2024年初一語文上冊期中試卷

　　在日復一日的學習、工作生活中，我們最離不開的就是試卷了，試卷可以幫助學校或各主辦方考察參試者某一方面的知識才能。你所見過的試卷是什么樣的呢？下面是小編收集整理的2024年初一語文上冊期中試卷，歡迎大家分享。

　　初一語文上冊期中試卷 1

　　一、積累與運用

　　1.下列詞語中加粗字的讀音全都正確的一項是

　　A.峰巒(luán) 猛犸(mǎ) 頃刻(qīng) 踉踉蹌蹌(qiàng)

　　B.骸骨(hái) 靜謐(mì) 偌大(ruò) 莽莽榛榛(zhēn)

　　C.哪吒(nuó) 一霎間(shà) 滑稽(jī) 駭人聽聞(hài)

　　D.點綴(zhuì) 愕然(é) 粼粼(lín) 更勝一籌(chóu)

　　2.下列各組詞語中書寫全部正確的一項是

　　A.伶仃 沐浴 海枯石爛 頭暈目炫

　　B.炫耀 嘈雜 忍俊不禁 小心翼翼

　　C.澄清 抖擻 輕飛漫舞 仙露瓊漿

　　D.嘻戲 醞釀 險象疊生 盤虬臥龍

　　3.下列詞語解釋有誤的一項是

　　A.佇立(長時間的站立) 髀(大腿) 剎那(忽然，很快)

　　B.星漢(銀河) 清冽(水清澈) 烏有(虛幻、不存在)

　　C.喧囂(聲音雜亂;不清靜) 菡萏(荷花) 溯流(逆流)

　　D.居數(shù)月(居，經(jīng)過) 聳峙(峙，挺立) 差可擬(擬，相比)

　　4.下列說法有錯誤的一項是

　　A.《秋天的懷念》是一篇懷念母親的文章。作者以追憶的形式，用樸實的文字、平常的話語，寫出了母愛的深厚，也對生命和生存問題進行了深刻反思。

　　B.《皇帝的新裝》的作者是丹麥的安徒生，他的代表作有《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》等。

　　C.《繁星》《春水》大致包括三方面的內(nèi)容：一是對母愛與童真的歌頌;二是對大自然的崇拜和贊頌;三是對人生的思考與感悟。

　　D.《塞翁失馬》節(jié)選自《韓非子說難》。韓非，春秋時期著名思想家。

　　5.下列各句加橫線的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?/p>

　　A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

　　B.是不是也應該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加地一絲不茍呢?

　　C.卷云一絲一縷地漂浮著，有的像一片白色的羽毛，有的像一塊潔白的綾紗，還有的像峰巒，像河流，像奔馬，……真是姿態(tài)萬千，變化多端。

　　D.他踉踉蹌蹌、跌跌爬爬地往家走，沒走多遠，他就跌倒在水坑里。

　　7.下列句子修辭方法的使用不恰當?shù)囊豁検?/p>

　　A.幾片瓦落下來，像樹葉一樣斜著飄，卻突然就垂直落下，碎成一堆。

　　B.等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像五顏六色的花朵，微微露出點粉色。

　　C.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

　　D.他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里。”

　　8. 下列詩文與原文不同的一項是

　　A.最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。(白居易《錢塘湖春行》)

　　B.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”(《論語學而》)

　　C.老驥伏櫪，志在千里。烈士墓年，壯心不已。(曹操《龜雖壽》)

　　D.震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。(何其芳《秋天》)

　　二、閱讀《我的老師》選段，完成9—12題。

　　①有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻 過 我的心靈。②我父親那時候在軍閥部隊里，好幾年沒有回來，我跟母親非常牽掛他，不知道他的死活。③我的母親常常站在一張褪了色的神像前焚起香來，把兩個有象征記號的字條卷著埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個來卜問吉兇。④我雖然不像母親那樣，也略略懂了些事。⑤可是在孩子群中，我的那些小“反對派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒羅!”那時的我，真好像死了父親似的那么悲傷。⑥這時候蔡老師援助了我，批評了我的“反對派”們，還寫了一 封信 我，說我是“心清如水的學生”。⑦一個老師排除孩子 世界里的一件小小的糾紛，是多么平常;可是回想起來，那時候我卻覺得是給了我莫大的 !⑧在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。

　　9. 對文段第一句話，有下面幾種理解，你認為正確的一項是

　　A.作者確實不知道這件事值不值得提，但為了豐富文章內(nèi)容還是寫上了它。

　　B.“不知道值不值得提”是說事情太小了，“那時還占據(jù)過我的心靈”是說自己小時侯不懂事，就當成大事了。所以給老師找了麻煩。

　　C.“不知道”“值不值得提”強調了事情小，而“那時卻占據(jù)過我的心靈”寫出在孩子心目中的分量，表現(xiàn)了蔡老師對孩子無微不至的關懷。

　　D.作者知道這不是小事，很值得寫，只是客氣一下。

　　10.在文中 里依次填入詞語正確的一項是

　　A.占有 慰問 援助 B.占據(jù) 慰勞 支援

　　C.占據(jù) 勸慰 支持 D.占有 慰問 支持

　　11.對這段文字的理解概括最準確的一項是

　　A.蔡老師溫柔、慈愛的性格。

　　B.蔡老師的慈愛、公平、偉大。

　　C.蔡老師對“我”的理解和喜愛。

　　D.蔡老師對“我”的理解、同情和鼓勵，我對老師的感激和敬佩的心情。

　　12.本文采用的主要表達 方式是

　　A.記敘 議論 B.描寫 議論 C.描寫 抒情 D.記敘 抒情

　　三、閱讀《濟南的冬天》選段，完成13—16題。

　　①最妙的是下點小雪呀。②看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。③山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。④山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著;這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。⑤就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!

