質(zhì)，不會(huì)引起皮膚病，被人們譽(yù)為“綠色產(chǎn)品”、“環(huán)保產(chǎn)品”，而用彩色棉制作的服裝則被稱為“生態(tài)服裝”或“保健服裝”。
�、尬覈�(guó)對(duì)彩色棉的研究后來(lái)居上，使淡藍(lán)、橘黃等8種顏色的遺傳基因達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)。1998年彩色棉種植面積一躍為繼美國(guó)之后的世界第二，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷歐美和日本等國(guó)，供不應(yīng)求。專家預(yù)測(cè)，在未來(lái)5年內(nèi)，我國(guó)彩色棉年產(chǎn)量可達(dá)1.2萬(wàn)噸，可生產(chǎn)成衣2000萬(wàn)件，老百姓也有望穿上這種“保健服裝”了。
18.本文第④自然段中劃線的“相繼”一詞能否刪去?為什么?(3分)
答：不能刪去。(1分)因?yàn)橐恍﹪?guó)家對(duì)彩色棉種植的研究是先后取得成功的，(1分)如果去掉“相繼”，時(shí)間概念就不準(zhǔn)確了。
試題分析：“隨后，其他一些國(guó)家在研究中也相繼取得成功”這句話中的“相繼”是“一個(gè)跟著一個(gè)、連續(xù)不斷、相承襲”的意思，因?yàn)橐恍﹪?guó)家對(duì)彩色棉種植的研究是先后取得成功的，如果刪去，便與實(shí)際情況不符合，違反了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。
19.下列是對(duì)本文的'分析有誤的一項(xiàng)是(D)(3分)
A. 第3～6段主要運(yùn)用時(shí)間順序。.
B. 與普通棉相比，彩色棉具有種植過(guò)程中不需農(nóng)藥;紡織過(guò)程中不需化學(xué)染料;色彩自然柔和，永不褪色特點(diǎn)。
C. 彩色棉服裝因?yàn)闆](méi)有沾染任何化學(xué)物質(zhì)，不會(huì)引起皮膚病，所以被稱為“生態(tài)服裝”或“保健服裝”
D. “在十八九世紀(jì)，墨西哥和秘魯以及我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)，都種植有彩色棉” 運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明彩色棉古代就有的特點(diǎn)。
解析：A. 試題分析：“隨后，其他一些國(guó)家在研究中也相繼取得成功”這句話中的“相繼”是“一個(gè)跟著一個(gè)、連續(xù)不斷、相承襲”的意思，因?yàn)橐恍﹪?guó)家對(duì)彩色棉種植的研究是先后取得成功的，如果刪去，便與實(shí)際情況不符合，違反了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)重要詞語(yǔ)含義及作用的理解。
點(diǎn)評(píng)：文章中有些關(guān)鍵性的詞句，如“大概”、“大約”、“可能”、“據(jù)說(shuō)”等正是體現(xiàn)了文章語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，它們的作用是不可忽視的
B.試題分析：在文章第5段，作者充分說(shuō)明了彩色棉的特點(diǎn)：“彩色棉花不僅色彩自然柔和，而且在種植過(guò)程中不需要農(nóng)藥，在紡織過(guò)程中也不需要化學(xué)染料。這樣，就使得產(chǎn)品及周圍不會(huì)受到污染。美國(guó)年銷售額為100億美元的牛仔褲用料斜紋粗棉布，再也不用染色了。制成服裝后，柔軟舒適，永不褪色”。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生把握說(shuō)明對(duì)象特征的能力。
點(diǎn)評(píng)：事物特征是一事物區(qū)別于其它事物的標(biāo)志，概括對(duì)象特征，可以從文章說(shuō)明的內(nèi)容入手，根據(jù)作者介紹的主要內(nèi)容，我們可以看出他要突出的事物的特征。也可以抓住文章的中心句及關(guān)鍵性的詞語(yǔ)。
C.試題分析：彩色棉因沒(méi)有沾染任何化學(xué)物質(zhì)，不會(huì)引起皮膚病，被人們譽(yù)為“綠色產(chǎn)品”、“環(huán)保產(chǎn)品”，而用彩色棉制作的服裝則被稱為“生態(tài)服裝”或“保健服裝”。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)鍵信息的提取、概括、篩選的能力。
點(diǎn)評(píng)：解答本題時(shí)，要認(rèn)真閱讀文章，理清文章思路，或按照作者的敘述順序，來(lái)提煉、概括。具體做法一時(shí)從名詞概念出發(fā)，提取由名詞概念生發(fā)的信息或包含概念的關(guān)鍵語(yǔ)句;二是抓住重要概念或重要語(yǔ)句，提取對(duì)其闡釋的信息;三是從文章主旨、作者寫作意圖、觀點(diǎn)和情感的角度出發(fā)，尋找有關(guān)的詞語(yǔ)或句子;四是抓住寓意含蓄的句子，從上下文提取有關(guān)信息并轉(zhuǎn)換，使這些語(yǔ)句的寓意具體化和明朗化。
D.試題分析：“在十八九世紀(jì)，墨西哥和秘魯以及我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)，都種植有彩色棉”運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明在古代，我國(guó)就有種植彩色棉。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法的辨析及其作用的分析。主要是打比方。
點(diǎn)評(píng)：說(shuō)明文的說(shuō)明方法有多種，常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、列圖表、下定義、作引用、作詮釋、打比方、摹狀貌等，在學(xué)習(xí)說(shuō)明文的過(guò)程中要熟練掌握各種說(shuō)明方法及其作用。
(四)閱讀《》，完成第20～24題。(13分)
從后排坐起
張翔
我工作的一所學(xué)校在郊區(qū),略微有些偏僻,學(xué)校通往城里的公交車不是特別好坐,人總是很擠。有一次我和一名學(xué)生進(jìn)城,上車的時(shí)候,車?yán)锏娜撕苌?學(xué)生卻一定要拉我到最后一排去坐,我很詫異,問(wèn)她說(shuō):“前面有位置,為什么我們要坐最后呢?”
