- 相關(guān)推薦
搜狐設(shè)計(jì)師：從產(chǎn)品經(jīng)理轉(zhuǎn)為交互設(shè)計(jì)師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)可以為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ魈峁┖艽蟮膸椭韵率切≌淼乃押O(shè)計(jì)師：從產(chǎn)品經(jīng)理轉(zhuǎn)為交互設(shè)計(jì)師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，歡迎閱讀學(xué)習(xí)!
這次轉(zhuǎn)崗自己一直保持著低調(diào)，同入職的小伙伴看到自己換了工位后無(wú)不驚訝。最近飯后的閑聊中同事對(duì)我從產(chǎn)品轉(zhuǎn)到設(shè)計(jì)都表示出不能理解。
其實(shí)自己拿到產(chǎn)品的Offer也是一次機(jī)緣巧合。自己直到大三也沒(méi)有深入接觸過(guò)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，本身專(zhuān)業(yè)是汽車(chē)造型方向的工業(yè)設(shè)計(jì)，在主機(jī)廠也做過(guò)汽車(chē)設(shè)計(jì)師的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)后越來(lái)越覺(jué)得傳統(tǒng)企業(yè)工作模式不適合自己，應(yīng)該試一試其他領(lǐng)域。受到了互聯(lián)網(wǎng)對(duì)傳統(tǒng)行業(yè)顛覆浪潮的影響，還有來(lái)自其他學(xué)長(zhǎng)朋友的建議，讀過(guò)幾本互聯(lián)網(wǎng)的書(shū)后帶著滿(mǎn)腔熱血，決定未來(lái)要在這個(gè)領(lǐng)域做下去。憑借著學(xué)生時(shí)代的作品集順利的拿到了產(chǎn)品的Offer，其實(shí)作品集里并沒(méi)有太多與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的作品，可能是招我的主管看到了情懷吧，至今仍心存感激。
當(dāng)時(shí)選擇產(chǎn)品的理由很簡(jiǎn)單，自己沒(méi)有太強(qiáng)的一技之長(zhǎng)，只是懂一些設(shè)計(jì)審美，有情懷，做過(guò)學(xué)生會(huì)工作、當(dāng)過(guò)造型室負(fù)責(zé)人。關(guān)于從國(guó)外的喬布斯到國(guó)內(nèi)的羅永浩的書(shū)看了一些，又被《人人都是產(chǎn)品經(jīng)理》洗了一次腦，越來(lái)越覺(jué)得書(shū)中描述的職位最適合自己不過(guò)了。入職三個(gè)月后參與了一個(gè)APP的改版，從前端到后臺(tái)，從最初的原型交互方案的確定到中期的跟進(jìn)技術(shù)開(kāi)發(fā)，撰寫(xiě)測(cè)試用例反饋bug，最后產(chǎn)品上線后協(xié)調(diào)各部門(mén)進(jìn)行運(yùn)營(yíng)，制定運(yùn)營(yíng)規(guī)范。新產(chǎn)品現(xiàn)在已經(jīng)上線，可以說(shuō)除了最開(kāi)始的調(diào)研和需求的確定是領(lǐng)導(dǎo)拍板定下來(lái)的外，之后開(kāi)發(fā)整個(gè)產(chǎn)品的過(guò)程自己都跟了下來(lái)，也熟悉了各個(gè)環(huán)節(jié)上需要去做的事情。在工作中發(fā)現(xiàn)初級(jí)的產(chǎn)品經(jīng)理基本等于交互設(shè)計(jì)師加項(xiàng)目經(jīng)理，至少在我這個(gè)部門(mén)是這樣的。
自己本身是工科出身，又非常喜歡畫(huà)畫(huà)，當(dāng)初也是差點(diǎn)報(bào)考藝術(shù)生。算是理性中帶了些感性的東西。學(xué)生時(shí)代畫(huà)過(guò)大量的草圖也做過(guò)不少的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，已經(jīng)熟悉了了在設(shè)計(jì)過(guò)程中反復(fù)推敲的這個(gè)過(guò)程。發(fā)散思考，推敲再修改，最后得到完善的方案總可以使我有巨大的成就感。最后在衡量了自身各個(gè)方面的因素、詢(xún)問(wèn)了在產(chǎn)品、設(shè)計(jì)圈不同的前輩同輩，又思考了兩個(gè)月時(shí)間后決定自己應(yīng)該去做更專(zhuān)注，更能讓自己沉浸的交互設(shè)計(jì)工作。設(shè)計(jì)組的負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)平時(shí)的交談和觀察對(duì)我的工作態(tài)度還算認(rèn)可，所以自己可以很幸運(yùn)的轉(zhuǎn)到設(shè)計(jì)組做交互。即使目前的團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目對(duì)交互體驗(yàn)并不是很重視，但至少自己可以為產(chǎn)品的體驗(yàn)做出優(yōu)化并進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)范總結(jié)，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)好的改變。