　　13.這段文字描寫景物的順序是

　　A.時間順序 B.空間順序 C.邏輯順序 D.從上到下

　　14.這段文字主要描繪的是

　　A.山上秀美的景色 B.冬天小雪的秀美

　　C.雪后山景的秀美 D.小山的秀氣和小雪的秀美

　　15.對選文中劃橫線的①②兩句的分析錯誤的一項是

　　A.第一句表達了作者的贊美之情。

　　B.第二句寫了樹尖上雪落成的白花，是細節(jié)描寫。

　　C.其中“呀”“吧”的口語詞起到了讓語言活潑起來的作用。

　　D.把“白花”比喻成“日本看護婦”，生動形象。

　　16. 選文劃分層次正確的是

　　A.①/②③④⑤ B.①②③④/⑤

　　C.①/②③④/⑤ D. ①/②③/④⑤

　　四、閱讀《雖有佳肴》，完成17—20題。

　　雖有佳肴，弗食，不知其旨也;雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也。故曰：教學相長也�！秲睹�》曰：“學學半。”其此之謂乎?

　　17.對文章有關內(nèi)容的理解不正確的一項是

　　A.《學記》是我國最早的一部關于教育、教學活動的'論著。

　　B.“學學半”的意思是，教人是學習的一半。第一個“學”是教的意思。

　　C.本文主要闡明了教學過程中要善于“教”，善于“為師”。

　　D .教和學是相互促進的，教別人，也能增長自己的學問。

　　20.下列哪一項與“雖有佳肴，弗食，不知其旨也;雖有至道，弗學，不知其善也�！边@句話包含的思想基本一致

　　A.問渠那得清如許，為有源頭活水來。

　　B.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

　　C.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

　　D.學而不思則罔，思而不學則殆。

　　評 卷 人

　　五、閱讀《 皇帝的新裝》選段，完成21—23題。

　　(1)“嗯，我們聽了非常高興。”兩個騙子齊聲說。于是他們就把色彩和稀有的花紋描述了一番，還加上些名詞。老大臣注意地聽著，以便回到皇帝那兒可以照樣背出來。事實上他也這樣做了。

　　(2)這兩個騙子又要了更多的錢，更多的生絲和金子，說是為了織布的需要。他們把這些東西全裝進了腰包。

　　(3)過了不久，皇帝又派了另外一位誠實的官員去看工作進行的情況。這位官員的運氣并不比頭一位大臣好：他看了又看，但是那兩架空織布機上什么也沒有，他什么東西也看不出來。

　　(4)“你看這段布美不美?”兩個騙子問。他們指著，描述著一些美麗的花紋——事實上它們并不存在。

　　(5)“我并不愚蠢呀!”這位官員想，“這大概是我不配有現(xiàn)在這樣好的官職吧。這也真夠滑稽，但是我決不能讓人看出來�！彼�就把他完全沒看見的布稱贊了一番，同時保證說，他對這些美麗的色彩和巧妙的花紋感到很滿意。“是的，那真是太美了!”他對皇帝說。

　　(6)城里所有的人都在談論著這美麗的布料。

　　(7)皇帝很想親自去看一次。他選了一群特別圈定的隨員——其中包括已經(jīng)去看過的那兩位誠實的大臣。他就到那兩個狡猾的騙子那里。這兩個家伙正在以全副精力織布，但是一根絲的影子也看不見。

　　(8)“您看這布華麗不華麗?”那兩位誠實的官員說，“陛下請看：多么美的花紋!多么美的色彩!”他們指著那架空織布機，他們相信別人一定看得見布料。

　　(9)“這是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也沒有看見! 這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當皇帝嗎?這可是最可怕的事情�！薄鞍パ�，真是美極了!”皇帝說，“我十分滿意!”

　　(10)于是他點頭表 示滿意。他仔細地看著織布機，他不愿說出什么也沒看到。跟著他來的全體隨員也仔細地看了又看，可是他們也沒比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣，也說：“哎呀，真是美極了!”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典�！斑@布是華麗的!精致的!無雙的!”每人都隨聲附和著。每人都有說不出的快樂。皇帝賜給騙子“御聘織師”的頭銜，封他們?yōu)榫羰浚�并授予一枚可以掛在扣眼上的勛章�?/p>

　　21.第(9)段中對皇帝的心理描寫十分精彩，寫出了皇帝想的和說的完全不同，這表現(xiàn)了他怎樣的心理?

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　　22.品讀第(10)段，并寫出你對劃線句子的理解賞析。

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　　23.第(1)段中有“于是他們就把色彩和稀有的花紋描述了一番，還加上一些名詞”這句話，兩個騙子是如何描述的?請你充分發(fā)揮想象力，把它描述出來。(提示：表現(xiàn)出“稀有”，適當用一些名詞，50字左右。)

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　　評卷人

　　六、閱讀《河中石獸》，完成24—26題。

　　滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。

　　一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。

　　一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉，再轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于數(shù)里外。 然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?