她俏皮地眨著眼睛,悄悄地對(duì)我說(shuō):“這趟車人特多,我敢保證,我們坐在前排的話,遲早都是要站起來(lái)給老弱病殘?jiān)凶屪�。坐后�?就萬(wàn)事無(wú)憂了�！�
看著這個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,我很吃驚,沒(méi)想到坐公交車居然有這樣的講究。
后來(lái)的一天,我和一位叫漢克的英國(guó)留學(xué)生去辦事,也坐公交車,大概要坐三站路,很近。我上車后準(zhǔn)備坐前排的,但是漢克拉著我就坐到后排去了。我想起那位學(xué)生,然后很悲哀地想:漢克該不會(huì)這么快就“入鄉(xiāng)隨俗”了吧!
我提醒漢克說(shuō):“我們只坐三站就到了,為什么不坐前排呢?”
漢克很吃驚地看著我說(shuō):“難道我們先上公交車的人不應(yīng)該先坐后排嗎?”
輪到我疑惑了,我問(wèn):“為什么先上來(lái)的就要坐后排呢?”
漢克說(shuō):“在我們英國(guó),先上公交車的人都是從后排坐起的,因?yàn)檫@樣可以方便后面的人上車啊!”我頓時(shí)無(wú)語(yǔ),心潮翻滾。
回去之后,我找了一個(gè)在倫敦生活過(guò)的教授一問(wèn),教授笑著告訴我:“沒(méi)錯(cuò),是這樣的,這是他們恪守的規(guī)矩,這樣可以讓車廂整潔而不至于擁擠,更重要的是,讓后上車的人能在短時(shí)間就順利坐好。另外,他們的公交車上從不設(shè)置老弱病殘?jiān)袑Ｗ?因?yàn)槿藗円呀?jīng)習(xí)慣公交車的前兩排為這些人的專座……”
我聽(tīng)著聽(tīng)著,漸漸感覺(jué)美好起來(lái)。
末了,教授笑著問(wèn)我:“這下你知道為什么倫敦人開(kāi)著巴士來(lái)北京迎奧運(yùn)了吧?”
我猛地恍然大悟,很肯定地回答說(shuō):“一定是因?yàn)榘褪坷锊刂麄儑?guó)家美好友愛(ài)和諧的文化。”
他會(huì)心地點(diǎn)點(diǎn)頭,是對(duì)我的答復(fù),更像是對(duì)一種文化的贊許。
我不禁想,世間最精深最美好的文化在哪里?也許就藏在這一個(gè)座位的選擇里。
(選自《讀者》2014年第24期)
20. 通讀文章，你認(rèn)為在倫敦怎么乘巴士?(2分)
答： ① 往后排擠，②往后排坐，③倫敦“巴式”。
【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的把握與歸納。閱讀文章是從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。
21. “我”為什么“恍然大悟”?(3分)
答：從倫敦人開(kāi)著巴士來(lái)北京迎奧運(yùn)一事，悟出了異國(guó)的美好友愛(ài)和諧的文明。
【解析】本題考查詞語(yǔ)的語(yǔ)境意義。理解詞語(yǔ)的自身含義是基礎(chǔ)，聯(lián)系具體的語(yǔ)言環(huán)境是關(guān)鍵，運(yùn)用文中詞語(yǔ)組織材料形成答案。
22. 文中說(shuō)“看著這個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,我很吃驚”，為什么“吃驚”?(2分)
答：一為學(xué)生在老師面前的這種不避諱的實(shí)話吃驚;二是對(duì)學(xué)生的這種擠坐后排的想法感到吃驚。首先按順序上車不擁擠，其次從后排做起，第三照顧老弱病殘，第四保護(hù)公交車衛(wèi)生，第五愛(ài)惜公物。
【解析】本題考查人物的神態(tài)在文中的作用。要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)理解，聯(lián)系上下文組織材料。
23. “我”對(duì)倫敦乘巴士的認(rèn)識(shí)不斷發(fā)生變化，請(qǐng)將“我”的心理變化補(bǔ)充完整。(3分)
答：吃驚→悲哀→疑惑→心潮翻滾→美好→恍然大悟
【解析】本題考查人物的情感變化，把握人物的情感變化，關(guān)鍵要理清文章的情節(jié)，在不同的情節(jié)中人物會(huì)有不同的心理過(guò)程。答題時(shí)要學(xué)會(huì)用文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)回答。本題提供了部分心理活動(dòng)詞語(yǔ)，只要認(rèn)真閱讀文章就很容易找到關(guān)鍵詞語(yǔ)。
24. 讀了本文后，說(shuō)說(shuō)你的所思所感。(3分)
答：從社會(huì)風(fēng)氣里或者說(shuō)社會(huì)生活中折射出來(lái)的一個(gè)國(guó)家、民族的文化氛圍。短篇從巴士座位的兩件事上看出兩個(gè)不同的民族不同的社會(huì)風(fēng)氣，公交車上從后排做起，給老弱病殘留有席位的自覺(jué)行為是一種良好的社會(huì)文化氣息。
【解析】本題屬于拓展題，考查學(xué)生對(duì)文章的認(rèn)同，首先要觀點(diǎn)正確，其次聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言組織答案。
三、作文(50分)
