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五年級數(shù)學(xué)上冊《3的倍數(shù)的特征》同步練習(xí)
大家知道3的倍數(shù)的特征嗎?知道怎么運(yùn)用3的倍數(shù)的特征來做題嗎?下面百分網(wǎng)小編帶來關(guān)于3的倍數(shù)的特征的同步練習(xí)，一起來測試一下吧。
《3的倍數(shù)的特征》同步練習(xí)1
1、一個(gè)數(shù)各位上的數(shù)的( )是3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是3的( )。
2、要使73是3的倍數(shù)，至少要加上( )。
要使73是3的倍數(shù)，至少要減去( )。
3、已知57□2是3的倍數(shù)，□中的數(shù)可能是( )。
4、在12、16、15、10、32、45、60、78、190這些數(shù)中，
2的倍數(shù)有_____________________________。
3的倍數(shù)有_____________________________。
5的倍數(shù)有__________________________。
既是2的倍數(shù)又是3的倍數(shù)有_____________________________
既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)有_____________________________
5、34至少加上( )，才能是3的倍數(shù)。
6、 3的倍數(shù)中，最小的一位數(shù)是_____. 最大的兩位數(shù)是_________.
7、在78、252、3410、693、563、4422這些數(shù)中，3的倍數(shù)有______________________.
8、把1、2、9三個(gè)數(shù)字排成能被3整除的三位數(shù)，一共有____個(gè).
9、26至少加上( )，才能既被3整除，又能倍5整除。
10、一個(gè)數(shù)是3的倍數(shù)，也是2和5的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)的最小值是_______.
11、是3的倍數(shù)，也是2的倍數(shù)的最大兩位數(shù)是96，最小三位數(shù)是_______.
12、把各數(shù)歸類。92 11 6 28 15 30 33 70 58 125 50 110 810 108 63
3的倍數(shù)：( )，9的倍數(shù)：( )
既是3的倍數(shù)也是9的倍數(shù)：( )，
2、3和5的倍數(shù)：( )
13、□里最小填幾才是3的倍數(shù)： 43□ 2□5 2□3 8□0 .
4、用1、4、7三個(gè)數(shù)字排成的三位數(shù)( )是3的倍數(shù)。(是或不是)
《3的倍數(shù)的特征》同步練習(xí)2
一、判斷。
1、個(gè)位上的數(shù)是3、6、9的數(shù)就是3的倍數(shù)。 ( )
2、用1、3、5組成的所有的三位數(shù)，一定都是3的倍數(shù)。 ( )
3、凡是3 的倍數(shù)的數(shù)，一定是9的倍數(shù)。 ( )
4、541至少加上2是3的倍數(shù)，至少減去1就是5的倍數(shù)。 ( )
5、一個(gè)數(shù)是9的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)一定也是3的倍數(shù)。( )
二、智慧亭
用0、1、5三個(gè)數(shù)字排成一個(gè)三位數(shù)，使它符合下面的要求，各有幾種排法?
奇數(shù)：( ) 偶數(shù)( )
3的倍數(shù)( )5的倍數(shù)( )
既是2的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)( )
既是3的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)( )
同時(shí)是2、3、 5的倍數(shù)( )
小學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué)《3的倍數(shù)的特征》教案
學(xué)習(xí)內(nèi)容
3的倍數(shù)的特征（教材第10頁的內(nèi)容及教材第11頁練習(xí)三的第3~6題）
第1課時(shí)課型新授
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、使學(xué)生通過觀察、猜想、驗(yàn)證、理解并掌握3的倍數(shù)的特征。
2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會判斷一個(gè)數(shù)能否被3整除。
3、培養(yǎng)學(xué)生分析、判斷、概括的能力。
教學(xué)重點(diǎn)
理解并掌握3的倍數(shù)的特征
教學(xué)難點(diǎn)
會判斷一個(gè)數(shù)能否被3整除。
教具運(yùn)用
課件
教學(xué)方法
二次備課
教學(xué)過程
【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】
1、學(xué)生口述2的倍數(shù)的特征，5的倍數(shù)的特征。
2、練習(xí)：下面哪些數(shù)是2的倍數(shù)？哪些數(shù)是5的倍數(shù)？
324 153 345 2460 986 756
教師：看來同學(xué)們對于2、5的倍數(shù)已經(jīng)掌握了，那么3的倍數(shù)的特征是不是也只看個(gè)位就行了？這節(jié)課，我們就一起來研究3的倍數(shù)的特征。
板書課題：3的倍數(shù)的特征。
【新課講授】
1、猜一猜：3的倍數(shù)有什么特征？
2、算一算：先找出10個(gè)3的倍數(shù)。
3×1=3 3×2=6 3×3=9
3×4=123×5=15 3×6=18
3×7=213×8=24 3×9=27
3×10=30……
觀察：3的倍數(shù)的個(gè)位數(shù)字有什么特征？能不能只看個(gè)位就能判斷呢？（不能）
提問：如果老師把這些3的倍數(shù)的個(gè)位數(shù)字和十位數(shù)字進(jìn)行調(diào)換，它還是3的倍數(shù)嗎？（讓學(xué)生動手驗(yàn)證）
12→21 15→5118→81 24→42 27→72
教師：我們發(fā)現(xiàn)調(diào)換位置后還是3的倍數(shù)，那3的倍數(shù)有什么奧妙呢？
�。ㄒ运娜藶橐恍〗M、分組討論，然后匯報(bào)）
匯報(bào)：如果把3的倍數(shù)的各位上的數(shù)相加，它們的和是3的倍數(shù)。
3、驗(yàn)證：下面各數(shù)，哪些數(shù)是3的倍數(shù)呢？
21054 216 129 9231 9876
小結(jié)：從上面可知，一個(gè)數(shù)各位上的數(shù)字之和如果是3的倍數(shù)，那么這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)。（板書）
4、比一比（一組筆算，另一組用規(guī)律計(jì)算）。
判斷下面的數(shù)是不是3的倍數(shù)。
34025003 1272 2967
5、“做一做”，指導(dǎo)學(xué)生完成教材第10頁“做一做”。
�。�1）下列數(shù)中3的倍數(shù)有。
143545100 332 876 74 88
①要求學(xué)生說出是怎樣判斷的。
�、�3的倍數(shù)有什么特征？
(2)提示：
�、偈紫纫紤]誰的特征？（既是2又是5的倍數(shù)，個(gè)位數(shù)字一定是0）
�、诮又倏紤]什么？（最小三位數(shù)是100)
③最后考慮又是3的倍數(shù)。（120）
【課堂作業(yè)】
完成教材第11~12頁練習(xí)三的第4、6、7、8、9、10、11題。
【課堂小結(jié)】
同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲和感想？
【課后作業(yè)】
完成練習(xí)冊中本課時(shí)練習(xí)。
板書設(shè)計(jì)第2課時(shí)3的倍數(shù)的特征
一個(gè)數(shù)各位上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)，那么這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)。
【作業(yè)設(shè)計(jì)】
學(xué)習(xí)目標(biāo),教學(xué)方法,數(shù)學(xué),教師,能力。
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