英語(yǔ)閱讀查單詞的三個(gè)原則

　　大家在閱讀英文原著時(shí)都會(huì)遇到一個(gè)問(wèn)題：閱讀時(shí)遇到生詞該不該查詞？該怎么查？這里分享英語(yǔ)閱讀查單詞的三個(gè)原則。

　　原則一，閱讀過(guò)程中，以閱讀體驗(yàn)為先。

　　當(dāng)生詞影響你的閱讀理解，甚至重復(fù)出現(xiàn)，讓你丈二和尚摸不著頭腦的時(shí)候，要以最便捷的方式查詞、記錄，并帶著意思迅速回到閱讀中。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候連貫的閱讀體驗(yàn)最重要。

　　此外，不要被這樣的生詞嚇跑，描述性文本中的動(dòng)詞、名詞、比喻手法是小說(shuō)中的有機(jī)組成部分，也是中國(guó)學(xué)生閱讀時(shí)的難點(diǎn)，需要克服。往后翻幾頁(yè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生詞數(shù)驟然減少。這樣是為什么原著小說(shuō)可以作為英語(yǔ)興趣培養(yǎng)、能力鍛煉和詞匯積累的寶物，信息含量分散，穿插對(duì)話，可以很好的調(diào)節(jié)生詞帶來(lái)的壓力（這一頁(yè)還能看見(jiàn)不少剛才那一頁(yè)查過(guò)的“怪單詞”）：當(dāng)然這樣“查詞”并不是全部。在閱讀過(guò)程中除了一看就是生詞的他們，還會(huì)存在隱藏的敵人：你認(rèn)得但是卻并不是你熟悉意思的詞匯。

　　在這里要提醒同學(xué)們，讀原著不要純粹抱著看電視劇、聽(tīng)故事的心態(tài)，沉浸在劇情里。你需要理解詞匯、句子結(jié)構(gòu)，同時(shí)要“Read between the lines”，理解深層含義。而深層含義的解讀需要對(duì)詞匯、句子結(jié)構(gòu)精準(zhǔn)的把握。

　　所以第二個(gè)原則，注意小詞、熟詞在句中的含義。

　　閱讀中要注意自己學(xué)過(guò)的詞的新含義。特別注意小詞比如簡(jiǎn)單的介詞、動(dòng)詞，甚至是to, by, on, for, into, come, go等等。如果發(fā)現(xiàn)自己知道的意思解釋不通時(shí)，在書(shū)上劃出來(lái)，在一張紙上寫(xiě)下來(lái)，夾在對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼中。然后在30分鐘至1小時(shí)的閱讀后，這便是你集中要攻克的詞匯。

　　此外，在閱讀中還要留意詞組和地道的表達(dá)。想起一次聽(tīng)大神劉之元老師在課上說(shuō)到一個(gè)有趣的搭配：“In our company what he says goes”。這句話的意思是“在我們公司他說(shuō)了算”，簡(jiǎn)單的一個(gè)go在一個(gè)地道的表達(dá)中就可以變得非常生動(dòng)。記下來(lái)以后再試試自己造句“In our family what my mon says goes”，意思是“我們家，我媽說(shuō)了算�！蹦愕谋磉_(dá)也一下變得地道而生動(dòng)了。

　　第三個(gè)原則，學(xué)會(huì)利用語(yǔ)境猜測(cè)詞匯含義。

　　語(yǔ)境，上下文線索，context clues，是閱讀原著相較于背記單詞表的有利之處。

　　而通過(guò)上下文線索推斷詞義的能力也是SAT等考試的考查重點(diǎn)之一。所謂上下文線索包括（紅色為生詞、綠色為邏輯詞，下劃線為幫助推斷的已知信息）：

　　1、同義線索（and, or等并列詞連接）

　　2、反義線索（but, while等轉(zhuǎn)折詞連接）

　　3、補(bǔ)充線索（下定義、舉例子、解釋說(shuō)明）

　　4、內(nèi)容線索（小說(shuō)情節(jié)、人物性格、心理活動(dòng)、具體話題等）

　　因此，一定要利用閱讀小說(shuō)的機(jī)會(huì)培養(yǎng)、練習(xí)在語(yǔ)境中理解詞義的能力。

　　另外，閱讀后：查詞、整理、記憶方法

　　閱讀后，系統(tǒng)的整理自己的生詞是閱讀小說(shuō)效度的關(guān)鍵：首先，鼓勵(lì)使用紙質(zhì)詞典，而且要有英英或雙語(yǔ)解釋。其次，要有針對(duì)本書(shū)的生詞本，就算是word，電子筆記本也好。最后，要查記的是：發(fā)音、詞性、搭配、例句、詞根。

　　1、發(fā)音：標(biāo)注重音位置、元音發(fā)音，如果有奇怪的發(fā)音要注意；

　　2、搭配：記錄單詞不要孤立，要帶上前后的詞。比如名詞要是主語(yǔ)帶上它的謂語(yǔ)，要是賓語(yǔ)帶上前頭的動(dòng)詞，要是形容詞帶上它修飾的名詞，要是詞組整個(gè)記下；

　　3、例句：一定要記下出現(xiàn)的原句，書(shū)本中的原句，并寫(xiě)上頁(yè)碼。在句子中遇見(jiàn)的生詞比起在紅寶書(shū)、綠寶書(shū)詞表里的詞會(huì)親切的多；

　　4、詞源：這是應(yīng)對(duì)一詞多義、熟詞僻義的特殊法寶。

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