蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，只要有考核要求，就會(huì)有試卷，作為學(xué)生，想要成績(jī)提升得快，那么平時(shí)就一定要進(jìn)行寫練習(xí)，寫試卷，什么樣的試卷才是科學(xué)規(guī)范的試卷呢？以下是小編收集整理的蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案，希望對(duì)大家有所幫助。
蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案
一、根據(jù)拼音填字成詞語(yǔ)。
和xié( 諧 )神州、富ráo( 饒 )興旺、rónɡ( 榮 )匯天下
上海世bó( 博 )、大shà( 山)林立、裝shì( 飾)精美
草pínɡ( 草 )如茵、百鳥(niǎo)qī( 棲 )息、蝴dié( 蝶 )紛飛
hónɡ( 偉 )偉篇章、xiǎnɡ( 響 )譽(yù)世界、歷史見(jiàn)zhènɡ( 章 )
二、課文傳真(根據(jù)課文內(nèi)容填空)
1.照課文填空。
�、拧锻隆吩铝脸鰜�(lái)了，安詳?shù)赝聻⒅那遢x。月光在長(zhǎng)江里，江面被照亮了了，江面上的江水中，有千萬(wàn)點(diǎn) 晶瑩閃爍的光斑在跳動(dòng)。江兩岸，蘆蕩、樹(shù)林和山峰的黑色剪影，在江天交界處隱隱約約地 伸展著，起伏著 。月光為它們鍍上 了一層銀色的花邊……
�、啤洞蠼Ｐl(wèi)戰(zhàn)》洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟 劈波斬浪 ，飛向飄動(dòng)的樹(shù)梢
，飛向 滅頂?shù)姆课�，飛向 搖搖欲墜的電桿。
�、恰镀呗� 長(zhǎng)征》五嶺逶迤 騰細(xì)浪 ，烏蒙磅礴 走泥丸 。金沙水拍云崖暖，
大渡橋橫鐵索寒 。
2.聯(lián)系課文內(nèi)容，照樣子，對(duì)對(duì)子。
例：一元復(fù)始， 萬(wàn)象更新
⑴重于泰山， 輕于鴻毛。
⑵劉備三顧茅廬，鄭和遠(yuǎn)航。
�、嵌Y到人心暖， 無(wú)禮討人嫌。
�、纫皶缣斓蜆�(shù)， 江清月近人。
⑸接天蓮葉無(wú)窮碧， 映日荷花別樣紅 。
三、成語(yǔ)專列(填寫下列成語(yǔ)并完成練習(xí))
全神( 貫 )注
喜氣( 洋 )( 洋 )
( 川 )流不息
夸夸( 其 )談
專心( 致 )( 志 )
( 聚 )精會(huì)神
( 嬌 )陽(yáng)似火
老( 生 )常談
沉( 默 )寡言
1.請(qǐng)你從上面找出形容精神集中的成語(yǔ)：全神貫注、聚精會(huì)神、專心致志
2.請(qǐng)你從上面的九個(gè)成語(yǔ)中找出一組反義詞：夸夸其談、老生常談
3.請(qǐng)另外寫出3個(gè)aabb式的成語(yǔ)。
昏昏浩浩、嘿嘿哈哈、哈哈嘿嘿
四、營(yíng)地集訓(xùn)(按要求答題)
1.選擇詞語(yǔ)填在括號(hào)里。
偶爾 偶然
(1)這雖然是一次( 偶然 )的交通事故，但它提醒人們時(shí)時(shí)要注意交通安全。
(2)馬上要進(jìn)行期終考試了，我( 偶爾 )才去少兒圖書館借幾本書。
創(chuàng)建 創(chuàng)辦
(3)我的母校是一所已經(jīng)( 創(chuàng)建 )10年的學(xué)校。
(4)有98%的市民支持( 創(chuàng)辦 )全國(guó)文明城市。
津津有味 津津樂(lè)道
(5)野餐時(shí)，幾個(gè)小伙伴( 津津有味 )地品嘗著小玲帶來(lái)的美味食品。
(6)他們正( 津津樂(lè)道 )地談?wù)撝?008年“世界青年足球錦標(biāo)賽”的戰(zhàn)況。
2.修改下列病句(在原句上改)。
(1)下午，四年級(jí)代表隊(duì)與五年級(jí)代表隊(duì)進(jìn)行了拔河比賽，四年級(jí)終于取得了勝利。
(2)來(lái)賓們觀看了我校百年校慶文藝節(jié)目的演出，人人贊嘆不已。
(3)經(jīng)過(guò)同學(xué)們的打掃，校園變得更加整潔。
3.給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。
清晨， 微風(fēng)輕拂 。 小鳥(niǎo)歌唱， 路邊的小草。 綠樹(shù) ，紅花向我點(diǎn)頭微笑 。 我盡情地呼吸著新鮮空氣 ， 情不自禁地唱起 。美麗的田野 ， 這首歌 。我們的田野 美麗的田野美麗的田野 ， 歌聲隨著晨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方?