當(dāng)我們告別小學(xué)，走進(jìn)初中一個(gè)學(xué)期，標(biāo)志著我們實(shí)現(xiàn)了由小學(xué)生向中學(xué)生華麗的轉(zhuǎn)身。你的成長(zhǎng)過(guò)程，也許是一帆風(fēng)順，事事稱心;也許是煩惱多多，憂愁不斷。然而不管你的經(jīng)歷如何，你都在一天天成長(zhǎng)，你也都能從中獲得不少教益。
請(qǐng)以“成長(zhǎng)的 ”為題，寫一篇記敘文。
要求：
①依據(jù)所選材料中心，在題目橫線上填上恰當(dāng)詞語(yǔ)(例如“快樂(lè)”、“煩惱”、“細(xì)節(jié)”、“浪花”等)，使文題完題。
�、谟洈⒊鼍唧w的事情，文從字順，條理清楚，說(shuō)真話、抒真情，發(fā)揮聯(lián)想和想象，中心突出。
③600字以上。
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷 2
一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(20分)
1.閱讀下列文字，完成①-⑤題：
2003年10月15日。酒泉發(fā)射中心。
寥廓的戈壁上空晨星閃爍。無(wú)數(shù)目光聚焦這神圣一刻。
“5，4，3，二，1……點(diǎn)火!”指揮員下達(dá)最后指令的同時(shí)，托舉著飛船的“長(zhǎng)征”二號(hào)F型火箭在地動(dòng)山搖的轟鳴聲中拔地而起，宛若巨龍的桔紅色烈焰劃破秋日的戈壁長(zhǎng)空。
穿云破霧，火箭直刺九霄，浩瀚太空迎來(lái)了從火箭故鄉(xiāng)飛來(lái)的第一位訪客。
“神箭沖碧宇，神舟傲蒼穹，長(zhǎng)征通萬(wàn)里，五星映太空。”萬(wàn)千火箭人十年磨一箭，為的就是將載人飛船準(zhǔn)確送入軌道這一刻。
�、俳o加點(diǎn)字注音。(1分)
寥廓 浩瀚
�、诿鑼懟鸺l(fā)射情景的句子是： ，用了 修辭手法。(2分)
�、劢忉屛闹屑狱c(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(2分)
火箭故鄉(xiāng)：
火箭人：
�、軐�(duì)“我國(guó)載人飛船首飛成功”這件事，談?wù)勀愕母惺堋?2分)
�、菽隳軐懗鰞删湓佋碌脑�(shī)(詞)句嗎?(2分)
A、__________________________________________________
B、__________________________________________________
2.閱覽室是讀書學(xué)習(xí)的安靜場(chǎng)所，有個(gè)同學(xué)卻不守室規(guī)大聲喧嘩。請(qǐng)你說(shuō)句得體的話勸其不要這樣。你會(huì)這樣說(shuō)：
(要求：簡(jiǎn)潔、得體、有說(shuō)服力)(2分)
3.閱讀冰心的這首小詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你的感受。(3分)
墻角的花! 你孤芳自賞時(shí)， 天地便小了。
感受：______________________________________________。
4.在下列橫線上，仿照加點(diǎn)的句子再續(xù)寫兩個(gè)句子�！�2分)
人活著不是單靠食物，還要有：春天百花散發(fā)的縷縷芳香，夏日碧水帶來(lái)的陣陣清涼， 。
5.填空。(4分)
①《觀滄�！分凶钅芊从吃�(shī)人博大襟懷的詩(shī)句是： ， 。
②《錢塘湖春行》的頷聯(lián)是： ， 。
�、邸洞伪惫躺较隆房坍嬈茣匀粘觯洗涸�，抒發(fā)詩(shī)人情懷的詩(shī)句是 ， 。
�、堋墩撜Z(yǔ)》十則中關(guān)于學(xué)與思關(guān)系的一則是 ， 。
二、閱讀理解(40分)
(一)閱讀以下文字，完成6—11題(13分)
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見(jiàn)藐小之之物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見(jiàn)二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然驚恐;神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
6.解釋文中加點(diǎn)字。(2分)
藐：__________強(qiáng)：_________龐然：__________鞭：_____________
7.作者回憶童年生活，圍繞________________，記敘了_____________，________________，________________三件趣事。(4分)
8.用文中原話回答，“時(shí)有物外之趣”的原因是_____________。(2分) 9.找出下列句中“之”字用法不同的一項(xiàng)( )(1分)
A.觀之正濃 B.驅(qū)之別院 C.時(shí)有物外之趣 D.項(xiàng)為之強(qiáng)
10.翻譯。(2分)
徐噴以煙，使其沖煙飛鳴。
