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小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷及答案推薦度：
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2025年小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)期末試卷及答案

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們經(jīng)常跟試卷打交道，試卷是是資格考試中用以檢驗(yàn)考生有關(guān)知識(shí)能力而進(jìn)行人才篩選的工具。你知道什么樣的試卷才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的2025年小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)期末試卷及答案，僅供參考，大家一起來看看吧。

2025年小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)期末試卷及答案

　　小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)期末試卷及答案 1

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)33分

　　(一)、給下面多音字選擇正確的讀音，將錯(cuò)誤的劃去。(3分)

　　模(mú mó)糊分(fēn fèn)量應(yīng)和(hé hè)

　　埋沒(méi mò) 啟發(fā)(fā fà) 噴(pēn pèn)發(fā)

　　(二)、看拼音寫詞語。8%

　　yāo xíe miǎo shì yùn cáng wǎn zhuǎn

　　(　　 )　 (　　 )　 (　　 )　(　　 )

　　jiē zhǒng mó jiān bǎo jīng fēng shuāng

　　(　　　)　 ( )

　　(三)、選擇合適的答案。6分

　　1、下列詞組中搭配不當(dāng)?shù)囊唤M詞是(　　)

　　A.沉重的打擊　　　沉重的心情　　　沉重的負(fù)擔(dān)

　　B.沉痛的心情　　　沉痛的教訓(xùn)　　　沉痛的腳步

　　C.蒼茫的夜色　　　蒼茫的大地　　　蒼茫的天空

　　2.“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是(　　)

　　A.答應(yīng)別人的事能不守信用嗎?　　　　B.答應(yīng)別人的事非守信用不可!

　　C.答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎?　　　D.答應(yīng)別人的事不能不守信用。

　　3、“親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，……要不，我就要死了!這

　　一段話應(yīng)讀出的語氣是( ) A、請(qǐng)求 B、強(qiáng)求 C、哀求

　　4、從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是( )

　　A、我不知道那個(gè)人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那個(gè)人是不是他的哥哥呢?

　　B、雨來寧可犧牲，也不向敵人屈服。/ 雨來或者犧牲自己，或者向敵人屈服。

　　C、他的話完全沒有錯(cuò)。/ 他的話不可能不對(duì)。

　　5、“卻” 應(yīng)查大寫字母( )，它的讀音是( )�！皡s”在字典里的解釋有：①后退;②推辭，拒絕;③去，掉;④表示轉(zhuǎn)折。“草色遙看近卻無”的“卻”應(yīng)選第( )種解釋，“好意難卻”中的“卻”應(yīng)選第( )種解釋。

　　(四)、積累與運(yùn)用(16分)

　　1、把下列成語補(bǔ)充完整，再按要求每項(xiàng)寫出2個(gè)來，你一定能行!(9分)

　　歡( 　)鼓舞喜出( 　)外 ( 　)直氣壯

　　高(　 )遠(yuǎn)矚口若( 　)河千頭萬( 　)

　　(1)寫出自歷史或寓言故事的成語：( )( )

　　(2)寫出帶有動(dòng)物名稱的成語：( )( )

　　(3)寫出表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語：( )( )

　　二、閱讀部分 37

　　(一)詹天估經(jīng)常( )工作人員說，“我們的工作首先要( )。不能有一點(diǎn)兒馬虎�！蟾拧ⅰ畈欢唷�。這類說法( )出自工程人員之口�！�

　�、僭诶ㄌ�(hào)里把詞語補(bǔ)上。(3分)

　�、谶@部分是詹天估的(①動(dòng)作 ②語言 ③神態(tài) ④內(nèi)心活動(dòng))(選擇： )。(1分)

　　③詹天估不允許工程人員說______ ____ 樣的話。這表現(xiàn)他。(3分)

　　(三)回憶《養(yǎng)花》內(nèi)容填空：(10分)

　　不過，盡管花草自己會(huì)奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會(huì)死的。我得天

　　天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們。一來二去，我摸著一些門道，有的喜陰，就別放在太陽

　　地里;有的'喜干，就別多澆水。摸著門道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著開花，多么有意

　　思呀!不是亂吹，這就是知識(shí)呀!多得些知識(shí)決不是壞事。

　　1、在括號(hào)里寫出帶點(diǎn)字或詞在文中的意思。(3分)

　　(1)我若( )是置( )之( )不理，任其( )自生自滅，大半還是會(huì)死的。

　　(2)摸著門道( )花草養(yǎng)活了，而且三年五載( )老活著，開花，多有意思呀!

