2016年司法考試復(fù)習(xí)方法
司法考試的考試內(nèi)容包括兩大塊：法條和理論。前些年，直接考法條的題目較多，這幾年，考查理論的題目較多，即使考法條，也是考查法條背后的規(guī)范。刑法、民法、行政法，甚至法理和民訴法、刑訴法都出現(xiàn)了這樣的趨勢(shì)。那么關(guān)于司法考試，我們應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)呢?下面百分網(wǎng)小編一刑法為例，為大家推薦以下的司法考試復(fù)習(xí)方法!
考試的方式則主要是分析案例。前三卷和第四卷其實(shí)沒有本質(zhì)的不同，都是要求考生利用現(xiàn)有的法律規(guī)定和理論分析案例。二者的不同僅僅在于前三卷把正確答案混雜在錯(cuò)誤答案里，考生必須自己挑出正確的答案，第四卷則是要求考生自己寫出正確的答案。考試的難度也是越來(lái)越高。我覺得我們刑法的難度已經(jīng)達(dá)到了優(yōu)秀的刑法專業(yè)碩士研究生畢業(yè)時(shí)的程度。共犯的脫離、間接正犯、正犯后正犯、禁止溯及理論、條件說、相當(dāng)因果關(guān)系說、自我答責(zé)……，這些“高大上”的專業(yè)詞匯在司考的刑法考試中，變成了基本常識(shí)。針對(duì)這樣的考試要求，我們應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)呢?
我給大家總結(jié)五句話：(1)熟知結(jié)構(gòu);(2)苦背法條;(3)細(xì)讀理論;(4)精做真題;(5)詳究本質(zhì)。
(1)熟知結(jié)構(gòu)。考生在開始復(fù)習(xí)前，要掌握每門課的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在復(fù)習(xí)一章前，要知道這一章的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在結(jié)束復(fù)習(xí)后，要能夠自己畫出來(lái)這一章的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。這是我每年講課都強(qiáng)調(diào)的。但是，考生們都是只點(diǎn)頭，不動(dòng)手。其結(jié)果，就是大家天天哀嘆：“老師，我的腦子里是一團(tuán)漿糊，怎么辦”?要解決這個(gè)問題，唯一的途徑就是畫結(jié)構(gòu)圖。在咱們法律教育網(wǎng)第一階段和第二階段的課上，老師們都給大家畫了很多結(jié)構(gòu)圖。但是，只看懂老師的結(jié)構(gòu)圖還不夠，自己能夠畫出這樣的圖才算合格。
我給大家看一張沒有完成的圖(因?yàn)槠邢?這個(gè)圖是關(guān)于犯罪論體系的。大家如果能夠把這個(gè)圖補(bǔ)充完整，那么犯罪論部分至少2/3的知識(shí)點(diǎn)就都在里面了。我們?cè)趶?fù)習(xí)完一章時(shí)，一定要能夠用一張圖把所有的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)。
(2)苦背法條。我們的考試內(nèi)容其實(shí)就是刑法解釋學(xué)，就是對(duì)法條的理解和運(yùn)用。所以，對(duì)重點(diǎn)法條一定要逐字掌握。
(3)細(xì)讀理論。法條來(lái)源于理論。不掌握理論，就不能記住法條。即使記住了，也做不了題目。
(4)精做真題。司法考試就是用法條和理論分析案例。這些案例，其實(shí)每年都是差不多的。每年考試的重復(fù)率都在80%以上。所以，我們說，精做歷年真題就是在做今年的考題!