11.作者觀蚊如鶴，達(dá)到如此高妙的境地，其根本原因是什么?請(qǐng)結(jié)合自己的體會(huì)談?wù)勥@方面的感受。(2分)
(二)閱讀以下文字，完成12—19題(16分)
帶上三句話上路
李小刀，你將要遠(yuǎn)行，孩子，將有一生的歲月等你去走，我送你三句話帶在身邊。
快樂(lè)是一種美德
要保持快樂(lè)，孩子，這是我們窮人最后的奢侈。不要輕易丟掉快樂(lè)的習(xí)慣，否則我們將更加一無(wú)所有。
你要快樂(lè)，在每一個(gè)清晨或傍晚。你要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)萬(wàn)物的語(yǔ)言，你要試著與你身邊的河流、山川、大地交談。在你經(jīng)過(guò)的每一個(gè)村莊，你要留下你的笑聲作為紀(jì)念。這樣當(dāng)多年以后人們?cè)僬勂鹉銜r(shí)，他們會(huì)記得當(dāng)年曾有一個(gè)多么快樂(lè)的小伙子從這里經(jīng)過(guò)。
快樂(lè)是一種美德。無(wú)論你背著多少行李，你也不要把它扔到路邊的溝里。即使你的鞋子掉了，腳上磨出了血，你也要緊緊地攥著快樂(lè)，不和它離開(kāi)半天。
快樂(lè)是一種美德，孩子，這是因?yàn)榭鞓?lè)能夠傳染。你要把你的快樂(lè)傳染給你身邊的每個(gè)人，無(wú)論他是勞累的農(nóng)夫還是生病的旅人，無(wú)論他是赤腳的孩子還是為米發(fā)愁的母親，你都要把快樂(lè)傳染給他們，讓他們像鮮花一樣綻開(kāi)笑臉。
孩子，在你經(jīng)過(guò)的每個(gè)村莊人們都像親人一樣待你，他們給你甘甜的泉水，給你的行囊里塞滿干糧，你就給他們快樂(lè)吧!記住，快樂(lè)是一種美德，它能讓你在人們的心中活上好多年。
不為一朵花停留太久
在你的旅途上，孩子，會(huì)有許多你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的鮮花開(kāi)在路邊。它們守在溪流的旁邊，在風(fēng)中唱歌跳舞。
不要忽略它們，孩子，我們的眼睛永遠(yuǎn)不要忽略掉美。你要欣賞它們的身姿和歌聲，你要因?yàn)樗鼈兌械缴畹拿篮�。不管你的旅途多么遙遠(yuǎn)，不管你的道路如何艱險(xiǎn)，你都要和鮮花交談，哪怕只用你喝點(diǎn)水、洗把臉的時(shí)間。
不要看不見(jiàn)滿徑的鮮花。但我要告訴你，當(dāng)你沉浸在花香中的時(shí)候，不要忘記趕路，不要為一朵花停留太久的時(shí)間。你只是一個(gè)路過(guò)的人，孩子，你要去的地方是前方，你的旅途依舊漫長(zhǎng)，你的鞋子依然完整，你的雙眼依然有神，你屬于遠(yuǎn)方，而不是這里。
不為一朵花停留太久。相信這條路的前頭還有千朵萬(wàn)朵花在等你。你要知道自己究竟要去哪里，在你沒(méi)到之前，孩子，不要為一朵花停住腳步。
你去的地方是遠(yuǎn)方，孩子，你要知道，那是很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)的地方。
為幫過(guò)自己的人準(zhǔn)備一份禮物
你會(huì)在某一天踩著滿地陽(yáng)光到達(dá)。孩子，只要你的身體里流著奔騰的熱血，只要你舉著火把嚇退野獸，你就早晚會(huì)抵達(dá)那個(gè)你想要去的地方。那是遠(yuǎn)方，那是幸福之鄉(xiāng)。就在你打點(diǎn)行裝，準(zhǔn)備返回的時(shí)候，我要對(duì)你說(shuō)，孩子，別忘了為那些幫過(guò)自己的人準(zhǔn)備一份禮物。
你要記得在你的旅途上你喝過(guò)別人給你舀來(lái)的泉水，你吃過(guò)別人給你送上的食物，你聽(tīng)過(guò)一位姑娘的歌聲，你向一個(gè)孩子問(wèn)過(guò)路，你在一間獵人的小屋中度過(guò)一個(gè)漫漫黑夜。要記住他們，孩子，你要記往這些人的聲音、容顏。在你返回的前一天晚上，你要為他們準(zhǔn)備好禮物。
你要把幾塊絲綢、幾塊好看的石頭細(xì)心地包好。你要給姑娘準(zhǔn)備好鮮花，你要給老人準(zhǔn)備好煙絲，你要想著那些調(diào)皮的孩子，他們的禮物最好找也最難找。
這些就足夠足夠了。再帶上你在路上看過(guò)的風(fēng)景、聽(tīng)過(guò)的故事，再帶上你的經(jīng)歷和感觸，在燃著火的爐邊，講給他們聽(tīng)。
告訴缺水的人們前頭哪里有水，告訴生病的人們哪種草藥可以治病，把你這一路的經(jīng)驗(yàn)告訴他們，把前方哪里有彎路告訴他們。
這些是最好的禮物。
不要忘了給幫過(guò)自己的'人準(zhǔn)備一份禮物，孩子，只有這樣你的這次遠(yuǎn)行才算沒(méi)有白走。
12.“不要為一朵花停留太久”中的“花”可以怎么理解?(2分)
13.你有沒(méi)有為幫過(guò)自己的親人準(zhǔn)備禮物?請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)。(2分)
14.請(qǐng)找出一組用了排比的修辭手法的句子。(2分)
15.為什么不要為一朵花停留太久?(用自己的話回答)(2分)