　　24.解釋下列加橫線的詞。

　　(1) 閱十余歲 閱：___________ (2)不亦顛乎?顛：___________

　　(3) 棹數(shù)小舟 棹：___________ (4)但知其一 但：___________

　　25.翻譯下列句子。

　　(1)乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。

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　　(2)如是再嚙，石又再轉，再轉不已，遂反溯流逆上矣。

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　　26、這個故事說明了一個什么道理?找出文中說明這個道理的原句 。

　　道理：__________________________________________________________________

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　　原句：__________________________________________________________________

　　七、閱讀下面的文字，完成27—30題。

　　我和兒子的尋人啟事

　　看到兒子拿回來的勉強及格的試卷，我失望透了，兒子都十二歲了，還一點不懂事，不聽話也不爭氣，各方面都不如同齡人。失望之余，我寫了一篇《尋人啟事》來發(fā)泄心中的怒火。全文如下：

　　“我有一個好孩子，可是后來丟失了�，F(xiàn)在特登報尋找。

　　他今年應該十一歲了，聰明但不驕傲。他熱愛學習，做作業(yè)非常認真，每次考試都是全班前三名。開家長會時，我臉上特別光彩。他很聽話，不玩游戲，主動學習，從來不用父母操心。他性格開朗、活潑大方，在親戚和長輩面前表現(xiàn)得彬彬有禮。在父母有煩心事的時候，他不會打 擾父母，而是很懂事地安慰。他知道父母掙錢不容易，從不亂花錢。他做的每一件事都非常得體，他讓父母感到驕傲�？墒牵�誰能告訴我，他在哪里呢?”

　　寫完后，我又看了一遍，不禁感慨萬千，假如我真有這么一個兒子，那該多么幸福啊!

　　當晚，我把這篇《尋人啟事》貼在了兒子房間的門上，然后去睡覺了。我想，第二天早上兒子起床后應該看得到。真希望他能知恥而后勇，向著我心目中理想的兒子前進。哪怕只是接近一點，我也會很欣慰的。

　　第二天早上，我起床后，首先走到兒子房間的門前，發(fā)現(xiàn)門上的《尋人啟事》不見了。走回自己的房間，我驚訝地發(fā)現(xiàn)門前貼著一張兒子寫的《尋人啟事》。全文如下：

　　“我有一個好媽媽，可是后來不見了�，F(xiàn)在特登報尋找。

　　媽媽很普通，她沒有電影明星那樣光彩照人，也沒有世界首富那樣有錢，但她很愛我。在我還什么都不會，只會發(fā)出惱人的哭聲的時候，她也從不嫌棄我。她每天都慈愛地培育我。深夜里，雖然她很困了，甚至睡著了，但只要我發(fā)出一聲哭叫，她就會立刻滿懷關切地抱住我，緊張地看我哪里出了問題，然后再哄我睡覺。她花了好多時間教我這個小笨蛋說話和走路，雖然我學了很久，才吐字不清地說出了‘媽媽’這個詞，雖然我學了很久才會歪歪扭扭地走幾步路，但媽媽從來不說我笨，相反，她還興高采烈地親我，夸我聰明，讓我大受鼓舞。

　　后來我上學了，雖然學習成績不是很好，但她依然很愛我。她說，早開的花不一定會早結果，早結果的不一定結的果就大。結果早晚不重要，重要的是努力，盡自己最大的能力來結果。媽媽從來不因我的成績而嘲笑我，她知道，越是成績不好，越需要關心和鼓勵。她還說，相比成績而言，我的健康和快樂更重要。雖然我總是犯錯，總是因為成績不好讓媽媽丟臉，但她依然很愛我，因為我是她的孩子。我也很愛媽媽，不是因為她是優(yōu)秀工作者，而是因為她是我媽媽。”

　　看完兒子寫的啟事，我淚流滿面。相比兒子，我覺得自己太狹隘了。我們做父母的常常會因為孩子不夠優(yōu)秀而抱怨他們，但孩子們卻 不會因為我們不夠有錢，不夠有權，不夠漂亮而抱怨我們。我們對孩子的愛沒有孩子對我們的愛純凈和純粹。在這一點上，我們愧對孩子。真正的愛，是不應該附加任何條件的。

　　我想起了心理學家羅杰斯的名言：“愛是深深的理解和接受�！焙⒆訜o條件地接受了我們，我們?yōu)槭裁淳筒荒芙邮芎⒆幽?為什么一定要苛求他們十全十美呢? (選自《快讀》2013年11期)

　　27.用簡潔的語言概括出文章的主要內(nèi)容。

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　　28.“早開的花不一定會早結果，早結果的不一定結的果就大。結果早晚不重要，重要的是努力，盡自己最大的能力來結果�！蹦阍鯓永斫馕闹羞@句話。

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　　29、你認為選文中的“母親”狹隘嗎?為什么?

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　　30.讀完文章，你最想對文中“母親”說的一句話是什么?

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　　八、作文

　　32、請以“在 中成長”為題，寫一篇600字左右的文章。

　　要求：①在橫線上填寫一個詞語，使作文題目完整。②說真話，抒真情。③卷面整潔，書寫工整。④突出中心，條理清楚。

　　初一語文上冊期中試卷 2

　　第一部分 漢字(10分)

　　1.根據(jù)文段提供的語境，給下面加粗的漢字注上拼音，或根據(jù)拼音寫出漢字。(4分)

　�、庞�，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知( )也。(《論語為政》)

　　⑵全班同學再也忍不住了，大家彎腰，搖頭，擠眉，弄眼，一起哄( )堂大笑。《王幾何》

　　⑶草野在蟋蟀聲中更寥廓了。溪水因kūhé( )見石更清洌了。(《秋天》

　　⑷看到三輪車遠去，我絕沒有想到那竟是永遠的jué( )別。

　　2.從備選的答案中選擇一個正確的字，將其代號填寫在相應的橫線上。(2分)

　�、琶總�人都是昆蟲，但我確信，我是一個( )火蟲，(A、瑩 B、螢C、熒)

　�、啤耙荒曛�計在于春”，剛起頭兒，有的是 (A.功B.工C.攻)夫，有的是希望。(《春》)

