人教版小學四年級數學下冊知識點
小學數學的學習需要不斷的積累和創(chuàng)新,最重要的就是及時進行知識點的鞏固和復習。接下來應屆畢業(yè)生小編為您編輯了人教版小學四年級數學下冊知識點復習,祝大家學習進步。
小數的加減法
1、計算法則:相同數位對齊(小數點對齊),按照整數計算方法進行計算,得數的小數點要和橫線上的小數的小數點對齊。結果是小數的要依據小數的性質進行化簡。
2、豎式計算以及驗算。注意橫式上要寫上答案,不要寫成驗算的結果。
3、整數的四則運算順序和運算定律在小數中同樣適用。(簡算)
統(tǒng)計
1、條形統(tǒng)計圖優(yōu)點:直觀地反映數量的多少。
2、折線統(tǒng)計圖優(yōu)點:既可以反映數量的多少,又能反映數量的增減變化。
3、折線統(tǒng)計圖中,變化趨勢指:上升或者下降。
4、折線統(tǒng)計圖:是用一個單位長度表示一定的數量,根據數量的多少描出各點,再把各點用線段順次連接起來。
5、優(yōu)點:不僅可以看出數量的多少,還可以看出數量的增減變化情況,預測今后的趨勢,對今后的生產和生活提供指導和幫助。
乘法分配律
摘要:乘法分配律的應用:
①類型一:(a+b)×c(a-b)×c
=a×c+b×c=a×c-b×c
、陬愋投篴×c+b×ca×c-b×c
=(a+b)×c=(a-b)×c
、垲愋腿篴×99+aa×b-a
=a×(99+1)=a×(b-1)
、茴愋退模篴×99a×102
=a×(100-1)=a×(100+2)
=a×100-a×1=a×100+a×2
四則運算
摘要:1、加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱四則運算。
2、在沒有括號的算式里,如果只有加、減法或者只有乘、除法,都要從左往右按順序計算。
1、加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱四則運算。
2、在沒有括號的算式里,如果只有加、減法或者只有乘、除法,都要從左往右按順序計算。
3、在沒有括號的算式里,有乘、除法和加、減法、要先算乘除法,再算加減法。
4、算式有括號,要先算括號里面的,再算括號外面的;括號里面的算式計算順序遵循以上的計算順序。
5、加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱為四則運算。
關于“0”的運算
1、“0”不能做除數;字母表示:a÷0錯誤
2、一個數加上0還得原數;字母表示:a+0=a
3、一個數減去0還得原數;字母表示:a-0=a
4、被減數等于減數,差是0;字母表示:a-a=0
5、一個數和0相乘,仍得0;字母表示:a×0=0
6、0除以任何非0的數,還得0;字母表示:0÷a(a≠0)=0
7、0÷0得不到固定的商;5÷0得不到商.
運算定律及簡便運算
摘要:一、加法運算定律
1、加法交換律:兩個數相加,交換加數的位置,和不變。a+b=b+a
一、加法運算定律
1、加法交換律:兩個數相加,交換加數的位置,和不變。a+b=b+a
2、加法結合律:三個數相加,可以先把前兩個數相加,再加上第三個數;或者先把后兩個數相加,再加上第一個數,和不變。(a+b)+c=a+(b+c)加法的這兩個定律往往結合起來一起使用。如:165+93+35=93+(165+35)依據是什么?
3、連減的性質:一個數連續(xù)減去兩個數,等于這個數減去那兩個數的和。a-b-c=a-(b+c)
二、乘法運算定律:
1、乘法交換律:兩個數相乘,交換因數的位置,積不變。a×b=b×a
2、乘法結合律:三個數相乘,可以先把前兩個數相乘,再乘以第三個數,也可以先把后兩個數相乘,再乘以第一個數,積不變。(a×b)×c=a×(b×c)
乘法的這兩個定律往往結合起來一起使用。如:125×78×8的簡算
3、乘法分配律:兩個數的和與一個數相乘,可以先把這兩個數分別與這兩個數相乘,再把積相加。(a+b)×c=a×c+b×c(a-b)×c=a×c-b×c
知識點講解
1、億以內數的讀數方法。
含有個級、萬級和億級的數,必須先讀億級,再讀萬級,最后讀個級。(即從高位讀起)億級或萬級的數都按個級讀數的方法,在后面要加上億或萬。在級末尾的零不讀,在級中間的零必須讀。中間不管連續(xù)有幾個零,只讀一個零。
2、億以內數的寫數方法。
從高位寫起,按照數位的順序寫,中間或末尾哪一位上一個單位也沒有,就在那一位上寫0。
3、比較數大小的方法。
多位數比較大小,如果位數不同,那么位數多的這個數就大,位數少的這個數就小。如果位數相同,從左起第一位開始比起,哪個數字大,哪個數就大。如果左起第一位上的數相同,就開始比第二位……直到比出大小為止。
知識點
1.直線、射線、角
直線:向兩端無限延伸的線,直線無端點。
射線:能像一個方向延伸的線,射線有一個端點。
