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學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷語(yǔ)文S版
現(xiàn)如今，我們很多時(shí)候都不得不用到試卷，試卷是課程考核統(tǒng)計(jì)分析工作的重要組成部分，它包括試卷的信度、效度、區(qū)分度、難度四個(gè)方面。一份好的試卷都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷語(yǔ)文S版，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷語(yǔ)文S版 1
一、 基礎(chǔ)知識(shí)(25分)
1. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
ɡān biě duō suō diàn niǔ huǎn màn
( ) ( ) ( ) ( )
diǎn zhuì wān yán hàn wèi tān huàn
( ) ( ) ( ) ( )
2. 給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面劃線。(3分)
整宿(xiǔ sū) 仿膳(sàn shàn) 謄(ténɡ yù)寫(xiě)
藐(miǎo mào)視 視濁(zhú zhuó) 盔(kuī kuì)甲
3. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(3分)
守株待( ) ( )急跳墻 打草( )( )
豬肥羊( ) 猴年( )月 神氣( )( )
4. 給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)瑢⑿蛱?hào)填在后面的括號(hào)里。(2分)
“望”字在字典中有多種釋義，如：①看，往遠(yuǎn)處看 ②拜訪 ③希圖 ④名望，聲譽(yù)，等
(1) 她是音樂(lè)學(xué)院一位德高望重的教授。 ( )
(2) 公主聽(tīng)說(shuō)國(guó)王回來(lái)了，喜出望外地跑過(guò)來(lái)迎接他。 ( )
(3) 我們幾個(gè)人代表全班同學(xué)看望了生病住院的老師。 ( )
(4) 直到主人的背影都望不見(jiàn)了，他才知道這警告是無(wú)效的。( )
5. 在原句上修改病句。(4分)
(1) 這座教學(xué)大樓十分破舊，非拆。
(2) 北京奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)代表團(tuán)取得了金牌總數(shù)第一最多的好成績(jī)。
(3) 800米長(zhǎng)跑比賽中，我第一個(gè)最先跑到終點(diǎn)。
(4) 這種擾亂公共秩序，不講禮貌，是可恥的。
6. 按課文原文或“積少成多”填空。(5分)
(1)這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到 ，傳到 ，使全中國(guó)人民的心一起歡躍起來(lái)�！堕_(kāi)國(guó)大典》
(2)又是秋天，妹妹推我去北�？戳司栈ā｜S色的花 ，白色的花 ，紫紅色的花 ，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫�！肚锾斓�'懷念》
(3)為人子 ， 。 ，習(xí)禮儀。 能溫席 ， 。愛(ài)父母， 意深長(zhǎng) 。 ， 。手足情， 。
二、 閱讀(32分)
(一)傘的故事(12分)
小時(shí)候，我們村里沒(méi)有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。如果走到半路上下起了大雨來(lái)，就會(huì)被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多么想有一把傘呀!
有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨�；氐郊揖筒〉沽�，渾身燒得滾燙滾燙的。媽媽摸著我的頭，眼圈兒紅了，那時(shí)候我小，不懂事，不能體諒媽媽的難處，竟對(duì)媽媽說(shuō) 媽 咱能買(mǎi)把傘嗎 有傘就不會(huì)被雨淋了 媽媽沉思了一會(huì)兒，“買(mǎi)!咱買(mǎi)一把傘!”媽媽一字一句地說(shuō)著。聽(tīng)了媽媽的話，我半信半疑，家里哪兒有錢(qián)給我買(mǎi)傘呀?可是今天媽媽的話是那樣堅(jiān)決，我知道媽媽的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。