　　3.解釋下面句中加粗字的意思。(2分)

　�、盼矣脙和�的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。《我的老師》

　　⑵今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。(《散步》)

　　4.根據(jù)提示將下列成語補充完整。(2分)

　　滾瓜( )熟 喜出( )外 花團錦( ) 更勝一( )

　　第二部分閱讀(60分)

　　一、讀書破萬卷，下筆如有神。豐富的積累，會使我們從容地邁入語文的殿堂。(每小題1分，共8小題，計8分。注意：見錯無分。)

　　5.根據(jù)提示，將下面的詩文補充完整。

　�、臺______，志在千里。

　　⑵ ______，思而不學則殆。

　�、呛Ｈ丈鷼堃梗琠_____。

　　⑷幾處早鶯爭暖樹，______。

　�、� ______，潭影空人心。

　�、饰壹某钚呐c明月，______。

　�、� ______，卻話巴山夜雨時。

　　⑻元方曰：“君與家君期日中。日中不至，______ ;對子罵父，______�！�(《陳太丘與友期》)

　　二、沉沉一線穿南北，茫茫風雪寫春秋。閱讀下面一組選文，然后答題。(共6小題，計12分。)

　　【甲文】 詠 雪

　　劉義慶

　　謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬�！毙峙�曰：“未若柳絮因風起�！惫�大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

　　【乙文】 林教頭風雪山神廟 陸虞侯火燒草料場(節(jié)選，有刪減)

　　只說林沖就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來。屋邊有一堆柴炭，拿幾塊來生在地爐里。仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風吹撼，搖振得動。林沖道：“這屋如何過得一冬?待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理�！毕蛄艘换鼗�，覺得身上寒冷，尋思：“卻才老軍所說二里路外有那市井，何不去沽些酒來吃?”便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆……帶了鑰匙，信步投東。雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風而行。

　　那雪正下得緊，行不上半里多路，……望見一簇人家，林沖住腳看時，見籬笆中挑著一個草帚兒在露天里。林沖徑到店里，主人問道：“客人那里來?”林沖道：“你認得這個葫蘆么?”主人看了道：“這葫蘆是草料場老軍的�！绷譀_道：“原來如此。”店主道：“既是草料場看守大哥，且請少坐;天氣寒冷，且酌三杯，權當接風�！�

　　6.【甲文】中標題“詠雪”的“詠”字，意思是 。(2分)

　　7.【甲文】中，“欣然、大笑樂”寫出了 的家庭氛圍。(2分)

　　8.【甲文】中將雪比喻為“撒鹽”、“柳絮”，【乙文】中將雪比喻為 。(2分)

　　9.【甲文】中的一個“驟”字和【乙文】中一個 字，都寫出了雪下得大、急、密的特點。(2分)

　　10.【乙文】中“且請少坐”的“少”字是表示時間的，請從【甲文】中也找出一個表示時間的詞。(2分)

　　11.【乙文】節(jié)選自《 》，這部小說的作者是 。(2分)

　　三、彎腰駝背的娘，是我人生的依靠和靈魂的拐杖。閱讀下面一篇文章，然后答題。(共6小題，計14分。)

　　仰望彎腰駝背的娘

　　厲彥林

　�、贂r光穿梭，流年飛逝。我的老母親已經(jīng)腰彎了、背駝了。

　�、谀飶澭�駝背，是長年彎腰勞作的后果。記得我爺爺在世時曾經(jīng)夸我娘是我們家的有功之臣。我奶奶去世早，當時我的叔和姑才10歲左右，是我母親既當嫂子又當娘，拉扯著他們長大，結婚，出嫁。那個年代隊里靠工分分糧，我娘既要照料家，還要到隊里干活。為了一家人的生計，精打細算，節(jié)衣縮食，還想盡辦法，供應我們兄妹幾個上學讀書，給我們歡快幸福的童年。一天天，一年年，娘彎著腰擇菜、炒菜、做飯、洗衣服、烙煎餅;彎著腰掃地、剁豬食，喂豬、喂雞、喂狗;彎著腰翻地、鋤草、挑水、擔糧、割莊稼……娘比常人吃了更多的苦，流了更多的汗，盡管額頭早早添了白發(fā)，可臉上綻放著自信的笑容和真實的滿足。漸漸地，我也由仰望娘，到身高超過了娘。

　�、勰锸且拭缮絽^(qū)普通地道的農(nóng)民，雖然不識字，但無論干家務，還是種地、種菜園，都是一把好手，從不示弱服輸，一言一行、一舉一動都深深印在我的腦海中。

　�、苓@些年，父母年齡越來越大，已說服他們把責任田轉包了，只剩下半畝菜園地，一來有點事情可做，也算個鍛煉項目，二是能夠隨時吃上新鮮的蔬菜。當然無論什么季節(jié)，也不會太忙太累、太讓我們牽腸掛肚。記得那年中秋節(jié)，我照例回家看望娘。本認為母親日子過得比較悠閑，誰知她卻頂著涼颼颼的北風，正在別人剛收過的地里用镢頭翻地瓜。地埂上的槐樹葉子已經(jīng)微黃，田野上只有零星的農(nóng)民在勞作。遠遠地望見母親滿頭白發(fā)被風吹起，像一團白云，斜陽從她的背后照過來，把彎曲孤單的黑色剪影疊印在地壟上。那情景讓我一陣心痛。娘怕我們生氣，笑著說：“閑著難受呀。這么好的地瓜埋在地里，白瞎了!”

