六年級下冊語文人教版期末考試卷
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們最離不開的就是試卷了，試卷可以幫助學(xué)�；蚋髦鬓k方考察參試者某一方面的知識才能。你所了解的試卷是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的六年級下冊語文人教版期末考試卷，歡迎閱讀與收藏。
六年級下冊語文期末考試卷 1
一、語言積累及運(yùn)用。(35分)
1、拼寫驛站。(要把字寫正確、規(guī)范、美觀喲!)(5分)
zhēnɡrónɡɡuāiqiǎoqínmiǎnɡéɡùdǐnɡxīn
2、課文精彩回放。(1.5+3+1+1.5+1=8分)
(1)我們的同志在遇到困難的時(shí)候，要看到___________要看到__________要提高我們的____________________。
(2)我能根據(jù)第(1)題的句式仿寫句子：當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異成績的時(shí)候，要___________________，要_________________，要______________________。
(3)《跨越百年的美麗》中的“美麗”不僅指_____________而且指________
(4)生命是什么?生命就是像張思德那樣________________________;生命就是像周總理那樣__________________，生命就是像_________(誰)那樣“為別人想得多，為自己想得少”……在神圣的語文殿堂里，我深深地領(lǐng)悟到生命的真諦。
(5)《學(xué)弈》一文中，后一個(gè)人不如前一人的原因是什么?(用原文句子答)
___________________________________________________________
3、名句展示。(11分)
(1)____________________________，觀千劍而后識器。
(2)______________________，應(yīng)是嫦娥擲與人。
(3)誠者，天之道也;。
(4)我國的耕地逐年減少，你將用學(xué)過的哪句名言來警醒人們?
___________________________________________________________
(5)我發(fā)現(xiàn)“君子一言，駟馬難追”這句話與《袁氏世范》中的“___________________________________”這句名言在寓意上有異曲同工之妙。
(6)大自然是一本無字的書，用心研讀，會(huì)有許多收獲。怒放的梅花會(huì)讓你吟誦;“__________________，___________________”。挺拔的竹子會(huì)讓你高歌：“__________________，___________________”。
4、修改下面一段話，(錯(cuò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，一個(gè)錯(cuò)別字，3個(gè)病句)(5分)
早晨，走進(jìn)校園，我看到了校園美麗的景色和瑯瑯的讀書聲，走進(jìn)教室，看到同學(xué)們差不多都到齊了。班長已經(jīng)為大家講述了多個(gè)詹天佑的故事，同學(xué)們聽得斤斤有味。
5、讀下面一段話，概括段意。(2分)
冬天的早晨，很多小朋友都喜歡跑步，但是，在大霧中跑步不好。霧是飄浮在低空中的細(xì)小水珠，而霧天積聚在低空的廢氣不大容易消散，空氣污染嚴(yán)重。如果在這時(shí)跑步，就會(huì)吸入大量的有害物質(zhì)，引起喉炎、眼膜炎和過敏性疾病。大霧天空氣濕度大，吸入這種濕度大的空氣，肺泡的氣體交換受到影響，會(huì)引起供氧不足。人在霧中跑步覺得頭腦錯(cuò)沉和有壓迫感，身體易容疲乏，就是這個(gè)原因造成的。
主要內(nèi)容是：
6、口語交際。(2+2=4分)。
一位老師去家訪，與學(xué)生目不識丁的奶奶聊上了。老師應(yīng)該用哪種說法更好?請選擇。
“奶奶，你老人家身體很好哇。什么?我不是來告狀的，你孫子在學(xué)校沒(犯錯(cuò)誤、惹事)，就是讀書還要(多用功、發(fā)奮努力)，數(shù)學(xué)考試最近又不及格啦。在學(xué)校您別擔(dān)心，我們會(huì)(抽空、在白忙中擠出時(shí)間)給他補(bǔ)課;可在家里，您老人家要(說說他、做做他的思想工作)
你認(rèn)為老師這樣說話的理由是：。
二、閱讀下列短文，完成練習(xí)。(35分)
(一)《一夜的工作》片段(6分)
·
我立刻起來，揉揉蒙朧的睡眼，走進(jìn)總理的辦公室�？偫碚泻粑易谒麑懽峙_對面，要我陪他(審閱瀏覽)我整理的記錄稿，其實(shí)是備咨詢的意思。他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫一個(gè)小圓圈。他不是(瀏覽審閱)一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)問我一兩句。夜很靜，經(jīng)過相(xiànɡxiānɡ)當(dāng)長的時(shí)間總理才審閱完，把稿子交給了我。