16.怎樣理解“那是遠(yuǎn)方，那是幸福之鄉(xiāng)�！敝械摹斑h(yuǎn)方”、“幸福之鄉(xiāng)”?(2分)
17.為什么給幫過(guò)自己的人準(zhǔn)備禮物，“這次的遠(yuǎn)行才沒(méi)有白走”?(2分)
18.文章一開(kāi)始提到“我們窮人”。你認(rèn)為擁有這三句話的人能被稱為“窮人”嗎?這兩個(gè)“窮人”的概念有何不同?(2分)
19.除了文中提到的三句話之外，你認(rèn)為還有哪些話應(yīng)該被記得?你能再寫幾句嗎?(2分)
(三)閱讀以下文字，完成20——25題(11分)
(1)我讀初中時(shí)，晚自習(xí)還一律都點(diǎn)煤油燈。那些家庭較富的，就點(diǎn)馬燈，一般人都點(diǎn)玻璃燈，像我們這些家庭較貧寒的，則只能點(diǎn)用墨水瓶、破布條自制的敞燈。晚自習(xí)鐘聲一響，我就拿著那盞簡(jiǎn)陋的小燈，知趣地走到教室后不被人注意的角落，默默地看書。我像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子，不和人逗笑、說(shuō)話，甚至連招呼也懶得打。燈，給了我一個(gè)內(nèi)向而孤僻的性格。當(dāng)然，每天晚上，班主任總會(huì)如期來(lái)到身邊，就著如豆的小燈，給我指正每一個(gè)哪怕是極其微小的錯(cuò)誤。
(2)一個(gè)初夏的晚上，我照例坐到那個(gè)不被人注意的角落，悶頭做作業(yè)。突然，我的小燈熄滅了。原來(lái)，一位班上調(diào)皮的孩子，正蹺著腳坐在我前面的課桌上，一面高聲炫耀自己的闊綽，一面用扇子乘涼。我(甲)______________地點(diǎn)上我的燈，可是，它又一次被扇熄了�！罢�(qǐng)你不要扇我的燈�！蔽�(乙)______________地說(shuō)�！霸趺�，扇著你的燈，你那也叫燈?到我家垃圾里去揀一個(gè)，保證不會(huì)被扇滅!”我只覺(jué)滿腔熱血直朝頭上涌，(丙)____________地站了起來(lái)，要不是旁人拉住，我的拳頭早揍扁了他的鼻子。
(3)那晚回家，我哭鬧著要爸爸給我買一盞馬燈。可是在我這個(gè)吃飯都要定量的家庭，買馬燈談何容易啊!
(4)自那以后，我不再去上晚自習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。有一天，班主任把我叫去，說(shuō)了很久的話。話的內(nèi)容大多忘卻了，但有一段無(wú)論如何也忘不了：“一個(gè)人的價(jià)值，并不在于他擁有多少財(cái)富，而在于創(chuàng)造了多少財(cái)富。你能在比別人艱苦的條件下，取得比別人更好的成績(jī)，那你就是一個(gè)真正了不起的人�！弊阅且院螅也辉僮员昂凸缕В敲客�(丁)___________________地拿著那盞小燈出入教室。在那盞燈下，我從無(wú)知走向成熟……初中畢業(yè)，順利得到了高一級(jí)學(xué)校的錄取通知書。
(5)以后的人生歷程中，類似那一晚的事，還時(shí)有碰到，而每每此時(shí)，我總想起班主任的話……
(6)說(shuō)老師是燈，這比喻似乎有些陳舊，可在那個(gè)危險(xiǎn)的年齡，在那個(gè)迷霧蒙蒙的人生十字路口，把我照引到撒滿陽(yáng)光的正道上的，的確是我的那位班主任。
20.根據(jù)文意，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入空白處。(2分)
A、怒不可遏 B、若無(wú)其事 C、氣急敗壞
D、盡量客氣 E、悄無(wú)聲息 F、不卑不亢
甲：_________乙：_________丙：________�。篲_________
21.對(duì)第一段中詞語(yǔ)“知趣”，結(jié)合句意解釋最恰當(dāng)?shù)氖? )(2分)
A、不去招惹人，也不許人招惹自己。 B、有自己的想法，自得其樂(lè)。
C 、由于自卑孤僻而想遠(yuǎn)離別人。 D、知道進(jìn)退，不惹人討厭。
22.第(1)段中有兩句對(duì)“我”的自卑、孤僻做了具體的描述。請(qǐng)你任選出一句，用橫線畫出。(2分)
23.第(2)段中“悶頭”一詞與第(1)段中哪個(gè)詞相對(duì)應(yīng)?(2分)___________________
24.第(4)段有兩處“自那以后”，“那”分別指代的是什么?(2分)
答：第一處：___________________ 。第二處_________________。
25.最適合做題目的是下面的哪一項(xiàng)?將其字母填入括號(hào)內(nèi)。( )(1分)
A、班主任 B、燈 C、人生的價(jià)值 D、往事
三、作文(40分)
26.
�、僬�(qǐng)自擬題目進(jìn)行寫作，題目中必須含有“故事”一詞。
�、谧�?jǐn)?shù)600字左右，文體不限。
提示：可以寫家庭的故事、學(xué)校的故事，也可以寫爸爸媽媽的故事、爺爺奶奶的故事;可以寫老師同學(xué)們的故事，也可以寫親朋好友的故事;可以寫身邊的故事，也可以寫太空里的故事;可以寫真實(shí)的故事，也可以寫虛構(gòu)的故事……總之，你可以寫的真是太多了，怎么樣，思維的翅膀已經(jīng)打開(kāi)了吧，還等什么呢，開(kāi)始動(dòng)筆吧!