　�、葸@些年，娘的身體大不如從前，我知道那都是年輕時辛苦、操勞留下的病根。娘幾次生病，我們都是盡最大努力治療。娘心疼兒女的錢，頑強地配合治療，一次次創(chuàng)造著奇跡�？上б蜷L期風濕性關節(jié)炎，兩條腿變了形，彎腰駝背了。

　　⑥人一旦彎腰駝背，更顯得老、顯得矮，稍一活動就會氣喘、氣短、氣急，甚至不停地咳嗽。多少個節(jié)假日，白發(fā)稀疏、躬腰駝背的娘，拄著拐杖，站在街口，彎著腰，瞇縫著那昏花的老眼，像遍地挑黃豆一樣盯著每一個行人，眼巴巴地盼著我們?nèi)�家歸來。為接待我們，娘有時提前打上止腿疼的針即使疾病纏身，也硬撐著忙里忙外，還必須親自炒菜、做飯。往往剛吃完早飯，就忙著盤算和準備午飯了。望著娘操勞的身影和飄動的白發(fā)，我愧疚地對娘說：“本想回家看您，卻凈給娘添累了�！蹦锟偸切χ�說：“高興，高興，再累也高興�！� 如今生活好了，爹娘也老了，好東西也不敢多吃了，想起來，心里酸酸的……離家時，娘總是執(zhí)意把我們送到大街口，有時還偷偷抹眼淚�？纯吹�娘日漸蒼老的身影，我的心沉沉的，頓生幾分傷感，不敢回頭凝望……

　�、呙慨斍屐o下來，每當回到村口，我的耳畔就會真真切切地響起娘溫馨的呼喚，刻骨銘心……

　�、鄰澭�駝背的娘，已被歲月和辛勞奪走青春容顏，依然是我人生的依靠和靈魂的拐杖，時刻給我親情、給我溫暖向上的力量。

　　(選自《人民日報》2012年3月26日)

　　12.本文的標題“仰望彎腰駝背的娘”擬得好不好?為什么(2分)

　　13.文中第②段畫線句和第④段畫線句分別運用了什么修辭方法?有何表達效果?任選一處回答。(3分)

　　14.第6段畫線句子描寫細膩、生動，起到了刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。請賞析。(3分)

　　15.文中的娘是一個怎樣的形象?試結合內(nèi)容作分析，至少兩點。(2分)

　　16.第③段在文章的結構上有什么作用?(2分)

　　17.閱讀第⑧段，依照例句，再寫一句。(2分)

　　例句：母親是我人生的依靠和靈魂的拐杖，時刻給我親情、給我溫暖向上的力量。

　　母親是 ______ 。

　　四、流水在碰到抵觸的地方，才把它的活力解放。閱讀下面選文，然后答題。(共6小題，計14分。)

　　一失足而成千古樂

　　祝梓馨

　　①9年前，他是上海某中學初二的學生，由于上課愛接小茬，平時愛開玩笑，課外愛踢足球，還經(jīng)常闖點小禍，他成了老師最頭疼的學生，屢教不改的他甚至被班主任安排一個人坐在教室的最后一排。他的成績從全年級前20名每況愈下，到每門課都只有七八十分，班干部被撤銷，對讀書也漸失興趣，最后他成為老師心中標準的差生，經(jīng)常被老師“重點關照”。無奈之下，他的父親只好送他到美國去讀書，那時候他父親最大的愿望就是：他能把書讀下去，不再惹麻煩就行�？墒墙裉�，他已今非昔比了，因為他在美國有了很大的轉變，特別是在費城藝術學院就讀期間還屢獲獎學金。最近，他還在SAYTEK全美動畫比賽中獲得個人組冠軍的榮譽，并被老師表揚“是個天才”。如今通過在動畫領域的開拓，他已在美國貸款買好了一幢三層小樓，這個人就是王楠子。也正是他初中時的失足，成就了今天的輝煌。

　�、谒�以說失足并不可怕，怕的是被失足打倒;怕的是失足后一蹶不振;怕的是在失足中越發(fā)沉淪;怕的是一朝被蛇咬，十年怕井繩;怕的是從此成了驚弓之鳥……《戰(zhàn)國策》說得好：“智者之舉事也，轉禍而為福，因敗而成功。”失足既可以成為埋葬一切的'墳墓，也可以成為“而今邁步從頭越”的起點。實際上，失足并不意味著你不可能成功，不過表明你也許要變換一下方向;失足也并不意味著你浪費了時間和生命，不過表明你有理由重新開始。很多人都把失足當成人生的一個雷區(qū)，常常把失誤和錯誤無限放大，失足了就將其一棒子打死。殊不知，唯唯諾諾，反不如在雷區(qū)中痛痛快快“響”一回。

　�、墼缭�2100多年以前，司馬遷就有過失足可以成就輝煌的深刻總結：“西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》; 【甲】 放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》”。君不見，正是司馬遷失足遭受宮刑，才成就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》;正是蘇東坡一生屢屢被貶，才成就了他在文學上的大家地位;正是威靈頓將軍在卡特勒布拉戰(zhàn)役的失足，才成就了他以后在滑鐵盧大敗 【乙】 的輝煌;正是貝多芬扼住了命運的咽喉，所以在他失聰之之后，寫出了人類最動人心弦、振奮人心的音樂篇章……

　�、艿�倒并不可怕，可怕的是失去了爬起來的那一份勇氣，失敗并不可怕，可怕的是失去了戰(zhàn)勝失敗的那一份信心，失足不可怕，可怕的是失去了實現(xiàn)自己的理想那一份執(zhí)著。其實失足就像一片飄零的落葉，雖然體驗了秋天的輕寒，不過我們一定能收獲明年春天綠色的希望;失足就像一場迷路的旅行，雖然多走了不少的彎路，不過我們一定能收獲沿途旖旎迷人的風景;失足更像【丙】 ……

