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小升初《列方程解應(yīng)用題》專項練習(xí)題
不知道大家的列方程解應(yīng)用題學(xué)得怎么樣了?下面小編為大家?guī)硪环菪∩酢读蟹匠探鈶?yīng)用題》的專項練習(xí)題，希望能對大家有幫助。
小升初《列方程解應(yīng)用題》專項練習(xí)題1
列方程解應(yīng)用題
1、列方程解應(yīng)用題的意義
用方程式去解答應(yīng)用題求得應(yīng)用題的未知量的方法。
2、列方程解答應(yīng)用題的步驟
弄清題意，確定未知數(shù)并用x表示;
找出題中的數(shù)量之間的相等關(guān)系;
列方程，解方程;
檢查或驗算，寫出答案。
3、列方程解應(yīng)用題的方法
綜合法：先把應(yīng)用題中已知數(shù)(量)和所設(shè)未知數(shù)(量)列成有關(guān)的代數(shù)式，再找出它們之間的等量關(guān)系，進(jìn)而列出方程。這是從部分到整體的一種思維過程，其思考方向是從已知到未知。
分析法：先找出等量關(guān)系，再根據(jù)具體建立等量關(guān)系的需要，把應(yīng)用題中已知數(shù)(量)和所設(shè)的未知數(shù)(量)列成有關(guān)的代數(shù)式進(jìn)而列出方程。這是從整體到部分的一種思維過程，其思考方向是從未知到已知。
4、列方程解應(yīng)用題的范圍
小學(xué)范圍內(nèi)常用方程解的應(yīng)用題：
a一般應(yīng)用題;
b和倍、差倍問題;
c幾何形體的周長、面積、體積計算;
d分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題;
e比和比例應(yīng)用題。
列方程解應(yīng)用題練習(xí)題
1. 甲、乙、丙三條鐵路共長1191千米，甲鐵路長比乙鐵路的2倍少189千米，乙鐵路長比丙鐵路少8千米，求甲鐵路的長。
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2. 一個工程隊由6個粗木工和1個細(xì)木工組成。完成某項任務(wù)后，粗木工每人得200元，細(xì)木工每人工資比全隊的平均工資多30元。求細(xì)木工每人得多少元。
提示 設(shè)細(xì)木工每人得x元，那么全隊的平均工資是(x—30)元。這樣全隊總工資可由兩個式子表示：7(x—30)或(200×6+x)。
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3. 小明期中考試語文、數(shù)學(xué)、地理三科平均分為96分，常識分?jǐn)?shù)比語文、數(shù)學(xué)、地理、常識四科平均分少3分。求常識分?jǐn)?shù)。
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4. 電視機(jī)廠裝配一批電視機(jī)，計劃25天完成，如每天多裝35臺，24天能超額完成60臺。求原計劃每天裝配多少臺。
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5. 師徒倆要加工同樣多的零件，師傅每小時加工50個，比徒弟每小時多加工10個。工作中師傅停工5小時，因此徒弟比師傅提前1小時完成任務(wù)。求兩人各加工多少個零件。
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6. 買2.5千克蘋果和2千克橘子共用去13.6元，已知每千克蘋果比每千克橘子貴2.2元，這兩種水果的"單價各是每千克多少元?
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7. 買4支鋼筆和9支圓珠筆共付24元，已知買2支鋼筆的錢可買3支圓珠筆，兩種筆的價錢各是多少元?
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小升初《列方程解應(yīng)用題》專項練習(xí)題2
一、判斷題
1.六年級同學(xué)參加計算機(jī)小組的有20人，參加趣味數(shù)學(xué)小組的人數(shù)比計算機(jī)小組的2倍多2人，參加趣味數(shù)學(xué)小組的有幾人?如果設(shè)參加趣味數(shù)學(xué)小組的有x人，那么方程是 ( )
2.三根繩子總長120米，第一根比第二根長18米，第二根比第三根長21米，三根繩子各長多少米?如果設(shè)第二根繩子長 x米，那么第一根繩子的長度可以表示為(x+18)米，第三根繩子的長度可以表示為(x+21)米。( )
3.鴨和羊共88只，共有腳232只，甲和羊各有多少只?如果根據(jù)題意所列的方程是，那么是設(shè)鴨有x只。( )
二、根據(jù)題意把方程補充完整
1.李剛買了4本筆記本，每本3.2元，又買了x只圓珠筆，每支1.5元，共一共用去21.8元。
方程可以這在列：___________=21.8或____________=3.2×4.
2.一個畜牧場養(yǎng)豬和羊共500頭，豬的頭數(shù)比羊的2倍少41頭。羊和豬各有多少頭?
如果以“一個畜牧場養(yǎng)豬和羊共500頭”為等量，可以設(shè)_________,方程是___________。如果以“豬的頭數(shù)比羊的2倍少41頭”為等量，可以設(shè)可以設(shè)_________,方程是___________。
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