2015五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試卷
一、試卷書(shū)寫(xiě)工整、漂亮。(2分)
二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ): (10分)
jù pà wū yán shuāi lǎo guò lǜ shū lǐ
fèi bù gào jiè fēn fù xiǎo xīn yì yì
三、火眼金睛。(6分)
1.藕斷絲聯(lián) 不容爭(zhēng)辨 絡(luò)繹不決 ( )
2.能書(shū)善劃 頗負(fù)勝名 毫不優(yōu)豫 ( )
3.萬(wàn)古長(zhǎng)清 別出心載 流光溢彩 ( )
四、給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填寫(xiě)在括號(hào)里。(6分)
驕傲：①自豪 ②自滿 ③值得自豪的人或事
1.小明自從期中考試考了100分以后，就變得非常驕傲。( )
2.我們?yōu)?ldquo;神舟”七號(hào)升空感到由衷的驕傲。( )
3.萬(wàn)里長(zhǎng)城是我們祖國(guó)的驕傲。( )
沉重：①分量重 ②責(zé)任重大 ③思想負(fù)擔(dān)重]
1.我的書(shū)包非常沉重。( )
2.爸爸這兩天的心情特別沉重。( )
3.他準(zhǔn)備擔(dān)起上級(jí)交給的這付沉重的擔(dān)子。( )
五、填空并歸類(lèi)。(11分)
�、賹�(zhuān)心致( ) ②狐( )虎威 ③炯炯有( ) ④( )死如歸
�、�( )苗助長(zhǎng) ⑥( )頭喪氣 ⑦奮不( )身 ⑧守株( )兔
1.說(shuō)明道理的：_________________________________
2.描寫(xiě)神態(tài)的：_________________________________
3.描寫(xiě)革命精神的：_____________________________
六、按要求寫(xiě)句子。(14分)
1.擴(kuò)寫(xiě)句子。
(1)湖面上濺起了漣漪。
______________________________________________________
(2)博物館里傳來(lái)了報(bào)警聲。
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2.縮寫(xiě)句子。
(1)我小心翼翼地一收一放，十分熟練地操縱著魚(yú)竿。
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(2)一架新式飛機(jī)在蔚藍(lán)的天際翱翔。
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3.修改病句。
(1)同學(xué)們?cè)趯掗熋髁恋慕淌依飳W(xué)習(xí)。
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(2)我把作文中不正確的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)了。
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4.用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩句話合為一句。
大鳥(niǎo)在籠里生氣地叫一聲。
小珍珠鳥(niǎo)立即飛回籠里去。
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七、按照課文把下列句子補(bǔ)充完整。(8分)
(1)悠悠天宇曠， 。
(2)江南幾度梅花發(fā)， 。
(3)欲要看究竟， 。
(4)書(shū) ，善讀之可以 。
(5)讀書(shū)有三到，謂 、 、 。
八、課外閱讀。(12分)
簡(jiǎn)單道理
從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，可是，他們分道揚(yáng)鑣了。
得到魚(yú)的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去。可當(dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無(wú)盡的遺憾撒手離開(kāi)人間。
有另兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次
只煮一條魚(yú)。他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉來(lái)到海邊。從此，兩個(gè)人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。
一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味悠長(zhǎng)的啟示。
1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
狼吞虎咽( ) 意味悠長(zhǎng)( )
2.在文中用“ ”畫(huà)出具體寫(xiě)“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉。”的句子。(2分)
3.概括這篇文章的主要內(nèi)容：(3分)
4. “一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示。”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理是什么?(3分)這個(gè)道理給人什么樣的生命啟示，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的理解。(3分)
九、習(xí)作。(30分)
題目：一句讀書(shū)名言給我的啟示
提示與要求：在第一單元的綜合性學(xué)習(xí)中，你一定積累了不少讀書(shū)名言，選擇你印象深刻的一句，通過(guò)具體事例來(lái)寫(xiě)寫(xiě)這句話對(duì)自己的啟發(fā)，注意把經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，把得到的啟示寫(xiě)清楚。
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