·
這時(shí)候，值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米，放在寫字臺上�？偫碜屛腋黄鸷炔瑁曰ㄉ住；ㄉ撞⒉欢�，可以數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒有因?yàn)槎嗔艘粋�(gè)人而增加了分(fēnfèn)量。喝了一會(huì)兒茶，就聽見公雞喔喔地叫明了�？偫碚酒饋韺ξ艺f：“我要去休息了。上午睡一覺，下午還要參加活動(dòng)。你也回去睡覺吧�！�
7、給文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”。(2分)
8、劃去括號里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分)
9、讀了這個(gè)片斷，你體會(huì)到作者表達(dá)了怎樣的感情?你想對周總理說什么?(2分)
_________________________________________________________________
(二)(14分)
一艘貨輪在煙波浩淼的大西洋上行駛。一個(gè)在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無奈風(fēng)大浪急，船上的人誰也沒有聽見。
船越來越遠(yuǎn)。孩子的力氣也快用完了，實(shí)在游不動(dòng)了。放棄吧!他對自己說。這時(shí)候，他想起了老船長那張慈祥的臉和友善的神情。想到這里，孩子鼓足勇氣用生命最后的力量又朝前游去……
船長終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了，當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海里后，下令返航，回去找。這時(shí)，有人規(guī)勸：“這么長時(shí)間了，就是沒有被淹死，也讓鯊魚吃了……”船長猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說：“為一個(gè)黑奴孩子，值得嗎?”船長大喝一聲：“住嘴!”
終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長趕到了，救起了孩子。
當(dāng)孩子蘇醒過來之后，跪在地上感謝船長的救命之恩。船長扶起孩子問：“孩子，你怎么能堅(jiān)持這么長的時(shí)間?”
孩子回答：“我知道您會(huì)來救我的，一定會(huì)的!”
“你怎么知道我一定會(huì)來救你?”
“因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜?”
聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救你，而是你救了我啊!我為我在那一刻的猶豫感到恥辱……”
一個(gè)人能被他人信任是一種幸福。他人在絕望時(shí)想起你，相信你會(huì)給予更是一種幸福。
10、給故事擬個(gè)合適的題目，寫在開頭的橫線上。(2分)
11、你理解文中的“猶豫”一詞嗎?想一想，填一填。(2分)
船長當(dāng)時(shí)“猶豫了一下”是因?yàn)?/p>
12、用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(4分)
(1)在孩子的眼里，船長是一個(gè)____的人，一個(gè)____的人。
(2)在你的眼里，孩子是一個(gè)______的人，一個(gè)___的人。
13、孩子能堅(jiān)持長時(shí)間而沒有被海水淹死，是因?yàn)槭裁?請用文中句子回答。(2分)
14、用上提供的詞語，分別用一句話寫一寫故事給我們的啟示。(4分)
(1)信念——
(2)信任——
(三)(15分)
新春佳節(jié)之際，媽媽買來一幅年畫。我粗粗一看，這幅年畫并沒有什么特別吸引人的地方。我心想：書店里有那么多的年畫，為什么要這幅呢?我一邊(A)磨著，一邊細(xì)細(xì)的地欣賞起來。
這是一幅國畫，畫的背景是(B)峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠罩著，使群山若隱若現(xiàn)，令人格外向往。山坡下橫插過來一株蒼勁的松樹，松樹下是一對飛奔的駿馬，奔在前頭的是匹棗紅色的，它渾身火紅，仰天長嘶，黑色的鬃毛高高飄起。全身的肌肉結(jié)實(shí)得像拳擊場上的運(yùn)動(dòng)員，一塊一塊地凸起來，顯得十分健壯有力。棗紅馬騰空而起。連柔軟而漂亮的馬尾巴也甩得很有勁。我想畫家也許是把三國演義里面關(guān)羽的坐騎赤兔馬畫在里面了吧好不威風(fēng)啊看著看著，我心里癢癢的，真想騎上棗紅馬奔馳一番，那才叫痛快哩。
緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白，連一根雜毛都沒有，像一團(tuán)白云輕輕飄來，顯得那么灑脫，矯健，分明是一匹千里馬。
我越看越著迷，似乎聽到它們“嘚嘚”的馬啼聲，看到它們身后卷起的.一陣陣塵土，仿佛看到了它們自由自在地飛馳在寬廣的原野上。
這時(shí)，我猛然想起剛才的疑問，便跑上去問媽媽。媽媽神秘地一笑，反問我：“你屬什么呀?”我才恍然大悟，搶著說：“知道了，知道了，我屬馬，這年畫上的馬象征著我，希望我努力學(xué)習(xí)，不怕困難，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔，對嗎?”媽媽滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
啊，馬兒，你知道這是媽媽對我多么殷切的希望，也是多么美好的愿望，我決心要讓這愿望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。馬兒，請你帶上媽媽的希望，帶上我的心愿，飛奔吧……
15、給文中的A、B處選擇恰當(dāng)?shù)淖�，在下面打“√”�?2分)
(1)逐琢啄(2)魏巍威
16、聯(lián)系上下文解詞。(2分)
恍然大悟：
17、給文中畫“_____”的句子加上標(biāo)點(diǎn)(2分)
18、用“”畫出揭示媽媽送年畫的意圖的句子。(2分)
19、細(xì)細(xì)品味畫“”的句子，說說它在語言表達(dá)上的特點(diǎn)及其表達(dá)效果(2分)
20、讀讀最后一自然段，把你的理解寫下來。(2分)
21、在現(xiàn)實(shí)生活中你的母親對你的殷切希望是什么?寫在下面并談?wù)勀愕南敕ā?3分)
母親的希望是：______________________________________________
你的想法是：_________________________________________________
_______________________________________________________________
三、快樂習(xí)作。(30分)
22、幸福是什么?幸福在哪里?人們一直在追問，在尋找。其實(shí)，原來幸福就是父母給你的一杯清茶，老師給你贊許的目光;幸福就是你幫助了別人之后的一種感覺，你對別人的一次寬容;幸福就是親近自然的經(jīng)歷，戰(zhàn)勝自我的心路……
請以“幸福就是_____________________”為題寫一篇文章。
要求：(1)請將文題補(bǔ)充完整。
(2)通過一件事表達(dá)自己對幸福的理解，內(nèi)容具體，感情真情。
(3)字?jǐn)?shù)在500字以上。
六年級下冊語文期末考試卷 2
一、 基礎(chǔ)知識(40分)
1、 看拼音，寫詞語。(8分)
jī fū máo dùn duō suo qí zhì
( ) ( ) ( ) ( )
jīng jí wān yán wú yín wǎn jiù
( ) ( ) ( ) ( )
2、 在正確的讀音上面打“√”。(6分)
稻穗(sùi shùi)僵硬(jāng jiāng)告誡(jèi jiè)
暈眩(xuán xuàn)縈繞(yīn yíng) 燕山(yān yàn)
3、 把下面的詞語填寫完整。(8分)
( )嘲( )諷 躡( )躡( ) ( )竽( )數(shù)
( )( )學(xué)步 ( )( )吞棗 畫( )( )足
排( )倒( ) 名不( )傳
4、 給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(4分)
望：①看，往遠(yuǎn)處看。②拜訪。③希圖，盼。④名望，聲譽(yù)等。(1)公主聽說國王回來了，喜出望外地跑了過來迎接他。( )
(2)她是音樂學(xué)院一位德高望重的教授。( )
嫌：①嫌疑 ②嫌恕 ③厭惡，不滿意。
(3)你倆要冰釋前嫌，攜手把工作完成好。( )
(4)他是個(gè)嫌貧愛富的人，大家都不愿意和他來往。( )
5、選詞填空。(4分)
弘揚(yáng) 發(fā)揚(yáng)
(1) 誦讀中華經(jīng)典，( )民族文化。
(2) 我們一定要( )優(yōu)良的革命傳統(tǒng)。
(3)
如果……就…… 只有……才……
無論……都…… 不但……而且……
(4) 有些東西( )失去了，你( )感到它的可貴。
(5) 他( )做什么事，( )非常認(rèn)真。
6、改寫下面句子。(10分)
(1)鋪著雪白的臺布的桌子上擺著精致的盤子和碗。(縮句)
(2)漢斯對父親說：“請您再去鐵匠鋪給公雞釘一回掌吧!這回人要去更遠(yuǎn)的地方旅行�！�(改為第三人稱轉(zhuǎn)述句)
(3)這雄關(guān)外面的亂石縱橫，野草叢生的一片片土地，哪一處沒埋葬過入侵者的累累白骨?(改為陳述句)
(4) 廣場上人非常多。(改為比喻句)。
(5)許多到中國游覽的外賓，看到他留下的偉大工程，都嘖嘖稱贊地贊嘆不已。(修改病句)
二、 積累運(yùn)用(15分，每空1分)
1、 把下面句子填寫完整。
(1)我勸天公重抖擻， 。
(2)以子之矛， ，何如?
