2015年五年級(jí)上冊(cè)語文期中考試試卷
一、積累運(yùn)用。(32分)
1、看拼音，寫漢字。(6分)
zhù bó tuí xún luó zéi
( )立 胳( ) ( )喪 ( ) 捉( )
chè xiāo kuàng yí chún zhàn
響( )云( ) 心( )神( ) ( )樸 精( )
2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用 標(biāo)出來。(3分)
黏合物(nián zhān) 泥漿(jiǎng jiāng) 千里迢迢(zhāo tiáo)
拄拐杖 (zhǔ zhù) 偏僻(bì pì) 鑲嵌(qiān qiàn)
3、成語積累。(5分)
A、補(bǔ)充八字成語，并任選一個(gè)造句。(3分)
( )，黃雀在后 贈(zèng)人玫瑰，( )
千里之行 ，( ) ( )，不為瓦全
造句：
B、成語接龍(2分)
語重心長(zhǎng)---( )----( )-----( )-----( )
歷歷在目---( )----( )-----( )-----( )
4、寫出劃線詞語的意思。(2分)
一個(gè)聲音高叫著——爬出來吧，給爾自由!( )
我渴望自由，但我深深地知道——人的軀體怎能從狗洞子里爬出!( )
5、在原句上修改病句。(3分)
�、倜刻焐衔缯n間操，同學(xué)們都在校園里練習(xí)身體。
�、谖覀冏x了許多老舍的作品。
�、蹖W(xué)了《陽光很活潑》這篇課文，深受啟發(fā)。
6、按要求寫句子。(3分)
A、下著雪，風(fēng)很大。(改為夸張句。)
B、等打跑了敵人，還怕沒有好日子過?(改為陳述句。)
C、同學(xué)們懷著緊張的心情在多媒體教室觀看安全警示的影片。(縮句)
7、愛語文的孩子，生活中處處充滿了語文。根據(jù)本期學(xué)過的名言佳句填空。(4分)
A、春天來臨，當(dāng)我看到綠樹楊柳，紅杏開花，我會(huì)自然而然地想到宋祈的詩句：“ ”
B、我經(jīng)常觀察家中雞鴨來預(yù)測(cè)天氣，因?yàn)闀险f“ 。”
C、許多地下黨潛伏在敵人的內(nèi)部工作，面對(duì)敵人的威逼利誘，他們寧死不屈，我會(huì)贊嘆他們真是“ ”。
D、我經(jīng)常用“ ”這句話來勉勵(lì)自己對(duì)待學(xué)習(xí)要有實(shí)事求是的態(tài)度。
7、外校小記者來采訪我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課開展情況，請(qǐng)你認(rèn)真回答。(6分)
小記者：聽說你們經(jīng)常開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課，請(qǐng)你說出你記憶最深的四次。
你說： 。 (2分)
小記者：你最喜歡哪一次?你們班是怎樣開展的?
你說： 。(2分)
小記者：在這次活動(dòng)中，你有什么收獲?你還想知道哪些知識(shí)?
你說： (2分)
二. 閱讀理解。(38分)
1、根據(jù)本冊(cè)所學(xué)課文填空。(6分)
走進(jìn)本冊(cè)課文，我們進(jìn)行了美妙的閱讀之旅。在這里，我們認(rèn)識(shí)了的許世友和的劉老師;了解了母雞和的頤和園長(zhǎng)廊;《我沒有釣到那條魚》讓我們真正體會(huì)到“”的道理，《鷸蚌相爭(zhēng)》讓我們明白了。
2、古詩回放。(7分)
示兒[宋]陸游
死去元知萬事空，但悲不見九州同。
，。
①補(bǔ)充詩句的后兩句。(1分)
�、�“九州”的意思是，讀了詩的前兩句，我們仿佛看到一個(gè)怎樣的畫面? 。(3分)
③讀詩的前兩句時(shí)語調(diào)，突出陸游臨終時(shí)的之情;讀詩的后兩句時(shí)語調(diào) ，突出作者對(duì)統(tǒng)一祖國(guó)的情懷。(2分)
④你還知道有哪些愛國(guó)的詩句?(1分)
3、閱讀《自然之道》中的一個(gè)片斷，做答。(7分)
然而，接著發(fā)生的事卻是大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪�，成群的幼龜從巢口魚貫而出�，F(xiàn)實(shí)很快是我們明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。
⑴魚貫而出近義詞( ) 愚不可及近義詞( )(1分)
�、�“我們干了一件愚不可及的蠢事”是指。“接著發(fā)生的事”是“。”因?yàn)槌仓械挠敚谑菭?zhēng)先恐后的結(jié)伴而行，最終大量幼龜成為食肉鳥的口中之物(3分)
�、巧钪心阌泻眯霓k傻事的時(shí)候嗎?簡(jiǎn)單講一講。(1分)
(4)結(jié)合這一課談?wù)勀銖闹惺艿搅耸裁磫l(fā)?(2分)
4、閱讀語段，按要求作答。(7分)
菊壇公園的菊花真是千姿百態(tài)。有花瓣稠密的“千手觀音”， 許多花瓣如同無數(shù)小“手”向四面八方伸出，舒展著雙臂，似乎正要舞動(dòng)優(yōu)美的舞姿;有小巧玲瓏的“紫繡球”，絲一般的花瓣全部向里卷，卷成了球狀，瞧!她正在尋覓如意郎君呢!還有“羞人答答”片片細(xì)長(zhǎng)的花瓣一齊垂下來，真像一個(gè)做錯(cuò)了事的小姑娘那樣低垂著腦袋，泛紅了小臉，默默不語。最惹人喜愛的還是“小水晶”，這花朵小而白，透明得像水晶一樣,我怎么舍得離開呢?