題目：___________________
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷 3
一、積累運(yùn)用(共20分)
(一)積累(共8分)
1.把拼音所表示的漢字和加點(diǎn)字的注音寫在指定方格內(nèi)。(2分)
霧氣緩緩消散，好像被吸進(jìn)了地里。梨樹、棗樹從迷茫中漸然清xī(▲)，露出肥碩(▲)的綠梨和青棗，好像是霧讓樹yùn(▲)育了梨棗。村里沒(méi)有一瓦一磚，房子和道路全用石條石板造就。青石瓦片在雨后如硯臺(tái)般細(xì)膩，含蘊(yùn)花紋。一棵榔樹直立云xiāo(▲)，樹齡超越千載(▲)，大人也無(wú)法合抱。 (鮑爾吉《夜宿太行》)
漢字 注音
2.默寫。(6分)
①我寄愁心與明月， 。②其間千二百里， ，不以疾也。
③風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，……，還有各種花的香， 。
�、苌缴系陌稍桨l(fā)的青黑， ，好像日本看護(hù)婦。
⑤“因材施教”“溫故知新”，孔子的這些教育思想至今都在啟示著后人，請(qǐng)?jiān)賹懗鰞删?連續(xù)的)表現(xiàn)孔子教育思想的句子：“ ”
得分 評(píng)卷人 (二)名著閱讀(共2分)
3.選出對(duì)名著《男生賈里全傳》的有關(guān)表述正確的一項(xiàng)。(2分) 【 】
A.班委會(huì)決定選派頭腦發(fā)達(dá)的陳應(yīng)達(dá)去參加學(xué)校組織的智力大獎(jiǎng)賽，而他卻以正專攻英語(yǔ)沒(méi)有時(shí)間為由拒絕了，最終，還是賈里請(qǐng)教外語(yǔ)的祁老師打電話說(shuō)服他參加了比賽。
B.校學(xué)生會(huì)主席選舉，魯艷青最終未能當(dāng)選，原因是：初一年級(jí)某班雖投了她的票，卻在“選舉理由”一欄里，寫著：因?yàn)樗艿苷?qǐng)我們吃巧克力。
C.魯智勝和賈里為了聽(tīng)左戈拉演唱會(huì)，提前混票進(jìn)場(chǎng)被發(fā)現(xiàn)，他倆提出愿意用為戲院打掃廁所的方式來(lái)?yè)Q取經(jīng)理同意他們觀看演出。
D.體育節(jié)拔河比賽，賈里的同學(xué)們?yōu)榱藨?zhàn)勝邱士力所在的(2)班，紛紛在身上藏鐵餅鐵塊來(lái)增加重量，卻因魯智勝露出的鐵尾巴而被人看出破綻，從而取消了他們成績(jī)。
得分 評(píng)卷人 (三)運(yùn)用(共10分)
4.簡(jiǎn)述下面這幅漫畫反映的教育現(xiàn)象并發(fā)表自己的看法。(3分)
5.下面是某同學(xué)的作文片斷，請(qǐng)按要求用規(guī)定的符號(hào)在原文上直接修改。(4分)
(1)換用號(hào)： (2)增補(bǔ)號(hào)： (3)刪除號(hào)： (4)調(diào)位號(hào)：
梧桐樹是很壯觀的。它們肩并肩，根須相觸在地下!它們面對(duì)面，枝丫在空中相握。長(zhǎng)到2米多高，梧桐被剪去正枝，其余枝椏充滿著激情，向四方盡情地成長(zhǎng)，在寬敞的街道上心不在焉地形成一道拱形的涼蓬。烈日下，那是一把巨大無(wú)比的巨傘，把灸熱擋在上空，把濃陰灑在路面，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑隨風(fēng)羞羞澀澀地?fù)u擺。這種樹被法國(guó)人帶入中國(guó)，又因葉子與中國(guó)梧桐相似，所以被稱作“法國(guó)梧桐”。
要求：①刪除與語(yǔ)段中心意思不一致的一個(gè)句子。
②另選三至四處毛病加以修改。
6.近來(lái)，學(xué)校體育話題在網(wǎng)上引發(fā)熱議，根據(jù)以下幾則材料，請(qǐng)你談?wù)勗斐伞叭∠L(zhǎng)跑風(fēng)”這種現(xiàn)象的原因。(3分)
材料一：依照深圳市學(xué)生體育聯(lián)合會(huì)下發(fā)的競(jìng)賽規(guī)程通知，今年深圳市、區(qū)兩級(jí)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)均取消了長(zhǎng)跑項(xiàng)目。2012年11月，武漢、西安、南京等多所高校運(yùn)動(dòng)會(huì)中取消了女子3000米和男子5000米項(xiàng)目。
材料二：2012年11月18日，在廣州馬拉松10公里跑比賽中，21歲的體育愛(ài)好者大三學(xué)生陳杰在奮力沖過(guò)終點(diǎn)線后暈倒，送醫(yī)不治身亡。2012年11月27日，上海東華大學(xué)松江校區(qū)內(nèi)，一名大三男生在跑完1000米體質(zhì)測(cè)試后突然暈倒，經(jīng)急救無(wú)效，不幸離世。
二、閱讀理解(共40分)
(一)閱讀《宇宙里有些什么》選段，完成7～10題。(共13分)
�、僮屛覀儼涯抗馔断驘o(wú)窮無(wú)盡的宇宙。