　　2、第一句在文中起_________的作用。作者采用了_________的修辭手法寫。(2分)

　　3、作者摸著的門道具體是指_________________________________ 。(2分)

　　4、這個(gè)片斷中，作者體會(huì)到養(yǎng)花樂趣是 (2分)

　　5、請(qǐng)用“________”劃出作者精心照管花草的句子。(1分)

　　(四)課外閱讀10分

　　歸帆

　　我看過太湖上的歸帆，也看過東海上的歸帆。

　　夕陽把水面映得通紅，把天空也染成萬道彩霞。一會(huì)兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當(dāng)兒，水天相接處出現(xiàn)了一只帆影，接著又是一只……不多久，整個(gè)船隊(duì)都出現(xiàn)了，它們散散落落地駛回港口，仿佛一隊(duì)出征的戰(zhàn)士，唱著凱歌整隊(duì)回營(yíng)，帶著滿艙的戰(zhàn)利品。

　　但這只是在岸上看到的遠(yuǎn)處的景象，等到這些船只快靠碼頭，船老大準(zhǔn)備向岸上拋纜繩的時(shí)候，情形便不一樣了。

　　有的船上喜笑顏開，熱火朝天，小伙子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問村里今天能有些什么事，廣播有些什么重要新聞，也故意說些無關(guān)緊要的話。這樣的船，不用問，就能斷定今天的成績(jī)很好，超額完成了生產(chǎn)指標(biāo)，說不定還網(wǎng)住了幾條少見的大魚。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時(shí)愛打鬧的小伙子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一句：“嗨!今天倒霉，別說了!”這樣的船總是由于某種原因，今天沒有完成任務(wù)。雖說漁家的生產(chǎn)并不在乎一天的得失，但是沒有完成自己定的指標(biāo)，人們總不會(huì)有好的情緒。對(duì)集體，對(duì)生產(chǎn)的責(zé)任感，在糾纏著、沖擊著他們。

　　沉沉夜暮籠罩著每個(gè)魚家的笑語和沉思，無論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量準(zhǔn)備迎接新的戰(zhàn)斗。對(duì)于明天的信念，人們總是相同的。既使暫時(shí)泄了氣，在明天早晨出海的時(shí)候，也一定會(huì)抖擻精神，重新鼓起勁兒來。

　　1.聯(lián)系上下文，理解加粗的字，再解釋詞語。(2分)

　　喜笑顏開：

　　垂頭喪氣：

　　2.劃出文末一段中的四個(gè)錯(cuò)別字，并把改正過來的字依次寫在橫線上：(2分)

　　3.本文按照怎樣的順序記敘“歸帆”的景象?從文章的哪些語句可以看出來? (3分)

　　4.第3自然段在文章中起到什么作用? (1分)

　　5.“對(duì)于明天的信念，人們總是相同的�！薄懊魈斓男拍睢敝傅氖鞘裁�? (2分)

　　三、作文部分30分

　　以《假如時(shí)光可以倒流》為題，展開豐富的想象，寫一篇500字左右的文章。

　　【參考答案】

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)38分

　　(一)、給下面多音字選擇正確的讀音，將錯(cuò)誤的劃去。(每題1分)

　　模(mó)糊分(fèn)量應(yīng)和(hè) 埋沒(mò) 啟發(fā)(fā) 噴(pēn)發(fā)

　　(二)、看拼音寫詞語。(每個(gè)字0.5分，每個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分)

　　要挾藐視蘊(yùn)藏宛轉(zhuǎn) 接踵摩肩飽經(jīng)風(fēng)霜

　　(三)、選擇合適的答案。(每空格1分)

　　1、下列詞組中搭配不當(dāng)?shù)囊唤M詞是(　B　)

　　2.“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是(　C　)

　　3、這一段話應(yīng)讀出的語氣是( C )

