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數(shù)學(xué)試題

七年級(jí)下數(shù)學(xué)整式的乘除復(fù)習(xí)題(北師大)

時(shí)間:2025-02-25 00:05:08 數(shù)學(xué)試題 我要投稿
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七年級(jí)下數(shù)學(xué)整式的乘除復(fù)習(xí)題(北師大)

  數(shù)學(xué)方法滲透并支配著一切自然科學(xué)的理論分支。它愈來(lái)愈成為衡量科學(xué)成就的主要標(biāo)志了。下面應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家整理了七年級(jí)下數(shù)學(xué)整式的乘除章末復(fù)習(xí)題(北師大),歡迎大家瀏覽借鑒。

七年級(jí)下數(shù)學(xué)整式的乘除復(fù)習(xí)題(北師大)

  01  知識(shí)結(jié)構(gòu)

  本章知識(shí)屬于中考必考內(nèi)容,難度較低,單獨(dú)考查時(shí),考查內(nèi)容主要包括:同底數(shù)冪的乘除法,冪的乘方與積的乘方,整式的化簡(jiǎn)等,與其他知識(shí)結(jié)合考查時(shí),常與因式分解、分式的化簡(jiǎn)等知 識(shí)結(jié)合起來(lái)考查.

  02  典例精講

  【例1】 (遵義中考)如圖,從邊長(zhǎng)為(a+1)cm的正方形紙片中剪去一個(gè)邊長(zhǎng)為(a-1)cm的正方形(a>1),剩余部分沿虛線又剪拼成一個(gè)長(zhǎng)方形(不重疊無(wú)縫隙),則該長(zhǎng)方形的面積為(C)

  A.2 cm2       B.2a cm2

  C.4a cm2 D.(a2-1)cm2

  【思路點(diǎn)撥】 由拼成的長(zhǎng)方形(不重疊無(wú)縫隙)的面積等于大正方形的面積減去小正方形的面積可解決.

  【方法歸納】 解答與整式運(yùn)算的應(yīng)用有關(guān)的題關(guān)鍵是通過(guò)建立整式運(yùn)算模型,把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為整式運(yùn)算問(wèn)題來(lái)解.

  【例2】 (茂名中考)先化簡(jiǎn),后求值:a2•a4-a8÷a2+(a3)2,其中a=-1.

  【思路點(diǎn)撥】 原式第一項(xiàng)利用同底數(shù)冪的乘法法則計(jì)算,第二項(xiàng)利用同底數(shù)冪的除法法則計(jì)算,最后一項(xiàng)利用冪的乘方運(yùn)算法則計(jì)算,合并得到最簡(jiǎn)結(jié)果,將a的值代入計(jì)算即可求出值.

  【解答】 原 式=a6-a6+a6=a6.

  當(dāng)a=-1時(shí),原式=1.

  【方法歸納】 此題考查了整式的混合運(yùn)算——化簡(jiǎn)求值,涉及的知識(shí)有:同底數(shù)冪的乘、除法法則,冪的乘方以及合并同類項(xiàng)法則,熟練掌握各種法則是解本題的關(guān)鍵.

  【例3】 (寧波中考)先化簡(jiǎn),再求值:(1+a)(1-a)+(a-2)2,其中a=-3.

  【思路點(diǎn)撥】 原式第一項(xiàng)利用平方差公式化簡(jiǎn),第二項(xiàng)利用完全平方公式展開(kāi),去括號(hào)合并得到最簡(jiǎn)結(jié)果,將a的值代入計(jì)算即可求出值.

  【解答】 原式=1-a2+a2-4a+4=-4a+5.

  當(dāng)a=-3時(shí),原式=-4×(-3)+5=17.

  【方法歸納】 此題考查了整式的混合運(yùn)算,涉及的知識(shí)有:平方差公式、完全平方公式、去括號(hào)法則以及合并同類項(xiàng)法則,熟練掌握公式及法則是解本題的關(guān)鍵.

  【例4】 利用乘法公式計(jì)算:

  (1)59.6×60.4; (2)1022.

  【思路點(diǎn)撥】 在(1)中,因?yàn)?9.6+60.42=60,所以59.6×60.4=(60-0.4)×(60+0.4),根據(jù)平方差公式即可簡(jiǎn)便計(jì)算;在(2)中,因?yàn)?022=(100+2)2,根據(jù)完全平方公式即可簡(jiǎn)便計(jì)算.

  【解答】 (1)59.6×60.4=(60-0.4)×(60+0.4)=3 600-0.16=3 599.84.

  (2)1022=(100+2)2=1002+400+4=10 404.

  【方法歸納】 在有理數(shù)的乘法或乘方計(jì)算中,當(dāng)數(shù)值不易計(jì)算時(shí),應(yīng)考慮是否能利用乘法公式進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算.

  03  整合集訓(xùn)

  一、選擇題(每小題3分,共30分)

  1.計(jì)算:a2•a4=(A)

  A.a6 B.a8 C.2a6 D.a2

  2.人體內(nèi)某種細(xì)胞的形狀可近似看作球狀,它的直徑是0.000 001 56 m,這個(gè)數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法可表示為(A)

  A.1.56×10-6 m B.1.56×10-5 m

  C.156×10-5 m D.1.56×106 m

  3.計(jì)算|-8|-(-12)0的結(jié)果是(B)

  A.-7 B.7 C.712 D.9

  4.(南充中考)下列運(yùn)算正確的是(A)

  A.3x-2x=x B.2x•3x=6x

  C.(2x)2=4x D.6x÷2 x=3x

  5.下列計(jì)算中,正確的是(D)

  A.a0=1 B.32÷3-2=1

  C.m6÷m2=m3 D.3-2=19

  6.計(jì)算(-3)100×(-13)101等于(C)

  A.-1 B.1 C.-13 D.13

  7.下列計(jì)算錯(cuò)誤的有(D)

 、(2x+y)2=4x2+y2;

  ②(3b -a)2=9b2-a2;

 、(-3b-a)(a-3b)=a2-9b2;

  ④(-x-y)2=x2+2xy+y2;

 、(x-12)2=x2-2x+14.