�、跓o(wú)數(shù)顆星星在茫無(wú)涯際的宇宙中運(yùn)動(dòng)著。我們看得見(jiàn)的星星，絕大多數(shù)是恒星�？瓷先ニ鼈兒孟袷抢涞�，但實(shí)際上每顆恒星都是一個(gè)火熱的太陽(yáng)。洶涌的熱浪不斷地從這些大火球吐出來(lái)，射向廣漠的宇宙空間。它們的熱度非常高，表面溫度至少有三千攝氏度。
③許多紅色的星星很大很大，有的可以裝得下八十萬(wàn)萬(wàn)個(gè)太陽(yáng)。這些星星是由非常稀薄的氣體狀態(tài)的物質(zhì)組成的。最稀薄的，密度只有地球空氣的幾萬(wàn)分之一，比我們用抽氣機(jī)造成的“真空”還要稀薄得多。
�、芤灿幸恍┖阈欠浅Ｐ�，有的比地球還小�？墒沁@種星星的物質(zhì)，密度特別大，火柴頭那么大的一點(diǎn)點(diǎn)就抵得上十多個(gè)成年人的重量。用白金造成同樣大的一個(gè)球，重量才抵得上它的二百萬(wàn)分之一。它的表面溫度高達(dá)三萬(wàn)到五萬(wàn)攝氏度。
�、葸�有數(shù)量眾多的中等的恒星，這些恒星像太陽(yáng)一樣，體積不太大，密度不太大(太陽(yáng)的密度是水的的一點(diǎn)四倍)，表面溫度也不十分高，只有幾千攝氏度。
�、藓阈怯懈鞣N各樣的，但是全都是灼熱的龐大的氣體球，全都是發(fā)光發(fā)熱的。
�、邚倪@顆星星到那顆星星的距離，每秒鐘能飛十六點(diǎn)七公里的宇宙飛船得走幾萬(wàn)年�？墒窃谶|闊的宇宙空間里，這些恒星不過(guò)像大海里的水滴，也許還要小。
�、噙�有難于計(jì)算的由塵埃和氣體組成的星云，浮游在星星和星星之間，浮游在宇宙空間里，阻礙星光的通過(guò)。這些星云有的厚到幾萬(wàn)億公里，本身并不發(fā)光，如果在附近有恒星，它就反射出光亮，叫做亮星云。否則它就是黑暗的，叫做暗星云。
(節(jié)選自鄭文光《宇宙里有些什么》，有刪改)
7.用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概述選文的主要內(nèi)容。(3分)
8.為了將恒星介紹清楚，作者運(yùn)用了多種說(shuō)明方法。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，舉一例說(shuō)明。(4分)
9.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)刪除后對(duì)句意影響不大的一項(xiàng)是(2分) 【 】
A.我們看得見(jiàn)的星星，絕大多數(shù)是恒星。
B.它們的熱度非常高，表面溫度至少有三千攝氏度。
C.用白金造成同樣大的一個(gè)球，重量才抵得上它的二百萬(wàn)分之一。
D.盡管恒星都很大，差不多每一顆都能裝下幾百萬(wàn)個(gè)地球。
10.下列材料中巴金先生所談到的“繁星”，即選文②至⑥段中介紹的“恒星”，同樣是寫恒星，但兩文在寫作特色與寫作目的上均有所不同，說(shuō)說(shuō)你的理解。(4分)
我躺在艙面上，仰望深藍(lán)色的天空。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢!漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞�！曳路鹂匆�(jiàn)它們?cè)趯?duì)我霎眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。這時(shí)我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺(jué)得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。(選自巴金《繁星》，有刪改)
(二)閱讀楊一楓的《轉(zhuǎn)過(guò)幾棵樹》，完成11～14題。(共14分)
①下雨了，雨細(xì)而密，在風(fēng)中斜織著，我撐著傘走了出去。沿路往東百米，有一苗圃，苗圃周圍是鐵絲網(wǎng)圈著的，還密種著一排樹，讓人看不清里面的景致。在它的西北角有一個(gè)缺口，我便從這個(gè)“縫隙”鉆了進(jìn)去。
�、谵D(zhuǎn)過(guò)幾棵樹，眼前豁然開(kāi)朗起來(lái)，中間是一條小路，右手是連綿向前的一片松林，左手便是各種綠植的低矮幼苗了，每一種樹苗都是一小片，而每一小片互相都緊挨著，而每一種又有著不同的顏色，就這樣，【甲】放眼望去，一層疊著一層，就在這雨絲里漫了開(kāi)去，我心中的.靜意也隨著這疊遞不窮的各種顏色漫了開(kāi)去。
③【乙】工業(yè)時(shí)代的五彩斑斕，電子時(shí)代的光怪陸離，豐富的內(nèi)容似乎讓我們的生活既方便又充實(shí)，可人們總是能找到不同的機(jī)會(huì)以不同的方式表達(dá)他們對(duì)綠色的渴望，對(duì)大自然的向往，對(duì)“回歸”的憧憬�；貧w?我們將歸向哪里?