線段:不能延伸的線,線段有兩個端點。
角:
具有公共端點的兩條射線組成的圖形叫做角。
這個公共端點叫做角的頂點,這兩條射線叫做角的兩條邊。
2.直線、射線與線段的聯(lián)系和區(qū)別
1)直線和射線都可以無限延伸,因此無法量出長短。
2)線段可以量出長度。
3)線段有兩個端點,直線沒有端點,射線只有一個端點。
3.角的特征
數學廣角(植樹問題)
一、1.兩頭(兩端)要栽:棵數=間隔數+1
2.一頭(一端)要栽:棵數=間隔數
3.兩頭(兩端)不栽:棵數=間隔數-1
二、棋盤棋子數目:
1.棋盤最外層棋子數:每邊棋子數×邊數-邊數
2.棋盤總的棋子數:每行棋子數×每列棋子數
3.方陣最外層人數:每邊人數×4-4
4.多邊形上擺花盆:每邊擺的花盆數×邊數-邊數
數學廣角——鴿巢問題
一、鴿巢問題
1.把n+1(n是大于的自然數)個物體放進n個“鴿籠”中,總有一個“鴿籠”至少放進了2個物體。
2.把多于kn(k、n都是大于的自然數)個物體放進n個“鴿籠”中,總有一個“鴿籠”至少放進(k+1)個物體。
二、鴿巢問題的應用
1.如果有n(n是大于的自然數)個“鴿籠”,要保證有一個“鴿籠”至少放進了2個物品,那么至少需要有n+1個物品。
2.如果有n(n是大于的自然數)個“鴿籠”,要保證有一個“鴿籠”至少放進了(k+1)(k是大于的自然數)個物品,那么至少需要有(kn+1)個物品。
3.(分放的物體總數-1)÷(其中一個鴿籠里至少有的物體個數-1)=a……b(b),a就是所求的鴿籠數。
4.利用“鴿巢問題”解決問題的思路和方法:構造“鴿巢”,建立“數學模型”;把物體放入“鴿巢”,進行比較分析;說明理由,得出結論。
例如:有4只鴿子飛進3個鴿籠,總有一個鴿籠至少飛進了2只鴿子。
提示:解決“鴿巢問題”的關鍵是找準誰是“鴿籠”,誰是“鴿子”。
小學數學四大領域主要內容
數與代數:的認識,數的表示,數的大小,數的運算,數量的估計;
圖形與幾何:空間與平面的基本圖形,圖形的性質和分類;圖形的平移、旋轉、軸對稱;
統(tǒng)計與概率:收集、整理和描述數據,處理數據;
實踐與綜合應用:以一類問題為載體,學生主動參與的學習活動,是幫助學生積累數學活動經驗的重要途徑。
數學列方程解應用題的一般步驟
1、弄清題意,找出未知數,并用X表示;
2、找出應用題中數量之間的相等關系,列方程;
3、解方程;
4、檢驗、寫出答案。
算式知識點:
第一組算式:積的位數是兩個因數位數之和-1,積的最高位和最低位都是1,中間的數字為因數的位數,兩邊的數字相同并依次減1。(此為回文數)
第二組算式:積都由1、4、2、8、5、7幾個數字組成,而且前后排列的順序不變,只需要確定末位數字就可以算出積(如果能直接推算出首位數字則更好)
第三組算式:積的個位都是1,首位都是9;積的位數正好是兩個因數位數之和;積的每一位都是由9、8、0、1組成,只要在首位補9,倒數第二位補0就可以了,只有一個8和一個1。
第四組算式:在0~9的十個數字中,任意選擇四個數字,組成數字不重復的最大的四位數和最小的四位數。然后兩數相減,并把結果的四個數字重現組成一個最大的四位數與最小的四位數。再次相減······在這樣不斷重復的過程中,最后得到數字4176。
拓展:期末試題
1、最小的自然數加上最小的質數和合數,和是()。
2、既是2和3的倍數,同時又是5的倍數的最大兩位數是()
3、學校鍋爐3周燒了20噸煤,平均每周燒這些煤的(),平均每周燒了()噸。
4、一個平行四邊形的面積是24平方厘米,與它同底等高的三角形的面積是(),如果底是4厘米,那么高是()厘米。
5、分母是12的所有真分數的和是()。
6、如果a÷b=9,那么a和b的最大公因數是(),最小公倍數是()。
7、0.125=()16=4()=5÷()
8、如果a=2×3×5,b=2×5×7,那么a和b的最大公因數是(),最小公倍數是()。
9、三張卡片上分別寫有數字"1"、"2","3",任意抽出一張,抽出卡片"1"的可能性是()()。
10、在下面的括號里填上合適的分數。
1.2時=()時()分2千克50克=()千克
40平方厘米=()平方分米25厘米=()分米
11、全班同學分組勞動,每7人一組或是每8人一組都剩1人,全班一共有()人。
拓展:單元測驗
一、怎樣簡便就怎樣計算。
365+260+235 672-36+64 278-131-69
280÷8÷5 58×58+58×42 44×25
二、填空。
1.在橫線上填上適當的數,并填寫所用的運算定律。
45×32=32×( ) ( );
43+55+57+45=(43+ )+(55+ )( );
103×42=( )×42+ ( )×42 ( );
2.比較大小。
1200÷4÷6 ○1200÷24 12×6+6×28○6×(12+28)
