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應(yīng)對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力考試中的生詞的幾種方法
在英語(yǔ)聽(tīng)力能力的重要性毋庸置疑，不僅有單科的聽(tīng)力考試，更在寫(xiě)作和口語(yǔ)當(dāng)中也占了相當(dāng)大的比重�？上攵�(tīng)力薄弱的考生是很難在英語(yǔ)考試中得到高分的。可能很多考生對(duì)聽(tīng)力考試中有些考試內(nèi)容比較專業(yè)，有大量的專有名詞，一拿到聽(tīng)力詞匯書(shū)就打退堂鼓。事實(shí)上對(duì)于聽(tīng)力考試來(lái)說(shuō)，雖然內(nèi)容的確是比較專業(yè)的，但也不意味著需要了解所有的生詞才能做題。
掌握一定的技巧很多時(shí)候生詞并不一定是攔路虎。 首先考生對(duì)自己的詞匯量應(yīng)該有個(gè)基本的了解�？忌梢苑匆幌峦昃毩�(xí)的問(wèn)題部分，如果連審題都有困難，那么建議先別急著考試。好好從最基礎(chǔ)的詞匯開(kāi)始背誦。如果問(wèn)題理解都非常順利，那么可以做幾道題目感受一下聽(tīng)的部分。
分析認(rèn)為，生詞在文中出現(xiàn)主要有這么幾種解決方法：
1. 專有名詞。在文中出現(xiàn)的人名、地名等專有名詞通常對(duì)考試沒(méi)有多大影響。只要考生能夠意識(shí)到在說(shuō)的是某個(gè)人或者某個(gè)地點(diǎn)就行。筆記中的體現(xiàn)可以以大寫(xiě)首字母代替。甚至有的詞在考試界面上會(huì)出現(xiàn)，考生只需混個(gè)眼熟之后在做題時(shí)能認(rèn)出來(lái)就行。
2. 話題類單詞。術(shù)語(yǔ)，聽(tīng)力考試的話題非常廣泛，雖然官方指南給出了藝術(shù)、生命科學(xué)、自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)四大類話題，但事實(shí)上這四個(gè)話題已經(jīng)能囊括任何專業(yè)知識(shí)點(diǎn)了。知識(shí)面再?gòu)V的學(xué)生也不可能面面俱到。當(dāng)對(duì)話中出現(xiàn)一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)甚至當(dāng)這個(gè)術(shù)語(yǔ)就是考題的中心話題怎么辦?既然是術(shù)語(yǔ)，文中當(dāng)然會(huì)出現(xiàn)對(duì)術(shù)語(yǔ)的解釋，所以考試只需淡定地等待解釋出現(xiàn)即可。
3. 解釋性語(yǔ)句。為了能幫助考生理解，對(duì)于非術(shù)語(yǔ)性的一些詞和語(yǔ)句，聽(tīng)力原文中也往往存在這樣那樣的解釋。即便單詞本身不理解?也可以根據(jù)這些解釋來(lái)了解基本含義。
4. 同義詞、近義詞。這種方式是文中最容易出現(xiàn)的。在相對(duì)較陌生的單詞后面緊跟一個(gè)或多個(gè)同義詞。但對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，出現(xiàn)生詞很容易造成恐慌。在慌亂中同義詞就過(guò)去了根本無(wú)暇顧及。專家提醒廣大考生，考試不僅考實(shí)力更是對(duì)心態(tài)的考驗(yàn)。好的心態(tài)往往能起到很大的作用。
5. 邏輯推測(cè)。不少考生做聽(tīng)力時(shí)會(huì)碰到一個(gè)問(wèn)題，即無(wú)法做到對(duì)文章的整體理解，常常把句子、段落割裂開(kāi)來(lái)聽(tīng)，不管語(yǔ)句之間意義的聯(lián)系。有時(shí)順著一個(gè)句子的邏輯方向去想，有些生詞的意思自然就出現(xiàn)了。
可能有的考生會(huì)覺(jué)得，遇到生詞時(shí)在短暫的時(shí)間內(nèi)根本無(wú)法思考那么多解決方法。這些方法不應(yīng)該是一邊聽(tīng)一邊提醒自己要注意使用而是養(yǎng)成習(xí)慣變成自己的潛意識(shí)、不自覺(jué)地使用�？忌梢栽谧鼍�(tīng)練習(xí)遇到生詞的時(shí)候先思考一下，這些生詞是否可以利用原文弄清含義?多感受文章的表達(dá)方式。
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