蘇教版語文五年級(jí)暑假作業(yè)
導(dǎo)讀：語文的學(xué)習(xí)是無止境的，要求的是學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)它的奧妙。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜集整理出來的有關(guān)于蘇教版語文五年級(jí)暑假作業(yè)，想了解更多相關(guān)資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注考試網(wǎng)！
第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(40)分
一、我會(huì)正確讀下面拼音，能把詞語寫正確。(4)
qichankongjujianyujijujingdian
二、我能用“”畫出劇中的錯(cuò)別字，改正后寫進(jìn)括號(hào)里。(4)
1.屋子前邊有一棵嬰桃樹，燕子正再樹上歌唱。()()
2.一個(gè)籃色天鵝絨的首飾合影入眼簾。()()
三、我能區(qū)分下列字形，正確的組成詞語。(5)
抑()捅()榜()仆()杈()
仰()涌()謗()樸()權(quán)()
四、我能把下列詞語補(bǔ)充完整。(4)
()不費(fèi)勁精妙絕()激昂雄()技術(shù)平()
()不經(jīng)心再三解()不言而()夢寐以()
五、我能選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(4分)
慎重鄭重沉重凝重凝結(jié)凝聚
1、魯本歡快的叫著，()地把用紙包著的小盒子交到母親手上。
2、魯本指導(dǎo)，母親是這個(gè)家的中心，是讓這個(gè)家所有成員()在一起的粘合劑啊!
處置處理處罰激烈激動(dòng)激勵(lì)
1、揚(yáng)科在受到管家()后的第三天晚上就死去了。
2、看到這動(dòng)人的情景，同學(xué)們()得跳起來。
六、我可以在下面句子中的括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(4分)
1、福勒()避免對(duì)手受傷，()放棄了一次成功的輝煌。
2、福勒()放棄了一次成功的輝煌，()觀眾卻給予他熱烈的掌聲。
3、魯本去建筑工地搜尋麻袋換錢，()為自己，()為母親買一件心愛的禮物。
4、魯本想：()我堅(jiān)持去撿麻袋換錢，()能籌足為母親買禮物的錢。
七、我可以按照要求不改變句子的意思改寫句子。(6)
1、《魯本的秘密》所描寫的故事怎能不感動(dòng)同學(xué)們呢?(改為陳述句)
2、福勒的高尚品格和崇高的精神值得我們學(xué)習(xí)。(修改病句)
3、村上的更夫常常看見揚(yáng)科悄悄地躲在鄉(xiāng)村旅店的墻腳下傾聽里面?zhèn)鞒鰜淼母鞣N樂聲。(縮寫句子)
八、我能根據(jù)提供的語句把下面的句子補(bǔ)充完整。(4分)
路轉(zhuǎn)溪橋忽見聽取蛙聲一片七八個(gè)星天外清風(fēng)半夜鳴蟬
明月別枝驚鵲，，稻花香里說豐年，。
，兩三點(diǎn)雨山前，舊時(shí)茅店社林邊，。
第二部分,閱讀積累與運(yùn)用(30分)
一.閱讀《小音樂家揚(yáng)科》片斷后，我能回答下列問題。
揚(yáng)科很愛音樂(le,yue)，無論走到哪里，他總能聽到奏樂(le,yue)聲。他到樹林里去采野果，回家來常常是空的，一個(gè)野果也沒采到。他說∶"媽媽，樹林里在奏樂呢，咦!咦!......"
田野里，小蟲為他演奏;果園里，麻雀為他歌唱。凡是鄉(xiāng)村里能聽到的一切響聲，他都注意聽著，他覺(jiao,jue)得都是音樂。堆草料的時(shí)候，他聽到風(fēng)吹得他的木杈嗚嗚作響。有一次他正聽得出神，被監(jiān)工看見了。監(jiān)工解下腰帶，狠狠地打了他一頓，要他永遠(yuǎn)記著。
大伙兒管他叫小音樂家揚(yáng)科。春天來了，他常常跑到小河邊去做笛子。傍晚，青蛙呱呱地叫起來，啄木鳥篤篤地啄著樹干(gan,gan)，甲蟲嗡嗡地叫。揚(yáng)科躺在河邊靜靜地聽著。
1、從括號(hào)里選正確的讀音劃線。(2分)
2、“監(jiān)”字用音序查字法應(yīng)查字母()，用部首查字法應(yīng)查()部。(2分)
3、用“無論------總------”寫一句話。(2分)
4、按要求寫句子。(3分)
A、用══畫出能概括中心的句子。B、用──畫出擬人句。
5、大伙管揚(yáng)科叫小音樂家的原因是：
6、從什么地方那個(gè)看出揚(yáng)科酷愛音樂?(4分)
二、閱讀短文，回答下列問題。(15分)
今天早上，我起床時(shí)已經(jīng)有8：00了，吃了一小碗水泡飯，覺得肚子還很餓，媽媽給我一元錢，叫我到市場的小吃店買饅頭吃。
我拿著一元錢來到小吃店。小吃店的生意很好，店主忙個(gè)不停。我等了很長時(shí)間，才買到了想吃的肉包子�；丶衣飞�，我一邊吃一邊看店主找給我的錢，“咦!仍然是一元錢。”我想回去把錢還給店主，可店主正在給顧客們拿東西，忙得不亦樂乎。我心想，多了五角錢，等一下再買東西吃。
回到家里，我把這件事情告訴了媽媽，滿以為媽媽會(huì)()我?guī)拙洌瑳]料到，她()地說：“做人要誠實(shí)可信，他們賺錢困難，你把多找的錢還給他們�！甭犃藡寢尩脑�，我感到()極了，立刻拿著錢來到小吃店，把錢還給了店主，那個(gè)店主連聲說：“謝謝，謝謝�！迸赃叺娜艘灿觅澰S的目光看著我。我如釋重負(fù)，心里也舒服極了，連忙說：“不用謝�！�
你看，就是這個(gè)五角錢，自己拿了，頂多再吃一個(gè)肉包子，可還回去，得到的卻是誠實(shí)。
1、從下面三組詞語中各選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)奶钊胛闹械睦ㄌ?hào)里。(3分)
獎(jiǎng)勵(lì)夸獎(jiǎng)夸耀嚴(yán)格嚴(yán)厲嚴(yán)肅羞愧慚愧羞澀
2、“小吃店的生意真好”體現(xiàn)在。(2分)
3、閱讀文中劃線句子后自己提出一個(gè)問題，然后自己作出回答。(3分)
問：
答：
4、哪句話寫出了我退錢后的輕松愉快的心情?(1分)
5、你覺得文中哪句話最值得自己牢牢記住?在文中畫上══線。(2分)
6、給短文加上題目。(2分)
7、讀了這篇短文后你有什么感想?
第三部分：作文(30分)
同學(xué)們，一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，在這個(gè)學(xué)期中，一定有不少的人或事情讓你難忘，如果把這些人或事告訴你遠(yuǎn)方的親人，他們一定會(huì)很樂意聽的。請(qǐng)你在下面的稿紙上用書信的形式向你的其中一位親人傾訴吧!要注意把事情介紹清楚、具體說話要得體，還要注意格式哦!
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