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S版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷推薦度：
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2017語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷

　　要有最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想和最樸素的生活，即使明天天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。下面是由百分網(wǎng)小編為大家整理的2017語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

2017語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷

　　一、拼音、字詞。(25分)

　　(一)看拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)

　　kuí wǔ tān lán gěng yè líng lóng jī chǔ tián jìng fù shuì kuì jiù dào niàn mí wǎng

　　(二)、用“√”選擇下列詞語(yǔ)的正確讀音。(3分)

　　茅塞頓開(sāi sè ) 供不應(yīng)求(yīng yìng) 揣測(cè)(chuǎi chuāi )

　　千載難逢(zǎi zài) 辯斗(dòu dǒu) 囫圇吞棗(wú hú)

　　(三)在下列的( )里填上恰當(dāng)?shù)牟恢貜?fù)的詞。(3分)

　　精致的( ) 珍惜( ) 優(yōu)良的( ) 精美的( ) 愛(ài)惜( ) 優(yōu)秀的( )

　　(四)根據(jù)自己的積累，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中兩個(gè)造句。(8分)

　　( )思苦想 ( )然大怒和( )可親積勞成( ) ( )然屹立煙霧( )繞迫不( )待如火如( )

　　1、___________________________

　　2、___________________________

　　(五)給句中帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑�，把序�?hào)填在括號(hào)里。(3分)

　　易： 1、好辦，不難 2、改變 3、交換 4、和氣

　　(1)葉先生雖然是大作家，卻平易近人( )

　　(2)這件事辦的很容易( )

　　(3)他把這件物品拿到書場(chǎng)上去交易( )

　　危： (1)、不安全 (2)、高 (3)、端正 (4)、損害

　　(1)長(zhǎng)江三峽，危峰兀立。( )

　　(2)上車不能帶危險(xiǎn)物品。( )

　　(3)他正襟危坐，在那里一動(dòng)不動(dòng)。( )

　　二、句子(21分)

　　(一)按原文內(nèi)容填空(5分)

　　1、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， _________

　　2、道德行為憑自律， __________________ 。

　　3、粉骨碎身渾不怕， _________ 。

　　4、先天下之憂而憂， __________ 。

　　5、寫一句描寫春天的古詩(shī) 。

　　(二)選詞填空。(4分)

　　不僅……而且…… 如果……就……

　　既然……也…… 即使……也……

　　1、( )這座山再高再陡，我們( )要爬上山頂。

　　2、( )來(lái)到山腳下，山再高再陡，我們( )要爬上山頂。

　　3、( )你不明白其中的道理，( )要虛心向別人請(qǐng)教。

　　4、音樂(lè)( )能豐富人的生活，( )能陶冶人的情操。

　　(三)按要求改寫句子。(4分)

　　1、一個(gè)孩子說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近，中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)。”(改為轉(zhuǎn)述句)

　　2、故宮豐富多彩的建筑藝術(shù)和陳列于室內(nèi)的珍貴文物，構(gòu)成了一座永恒的文化殿堂。(改為反問(wèn)句)

　　3、我被這位拾金不昧的黑大哥感動(dòng)了。(改為把字句)

　　4、擴(kuò)句。

　　_________ _________哈爾威 _________屹立在_________ _________艦橋上。

　　(四)在原句上修改病句。(4分)

　　1、我們要繼續(xù)艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。

　　2、參加開國(guó)大典的有工人、農(nóng)民、校師生、小學(xué)生等。

　　3、他穿上雨衣和自行車向?qū)W校飛馳而去。

　　4、每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。

　　(五)用“清”組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)內(nèi)。(4分)

　　走進(jìn)森林，空氣格外_________。只見(jiàn)泉水從泉眼里涌出，順勢(shì)向遠(yuǎn)處流去，匯成了一條 _________ 的小溪，我們喝著_________的泉水，聽(tīng)著_________的鳥叫聲，真是心曠神怡。

　　三、閱讀(22分)

　　(一)研讀課文片段，完成練習(xí)。(7分)

　　桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里，她的心跳得很厲害，她自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。

　　桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)，她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦?……不，還沒(méi)來(lái)……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊?……他會(huì)揍我的，那也活該，我自作自受……恩，揍我一頓也好!”

　　1、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。(2分)

　　(1)忐忑不安：

　　(2)自作自受：

　　2、文中的“自作自受”“作”是指_________ “受”是指_________ ，“這是鬧著玩的嗎?”這個(gè)句子中“這指_________(2分)

　　3、桑娜忐忑不安的原因是_________。(1分)

　　4、這個(gè)片段細(xì)致地描寫了_________。從這個(gè)片段里，我們可以看出桑娜_________ 的品質(zhì)。(2分)

　　(二)閱讀短文，完成作業(yè)。(15分)

　　_________

　　有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著淚，很( )地走回家。

　　媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來(lái)。

　　但是我那帶著眼淚的臉使媽媽很好奇她連忙拉著我的手一邊走進(jìn)去一邊問(wèn)我說(shuō) 為什么這般傷心

　　我一邊抹(mā mǒ)著眼淚，一邊嗚嗚咽咽的說(shuō)：“媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做。”“呀!到底是什么事?”媽媽( )地問(wèn)我。