　�、菘傊�，只要你有一個正確的信念，有一顆不滅的雄心，一失足就不會成為千古恨，而會變成千古樂。重要的是要趕快【丁】 ______ ， ______ ， ______ ， ______ ，繼而自強不息，絕對不能讓悔恨吞噬心靈。正如一位名人所說：“逆境中要記住自強不息，要把坎坷和困難變成前進的動力，千萬不要讓它成為背上的大石頭。”要知道曾經(jīng)的失足也沒什么大不了的，我們的路還很長，一次失足并不是世界末日，而只不過是一個新的開端，是命運讓我們做個新的更好的自己。只要你一旦把絆腳石變成【戊】石，那么你的一失足就成為千古樂了。

　　18.閱讀第①段，“重點關照”在文中的意思是 。(2分)

　　19.閱讀第③段，請將【甲】、【乙】兩處略去的人名分別補寫出來。(2分)

　　20.仿照第④段劃波浪線的句子，在【丙】處續(xù)寫一句，要求前后語意連貫，并與前面兩句一起構成排比句。(3分)

　　21.下面四個句子是從【丁】處抽出來的，且順序已被打亂，如果將它們還原，其正確的順序應該是： ______ 。(2分)

　�、僮叱鍪ё愕年幱�， ②恢復失足的自信， ③調整失足的心態(tài)， ④克服自卑的心理，

　　22.閱讀第⑤段，【戊】處應填入的兩個字是：______ 。(2分)

　　23.你同意文章作者的觀點嗎?請舉一個你生活中的真實例子說說。(3分)

　　五、動物是人類的朋友，它們常給人類以啟迪。閱讀下面選文，然后答題。(共5小題，計13分。)

　　羅圈腿的小獵狗

　　曹文軒

　�、僖粭l小獵狗，走在大街上，它為它的羅圈腿感到害羞。

　�、谒�的主人，也就是那個獵人，一共有十一條獵狗。但獵人在清點狗數(shù)時，卻總是只數(shù)到十。小獵狗以為獵人沒看到它，它總是擠到前面去，可是獵人把目光越過它，還是數(shù)后面十條狗。

　　③主人的忽視，很讓小獵狗傷心。它決定要讓自己跑得最快，終于有一天，它跑著跑著，竟然發(fā)現(xiàn)自己的影子越來越短了。此時，它又突發(fā)奇想，要成為世界上跳得最高的獵狗，盡管那十條獵狗一個勁地笑話它傻瓜。

　�、芙K于，有一天，它跳過一堵高墻，不料，高墻那面是養(yǎng)雞場。當雞的主人找到獵人時，它自然受到了懲罰。

　�、莴C人罰它去看守潭底的石頭，不要讓石頭浮上來。他帶著其他十條獵狗打獵去了。當然，每次捕獵回來，它也分得一塊肉。但小獵狗并不滿足，看到小河，它竟然說要成為這個世界上一條跳得最遠的獵狗。它開始起跑……躍起，“撲通”，掉進了河里，激起一大片水花。

　�、藓影渡�，獵狗們笑成了一團：“哇，我們看到了世界上頭號大傻瓜!”小獵狗不為所動，一如( )往地跳進河里。一次，正在飛躍河面的它，嚇到了正準備上岸下蛋的母鴨，結果蛋全部生到了水里。

　　⑦放鴨的老頭非常惱火，一把揪住正在往岸邊逃的小獵狗，將它扔在了獵人面前：“好好管教管教你們家的羅圈腿!”

　�、喃C人沒轍了，讓它去看葵花田，說要看住這些葵花，不許它們跟著太陽轉：

　　⑨所有葵花都跟著太陽轉動。小獵狗來回跑動著，向它們“汪汪”叫個不停，但是它們根本不理cǎi( )它。小獵狗累壞了，不過，等它疲倦回家時，還是能吃上肉。

　�、庥值搅私o村民表演的時刻了。獵人的另外十條獵狗皮毛光滑，神氣十足;

　　(11)突然，一條毛發(fā)發(fā)紅的公狼，愣是在十條獵狗的眼皮底下，滿不在乎地跑掉了!

　　(12)眾人發(fā)出“噓——”聲，這太丟人了!獵人覺得顏面掃盡。

　　(13)這時，小獵狗突然竄出去，穿過狗群，直向山岡上的狼撲去。它快得像一團光，人們甚至都沒看清楚它的樣子，等反應過來的時候，才發(fā)現(xiàn)小獵狗正在一棵大樹下休息，它的身邊躺著那只雄壯的公狼，早已停止了呼吸。

　　(14)從此，獵人最喜歡的一條狗，就是小獵狗。他特地做了一個漂亮的皮圈，套在它的脖子上，無論去哪里，都帶著小獵狗。

　　(15)人們見了，都會“嘖嘖嘖”地贊嘆：“瞧啊，那四條羅圈腿，彎曲得多美啊!”

