2015年五年級語文上冊期中考試卷
一、看拼音，寫好詞語。(6分)
xǐ chū wàng wài rè qì téng téng
( ) ( )
rónɡ máo wán hǎo wú sǔn
( ) ( )
xiǎo xīn yì yì nán nán zì yǔ
( ) ( )
二、比一比，再組詞。(10分)
毯( ) 駿( ) 焰( ) 涯( ) 晰( )
氈( ) 峻( ) 陷( ) 崖( ) 淅( )
三、給劃橫線的字選擇正確的讀音。(4分)
螞蚱(zhà zà) 啃果樹(kěnɡ kěn)
暖和(hé hè huō huò huo)
和(hé hè huō huò huo)平
還(huán hái)在 歸還(huán hái)
五、寫出下列詞語的反義詞。(8分)
驚慌( ) 沙啞( ) 放肆( ) 黎明( )
清晰( ) 軟弱( ) 表白( ) 復(fù)雜( )
六、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。(9分)
( )的線條 ( )的帶子 ( )的主人
( )的歌聲 ( )的微笑 ( )的小鳥
無邊的( ) 各色的( ) 迂回的( )
七、根據(jù)意思寫詞語。(5分)
1、過分約束自己。( )
2、事物所達(dá)到的程度和表現(xiàn)的情況。( )
3、青草鮮嫩，顏色青翠，似在流動(dòng)，富有生機(jī)。( )
4、一片碧綠，十分廣闊。( )
5、衣襟和裙帶迎風(fēng)飄舞。( )
八、排序。(5分)
( )牛頓見了，覺得很奇怪，他想：“這個(gè)蘋果為什么會(huì)掉下來呢?”
( )“那一定是因?yàn)樗炝耍?rdquo;他自言自語地說：“可是為什么蘋果只向地上落下，而沒有向天上飛去呢?也不向左或右邊拋開呢?”
( )牛頓是世界上有名的發(fā)明家。
( )牛頓發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，便專心研究。后來，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果向下落的秘密是因?yàn)榈厍蛴幸Α?/p>
( )一天傍晚，他坐在蘋果樹下，忽然一個(gè)蘋果從樹上掉下來，落在他的身邊。
九、按要求寫句子。(10分)
1.難道你不用蠟燭就不行嗎? (改成陳述句)
2.楚國不是狗國。 楚國應(yīng)該大開城門，迎接晏子�！�(用關(guān)聯(lián)詞連成一個(gè)句子)
3.杰奎琳問：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎?” (改為轉(zhuǎn)述句)
4.我在長安街上碰到一個(gè)拿起電話來打個(gè)沒完沒了的人�！�(縮句)
5.閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。 (修改病句)
十、在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(3分)
1、( )他今天不來，我們的會(huì)議( )會(huì)準(zhǔn)時(shí)召開的。
2、一個(gè)人( )要做到外表美，( )要做到心靈美。
3、爸爸( )有多忙，( )要抽出時(shí)間來檢查我的作業(yè)。
十一、古詩積累。(5分)
草鋪橫野六七里，________________。
歸來飽飯黃昏后，________________。
一葉漁船兩小童，________________。
怪生無雨都張傘，________________。
醉里吳音相媚好，________________?
十二、判斷對錯(cuò)。(6分)
1、“齊國大夫晏子”和“犯了欺騙大王的罪”兩個(gè)短語中的“大”字都讀“dà”。( )
2、“為設(shè)果，果有楊梅”句子中兩個(gè)“果”意思相同。( )
3、“未聞孔雀是夫子家禽”一句中“家禽”并不是一個(gè)詞，而是各自獨(dú)立表達(dá)意思，“家”指孔君平家，“禽”指家養(yǎng)的鳥。( )
4、《晏子使楚》講述了春秋末期，齊國大夫宴子出使楚國，楚王為了顯示威風(fēng)，侮辱晏子，晏子巧妙回?fù)�，維護(hù)了自己和國家尊嚴(yán)的故事。( )
5、《打電話》是一段帶諷刺的惹人發(fā)笑、發(fā)人深省的相聲。( )
6、《半截蠟燭》一文只有杰奎琳才是保住蠟燭秘密的功臣。( )
十三、按照課文內(nèi)容填空并回答。(12分)
車窗外是茫茫的________________ ，沒有________________，沒有________________，也沒有________________。天和地的界限并不那么________________，都是________________。
“茫茫”的意思是________________，從“茫茫”可以看出戈壁________________的特點(diǎn);從“沒有……沒有……也沒有……”可以看出戈壁________________到了極點(diǎn);天和地“渾黃一體”說明戈壁氣候________________。這兩句話寫白楊樹生長環(huán)境________________，是為了襯托白楊________________的特點(diǎn)。
十四、閱讀。(16分)
(一)
花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去?太陽也不知道。
1、在作者的心中，園子里的倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶等都是怎樣的?它們過著怎樣的生活?(4分)
_______________________________
_______________________________
2、作者這樣寫，表達(dá)了自己怎樣的心情?(2分)
_______________________________
3、這段話的中心是_______________________________。(2分)
(二)
徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當(dāng)極明邪?”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無此必不明。”
1.讀一讀，你能用自己的話說說古文的意思嗎?(5分)
2.讀了這個(gè)故事，你明白了什么?(3分)
十五、習(xí)作。(28分)
學(xué)習(xí)了課文《再見了，親人》一文，如果你是文中的小金花，看著疾馳的列車載著親人志愿軍即將離開這片土地，你想說些什么?請寫下來。要求：語言得體，表述清楚，合乎身份。200字左右。
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