這天晚上，媽媽早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當(dāng)”，滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)了。一早醒來(lái)，機(jī)聲還在響。啊，媽媽怎么織了一夜的布?我想著，悄悄地走到媽媽跟前， “媽?zhuān)灰箾](méi)睡?”媽媽用熬紅的眼睛看著我，笑了笑。我的眼淚奪眶而出：“媽?zhuān)銊e再熬夜了，我不要傘了!” “傻孩子，傘，咱還是要買(mǎi)的。娘多熬幾夜就有了……”
終于有一天，媽媽從集市上賣(mài)了布回來(lái)，一臉喜氣。見(jiàn)了我，她立即打開(kāi)了印花包袱，笑著說(shuō)：“看，你要的傘!”啊，傘!我喜出望外，從媽媽手里接過(guò)傘來(lái)。這是一把嶄新的用黃油布制成的八角大傘。我快活地拿起傘，撐開(kāi)，合上，再撐開(kāi)，再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。“媽”我一抬頭，忽地，我看見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，我心里一酸，“媽!”淚水就從眼里涌了出來(lái)……
從此，這把黃油布傘伴隨我，上初中，升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е路鹉赣H就在我的身邊，使我忘不了母親對(duì)我的那份深深的愛(ài)。
7. 聯(lián)系上下文理解“喜出望外”的意思。(1分)
喜出望外：
8. 寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。(2分)
近義詞：堅(jiān)決( ) 反義詞：快活( )
9. 給短文的第二自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
10. 用“ ”畫(huà)出一處描寫(xiě)“我”心理活動(dòng)的句子，體會(huì)一下“我”此時(shí)的心情。(1分)
11. 請(qǐng)寫(xiě)出第三自然段的主要內(nèi)容。(2分)
12. “漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它�！薄拔摇睘槭裁瓷岵坏萌拥羲�?(2分)
13. “媽”我一抬頭，忽地，我看見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，我心里一酸，“媽!”淚水就從眼里涌了出來(lái)……
請(qǐng)想象一下“……”省略的內(nèi)容，當(dāng)時(shí)會(huì)是怎樣的情景，用三四句話描述出來(lái)。(2分)
六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷語(yǔ)文S版 2
一、積累與運(yùn)用(39分)
1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(10分)
shòu xuē pú sà zhāi fàn táng láng bǔ chán
( ) ( )( ) ( )
zhàng péng yāo hè fēng zhēng yù zhuó bīng diāo
( )( ) ( ) ( )
2.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的音節(jié)(2分)
愜(qiè xiá)意 教誨(huì huǐ) 瘦削(xiāo xuē) 拎著(līn līng)
3.下列幾組詞中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )(2分)
A.神彩奕奕 濃妝淡抹 孜孜不倦 迫不及待
B.驚心動(dòng)魄 氣勢(shì)洶洶 汗流浹背 燃眉之急
C.栩栩如生 司空見(jiàn)貫 心急如焚 博大精深
D.桀驁不馴 和衷共濟(jì) 顧名思意 明察秋毫
4.按要求寫(xiě)成語(yǔ)。(2分)
反映夏天炎熱的成語(yǔ)： 、
表示冬天寒冷的成語(yǔ)： 、
5.按要求寫(xiě)詩(shī)句。(7分)
(1)明明不喜歡讀書(shū)，請(qǐng)你用一句名言勸勸他： 。
(2)按要求寫(xiě)詩(shī)句。
表達(dá)詩(shī)人愛(ài)國(guó)之情： ， 。
表達(dá)友人離別之情： ， 。
表達(dá)游子思鄉(xiāng)之情： ， 。
6.按要求把句子寫(xiě)完整。(5分)
(1)田野里，小蟲(chóng)為他演奏; ， ; ，
。(排比句)
(2)桂花開(kāi)了， 。(夸張句)
(3)站在山頂朝下望去，小池 。(比喻句)
(4)航天工作者 ?(反問(wèn)句)
7.按課文內(nèi)容填空(11分)w w w. Xk b1. co m