　　(16)一條小獵狗，走在大街上，它為它的羅圈腿感到驕傲。后面跟著那十條獵狗，學著小獵狗，一律走成羅圈腿。

　　24.簡要概括文章的主要內(nèi)容。(3分)

　　25.在第⑥括號里填上恰當?shù)淖郑?備選字A、既 B、即)根據(jù)拼音在第⑨段括號里寫出漢字。(2分)

　　26.聯(lián)系上下文，體會下面語句中加粗文字的表達效果。(2分)

　　小獵狗以為獵人沒看到它，它總是擠到前面去，可是獵人把目光越過它，還是數(shù)后面十條狗。

　　27.公狼的出現(xiàn)在這篇小說中起到什么作用?(3分)

　　28.閱讀本文后你獲得了哪些啟示?請具體闡述(盡量多角度，多方面)。(3分)

　　第三部分 寫作(50分)

　　29.以《我愛我家》為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

　　提示：家是什么?是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國。在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰籍;在這里，洋溢著濃濃的師生之情、伙伴之情……

　　要求：1、寫出真情實感，恰當運用人物的描寫方法;2、字跡工整，書寫規(guī)范，卷面整潔。

　　初一語文上冊期中試卷 3

　　一、積累與運用(共30分)

　　1.閱讀下面一段話，按要求答題。(4分)

　　金秋十月，我校舉行了2012年秋季田徑運動會，這是我校集團辦學以來在中心校區(qū)舉辦的首屆全校規(guī)模的大型運動盛會。一年一度的“體育周”，讓學生的個性潛能得到充分發(fā)揮，給學生的校園生活涂上xuàn麗色彩，對學生的身心發(fā)展大有裨益!這將永遠juān刻在學生的心頭。

　　(1)給加粗字注音。(2分)盛會______裨益_______

　　(2)根據(jù)拼音寫漢字。(2分) xuàn麗_____ juān刻______

　　2.下列標點符號使用有錯誤的一項是(2分)

　　A.只要我們善于從生活中找“米”，就會有寫作之源。

　　B.從前在家鄉(xiāng)，我最愛看天上密密麻麻的繁星。

　　C.“你是我的榜樣。”有個人說：“我要是煉成你這樣就好了。”

　　D.親近文學，是一個人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。

　　3.下列加粗的成語使用有錯誤的一項是(2分)

　　A.小米、玉米糝兒、紅豆、紅薯、紅棗、紅豆熬成的八寶粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人賞心悅目，舍不得吃。

　　B.班長提議星期天去敬老院參加義務勞動，大家隨波逐流，表示贊同。

　　C.小李沉溺于網(wǎng)絡游戲，已經(jīng)到了十分危險的地步，他卻不以為然，我行我素。

　　D.文學作品對人的影響，是潛移默化的。

　　4.根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。(10分)

　　(1)淡黑的起伏的連山，____________，都遠遠地向船尾跑去了。

　　(2)物華天寶，____________。 (3)但愿人長久，____________ 。

　　(4) ____________，銅雀春深鎖二喬。 (5)____________，各領風騷數(shù)百年。

　　(6)走進唐詩宋詞，我們可以充分感受到人們的月亮情結：《十五夜望月》中“__________，____________”的詩句，既擴大了望月者的范圍，又寫出了天下離人的綿綿情思;《水調歌頭》(明月幾時有)中“____________，____________”的詞句，讓我們感受到了蘇軾對弟弟蘇轍的美好祝愿之意。

　　(7)《次北固山下》中描寫時序交替中的景物，暗示時光流逝，蘊涵自然理趣的句子是：________，________。

　　5.名著閱讀。(6分)

　　(1) _____國(國籍)著名作家_______(人名)創(chuàng)作的《湯姆·索亞歷險記》自問世以來，就以無窮的魅力吸引著全世界的青少年朋友。

　　(2) “洞中歷險”是《湯姆·索亞歷險記》中的精彩篇章。請借助閱讀經(jīng)歷，完成下面兩小題。(4分)

　�、倥c湯姆一起經(jīng)歷這次曲折、緊張的歷險過程的另一個人物是誰?其中最能體現(xiàn)湯姆沉著、智慧的情節(jié)是什么?

　�、凇岸粗袣v險“中，湯姆見到印第安人喬的身子，他嚇得”撒腿就跑“。請說出湯姆害怕見到印第安人喬的具體原因。

　　6.專題與語文實踐活動。(6分)

　　(1)根據(jù)閱讀積累，補寫以下讀書摘記卡。(4分)

　　主題___________時間2015.11.12編號007

　　摘錄：小小的花，也想抬起頭來，感謝春光的愛——然而深厚的恩慈，反使他終于沉默。母親呵!你是那春光么?——冰心《繁星春水》

　　讀后感：______________________

　　(2)聯(lián)系語境仿照畫線句子再寫兩個句子，將某一名著的內(nèi)容從側面表達出來。

　　長大后我不再滿足于童話帶給我的歡樂，于是瞄上了“大部頭”。我時而在鳥語花香的花果山上嬉戲，時而在曲徑通幽的大觀園中流連，___________，___________ 。文學，成了我的良師益友。(4分)

　　二、閱讀理解(共57分)

　　(一)閱讀王灣的《次北固山下》一詩，完成第7題。(6分)

　　客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。

　　海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。

　　7.(1)這首詩表現(xiàn)了詩人__________情感。(1分)

　　(2)發(fā)揮想象，描繪“潮平兩岸闊，風正一帆懸”一聯(lián)所展現(xiàn)的畫面：(2分) __________

　　(3) “海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)中的“生”和“入”用得很妙，請說說妙在何處。(3分)

　　(二)閱讀下面文言故事，完成8-12題。(共13分)

　　曾子殺彘

　　曾子【1】之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女【2】還，顧反為女殺彘(zhì)【3】�！逼捱m市來【4】，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特【5】與嬰兒戲耳【6】。”曾子曰：“嬰兒非與戲之也。嬰兒非有知也，待【7】父母而學者也，聽父母之教。今子【8】欺之，是教子欺也。母欺子，子而【9】不信其母，非所以成教也【10】。”遂烹彘也�！　�(選自《韓非子》)

　　注釋：【1】曾子(前505～前432)，曾參，春秋末年魯國人，孔子的弟子，字子輿，被尊稱為曾子�！�2】女：同“汝”，你。【3】彘(zhì)：豬。【4】適：往。適市來：去集市上回來�！�5】特：不過，只是�！�6】戲耳：開玩笑罷了�！�7】待：依賴�！�8】子：你，對對方的尊稱�！�9】而：則，就。【10】非所以成教也：這樣做就不能把孩子教育好。

　　8、翻譯句子。(2分)

　　(1)心之所向，則或千或百果然鶴也。

　　(2)女還，顧反為女殺彘。

　　(3)母欺子，子而不信其母，非所以成教也

　　9、“神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅之別院�！币痪浔憩F(xiàn)了作者幼小的心靈中怎樣的思想感情?