④幾萬(wàn)年前，我們的祖先刀耕火種，戰(zhàn)天斗地，他們憑著雙手和生命在大自然的天地里爭(zhēng)得一席之地，在他們的眼里，狼蟲虎豹、懸崖峭壁、風(fēng)霜雨雪等，都曾給人類帶來(lái)過(guò)無(wú)窮的苦難和恐懼。我想，在他們眼里，大自然的美妙恐怕少于大自然的威嚴(yán)……
⑤生產(chǎn)力發(fā)展了，人類進(jìn)步了。人們開(kāi)始耕種，圈養(yǎng)家畜;開(kāi)始建立城鎮(zhèn)，書寫文明;開(kāi)始騎馬遠(yuǎn)游，張帆出海，甚至直飛藍(lán)天;開(kāi)始開(kāi)拓眼界，關(guān)注內(nèi)心和思想，……
�、薅鴮�(duì)于個(gè)體，隨著生活的逐步富足，其它的困惑、不如意等比生存更為復(fù)雜的東西便擠到生活中來(lái)。復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系便把人們之間的距離增大，同時(shí)把人們互相防備的思想變得更加復(fù)雜，于是便有了社會(huì)生活給人的壓力，于是便有了“歸隱文化”。
�、呤前�，誰(shuí)不喜歡空山月明、微雨黃昏，誰(shuí)不愿踏雪尋梅、橫舟獨(dú)釣……不用說(shuō)陶淵明，也不用說(shuō)倡導(dǎo)簡(jiǎn)單生活的梭羅和愛(ài)默生，就是此時(shí)的我，在這微雨中，走在這酷似鄉(xiāng)間的小路上，兩旁的松林和“旱地蘆葦”，竟能讓我的心如此寧?kù)o，寧?kù)o到喜不自勝……
�、嗥鋵�(shí)真正的歸隱是有相當(dāng)多的麻煩的，那不方便的生活，“遙遠(yuǎn)的衛(wèi)生間”，成群的蚊子且不用說(shuō)，就說(shuō)我們?cè)诔鞘欣镒羁謶值墓陋?dú)感在那深山老林里也會(huì)變本加厲。由于城市壓力而產(chǎn)生的向往田園生活的美感，在真正長(zhǎng)期消磨在田間地頭的時(shí)候也會(huì)變得了無(wú)蹤影。在我而言，一個(gè)普通人是沒(méi)有也無(wú)須拿出那么大的勇氣來(lái)遠(yuǎn)離人世，去成就絕對(duì)的歸隱，而心靈深處保有一塊“歸隱的田園”用來(lái)感受偶然得來(lái)的寧?kù)o，是每個(gè)人都可以做到的。
�、嵛夷_下的這條土路，走起來(lái)韻味十足：時(shí)不時(shí)地從路邊躥出的野兔，在眼前一閃，倏忽不見(jiàn);這里聽(tīng)不見(jiàn)人聲、車聲，只有雨點(diǎn)打在松枝上、傘上的妙聲;遠(yuǎn)處一層層的紅黃綠在雨里靜滯著，讓我想象出陽(yáng)光下、大雪中這田野的妙影…… (摘自《人民日?qǐng)?bào)》)
11.下列是對(duì)選文的內(nèi)容和寫作特色的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分) 【 】
A.選文借在寧?kù)o的苗圃觀覽來(lái)表達(dá)作者對(duì)生活中困惑的追問(wèn)與思考。
B.作者在城市的喧鬧中游覽苗圃，被其自然、寧?kù)o所吸引，表達(dá)了歸隱的強(qiáng)烈愿望。
C.第③段末句既表達(dá)了作者的困惑，更引出對(duì)自然的深入思考，起到引起下文的作用。
D.第⑨段表現(xiàn)作者思索有了答案之后的愉悅心情及對(duì)生活的美好向往，照應(yīng)了開(kāi)頭。
12.聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中劃線的甲乙兩個(gè)句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。(4分)
【甲】
【乙】
13.請(qǐng)談?wù)剬?duì)第⑧段中劃線句句義的理解。(3分)
14.聯(lián)系全文，簡(jiǎn)析文題“轉(zhuǎn)過(guò)幾棵樹”的豐富內(nèi)涵。(4分)
得分 評(píng)卷人 (三)閱讀文言文選段，完成15～18題。(共13分)
一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，(1)一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。 屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。(2)乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。 (《狼》選段)
15.解釋下列句子中加點(diǎn)字詞或短語(yǔ)。(4分)
�、倬Y行甚遠(yuǎn) ( ) ②并驅(qū)如故 ( )
③一狼洞其中 ( ) ④變?cè)p幾何 ( )
16.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中劃?rùn)M線句子的意思。(4分)
(1)
(2)
17. 下面是對(duì)選文的理解與賞析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分) 【 】
A.“投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)出屠夫心懷恐懼、急于擺脫狼的糾纏的心理狀態(tài)。
B.選段中兩處劃波浪線句，后一句照應(yīng)了前一句，說(shuō)明屠夫?qū)堑呐袛嗍钦_的。
C.選段“顧野有麥場(chǎng)”與成語(yǔ)“瞻前顧后”中的“顧”字意思是一樣的。
D.選段以狼的死亡作結(jié)，表明了作者的寫作目的：狼極端愚蠢，人聰明無(wú)比。
18.結(jié)合選文和生活經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)要談?wù)勀闼J(rèn)識(shí)到的狼性。(3分)
三、作文(共40分)
19.請(qǐng)以“天依舊那樣藍(lán)”為題，寫一篇記敘文。
要求：① 要突出自己的真情與感悟;②不少于450字。
天依舊那樣藍(lán)
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