(1)我懷著好奇的心情 在小船里，自以為從后腦 ，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處 船底了……眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石 過(guò)來(lái)。我又感覺(jué) ，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。
(2)人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會(huì) 。我 正在欣賞著，突然那落日 ，最后像跳水員那樣，以一個(gè) 、
的彈跳，再以一個(gè)悄然無(wú)聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向人們道了“再見(jiàn)”。這段話表達(dá)了作者對(duì)三亞落日景象 的情感。
二、修改下面一段話。(請(qǐng)用修改符號(hào)在原處改正。)(6分)
在《學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)》活動(dòng)中，學(xué)校展現(xiàn)了一批助人為樂(lè)的好同學(xué)。每天任真 完成了各科作業(yè)和語(yǔ)文作業(yè)后，總是奈心地幫助應(yīng)病缺課的王少立同學(xué)。
三、把下面的句子整理成一段通順的話。(6分)
( )太陽(yáng)出來(lái)了，它仿佛知道睡蓮的心愿，把第一束陽(yáng)光灑在睡蓮身上。
( )夕陽(yáng)收起了最后一縷霞光。
( )湖里的睡蓮就張開(kāi)花瓣，面對(duì)太陽(yáng)升起的地方等待著。
( )中午，太陽(yáng)火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。
( )湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺(jué)去了。
( )東方剛露出晨曦。
四、閱讀理解。(19分)
(一)酸雨(7分)
什么是酸雨?酸雨就是酸性的雨。
酸雨是怎樣形成的呢?我們知道，在生產(chǎn)，生活中，我們使用的煤，石油，天然氣中都含有一定量的硫，這些物質(zhì)在燃燒時(shí)和氧結(jié)合，便生成二氧化硫。
二氧化硫排向天空后，在空中的金屬粉末和水蒸氣的作用下，就成為了硫酸。這種酸隨著雨水降落下來(lái)，就是酸雨了。
酸雨是會(huì)污染環(huán)境的。它的危害，首先表現(xiàn)在能使水體酸化，影響魚(yú)類(lèi)及其他生物的生長(zhǎng)�，F(xiàn)在全球有許多湖泊，河流，由于落入大量酸雨，水中酸的含量急劇增加，既殺死了魚(yú)類(lèi)，又危及四周的植物。每年全球有近百萬(wàn)公頃的樹(shù)木死亡，大批茂盛的熱帶雨林逐漸枯萎。其次，它會(huì)腐蝕建筑物。希臘的雅典女神廟、意大利的斗獸場(chǎng)，北京的故宮的石獅子，這些數(shù)千年來(lái)保存完好的古代文化遺址，在數(shù)十年間就被酸雨腐蝕了。第三，它漂浮在空中形成的酸霧對(duì)人體的危害相當(dāng)大，能刺激認(rèn)得呼吸道和眼黏膜，使人患病甚至死亡。據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在每年酸雨中的硫化物可造成約5萬(wàn)人死亡。
現(xiàn)在，人們已經(jīng)認(rèn)清了酸雨對(duì)人類(lèi)造成的巨大危害，科學(xué)家稱(chēng)它為空中殺手呢。當(dāng)然，目前對(duì)付這一殺手還沒(méi)有什么高招，辦法還只有一個(gè)。那就是全球共同努力，控制二氧化硫的排放，逐漸消除大氣污染。
1.用“ ”在短文中劃出說(shuō)明酸雨是怎樣形成的句子。(2分)
2.酸雨的危害，一是 ;二是 ;三是 。(3分)
3.你從哪些地方可以看出酸雨的危害是巨大的?(2分)
(二)小偷與教授的贊美詩(shī)(12分)
10 月的一天，呂教授走過(guò)學(xué)校大門(mén)時(shí)，門(mén)衛(wèi)叫住了他，遞過(guò)來(lái)一個(gè)用紙封好的小包裹，上面歪歪扭扭寫(xiě)著他的姓名和電話。撕開(kāi)用糨糊糊上的報(bào)紙，再扯開(kāi)一層牛皮紙，一個(gè)黑色的錢(qián)包出現(xiàn)在呂教授面前。他大吃一驚：這不是自己一個(gè)多月前被偷的錢(qián)包嗎?錢(qián)包里面的2000 元現(xiàn)金、身份證、老人優(yōu)待證、醫(yī)療證全都在。呂教授連忙返回去，問(wèn)門(mén)衛(wèi)東西是什么人送過(guò)來(lái)的，但門(mén)衛(wèi)沒(méi)什么印象了，只依稀記得來(lái)者“大約二十多歲，一米六多的個(gè)子”。