4.把句子補(bǔ)充完整。
周圍萬(wàn)籟俱寂，我想：在漫漫黑夜 。夜，黑洞洞的， 使人害怕 。
五、順理成章(把下面的句子整理成一段通順、連貫的話)
( )一只受了傷，躺在地上，生命垂危;另一只在它旁邊徘徊，發(fā)出哀鳴：
( )小軍和小英高高興興地把天鵝獻(xiàn)給了動(dòng)物園。
( )第二天，村里的老老小小都趕來(lái)看熱鬧，有人說(shuō)，這是天鵝。
( )一天傍晚，小軍和小英在水庫(kù)附近發(fā)現(xiàn)了兩只白鵝。
( )他們便精心地喂養(yǎng)和護(hù)理它們，終于使那只受傷的天鵝很快恢復(fù)了健康。
( )小軍和小英想起老師說(shuō)過(guò)，天鵝是國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍禽。
( )他們把白鵝抱回了家。
( )不久，有關(guān)單位聞?dòng)嵹s到小軍家，經(jīng)過(guò)鑒定，這確實(shí)是一對(duì)珍貴的天鵝。
六、能力展示(閱讀理解)
(一)課內(nèi)閱讀
深秋的戈壁大漠，寒風(fēng)凜冽。從大清早開(kāi)始，人們就把目光聚集到這里——酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心。此刻，載人航天發(fā)射場(chǎng)亮如白晝，與航天員朝夕相處的教練、專家來(lái)了，手舉鮮花的少先隊(duì)員來(lái)了，嘹亮的《歌唱祖國(guó)》的樂(lè)曲聲響起來(lái)了……人們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)為“神舟”5號(hào)飛船送行，為航天員楊利偉送行。人人臉上寫滿了喜悅與自豪。
1、“寒風(fēng)凜冽”是表示天氣寒冷的詞語(yǔ)，請(qǐng)你再寫出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)：
(至少四個(gè))
2、“人們就把目光聚集到這里——酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心”這句話中破折號(hào)的作用是
3、“嘹亮的《歌唱祖國(guó)》的樂(lè)曲聲響起來(lái)了……”這里省略號(hào)的作用是
4、請(qǐng)你用一句話簡(jiǎn)潔地概括這個(gè)自然段的主要內(nèi)容
(二)課外閱讀
我永遠(yuǎn)也忘不了那記一耳光，忘不了那個(gè)月色如水的夜晚。
那一年我九歲，一向反對(duì)棍棒教育，文弱且極少發(fā)怒的父親，第一次以(迅、訊)雷不及掩耳之勢(shì)，突然在我的臉頰上落下【嚴(yán)重、重重】的一掌。
起因非常簡(jiǎn)單——我去游泳，回來(lái)時(shí)饑腸轆轆，便用準(zhǔn)備(坐、座)車的5分錢買了兩碗小米粥。車仍然坐了，下車時(shí)我藏在大人身后，躲過(guò)了售票員的眼睛。到家后，我眉飛色舞地把逃票的經(jīng)(歷、厲)講給父親聽(tīng)時(shí)，我本來(lái)期待一兩句褒獎(jiǎng)，不想?yún)s挨了一記耳光，而且猝不及防，沒(méi)有任何鋪墊。
我很委屈，那一晚我沒(méi)有吃飯。我甚至在內(nèi)心發(fā)誓，一旦有能力自立，便離家出走，即使父親病了，也不再回來(lái)看他一眼。我要讓他為自己這一記耳光付出【代價(jià)、價(jià)格】。
父親似乎看透了我的心事，呆了許久，他靠在床邊，點(diǎn)燃一支香煙。
就是在那個(gè)月色如水的夜晚，我第一次聽(tīng)到一個(gè)曾經(jīng)流傳久遠(yuǎn)、震撼人心的故事：在很久以前，有一對(duì)母子相依為命。母親很疼愛(ài)自己的兒子，一直對(duì)他百般呵護(hù)縱容。有一次，兒子偷了鄰居的東西拿回來(lái)。母親不但不責(zé)備，還【夸獎(jiǎng)、夸耀】他聰明能干。于是，兒子一發(fā)不可收拾，最后竟然發(fā)展成了一名江洋大盜。后來(lái)他被逮捕歸案，判了死刑。臨刑前，他痛不欲生的母親來(lái)看兒子，沒(méi)想到兒子瘋狂的咬傷了母親，并指責(zé)她說(shuō)：“你生養(yǎng)了我，卻不教育我。如果當(dāng)初偷了鄰居?xùn)|西時(shí)，你不是夸獎(jiǎng)我，而是責(zé)備我，讓我明(辨、辯)是非，我怎么會(huì)有今天的下場(chǎng)，我好恨你呀!”