　　4、從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是( B )

　　5、“卻”大寫字母( Q )，它的讀音是(que)，第( ④)種解釋，第(②)種解釋。

　　(四)、積累與運(yùn)用(補(bǔ)充成語每個(gè)字0.5分，填成語每個(gè)成語得1分，錯(cuò)別字不得分)

　　1、把下列成語補(bǔ)充完整，欣望理瞻懸緒

　　(1)歷史或寓言故事的成語：( 完璧歸趙南轅北轍守株待兔望梅止渴畫龍點(diǎn)晴 …… )

　　(2)帶有動(dòng)物名稱的成語：(走馬看花虎頭蛇尾引狼入室魚目混珠兔死狐悲……)

　　(3)表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語：(兢兢業(yè)業(yè) 鍥而不舍、持之以恒、有始有終、繩鋸木斷…… )

　　2、蜻蜓鸚鵡嬌鶯河豚

　　3、關(guān)于“惜時(shí)”的名言警句(每空格答完整得1分，不完整不得分，錯(cuò)別字扣1分)

　　(1)寸金難買寸光陰 (2)白了少年頭 (3)老大徒傷悲

　　二、閱讀部分32分

　　(一)①在括號(hào)里把詞語補(bǔ)上 (每詞1分，錯(cuò)別字不得分) 勉勵(lì) 精密不應(yīng)該

　　②(選擇：②)(1分)

　�、鄞蟾�、差不多、模糊不清等 (1分) 這表現(xiàn)他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、仔細(xì)……(2分)

　　(二)回憶《養(yǎng)花》內(nèi)容填空

　　1、在括號(hào)里寫出帶點(diǎn)字或詞在文中的意思(每空格1分)

　　(1)假如、如果放、放置花草、它它們那些花草它它們那些

　　(2)經(jīng)驗(yàn)、技巧年、年月

　　2、承上啟下過渡擬人比擬 (每空格1分)

　　3、門道具體指：養(yǎng)花的經(jīng)驗(yàn)、養(yǎng)花的技巧，各種花的習(xí)性等 (2分)

　　4、作者體會(huì)到養(yǎng)花樂趣是：養(yǎng)花也是一種知識(shí)，養(yǎng)花多么有意思，這就是知識(shí)呀!多得些知識(shí)不是壞事。(2分)

　　5、句子：天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們 (1分)

　　(三)課外閱讀10分

　　1.聯(lián)系上下文，理解加粗的字，再解釋詞語。(2分)

　　喜笑顏開：心情愉快，滿臉笑容 (1分) 垂頭喪氣：失望懊喪、受挫折無精打采(1分)

　　2、四個(gè)錯(cuò)別字：幕漁蓄即(2分 0.5分一個(gè)字)

　　3、從文章的哪些語句可以看出來記敘“歸帆”的景象：按照從遠(yuǎn)到近的順序

　　4.第3自然段在文章中起到什么作用? 承上啟下、過渡 (1分)

　　5、“明天的信念”指的是什么?：漁家人們對(duì)自己的生活有著向往，對(duì)自己將來的生產(chǎn)生活有著美好的心愿(4分)

　　三、作文部分30分

　　請(qǐng)老師按照學(xué)生的作文，按照作文的要求酌情扣分

　　小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)期末試卷及答案 2

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)(共41分)

　　1.讀拼音寫漢字。(4分)

　　Chú уù jí ɡài

　　( )柜榮( ) 書( ) 灌( )

　　( )房公( ) 頑( ) 氣( )

　　2.用“ ”劃出詞語中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)中改正。(3分)

　　迫不急待( ) 原形必露( ) 推心至腹( ) 直接了當(dāng)( ) 再接再勵(lì)( ) 金壁輝煌( )

　　3.按查字典要求填空。(3分)

　　“御”用音序查字法應(yīng)查音序( )，音節(jié)為( );用部首查字法先查( )部，再查( )畫。“御”字在字典中有四種解釋：a駕馭車馬;b封建社會(huì)指上級(jí)對(duì)下級(jí)的管理或支配;c封建社會(huì)與皇帝有關(guān)的;d抵擋。“御寒”的“御”應(yīng)取第( )種解釋，“御駕”的“御”應(yīng)取第