(5)詳究本質(zhì)。這是一個(gè)說起來(lái)容易，做起來(lái)難的事情。很多考生做題時(shí)是“錯(cuò)了一道又一道，道道錯(cuò)得不一樣”。但實(shí)際上，這幾道題是同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。要想直接看透知識(shí)點(diǎn)，只有一個(gè)方法：重復(fù)、多次重復(fù)。還記得賣油翁里面那句話嗎——“無(wú)他，唯手熟爾”。法律教育網(wǎng)給大家排了五個(gè)班次的課，其意義就在于此：反復(fù)練習(xí)。通過反復(fù)地演練，我們才能像孫悟空一樣，一眼看出來(lái)哪個(gè)是妖精。
我們通過下面這個(gè)例子來(lái)看看什么是“本質(zhì)”。
【例1】關(guān)于故意犯罪形態(tài)的認(rèn)定，下列哪些選項(xiàng)是正確的?(2013-2-54)
C.乙欲盜汽車，向甲借得盜車鑰匙。乙盜車時(shí)發(fā)現(xiàn)該鑰匙不管用，遂用其他工具盜得汽車。乙屬于盜竊罪既遂，甲屬于盜竊罪未遂
【例2】下列哪些選項(xiàng)中的甲屬于犯罪未遂?(2014-2-54)
B.甲、乙共謀傍晚殺丙，甲向乙講解了殺害丙的具體方法。傍晚乙如約到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，但甲卻未去。乙按照甲的方法殺死丙
C.乙欲盜竊汽車，讓甲將用于盜竊汽車的鑰匙放在乙的信箱。甲同意，但錯(cuò)將鑰匙放入丙的信箱，后乙用其他方法將車盜走
【例3】案例分析題(2015-4-2)
案情摘要：高某(男)打算殺掉網(wǎng)戀對(duì)象錢某(女)高某找到密友夏某和認(rèn)識(shí)錢某的宗某，共謀將錢某誘騙至湖邊小屋，先將其掐昏，然后扔入湖中溺死。事后，高某給夏某、宗某各20萬(wàn)元作為酬勞。按照事前分工，宗某發(fā)微信將錢某誘騙到湖邊小屋。但宗某得知錢某到達(dá)后害怕出事后被抓，給高某打電話說：“我不想繼續(xù)參與了。一日網(wǎng)戀十日恩，你也別殺她了。”高某大怒說：“你太不義氣啦，算了，別管我了!”宗某又隨即打錢某電話，打算讓其離開小屋，但錢某手機(jī)關(guān)機(jī)未通。后高某和夏某共同將錢某殺死。
大家看這是三年考的四道題。題目看起來(lái)是花樣百出，各不相同。但其考查的內(nèi)容其實(shí)是一樣的：共犯在什么條件下可以脫離。
我們首先要掌握共犯脫離的本質(zhì)。
共犯關(guān)系的脫離
(1)概念：共犯關(guān)系的脫離是指有些共犯已經(jīng)進(jìn)行了部分共同犯罪行為，但后來(lái)犯罪結(jié)果的發(fā)生和他的行為沒有因果關(guān)系。
(2)分類：它包括主動(dòng)脫離和被動(dòng)脫離。主動(dòng)脫離是指行為人自己主動(dòng)消除自己已經(jīng)實(shí)施的共犯行為對(duì)犯罪結(jié)果的物理的因果性與心理的因果性。被動(dòng)脫離是指由于行為人意志以外的因素導(dǎo)致行為人的行為與犯罪結(jié)果之間的因果關(guān)系被切斷。
(3)效果：成立共犯脫離后，脫離的共犯對(duì)犯罪結(jié)果不負(fù)責(zé)任。
我們可以看到，要成立共犯的脫離，行為人前面的行為必須和后面的結(jié)果之間沒有因果關(guān)系(這就是共犯脫離的本質(zhì))我們據(jù)此分析2013年的題目：“乙在盜車時(shí)發(fā)現(xiàn)該鑰匙不管用，遂用其他工具盜得汽車”。這說明甲的鑰匙對(duì)乙的盜竊并沒有起到作用。甲的前行為和汽車被盜的結(jié)果并無(wú)因果關(guān)系。那么，甲成立共犯的脫離，屬于犯罪未遂。
我們利用這個(gè)本質(zhì)特征來(lái)分析2014年的兩道題目：選項(xiàng)B 中，“甲卻未去。乙按照甲的方法殺死丙”說明甲雖然未去，但他教給乙的殺人方法對(duì)丙的死亡起了作用。因此，二者之間具有因果關(guān)系，甲不能成立共犯脫離。他成立故意殺人罪的既遂。同理，選項(xiàng)C中，甲成立盜竊罪的未遂。
我們利用共犯脫離的本質(zhì)分析了前3個(gè)案例，第4個(gè)案例就“簡(jiǎn)單得跟一一樣”。在2015年的案例中，宗某發(fā)微信將錢某誘騙到湖邊小屋。宗某后悔了以后，隨即打錢某電話，打算讓其離開小屋，但錢某手機(jī)關(guān)機(jī)未通。那么錢某的死亡和宗某的誘騙行為就有直接的因果關(guān)系。宗某必須承擔(dān)故意殺人既遂的結(jié)果。
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