講完這個(gè)故事，父親拿一塊濕毛巾擦去了我臉上的淚痕，說(shuō)：“我當(dāng)財(cái)會(huì)科長(zhǎng)幾十年，經(jīng)手的錢財(cái)成千上萬(wàn)，但我從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)一分一厘。我雖貧窮，卻問(wèn)心無(wú)愧。我今天之所以打你，就是因?yàn)槟阕嚥毁I票和偷人家東西沒(méi)什么兩樣，都是一個(gè)貧字。蟻穴雖小可以潰長(zhǎng)堤呀!”說(shuō)著，父親站起身，從衣架的襯衫里取出錢包，掏出2毛錢放在桌子上，嚴(yán)肅地盯住我：“你再去游泳，要多買一張票要向售票員說(shuō)明情況。能做到嗎?”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，淚水再次涌出眼眶。我雖然還不能完全懂得故事中蘊(yùn)涵的深?yuàn)W道理，但是憑我的直覺(jué)感覺(jué)到了父親的舐(shì)犢(dú)之情。
從那以后，每當(dāng)在生活中遇到金錢的【誘惑、誘導(dǎo)】，我總會(huì)想起那記耳光，想起那個(gè)月色如水的夜晚……
1、用“”劃去( )里的錯(cuò)字和【 】里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
2、文中有許多成語(yǔ)或者四字詞語(yǔ)運(yùn)用得非常準(zhǔn)確，請(qǐng)你摘抄在橫線上(最少5個(gè))，并用其中一個(gè)寫一句話。
寫話：
3、“我”挨打是因?yàn)椤案赣H似乎看透了我的心事�！薄拔摇钡男氖轮傅氖�
4、父親給我講了一個(gè)怎樣的故事?試著用一、兩句話概括
5、父親給“我”講的這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，這個(gè)道理是(用文中的原句回答)
請(qǐng)將你對(duì)文中這句話的理解寫在橫線上：
和這句話類似的古語(yǔ)還有一句，請(qǐng)?jiān)囍a(bǔ)充完整：勿以善小而不為， 。
6、請(qǐng)為短文擬一個(gè)題目，并說(shuō)說(shuō)擬這個(gè)題目的原因。
題目：
原因：
參考答案
一~二、略
三、1.全神貫注 專心致志 聚精會(huì)神
2.夸大其談——沉默寡言
3.書聲朗朗 白發(fā)蒼蒼 風(fēng)度翩翩
四、1.(1)偶然 (2)偶爾 (3)創(chuàng)辦 (4)創(chuàng)建 (5)津津有味 (6)津津樂(lè)道
2.
五年級(jí)代表隊(duì)
(1) 下午，四年級(jí)代表隊(duì)與五年級(jí)代表隊(duì)進(jìn)行了拔河比賽，他們終于取得了勝利。
(2) 校友、來(lái)賓們觀看了我校百年校慶文藝節(jié)目的演出，贊嘆不已。
(3)經(jīng)過(guò)同學(xué)們的打掃，校園變得更加整潔，更加衛(wèi)生了。
3. 略
4.略
五、2—8—4—l—6—5—3—7
六、1、“寒風(fēng)凜冽”是表示天氣寒冷的詞語(yǔ)，請(qǐng)你再寫出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)：天寒地凍、北風(fēng)呼嘯、寒風(fēng)刺骨、春寒料峭
2、“人們就把目光聚集到這里——酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心”這句話中破折號(hào)的作用是解釋說(shuō)明
3、“嘹亮的《歌唱祖國(guó)》的樂(lè)曲聲響起來(lái)了……”這里省略號(hào)的作用是對(duì)當(dāng)時(shí)場(chǎng)面情況的省略，即內(nèi)容的省略
4、主要內(nèi)容：在寒風(fēng)凜冽的戈壁大漠，人們送別航天員楊利偉的熱烈場(chǎng)面
1、迅雷不及掩耳之勢(shì) 坐車 經(jīng)歷 明辨是非 重重 代價(jià) 夸獎(jiǎng) 誘惑
2、
3、“我”挨打是因?yàn)樽囂悠�，貪圖小便宜。
“父親似乎看透了我的心事。”“我”的心事指的是“我”很委屈，甚至在內(nèi)心發(fā)誓，一旦有能力自立，便離家出走，即使父親病了，也不再回來(lái)看他一眼。“我”要讓他為自己這一記耳光付出代價(jià)。
4、一位母親縱容曾經(jīng)幼年的兒子貪圖小便宜，小偷小摸，而使兒子長(zhǎng)大因變成汪洋大盜被判以極刑。行刑前兒子因怨恨母親小時(shí)不對(duì)他嚴(yán)加管教而咬傷了母親。
5、蟻穴雖小可以潰長(zhǎng)堤
理解：螞蟻洞穴雖小，但可以使千里之堤毀在這小小的蟻穴上。
類似古語(yǔ)：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
6、可從多個(gè)角度擬題，只要言之有理、言之有據(jù)即可。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案
一、字詞小博士。(學(xué)習(xí)語(yǔ)文，字詞是基礎(chǔ)，細(xì)心完成吧!)(14分)
1、根據(jù)拼音寫工整美觀的漢字。(8分)
méi guī、pú sa、xī shēng、táng láng、bǔ chán
( ) ( ) ( ) ( )
shòu xuē、zhàngpeng、jiào huì、yù zhuó、bīng diāo
( ) ( ) ( ) ( )（）
2、按照要求填上成語(yǔ)。(6分)
評(píng)一評(píng)人物： 孔子( ) 孫悟空( )