　　( )種解釋。

　　4.先把成語補(bǔ)充完整，再選擇合適的填在句子中。(6分)

　　學(xué)而不( ) 樂此不( ) 聞( )則喜誨人不( )

　　水( )石穿逝者如( ) 滿招( )，謙受( )

　　學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該做到，牢記 ;對(duì)別人的批評(píng)應(yīng)該抱著態(tài)度;對(duì)自己感興趣的有益的事要做到。

　　5.選用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。(4分)

　　(1)( )山再高，路再陡，風(fēng)雪再大，( )難不倒登山隊(duì)員。

　　(2)( )站在旁邊空發(fā)議論，( )動(dòng)手去做一做。

　　(3)我( )自己多做一些工作，( )把事情推給別人。

　　(4)( )下著傾盆大雨，( )戰(zhàn)士們?nèi)匀粓?jiān)持練兵。

　　6.按要求寫句子。(9分)

　　(1)爸爸對(duì)媽媽說：“今天晚上我要加班，晚上不回來，別等我吃飯了�！� 改為第三者轉(zhuǎn)述:__________________________________。

　　(2)一曲贊頌孔繁森精神的歌曲很快就傳遍了祖國(guó)各地。

　　把句子縮到最短：_________________________________________。

　　(3)每個(gè)星期天，我都要把《閱讀周報(bào)》仔細(xì)地瀏覽一遍。

　　把句子改正確：_______________________________________________。

　　(4)蝙蝠薄膜似的翅膀，不僅能夠飛翔，而且能在夜間洞察一切。

　　把句子改為反問句：__________________________________________。

　　(5)這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。

　　把自己改為否定句：___________________________________________。

　　(6)仿照例句寫一寫。

　　童年是在小河邊送走遠(yuǎn)航的蘆葉船;

　　童年是在草地上放飛紙糊的花蝴蝶;

　　______________________________;

　　______________________________。

　　7.按課文內(nèi)容填空。(12分)

　　(1)水，是哺育一切生靈的乳汁，它好像_____________。水沒有一定的形狀，_________，___________，_____________，它好像有情義。水 ____________，__________，__________，它好像有志向。萬物入水，必能 ___________，它好像

　　(2)不要人夸好顏色,___________________。

　　(3) ___________________，思而不學(xué)則殆。

　　(4)本學(xué)期，從課本中我認(rèn)識(shí)了_______的'孫悟空，知道了這一人物出自_______寫的古典小說________;認(rèn)識(shí)了_______________的莫泊桑，知道他是___國(guó)著名作家，他的代表作有____________，他的老師是_______，還學(xué)到了一些寫作的技巧，如____________。也明白了很多道理，學(xué)了《最大的麥穗》明白了________________;學(xué)了《學(xué)會(huì)合作》明白了_____________________。

　　二、口語交際(5分)

　　小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活快結(jié)束了，師生之間、同學(xué)之間都會(huì)有依依不舍的感情。讓我們留下臨別贈(zèng)言，互相勉勵(lì)，并表達(dá)美好的祝愿吧!

　　對(duì)同學(xué)的贈(zèng)言：

　　對(duì)老師的贈(zèng)言：

　　三、閱讀理解(24分)

　　(一) 課內(nèi)閱讀(10分)

　　但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團(tuán)模糊;但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇(zǎo)，我眼前就真的展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。夜蛾飛過，影子墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅(m)竹，我就真看到一幅畫。

　　1. 寫出文中加拼音的漢字。(2分)

　　荇(zǎo) (m)竹

　　2. 根據(jù)短文填空。(4分)

　　(1)作者從___________、___________、兩方面描寫夾竹桃在月光下?lián)渌访噪x的景象。（2文中“濃濃烈烈地從花枝上襲了下來”的“襲”字寫出了？

　　3.“但是夾竹桃的妙處還不止于此”中的“此”指的是什么?(2分)

　　4.發(fā)揮你的想象，你覺得他還像什么呢?(2分)

　　(二)錢被刮跑以后(14分)