(3)蛇固無足， ?
(4)這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一起
起來。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電話廣播，傳到 ，傳到 ，使全中國人民的心一起 起來。
2、《賣火柴的小女孩》的作者是 國 (作者名)。
你還讀過他的作品 、 。
3、天下第一關(guān)是 。
4、葉圣陶筆下的稻草人是一個(gè) 、 、 的形象。
三、閱讀。(7分+13分)
(一)課內(nèi)(7分)
如今，這雄關(guān)雖已成為歷史陳跡，但是它卻仍以它那雄偉莊嚴(yán)的風(fēng)貌、可歌可泣的歷史，鼓舞著人們的堅(jiān)強(qiáng)意志，激勵(lì)著人們的愛國情感。山海關(guān)，將以它那偉大的體魄、忠貞的靈魂，永遠(yuǎn)地刻在人們的心中。
1、 這一自然段的主要內(nèi)容是什么?(1分)
2、山海關(guān)的樣子是 、 。(2分)
山海關(guān)的精神是 、 。
3、這段表達(dá)了作者怎樣的心聲?(2分)
4、 這段在全文的作用是什么?(2分)
(二)課外(13分)
抬起頭來做人
那一年，有個(gè)小男孩不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對媽媽說：“學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要叫捐錢�！�
對小孩來說，直接想到的“人”，就是自己的家長。
小男孩的媽媽取出5元錢，交給他，然后在籌款卡上簽字名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名。想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦?”
小男孩低著頭說：“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí)，捐的都是100塊、50塊。”
小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)�！�，校門外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級是在全年級最前面的。班上的同學(xué)，不僅家里捐獻(xiàn)較多，就是成績較好，當(dāng)然，小男孩不屬于前者。
那一天，小男孩說，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好，況且，學(xué)校還舉行班級籌款比賽，他的.班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。
媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭光，就是對學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了�！�
第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位周學(xué)的籌款成績時(shí)，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富貴豪紳的面前，一直抬起頭來做人。
媽媽說的那一番話，深深地刻在小男孩的心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量的“成績”的無言教育。非常幸運(yùn)，就在這一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自已獨(dú)一無二的價(jià)值。
1、 小男孩能進(jìn)入貴族學(xué)校是因?yàn)?/p>
。(2分)
2、“非富則貴”一詞中的“非……則……”可以用下面哪個(gè)關(guān)聯(lián)詞語來代替?( ) (2分)
A如果……就…… B不僅……而且……
C因?yàn)椤浴?D不是……就是……
3、文中畫線句子中的“成績”是指( )(2分)
A考試得到的分?jǐn)?shù) B對班級別貢獻(xiàn) C某一項(xiàng)目比賽結(jié)果
4、文中最后一句話中的“捐”的意義指的是( )(2分)
A捐助很多物品 B捐助很多錢款
C用自己的品學(xué)為集體、為社會(huì)作貢獻(xiàn)
5、“抬起頭來做人” 含義是( )(2分)
A活出自己的尊嚴(yán) B抬頭挺胸地走路
C要昂著頭走路，不要看地面
6談?wù)勀銓ι鐣?huì)上那種“用金錢衡量人”的思想的看法。(3分)
四、 作文(25分)
同學(xué)們，你們已經(jīng)感受了許多關(guān)于“愛” 故事，我們的世界因?yàn)椤皭邸倍利�，也因�(yàn)椤皭邸倍�，如果你是個(gè)有愛心的孩子，一定能夠發(fā)現(xiàn)自已身邊有許許多多關(guān)于“愛”的 故事。請你以“愛”為主題，寫一篇記敘文。
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