贊一贊景物： 煙臺(tái)的海( ) 三亞落日( )
聊一聊話題： 抗震救災(zāi)( ) 珍惜時(shí)光( )
二、句子小精靈。(句子練習(xí)，請(qǐng)看清要求!)(7分)
1、把句子寫生動(dòng)有趣。(2分)
螢火蟲在夜空飛來(lái)飛去。 _____________________。
2、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并這三句話。(2分)
天游峰的掃路人年過(guò)七十了。 天游峰的掃路人不愿意離開(kāi)他深愛(ài)的崗位。
天游峰的掃路人自信、豁達(dá)、以苦為樂(lè)。
______________________________________________________________________
3、同學(xué)們，課外，你一定積累了很多古詩(shī)句吧!試著補(bǔ)充這些膾炙人口的詩(shī)句：“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，__________�！薄癬_________，一片冰心在玉壺�！薄拔覄裉旃囟稊\，__________。”(3分)
三、小小美文家。(調(diào)動(dòng)平時(shí)積累，完成填空!)(17分)
1、______，______，______，看不出______，也看不出______，無(wú)日______。(《夾竹桃》)(3分)
2、孔子有關(guān)復(fù)習(xí)的名言有“______，______”。水在孔子的眼中是“____”“ ____”“ ____”“ ____”的真君子。朱熹也曾從水那兒得到感悟“_________，__________�！�(4分)
3、老師在我們心中永遠(yuǎn)是天使，永遠(yuǎn)是______，是______。福樓拜告誡莫泊桑：青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是______。劉老師通過(guò)放理想的風(fēng)箏，在學(xué)生的心田播下了___、___、___的種子。(3分)
4、本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)中的課文，分別是《_______》、《________》、《________》。請(qǐng)你用一句話來(lái)表達(dá)自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的看法：_______________________。(4分)
5、“那些禿頂在楓樹(shù)下，微微泛著紅光。遇到楓葉密集，偶爾有些空隙，那邊有人走過(guò)時(shí)，就會(huì)一閃一閃地亮，像沙里的瓷片�！边@段描寫出自_____(誰(shuí))的小說(shuō)《______ 》，寫的是_____。(誰(shuí))我還知道小說(shuō)中這些人物：_____、_____、_____。(3分)
四、閱讀小能手。(短文閱讀，多讀幾遍，不要漏做哦!)(30分)
(一)廣玉蘭(12分)
廣玉蘭開(kāi)花有早有遲，在同一棵樹(shù)上，能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛(ài)。有的剛剛綻(zhàn dìnɡ)放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆(zuān zhuān)了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(zhǎng)。盛開(kāi)著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛(ài)。先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋(diāo tiáo)謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長(zhǎng)成兩寸長(zhǎng)的圓莖。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似(sì shì)的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族。
1、選擇正確的讀音。(用橫線畫出來(lái))(2分)
2、按要求寫詞語(yǔ)。(2.5分)
“迫不及待”的近義詞是______，“熱熱鬧鬧”的反義詞是______，再寫三個(gè)AABB式的詞_____、 ______、_____。
3、用波浪線畫出文中的一句比喻句。把_____比作____，這樣比的好處：_________________。(1+0.5+0.5+1=3分)
4、本段是按___的寫法，寫了廣玉蘭哪幾種花開(kāi)的形態(tài)?_______________________________。(1+2=3分)
5、“遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族�！笔亲髡叩穆�(lián)想，請(qǐng)選擇一種喜歡的花，也寫一個(gè)由此花引起的聯(lián)想。
____________________________(1.5分)
(二)西 湖的 “綠”(18分)
(作者：宗 璞pú)