轉(zhuǎn)崗相當(dāng)于改變了在職業(yè)發(fā)展方向，這決定著未來(lái)要在哪個(gè)領(lǐng)域深入做下去，這是一個(gè)很重要的事情。在這兩個(gè)月的思考中主要考慮了以下幾個(gè)方面：
自己擅長(zhǎng)什么，對(duì)哪些方面充滿(mǎn)熱情
和工作很多年的前輩聊過(guò)，其中一個(gè)在阿里工作的前輩對(duì)我啟發(fā)很大。如果把一個(gè)人的喜好變成工作會(huì)是一件很痛苦的事情。在工作中會(huì)遇到要求與壓力，當(dāng)空余時(shí)間憑借興趣做的事情變成被迫必須完成的事情的事后，這種喜好也就變了味道。所以不如說(shuō)是把自己擅長(zhǎng)的事情當(dāng)做自己的職業(yè)。
在讀了這么多年書(shū)后，又經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)工作應(yīng)該會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在哪些方面有特長(zhǎng)。我從小就是個(gè)左撇子，喜歡畫(huà)畫(huà)，總是充滿(mǎn)想象，把自己頭腦中想象出來(lái)的事物形象用紙筆表現(xiàn)出來(lái)。上學(xué)時(shí)候更是明顯，立體幾何總是算得又快又好，對(duì)于抽象的畫(huà)不出形狀的數(shù)學(xué)題實(shí)在是頭疼。后來(lái)在產(chǎn)品崗工作，只有在畫(huà)原型圖和思考頁(yè)面間的跳轉(zhuǎn)邏輯的時(shí)候能讓我沉浸進(jìn)去，而其他的工作，比如項(xiàng)目推進(jìn)，協(xié)調(diào)各部門(mén)運(yùn)營(yíng)等雖然也能做得來(lái)，但是很難讓自己沉浸進(jìn)去。面對(duì)這樣的工作我只能說(shuō)我能把它做得合格卻很難做得優(yōu)秀。這里借用一個(gè)理論，當(dāng)想要成為一個(gè)領(lǐng)域里的專(zhuān)家，要在這個(gè)領(lǐng)域高效的學(xué)習(xí)工作至少10000小時(shí)，差不多每天4個(gè)小時(shí)堅(jiān)持10年。能做這么久不是體現(xiàn)在毅力有多么的強(qiáng)大，而是對(duì)這個(gè)領(lǐng)域充滿(mǎn)了熱情。轉(zhuǎn)到交互設(shè)計(jì)崗位后發(fā)現(xiàn)自己完全沉浸在設(shè)計(jì)工作過(guò)程中，大到頁(yè)面的邏輯，小到按鈕的擺放、文檔的排版都全力以赴做到自己最滿(mǎn)意。每天感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，工作結(jié)束后都能為今天自己的點(diǎn)滴進(jìn)步和成就而滿(mǎn)意。
所以一定要有對(duì)自己有清楚的定位，自己擅長(zhǎng)做什么，在這個(gè)領(lǐng)域工作不但不會(huì)讓自己厭煩，而是充滿(mǎn)熱情，越做覺(jué)得越有挑戰(zhàn)越有成就感。自己前文也說(shuō)過(guò)當(dāng)初沒(méi)有清醒認(rèn)識(shí)自己，被幾本書(shū)改了三觀，覺(jué)得產(chǎn)品經(jīng)理是CEO的搖籃，是互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域最耀眼的職位而且誰(shuí)都可以上手。這導(dǎo)致了自己在最初選擇職業(yè)方向上產(chǎn)生了一定的偏差。
產(chǎn)品主導(dǎo)整個(gè)項(xiàng)目，設(shè)計(jì)則是為項(xiàng)目進(jìn)行服務(wù)，服務(wù)好也是一種本事。人人都要有產(chǎn)品經(jīng)理的思維，可不是人人都適合做產(chǎn)品經(jīng)理的。
想在工作中收獲怎樣的能力
通過(guò)半年的實(shí)習(xí)與工作的經(jīng)驗(yàn)加之與他人聊天中獲得的信息中，總結(jié)出產(chǎn)品經(jīng)理收獲的是對(duì)行業(yè)的前瞻意識(shí)，對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的規(guī)劃能力，要有自信和果斷的判斷力與決策力，項(xiàng)目的推進(jìn)能力和組建團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)各團(tuán)隊(duì)成員的能力。而設(shè)計(jì)師收獲的是自身的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，想象力，有很強(qiáng)的審美，懂得理性之美，有使用工具輔助設(shè)計(jì)表達(dá)的能力。這就如同打游戲加的技能點(diǎn)一樣，不同的工作會(huì)加強(qiáng)不同方面的能力。最終還是要看自己想在哪些方面有所突出的表現(xiàn)，并在這些方面做到最好增加自己在這個(gè)領(lǐng)域的不可替代性。