  A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)

  8.(臨沂中考)請(qǐng)你計(jì)算:(1-x)(1+x),(1-x)(1+x+x2),…,猜想(1-x)•(1+x+x2+…+xn)的結(jié)果是(A)

  A.1-xn+1 B.1+xn+1

  C.1-xn D.1+xn

  9.若(x+y)2=9,(x-y)2=5,則xy的值為(B)

  A.-1 B.1 C.-4 D.4

  10.已知a+b=m,ab=-4,化簡(jiǎn)( a-2)(b-2)的結(jié)果是(D)

  A.6 B.2m-8

  C.2m D.-2m

  二、填空題(每小題4分,共20分)

  11.若(5a+3b)2=(5a-3b)2+A, 則A=60ab.

  12.若102•10n-1=106,則n的值為5.

  13.把(6×105)2的結(jié)果用科學(xué)記數(shù)法表示為3.6×1011.

  14.若(x+3)(x-4)=ax2+bx+c,則a=1,b=-1,c=-12.

  15.一個(gè)長(zhǎng)方形的面積是(x2-9)平方米,其長(zhǎng)為(x+3)米,用含有x的整式表示它的寬為(x-3)米.

  三、解答題(共50分)

  16.(10分)計(jì)算:

  (1)(x+5)(x-5)-x(x+25);

  解:原式=x2-25-x2-25x

  =-25-25x.

  (2)(x-y)2-(8x2y2-4xy3)÷4xy.

  解:原式=x2-2xy+y2-2xy+y2

  =x2-4xy+2y2.

  17.利用乘法公式計(jì)算:

  (1)51×49;

  解:原式=(50+1)×(50-1)

  =2 500-1

  =2 499.

  (2)1 9992.

  解:原式=(2 000-1)2

  =2 0002-4 000+1

  =3 996 001.

  18.(10分)小操找來(lái)一張掛歷紙包數(shù)學(xué)課本.已知課本長(zhǎng)為a厘米,寬為b厘米,厚為c厘米,小操想將課本封面與封底的每一邊都包進(jìn)去2厘米.問(wèn)小操應(yīng)在掛歷 紙上剪下一塊多大面積的長(zhǎng)方形?

  解:需要在掛歷紙上剪下一塊長(zhǎng)為(2b+c+4)厘米,寬為(a+4)厘米的長(zhǎng)方形.

  所以面積為(2b+c+4)•(a+4)

  =2ab+ac+4a+8b+4c+16(平方厘米).

  19.(8分)某同學(xué)在計(jì)算一個(gè)多項(xiàng)式乘以-3x2時(shí),因抄錯(cuò)運(yùn)算符號(hào),算成了加上-3x2,得到的結(jié)果是x2-4x+1,那么正確的計(jì)算結(jié)果是多少?

  解:這個(gè)多項(xiàng)式是(x2-4x+1)-(-3x2)=4x2-4x+1,

  正確的計(jì) 算結(jié)果是(4x2-4x+1)•(-3x2)=-12x4+12x3-3x2.

  20.(10分)數(shù)學(xué)課上,老師出了這樣一道題:先化簡(jiǎn),再求值:(2x+y)(2x-y)-(2x-y)2+2y2,其中xy=2 017.小亮一看,題中沒(méi)有給出x和y的值,只給出了xy的值,所以小亮認(rèn)為根據(jù)題中條件不可能求出題目的值.你認(rèn)為小亮的說(shuō)法正確嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

  解:不正確.理由如下:

  因?yàn)?2x+y)(2x-y)-(2x-y)2+2y2

  =4x2-y2-4x2+4xy-y2+2y2

  =4xy.

  所以,當(dāng)xy=2 017時(shí),原式=4×2 017=8 068.

  21.(14分)我國(guó)古代數(shù)學(xué)的許多發(fā)現(xiàn)都曾位居世界前列,其中“楊輝三角”就是一例.如圖,這個(gè)三角形的構(gòu)造法則:兩腰上的數(shù)都是 1,其余每個(gè)數(shù)均為其上方左右兩數(shù)之和,它給出了(a+b)n(n為正整數(shù))的展開(kāi)式(按a的次數(shù) 由大到小的順序排列)的系數(shù)規(guī)律.例如,在三角形中第三行的三個(gè)數(shù)1,2,1,恰好對(duì)應(yīng)(a+b)2=a2+2ab+b2展開(kāi)式中的系數(shù);第四行的四個(gè)數(shù)1,3,3,1,恰好對(duì)應(yīng)著(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3展開(kāi)式中的系數(shù)等等.

  (1)根據(jù)上面 的規(guī)律,寫出(a+b)5的展開(kāi)式;

  (2)利用上面的規(guī)律計(jì)算:25-5×24+10×23-10×22+5×2-1.

  解:(1)(a+b)5=a 5+5a4b+10a3b2+10a2b3+5ab4+b5.

  (2)原式=25+5×24×(-1)+10×23×(-1)2+10×22×(-1)3+5×2×(-1)4+(-1)5=(2-1)5=1.

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