六月間，我第四次來(lái)到西子湖畔……奇怪的很，這次卻有著乎不同的印象。六月并不是好時(shí)候，沒(méi)有花，沒(méi)有雪，沒(méi)有春光，也沒(méi)有秋意。那幾天，有的是滿湖煙雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空氣中，彌漫著經(jīng)了雨的梔(zhī zhì)子花的甜香�！�
雨中去訪靈隱，一下車只覺(jué)得綠意撲眼而來(lái)。道旁古木參天， 蒼翠欲滴 ，似乎飄著的雨絲也是綠的。飛來(lái)峰上層層疊疊的樹(shù)木，有的 綠得發(fā)黑 ， 深極了 ，濃極了 ; 有的綠得發(fā)藍(lán) ， 淺極了，亮極了 。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺(jué)得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水錚淙(cóng zōng)，說(shuō)是溪水，其實(shí)表達(dá)不出那奔流的氣勢(shì)，平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。
西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個(gè)綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九曲十八洞綠得閑。不能一一去說(shuō)。漫步蘇堤(tí dī)，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見(jiàn)路旁的樹(shù)十分古怪，一棵棵樹(shù)身雖然離得較遠(yuǎn)，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺(jué)，似乎是從樹(shù)梢一直綠到地下。走進(jìn)看時(shí)，原來(lái)是樹(shù)身上布滿了青苔，綠陰陰的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹(shù)木，如云霞，有的整片看來(lái)，布局宛然如同一幅青綠綠山水畫。這種綠苔，給我的印象是堅(jiān)韌不拔，不知當(dāng)初蘇公對(duì)它們的印象怎樣。
在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺(jué)得一種蓬勃勃的生機(jī)。跳躍滿池。綠色，本來(lái)是生命的顏色，我最愛(ài)看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來(lái)了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過(guò)活潑的綠色表現(xiàn)出來(lái)的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡(jiǎn)直好像滿池都要裙袂(mèi quē)飛揚(yáng)，翩然起舞了。
1、劃去不正確的讀音。(2分)
2、按要求寫詞語(yǔ)。 (1.5分)
寫出描寫“綠”的成語(yǔ)：表示綠得顏色濃的： ，表示綠得時(shí)間長(zhǎng)的： ，表示綠得面廣的： 。
3、仿寫句子，注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。 (2分)
(1)六月并不是好時(shí)候，沒(méi)有花，沒(méi)有雪，沒(méi)有春光，也沒(méi)有秋意。(寫排比句)
____________________________________________________________________。
(2)水花飛濺，如飛珠滾玉般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。(寫比喻句)__________________________________________________________________。
4、閱讀短文，填空。(4.5分)
(1)短文通過(guò)描寫___、___、___、___、___幾處的“綠”，表現(xiàn)西湖的盛景，表達(dá)了 。(3.5分)
(2)在花港觀魚，作者看了一種綠，那是 。
(1分)
5、細(xì)讀第2自然段，回答問(wèn)題。(8分)
(1)用“~~~~”畫出表現(xiàn)“我”內(nèi)心感受的兩個(gè)詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)是一種什么樣的感受?( 1+1=2分)
(2)這一自然段寫了西湖怎樣的特點(diǎn)?(2分)
(3)你去過(guò)杭州嗎?除了杭州西湖，你還知道哪些風(fēng)景名勝(寫兩處)?請(qǐng)你寫下來(lái)。( 1分)
(4)請(qǐng)你仿照作者寫西湖“綠”的寫法，抓住某一景物的特點(diǎn)，寫下來(lái)。(3分)
五、未來(lái)小作家。(審清習(xí)作要求，大膽表達(dá)吧!)(30分)
題目：我真想____
友情提示：一直以來(lái)，你有沒(méi)有特別想做的事?或者特別想說(shuō)的話?給你一次機(jī)會(huì)，用你的筆寫下來(lái)吧!
要求：
1、先把題目補(bǔ)充完整。
2、圍繞一個(gè)中心展開(kāi)敘述，真實(shí)地表達(dá)自己的想法。
3、內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，敘述有條理，字?jǐn)?shù)400個(gè)以上。
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