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2017S版語文六年級(jí)下冊(cè)期末測試卷
引導(dǎo)語：一步登天做不到， 但一步一個(gè)腳印能做到，每天復(fù)習(xí)幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，相信我們會(huì)在期末考試中取得滿意的成績。以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的2017S版語文六年級(jí)下冊(cè)期末測試卷，歡迎測試!
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與應(yīng)用。(46分)
1、看拼音、寫詞語(8分)
nián chóu
tuí sàng
pēng pài
wān yán
miǎo shì
yú chǔn
gǔ gé
qīng lián
2、比一比，再組詞。(4分)
{
挾( )
陜( )
{
剃( )
涕( )
{
峰( )
烽( )
{
峭( )
削( )
3、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在正確的下面畫橫線。(2分)
降落(xiang jiang )
著魔(zháo zhuó)
堤壩( tī dī )
空難( nàn nán)
4、給加點(diǎn)的詞語寫一個(gè)近義詞和一個(gè)反義詞。(4分)
①、清晨，寂靜的山村( )起來了。 ( )( )
�、�、由于過度亂砍濫伐，原來清澈的河水變( )了。 ( )( )
5、把下面的詞語補(bǔ)充完整，并按要求答題。(6分)
大( )( )色
( )頭( )腦
( )背( )腰
( )條( )理
( )( )彬彬
大( )大( )
①描寫人物動(dòng)作的成語：( )( )
�、诿鑼懭宋锿饷驳某烧Z：( )( )
�、勖鑼懭宋锷駪B(tài)的成語：( )( )
6、用查字典知識(shí)填空。(4分)
“陷”用音序查字法，應(yīng)先查 ，再查 ;用部首查字法，應(yīng)先查 部，再查 畫。“陷”在字典里的意思有：①設(shè)計(jì)害人;②缺點(diǎn);③穿，刺穿;④掉進(jìn)，墜入;⑤凹進(jìn);⑥被攻破，被占領(lǐng)。在“陷入泥潭”中應(yīng)選義項(xiàng)( )，在“兩眼深陷”中應(yīng)選義項(xiàng)( )，在“物莫能陷”中應(yīng)選義項(xiàng)( )，在“陷害忠良”中應(yīng)選義項(xiàng)( )。
7、選詞填空。(5分)
奇觀 奇妙 奇異
①從那塊( )琥珀，我們可以推測發(fā)生在一萬年前的故事的詳細(xì)情形。
�、�、巖石生蛋是世界一大( )，它生蛋的過程是( )的。
即使……也……
雖然……但是……
盡管……還是……
①( )下著大雨，我們( )興致勃勃地去登山。
�、�( )明天下雨，我們( )要去探望李老師。
8、按要求寫句子。(①②③各2分，④、⑤各3分，計(jì)12分)
①秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。(改為雙重否定句)
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�、谀菈乜谄俨嫉陌僬稍茻煟桥c洪水搏斗、殺出生路的大禹精神。(改成反問句)
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�、邸⑸挝绲年柟鉄崂崩钡卣丈渲麄�(gè)樹林。(縮句)
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④、給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：
白天 他攀山越嶺 勘測線路 晚上 他就在油燈下繪圖 計(jì)算
⑤在原句上用修改符號(hào)修改。
下著小雨，天灰蒙蒙的，放學(xué)了，都向校門口走去，一把把雨傘撐起來了，向一朵朵勝開的鮮花。
9、根據(jù)課文內(nèi)容和相關(guān)知識(shí)填空:(3分)
�、�、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。描寫的是( )的壯觀景象。
�、凇⒊啾诖髴�(zhàn)、草船借箭 、三顧茅廬 、負(fù)荊請(qǐng)罪。其中()不是三國故事。
�、�、學(xué)了《文天祥》這篇課文，我被文天祥的浩然正氣感動(dòng)了，“ ______，______ ”詩句令人難忘。
二、課內(nèi)閱讀回放，(9分)
“他的聲音時(shí)而鏗鏘有力，充滿激情，如同噴薄而出的朝(cháo zhāo)陽;時(shí)而低回婉轉(zhuǎn),無比哀傷，如同暴風(fēng)雨中折(zhé shē)翅的小鳥;時(shí)而行云流水,歡快流淌,如同黎明中穿過霧靄的林間小溪;時(shí)而氣勢雄偉，蒼涼悲壯,如同那濁(zhú zhuó)浪排空的怒吼中的黃河……”
1、這段話選自課文《_____》，共()句話。
2、用“\”劃去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。
3、讀了第一個(gè)分句，我_________。讀了第二個(gè)分句我_________。
三、閱讀理解：閱讀短文，回答問題。(15分)
《_________》
我愛水，愛浩瀚深沉的大海，愛奔騰不息的長江，愛洶涌澎湃的黃河，愛活潑歡快的小溪，但我更愛美麗溫柔的湖。
湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍(lán)的天，白的云，紅的花，綠的樹。
湖是活的，層層波浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光，伴著我的心，在追逐，在嬉戲。
湖是軟的，微風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋道道，像一幅迎風(fēng)飄舞的綢。
湖是硬的，像一塊無瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤。
我喜歡獨(dú)自一人坐在湖邊，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是金魚的家園，不然它們?yōu)槭裁磿?huì)整天歡快?水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然，湖水為什么會(huì)綠得這樣美?我凝視湖面，偶爾投枚小石子，讓它激起一圈圈漣漪，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。
靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更是動(dòng)人。
細(xì)絲般的小雨飄下來，不停地織啊織，織出湖面這塊綠色的“錦”，“錦”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。
雷雨來到的時(shí)候最熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天，“轟隆”，禮炮響了，大會(huì)就要開始了。等到大雨一落，聯(lián)歡會(huì)立刻開始。你看到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎?那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花;你想知道節(jié)日是否精彩嗎?那“嘩啦”的雷鳴般的“掌聲”會(huì)把一切告訴你。
湖是美的……
1、給短文加上合適的題目。(1分)
2、文中的“湖是活的”“湖是軟的”“湖是硬的”分別指什么?(3分)
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3、“靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更是動(dòng)人。”這句話在文中是 ()起()的作用。(2分)
4、用“——”劃出文中的比喻句。想一想它們用什么比作什么?(3分)
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5、用“~~~~”劃出文中的擬人句。想一想這樣寫好在哪里?(3分)
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6、短文最后寫道“湖是美的……”為什么用省略號(hào)?(3分)
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四、習(xí)作。(30分)
在學(xué)習(xí)和生活中，我們接觸和使用的各種物品都有各自獨(dú)特的用途，請(qǐng)選一件你最熟悉的物品，用物品自我介紹的方法，以“ 的自述”為題寫一篇300字左右的說明文。要求把物品的特點(diǎn)介紹清楚，語句通順，敘述有條理。
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