125×8×25×4○125×8+25×4 197-37+63○197―37―63
三、判斷題。(對的打“√”,錯的打“×”。)
1.39+84+16=39+100 ( )
2.125×16=125×8×2 ( )
3.根據乘法分配律125×25×8×4=125×8+25×4 ( )
4.先乘前兩個數,或者先乘后兩個數,積不變,這是乘法結合律。( )
5.280÷(5×8)=1250÷5×8 ( )
四、選擇。(把正確答案的序號填入括號內)
1.56+72+28=56+(72+28)運用了 ( )。
A.加法交換律 B.加法結合律
C.乘法結合律 D.加法交換律和結合律
2.25×(8+4)=( )。
A.25×8×25×4 B.25×8+25×4
C.25×4×8 D.25×8+4
3.3×8×4×5=(3×4)×(8×5)運用了 ( )。
A.乘法交換律 B.乘法結合律
C.乘法分配律 D.乘法交換律和結合律
4.計算199×29,正確使用簡便方法的是( )。
A.199×30-1 B.200×30 C.200×29-29
5.下面這3個物體,從( )面看到的形狀相同。
A.上面 B.前面 C.左面
五、應用題。
1.學校圖書室買來720本書,放在4個書架上,每個書架有5層,平均每層放多少本書?
2. 學校進行廣播操比賽,有12個班參加,每個班排成4組,每組有12人,一共有多少名學生參加廣播操比賽?
3.一輛汽車5小時行360千米,一輛自行車3小時行54千米。汽車的速度是自行車的多少倍?
4.學校要買35套桌椅,3000元錢夠嗎?
拓展:期中試卷
一、選擇題:(請將正確答案的序號填在括號里)每題1分,共5分。
1. 下列算式中,運用乘法交換律使運算簡便的是( )。
A、64×101 B、125×66×8 C、352×5×2
2. 一輛汽車一次運大米6噸,增加同樣的汽車4輛,運90噸大米要運( )次。
A、3 B、4 C、15
3. 小方3分鐘跳繩453下,小明2分鐘跳286下,( )的速度快。
A、小方 B、小明 C、無法確法
4. 下面哪個算式是正確的。 ( )
A、99+1×23=100×23 B、201×50=200×50+1 C、75+34+66=75+100
5. 大于0.2而小于0.5的小數有( )。
A、1個 B、2個 C、無數個
二、判斷題:(正確的在括號內打“√”,錯的打“×”)每題1分,共5分。
1.85乘23與77的和,積是多少?正確列式是:85×23+77( )
2.24×5×75×5=(24+75)×5( )
3.25×4÷25×4=100÷100=l( )
4.56×17+43×17十17的簡便算法是(56+43+l)×17( )
5.35×99=35×100+35=3535。( )
三、填空題:(每空2分,共16分)
1. 乘法分配律用字母表示( )。
2. 30與23的和乘46,積是( ),列式為( )。
3. 一個數同0相乘,積是( ),一個數加上( ),還得原數。
4. 根據運算定律在( )填數。
125×(8× )=(125× )×13
四、計算題。(30分)
1. 直接寫得數。(12分)
84÷21= 300-50÷5= 760-10×50= 45÷(3×5)=
0÷35= 200÷5÷4= 35-5×6= 58×0+987=
2. 怎樣簡便就怎樣計算(18分)
(1)58×72+28×58
(2)3000÷125÷8
(3)486-137-63
(4)432÷54+17×54
(5)99×78+78
(6)125×24
五、畫一畫。(9分)
請在平面圖上確定以下地方的位置。
1. 食堂在操場東偏北30°方向上約150米處。
2. 大門在操場西偏北45°方向上約200米處。
3. 從操場向南走100米,再向東走200米是沙坑。
六、解決問題。(共35分)
1. 媽媽帶600元錢去商場,買了一件羊毛衫用去248元,又買了一個皮包用去252元,應找回多少元?(5分)
2. 學校買來籃球和排球各23個,籃球每個76元,排球每個24元,學校共花多少元?(6分)
3. 小明家距離學校768米,小軍每天上學要走12分鐘,照這樣的速度,他去離家1536米的李紅家,要走多少分鐘?(6分)
4. 四(1)班同學在社區(qū)清理白色垃圾,男生撿到36個飲料瓶,女生撿到的飲料瓶比男生的兩倍還多6個,四(1)班同學一共撿到多少個飲料瓶?(6分)
5. 水果店進來36箱香蕉,每箱香蕉重25千克,每千克賣4元,全部賣完可賣多少錢?(6分)
6. 每袋大米重50千克,每車能裝160袋,32噸大米需要幾車才能一次運完? (6分)
七、附加題。(共10分)
小明今年12歲,爸爸40歲,當爸爸的年齡是女兒5倍的時候,父女兩人年齡的和是多少歲?
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