　　1月20日，長(zhǎng)春的北風(fēng)刮得很猛。我騎著自行車，只顧低著頭，往前緊蹬。臨近和平大路口，把一個(gè)邊走邊低頭數(shù)錢的農(nóng)民老大爺撞了個(gè)趔趄，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車，想趕緊把錢給老人拾起來，可是已經(jīng)來不及了，散落在地上的錢已被“呼呼”的北風(fēng)刮了起來，紛紛向四處飛揚(yáng)。正在這時(shí)，只見過往的行人都不約而同地向錢飄走的方向跑去，有的還喊著：“錢跑了，快搶啊!”霎時(shí)間整個(gè)路口喧騰起來。這突如其來的情況，使老人大為吃驚，隨后便焦急地拍著大腿說：“風(fēng)刮人又搶，這可怎么得了，錢要沒了。”我本想安慰老人幾句，可說什么好呢?

　　沒過多久，風(fēng)似乎小了，“搶錢”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來，把“搶”來的錢都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向眾人點(diǎn)著頭。

　　人們聚集在老人的周圍，一再關(guān)切地要老人把錢數(shù)數(shù)�？吹贸隼先擞悬c(diǎn)情面難卻，用微顫的雙手?jǐn)?shù)了起來，旁邊還有人幫著數(shù)。數(shù)完，老人略微遲疑了一下，接著又?jǐn)?shù)了一遍，還是26張。老人抬起頭用疑問的目光瞅著四周的人們，并自言自語地說不對(duì) 老人的話還沒說完一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開了誰還沒把錢送來老人忙接著說：“不是少了，是多了。”“怎么會(huì)多呢?是您記錯(cuò)了吧?”有人詫異地問。老人肯定地說：“沒錯(cuò)，我在家數(shù)得清清楚楚，明明是25張，都是五元一張的。”人們不解地對(duì)視著。那個(gè)小學(xué)生又喊開了：“誰又多送了?”話音剛落，只見一個(gè)中年婦女不好意思地說：“是我的，我拿著一張五元錢準(zhǔn)備到商店買東西，剛才光顧幫老大爺‘搶錢’了，竟忘了自己手里還拿著錢，一起都交給了這位老大爺�！闭f完，人群里爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。

　　我沉重的心情一下子變得輕松了。

　�、苯o下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(1分)

　　趔趄(li li)散落 (sǎn sàn) 微顫 (chàn zhàn)

　�、步o文中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)

　�、陈�(lián)系上下文，解釋下列詞語。(2分)

　　(1)喜出望外：

　　(2)不約而同：

　�、次闹小皳屽X”二字為什么要加上引號(hào)?(2分)

　�、滴恼伦詈笠痪錇槭裁凑f“我沉重的心情一下子變得輕松了”?(2分)

　�、段恼率前� 順序?qū)懙�。給前四個(gè)自然段各加一個(gè)小標(biāo)題。(3分)

　�、� ② ③ ④

　�、纷x了這篇短文后，你受到了什么啟示?(2分)

　　四、習(xí)作

　　六年的小學(xué)生活結(jié)束了，但總有一些事情留在了我們記憶深處：父母的一次叮囑、老師的眼神、激動(dòng)人心的一個(gè)場(chǎng)面、感人至深的一次經(jīng)歷這些都令人難以忘懷，讓人回味。請(qǐng)以“離別”為內(nèi)容，寫一篇作文。內(nèi)容要具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。認(rèn)真書寫。字?jǐn)?shù)不少于400字。

　　參考答案

　　一、1.櫥、廚譽(yù)、寓籍、疾溉、概

　　2.及畢置截厲碧

　　3.Y yù ㄔ 9 d c

　　4.厭疲過倦滴斯損益

　　學(xué)而不厭滿招損，謙受益聞過則喜樂此不疲

　　5.(1)即使也 (2)與其不如

　　(3)寧可也不 (4)雖然但是

　　6.(1)爸爸對(duì)媽媽說，今天晚上他要加班，晚上不回來，別等他吃飯了。

　　(2)歌曲傳遍了各地。

　　(3)每個(gè)星期天，我都要把《閱讀周報(bào)》仔細(xì)地閱讀一遍。

　　(4)難道蝙蝠薄膜似的翅膀，不僅不能夠飛翔，而且不能在夜間洞察一切。