接下來(lái)的日子里，呂奎文，這位廣東技術(shù)師范學(xué)院中文系的年近七十的全國(guó)優(yōu)秀教師，格外注意手機(jī)短信，但對(duì)方音信全無(wú)。
20 多天過(guò)去了，一日，呂奎文正和兩個(gè)學(xué)生討論課題時(shí)，收到一封信。信封上只寫(xiě)了收信人的郵編和地址，沒(méi)有留下寄信人的任何信息，字體歪歪斜斜的。郵戳顯示，此信寄自廣州南華郵局。平時(shí)，呂教授經(jīng)常會(huì)收到各種來(lái)信，對(duì)于這封有點(diǎn)“馬虎”的來(lái)信，他沒(méi)有在意，讓一位同學(xué)打開(kāi)了信封。信封里，卻是他最近一直期待的答案。
信紙像是從作業(yè)本上撕下的一頁(yè)紙片，有兩張常規(guī)名片大小。信中的字是豎寫(xiě)的，用的是黑色的鋼筆，從右至左排序，短短幾行字中有不少錯(cuò)別字：
“呂先生：我偷了你的錢(qián)包，看了你的名片，也聽(tīng)了別人對(duì)你送名片的乙(應(yīng)為‘議’)論，我才知道自己的次(罪)惡……”
一張名片竟能讓小偷產(chǎn)生罪惡感，這是怎樣的'一張名片?原來(lái)，呂教授有個(gè)習(xí)慣：乘坐公共汽車(chē)時(shí)，誰(shuí)讓座，他就會(huì)送人一張名片，名片后印有贊美讓座者的詩(shī)，告訴大家“送人玫瑰，滿手余香”“付出是一種高層次的享受”。這種名片有兩個(gè)版本，他已送出了幾百?gòu)垺?/p>
有人為自己讓座時(shí)，他送上名片，詩(shī)這樣寫(xiě)道：朋友，您把座位讓給我，我應(yīng)為您唱首歌;歌里夸你人品好，好人才會(huì)把座讓;座位雖然面積小，小小面積耐琢磨;磨來(lái)磨去心開(kāi)竅，做個(gè)好人樂(lè)趣多。有人為別人讓座時(shí)，他會(huì)遞上另外一張名片，背后的詩(shī)略有不同：您把座位讓給他，我要真心把您夸;一夸您的人品好，二夸您有好爸媽;人人都把您來(lái)學(xué)，神州開(kāi)遍文明花;文明花啊文明花，開(kāi)了千家開(kāi)萬(wàn)家。
印制這種名片， 呂奎文發(fā)現(xiàn)，在廣州有很多人對(duì)別人的讓座行為反應(yīng)麻木，甚至連最起碼的感謝都沒(méi)有，他覺(jué)得“這樣做不行”。
呂教授為廣州市的“殘疾人文學(xué)班”免費(fèi)講課已有19 年。錢(qián)包被偷是在兩個(gè)多月前的一個(gè)周末，他擠上公交車(chē)去上課。錢(qián)包里除了2000 多元錢(qián)、身份證、老人證等證件外，還有三張寫(xiě)著贊美詩(shī)的名片。晚上，他在家里發(fā)現(xiàn)錢(qián)包不見(jiàn)后，沒(méi)有聲張，“也不覺(jué)得有多氣憤，就當(dāng)做扶貧了”。
此前，他被偷過(guò)至少八次，其中一次，小偷把錢(qián)包送回了學(xué)校，盡管有過(guò)一次“好運(yùn)”他這次還是“沒(méi)抱任何希望”，誰(shuí)料錢(qián)包居然再次失而復(fù)得。呂教授驚訝之余，連連感嘆“難得”。當(dāng)讀完小偷寫(xiě)來(lái)的信后，他更是興奮。因?yàn)樾⊥翟谛胖猩钌畹淖载?zé)，并下了悔過(guò)自新的決心。他是這樣寫(xiě)的：“
”信的落款是“一個(gè)沒(méi)有面目的人”。
呂奎文已記不清錢(qián)包里有多少錢(qián)，但小偷在信中坦承：“我用了你100 多塊錢(qián)，以后我會(huì)想辦法還你，但說(shuō)不準(zhǔn)時(shí)間�！�
呂教授曾經(jīng)給勞改犯上過(guò)課，他知道，一個(gè)人要變好，“需要愛(ài)和真情”。
1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的主要內(nèi)容。(2分)
2.文中“信封里，卻是他最近一直期待的答案”，指什么事情的答案?(2分)
3.在第八自然段中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(1分)
4.第八自然段中的“這樣做不行”，“這樣做”指的是什么?(2分)
5.小偷在信中還會(huì)寫(xiě)什么，根據(jù)上下文想象，寫(xiě)在第十自然段的橫線上。(2分)
6.結(jié)合故事，談?wù)勀銓?duì)“一個(gè)人要變好，需要愛(ài)和真情”這句話的理解。(3分)
五、習(xí)作。(30分)
家是我們成長(zhǎng)的搖籃，相信每一位同學(xué)都珍藏著許多美好的回憶，請(qǐng)選擇一件印象最深的事寫(xiě)下來(lái)。要求有條理，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，不少于500字。
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