�、俦径问堑湫偷牡慕Y(jié)構(gòu)。作者圍繞這個(gè)詞寫的。(2分)
�、谖闹杏昧�、、、的修辭手法，具體描寫了、、、這四種菊花。(4分)
�、劬仗豆珗@的菊花種類可真多，請(qǐng)你發(fā)揮想象，仿本文再寫出一種菊花來。(1分)
5、閱讀短文，按要求作答。(11分)
成全善良
雙休日，我去醫(yī)院看望一位朋友。
等公交車的人很多，每一輛公交車?yán)锒紨D得滿滿的。我買了一份報(bào)紙，一邊看報(bào)一邊等車。我旁邊站著一位老人和一個(gè)姑娘，從他們的談話中我了解到，女兒陪父親去醫(yī)院看病，與我同路。
車來了，人們搶著上車。我看到女兒為了不讓別人碰到父親，一手在前面擋著人群，一手挽著父親的胳膊。費(fèi)了很大勁，她才把父親挽上車。
車上早就人滿為患，那父女倆只能站著。一個(gè)小姑娘突然站起來，微笑著對(duì)那位老人說：“大爺，您坐吧。”老人說：“謝謝了。小姑娘，我站站沒關(guān)系，你坐吧。”女兒竟也謝絕了姑娘的好意，說她父親身體硬朗，而且只有幾站路，站一會(huì)兒就到了。
小姑娘臉上有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺。”女兒似乎還想說什么，老人拉了拉她的手，說：“好，那就太謝謝你了。”讓座的小姑娘流露出了笑容。
公交車突然剎車，老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體的不適。我心想，虧他沒有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。
醫(yī)院很快就到了。老人下車前，向那位讓座的小姑娘再次表示感謝。下車后，我聽到這對(duì)父女的對(duì)話：“爸，傷口疼了吧?”
“一點(diǎn)點(diǎn)吧!”
“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐!”
“你啊，人家小姑娘可是一片好意，我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會(huì)有顧慮了……”
我明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情。我不禁又想起在車上老人幾次緊皺眉頭的表情。在那顛簸的車上，老人硬是強(qiáng)忍著原本可以避免的痛楚，成全了那個(gè)小姑娘的善良。
成全別人的善良，何嘗不是另一種善良!
⑴讓座給老人的過程中，小姑娘神情發(fā)生了一連串的變化：( )——( )——( )。從這一連串神情變化中，你體會(huì)到什么?(3分)
。
�、� “我明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情”。在文中，“隱情”指的是。(1分)
�、桥c文中劃線句子相照應(yīng)的句子是( )(2分)
A我心想，虧他沒有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。
B老人下車前，向那位讓座的小姑娘再次表示感謝。
C我明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情。
�、嚷�(lián)系短文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)短文最后一句話中兩個(gè)“善良”的理解。(2分)
�、缮钪�，我們學(xué)習(xí)為人處事很重要，你打算從哪些事做起來做一個(gè)友善的孩子?(3分)
三、習(xí)作百花園。(30分)
“習(xí)慣決定行為，行為決定未來。”好習(xí)慣，是我們生活中的良師益友;好習(xí)慣，是我們健康成長(zhǎng)的伴侶;好習(xí)慣，是我們受用一生的珍寶……你的好習(xí)慣是什么?你是怎樣養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的?這個(gè)好習(xí)慣給你帶來了什么益處?請(qǐng)自擬題目，圍繞“好習(xí)慣”寫一篇作文，力求內(nèi)容具體，感情真摯。
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