　　(2分)

　　10、與“曾子之妻之市”一句中加粗的“之”字用法和意思相同的加粗字是( )(2分)

　　A：見二蟲斗草間，觀之正濃B：而置之其坐

　　C：至之市，而忘操之D：何不試之以足

　　11、你從這個故事中發(fā)現(xiàn)了曾子什么樣的品質?(3分)

　　12、請你再舉一例古代教育孩子成功的事例，要簡單敘述清楚事件，40字以內(nèi)。(4分)

　　(三)閱讀文章，完成13- 16題。(共11分)

　　話說重陽

　　農(nóng)歷九月初九，是我國”一年一度秋風勁”的重陽節(jié)。關于重陽節(jié)的名稱，據(jù)魏文帝曹丕說，我國古代以“六”為陰數(shù)，“九”為陽數(shù)，九月初九日正好是兩個陽數(shù)相重，故稱之為“重陽”，也叫做“重九”。

　　重陽節(jié)的起源，最早可以推到漢初。在皇宮中，每年九月初九日，都要佩茱萸(zhūyú)，以求長壽。重陽節(jié)民間還有登高的風俗，所以又叫“登高節(jié)”，相傳始于東漢。

　　重陽節(jié)之所以有名，是因為這個節(jié)日和歷史上許多有名的文學家有關。唐朝詩人王維的“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙看兄弟登高處，遍插茱萸少一人”就是一首最為膾炙人口的重陽詩。其他詩人，凡寫重陽，大多要提到登高和插茱萸這兩件事。

　　茱萸是一種可以做中藥的果實，《本草綱目》說它氣味辛辣芳香，性溫熱，可以治寒驅毒。重陽插茱萸，目的在于除蟲防蛀。因為過了重陽節(jié)，就是十月小陽春，天氣有一段時間回暖;而在重陽以前的一段時間內(nèi)，秋雨潮濕，秋熱也尚未退盡，衣物容易霉變，這時必須防蟲。茱萸有小毒，有除蟲作用。

　　至于登高，重陽節(jié)期間秋高氣爽，適宜于登高望遠，這大概也是后來重陽登高發(fā)展為以游覽活動為主的重要原因。除此以外，民間恐怕還有生產(chǎn)上的原因。重陽時節(jié)，秋收已經(jīng)完畢，農(nóng)事比較空閑，這時山野里的野果、藥材之類，正是成熟的季節(jié)，農(nóng)民紛紛上山采集。農(nóng)民管這種采集叫“小秋收”。登高的風俗最初可能就是從這上面來的。

　　重陽節(jié)登高，本來是要登山的;但平原地帶，沒有山，怎么登呢?這個問題大概古人是早已考慮到的，因此在重陽登高的習俗形成之初，就把它叫做“登高”而不叫“登山”。寶塔、城樓，通常都很高，是個理想的登高場所。沒有塔和城樓的地方，總有亭臺樓閣，也可以湊合。反正找一個比較高點的地方，大家去登臨一番，意思也就到了。因為“登高”除了避禍消災之外，也有步步高升的含意。這就是舊時人們非常重視重陽節(jié)登高的'一個重要原因。

　　“登高”受人重視，特別是受老年人重視的另一個原因，是“高”有高壽的意思，因此人們認為“登高”可以長壽。今天我們在重陽節(jié)開展敬老活動，把重陽節(jié)稱為“老人節(jié)”或“敬老節(jié)”，多少也有這個意思。但除了祝愿之外，還注入了許多敬老尊老的實質內(nèi)涵，反映了一種新的社會道德和新的社會風尚，從而使古老的重陽節(jié)獲得了新的生命。

　　13、用簡要的語言說出“重陽”得名的由來，并列舉出它的幾種不同的名稱。(3分)

　　14、風俗習慣的形成，往往與人們?nèi)粘５纳�活生產(chǎn)活動有著密切的聯(lián)系。重陽節(jié)也不例外，根據(jù)上文內(nèi)容，試作簡要分析。你還能另外舉出一個類似例子嗎?(3分)

　　15、重陽登高，有多方面的原因。根據(jù)上文內(nèi)容，試從“文化”角度加以簡要分析。(3分)

　　16、你贊不贊成把重陽日定為“老人節(jié)”或“敬老節(jié)”?兩個名稱中你更傾向用哪一個?(都要簡要說明理由)。(2分)

　　三、作文(60分)

　　17、親愛的同學們，我們邁進揚州市國際學校已兩個月了。在這片沃土上，我們眺望燦爛的霞光，我們聆聽悅耳的書聲，我們徜徉斑斕的文學風景;我們與賈里交朋友，向田曉菲學習……初一的生活是那么新鮮、那么豐富、那么美麗!

　　以“初一，你真美麗”為題，寫一篇作文。

　　要求：①說真話，抒真情，從自己的生活經(jīng)歷中挖掘值得寫的人和事，寫出真情實感。 ②不少于500字。

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