自己想成為什么樣的人以及接觸什么樣的人
我個(gè)人是更愿意去做一個(gè)手藝人，擁有一技之長(zhǎng)的人。交互設(shè)計(jì)師雖然不像工程師那樣擁有絕對(duì)的硬實(shí)力，但是依靠著同理心，理性而又感性的審美去設(shè)計(jì)出好用的產(chǎn)品也是一種實(shí)力。相比于產(chǎn)品經(jīng)理需要寬泛的接觸各個(gè)領(lǐng)域不同，交互設(shè)計(jì)師需要在設(shè)計(jì)這個(gè)領(lǐng)域深入的研究下去。產(chǎn)品經(jīng)理依賴(lài)于團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目，而設(shè)計(jì)師由于是具有一定技術(shù)含量的職位，所以獨(dú)立自主性更大一點(diǎn)。所以你可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多的設(shè)計(jì)師是自由職業(yè)者，但你很少聽(tīng)說(shuō)過(guò)自由職業(yè)的產(chǎn)品經(jīng)理。
從入職產(chǎn)品到現(xiàn)在并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)太多產(chǎn)品經(jīng)理的交流平臺(tái)，產(chǎn)品經(jīng)理的個(gè)人網(wǎng)站更是少，信息的交流都很碎很雜。自己也認(rèn)識(shí)一些搞產(chǎn)品的同學(xué)，覺(jué)得產(chǎn)品的這個(gè)圈子很浮躁，尤其是剛?cè)肼殯](méi)幾年的產(chǎn)品經(jīng)理們，今天一個(gè)風(fēng)口明天一個(gè)融資創(chuàng)業(yè)的讓年輕產(chǎn)品經(jīng)理們心不落地。相比于產(chǎn)品經(jīng)理這個(gè)圈子不同，設(shè)計(jì)的圈子更能讓人潛下心來(lái)去沉淀，去好好的研究學(xué)習(xí)一些東西。從學(xué)生時(shí)代搞工業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)始就發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)這個(gè)圈子交流氛圍很好。大學(xué)時(shí)和好朋友一起調(diào)高“天線頻率”發(fā)現(xiàn)了好多交流平臺(tái)和國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)師的個(gè)人網(wǎng)站，也和好多國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)師分享過(guò)自己的作品和心得。如今踏入交互設(shè)計(jì)領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)這個(gè)圈子交流氛圍更好，很多人都有自己的網(wǎng)站、博客。無(wú)論是作品還是工作一周后的想法反思都能表達(dá)出來(lái)與大家分享。個(gè)人覺(jué)得設(shè)計(jì)這個(gè)圈子是更能不受外界影響，是個(gè)可以踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)步的圈子。在這樣的環(huán)境下覺(jué)得自己并不孤獨(dú)，很有努力的動(dòng)力。
所以年輕的頭幾年更希望自己能潛下心好好學(xué)習(xí)研究一個(gè)自己有熱情去研究下去的領(lǐng)域。
從最開(kāi)始放棄傳統(tǒng)汽車(chē)設(shè)計(jì)師的工作轉(zhuǎn)身投向了互聯(lián)網(wǎng)，再到從互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)品經(jīng)理轉(zhuǎn)型成交互設(shè)計(jì)師，每次做出選擇都經(jīng)歷了糾結(jié)的思考過(guò)程，也感謝自己在做出每一步選擇時(shí)給出建議的前輩和朋友。我是幸運(yùn)的，在每次想要做出改變的時(shí)候總有接納、支持我的公司和領(lǐng)導(dǎo)。希望大家都能幸運(yùn)的找到適合自己從事的領(lǐng)域，并傾注自己的熱情把事情努力做好。
【搜狐設(shè)計(jì)師：從產(chǎn)品經(jīng)理轉(zhuǎn)為交互設(shè)計(jì)師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)】相關(guān)文章：
產(chǎn)品經(jīng)理與交互設(shè)計(jì)師的核心區(qū)別是什么08-07
交互設(shè)計(jì)師提高產(chǎn)品可控性的技巧05-28
交互設(shè)計(jì)師提高產(chǎn)品可控性的方法05-09
交互設(shè)計(jì)師對(duì)行業(yè)分析的方法04-10
交互設(shè)計(jì)師具體做哪些內(nèi)容08-04
交互設(shè)計(jì)師的核心價(jià)值是什么08-10
阿里交互設(shè)計(jì)師總結(jié)新人進(jìn)階方法07-20